đáp án đề thi văn khối c năm 2009
Đáp án đề Ngữ Văn khối C năm 2009
... từ chính cu c đời lam lũ, nh c nhằn; c hai đều không c tên riêng; đều đư c xuất hiện trong những tình huống truyện đ c đáo, giàu ý nghĩa; tâm lí nhân vật đư c diễn tả chân th c, tinh tế. C ... tượng văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thi u về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung và riêng về nội dung và nghệ thuật c a ... hiện đậm đàphong vị ca dao dân gian. (C n phân tích hiệu quả c a c ch nói bóng gió, c ch sắp xếp từ ngữ ở c u thứ hai ,c ch sử dụng thành ngữ, c ch định nghĩa về tương tư ở c u ba…)+ Ở đoạn 2:...
- 3
- 351
- 0
Đề thi và đáp án môn anh văn khối d năm 2009
... than lecture. Scenes of factory interiors account for only about one-third of Modern Times, but they contain some of the most pointed social commentary as well as the most comic situations. No ... basic needs. Clearly, Modern Times has its faults, but it remains the best film treating technology within a social context. It does not offer a radical social message, but it does accurately ... malfunction of the feeding machine C. the malfunction of the twentieth-century technology D. the situation of young workers in a factory Question 42: According to the author, about two-thirds...
- 8
- 999
- 1
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
... b c của gia đình. Như chị nói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn con đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề nghị chị ly hôn với chồng, ... bố, chị đã gởi con cho bố ruột c a mình nuôi. Không muốn con nhìn thấy c nh cha đánh mẹ, chị xin với anh mỗi lần muốn đánh chị thì lên bờ mà đánh khi không c mặt con. Sở dĩ chị nhẫn nh c, chịu ... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ...
- 5
- 346
- 0
DAP AN DE THI 10 HA TINH NAM 2009-2010
... tròn tâm O c c c đường kính CD, IK (IK không trùng CD)1. Chứng minh tứ gi c CIDK là hình chữ nhật2. C c tia DI, DK c t tiếp tuyến tại C của đường tròn tâm O thứ tự ở G; Ha. Chứng minh 4 ... c CD là đờng kính, nên: CKD = CID = 900 (T /c g c nội tiếp) Ta c IK là đờng kính, nên: KCI = KDI = 900 (T /c g c nội tiếp)Vậy tứ gi c CIDK là hình chữ nhật.2. a. Vì tứ gi c ... làm c ng vi c kh c, nên mỗi xe c n lại phải chở nhiều hơn 0,5 tấn hàng so với dự định. Hỏi th c tế c bao nhiêu xe tham gia vận chuyển. (biết khối lượng hàng mỗi xe chở như nhau)Bài 4: Cho...
- 3
- 556
- 0
Đáp án đề thi tuyển sinh THPT năm 2009 - 2010 môn vật lý -tỉnh quảng bình
... nhiênB. chỉ c thể tạo ra ánh sáng trắng bằng c ch trộn tất c c c ánh sáng màu từ đỏ đến tímMã đề 109 1 C. C thể tạo ra ánh sáng trắng bằng c ch trộn c c ánh sáng màu đỏ, lam và tímD. Ánh sáng ... ở c c sinh vật, năng lượng ánh sáng đã biến đổi thành c c dạng năng lượng c n thi t cho c thể chúng. Đó là t c dụngA. Sinh h c của ánh sáng. B. nhiệt c a áng sáng C. quang điện c a áng sáng. ... trong lòng ống dâu C. c chiều c ng đi vào c c b c và đi ra từ c c nam c a ống dâyD. c chiều không phụ thu c vào chiều dòng điện chạy qua c c vòng dây C u 10: Trên một kính lúp c ghi 2X phát...
- 3
- 765
- 2
Đề thi ĐH khối C năm 2009
... và cu c sống đầm ấm đạm b c của gia đình. Như chịnói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàncon đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề ... A.Lincôn đề nghị nhà trường dạy cho con mình, c ng là dạy cho h c sinh:- Biết chấp nhận thi rớt (nếu mình chưa đủ tài)- Tránh gian lận trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c ) ý nghĩa c u ... c ng không c tiền cho chúng.đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và nghệ sĩPhùng những nhận th c mới mẻ mà trư c đó họ chưa từng nghĩ tới.* Chị yêu thương...
- 5
- 282
- 0
De+Dap an de thi cap III ha nam(2009-2010)
... THCS Nhat Tan-KB-Ha NamSở giáo d c - đào tạoHà nam đề chính th c đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Năm h c 2009 2010Môn thi: toánThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Bài ... x 9 Chữ số hàng đơn vị c a số c n tìm là y, điều kiện y N, 0 y 90,5Tổng chữ số hàng ch c và chữ số hàng đơn vị bằng 14 nên c phơng trình: x + y = 140,25Đổi chữ số hàng ch c và chữ số ... tổng c a chữ số hàng ch c và chữ số hàng đơn vị bằng 14. Nếu đổi chữ số hàng ch c và chữ số hàng đơn vị cho nhau thì đ c số mới lớn hơn số đà cho 18 đơn vị. Tìm số đà cho.Bài 3. (1 điểm)...
- 3
- 561
- 2
dap an de thi hk2 hoa 8 nam 2009-2010
- 2
- 1,806
- 5
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009
... ng c ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người.ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009 C U 1: C u I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, c c cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra c c biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao c s c thanh l c tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cu c sống thường nhật. C u 2 :C u II (3,0 điểm): Trong thư gửi thầy hiệu trưởng c a con...
- 4
- 793
- 2
Đáp án đề thi ĐH Văn khối C năm 2009
... người phụ nữ kh c, do hoàn c nh rất riêng c a họ, l c nào c ng sống trên sóng nư c, gia đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và nghệ ... văn nghị luận xã hội.- Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n ... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c ) ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân:Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại.- H c để thi...
- 5
- 417
- 0
Đề và gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009
... Đề thi Đại h c 2009 - Môn Ngữ văn khối C Phần chung cho tất c c c thí sinh (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a Thạch ... thấy ng c nhiên2. Người đàn bà hàng chài- Chấp nhận để chồng đánh như một sự giải toả tâm lý cho chồng- Đau đớn khi thấy con c i chứng kiến cha đánh mẹ chúng- Th c sự c m thấy hạnh ph c khi ... Nam luôn đư c c c nhà văn quan tâm thể hiện.Trong chương tình 12 c hai t c phẩm c ng thể hiện vẻ đẹp kín đáo mà cao c c a người phụ nữ. Đó là ngươi vợ nhặt trong t c phẩm c ng tên c a Kim Lân...
- 4
- 433
- 0
Đáp án đề thi thử ĐH lând 1-2009. Môn Sử khối C
... thành tựu đạt đ c đà tăng c ngs c mạnh tổng hợp, làm thay đổi bộ mặt c a đất n c và cu c sống c a nhân dân, c ng c vữngch c đ c lập dân t c và chế độ XHCN, nâng cao vị thế và uy tín c a Việt Nam ... c a Việt Nam trên trờng qu c tế. 1,0đ1,0đK thi th H ln 2 ti trng THPT Bc Yờn Thnh s c t chc vo c c ngy: 09, 10/5 /2009 ng kớ d thi trc ngy 4/5 /2009 Ch c c c em mt mựa thi i thng!2 ... xâydựng CNXH đ c s c Trung Qu c, với m c tiêu biến Trung Qu c thành qu c gia giàu mạnh, dânchủ ,văn minh.* Những thành tựu - Về kinh tế: Từ khi th c hiện đờng lối c i c ch, đất n c Trung Qu c đÃ...
- 2
- 482
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN
... trong văn h c kháng chiến và c ch mạng.- Một số nét chính c a đ c điểm trên:+ Đề tài: mang tính c ng đồng, trả lời cho vấn đề sống c n c a dân t c. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích ... mạng, văn h c thật sự góp phần to lớn cho chiến thắng c a dân t c trong hai cu c kháng chiến trường kìvà gian khó. C u II: Đây là c u hỏi nghị luận xã hội, bàn về một vấn đề c a cu c sống: sự c n ... gần,ta chỉ với tay là ôm choàng lấy đư c. Làm rõ điều ấy bằng c ch phân tích c c từ “này đây”ở c c vị trí khắp nơi trong c c câu thơ+ một thi n nhiên c a mùa xuân tình yêu: bốn mùa thi n nhiên đều...
- 4
- 323
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25