đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 9

... in 198 0 and then declined at the same steady rate as Japan until 199 0, then slightly fell to 38% in the year 2000 As for Japan, the percentage of smokers fell slightly from about 50% in 196 0 ... pts Bài viết thí sinh phải đề cập đến điểm sau: • What is the line graph about? • What is the general trend? • Which year to start with and what order? • What is the trend through 198 0 and 2000 for ... 47% in 198 0 Japan experienced a dramatic decrease to 35% in the year 2000 USA’s level fell to about 20% by the year 2000 (128 words) Writing task 4: Tổng điểm 15 pts Bài viết thí sinh phải đề cập...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 01:20

... Tiếng Nước khoáng có vài trăm nguồn khai thác : Kim Bôi ( Hòa Bình ) Vĩnh Bảo ( Bình Thuận ) + Sinh vật : Có 30 vườn quốc gia : Cúc Phương, Cát Tiên 0,5 điểm hàng chục khu bảo tồn thi n nhiên ... trang thi t bị mở rông thị trường tiêu thụ - Dâu khí tăng nhanh thu hút nguồn đầu tư nước ngoài, phát triển công nghiệp chế lọc dầu - Sản lượng điện tăng chủ yếu nhiệt điện thủy điện , đáp ứng ... CỬU LONH NĂM 2006 Các loại trang trại Cả nước Đông Nam Bộ Đơn vị : % Đồng sông Cửu Long 100 44 ,9 Tổng số 100 100 Trồng 38,7 10,7 hàng năm Trồng 16,0 58,3 0,3 lâu năm Chăn nuôi 14,7 21,4 3,6 Nuôi...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... + Nếu cường độ ánh sáng đó: * thải CO2, có nghĩa có điểm bù ánh sáng cao → ưa sáng * hấp thụ CO2, có nghĩa có điểm bù ánh sáng thấp → ưa bóng 1.00 Cơ sở vật lý trình ... Trẻ em thi u iốt dẫn đến thi u tyroxin làm cho tốc độ chuyển hóa tế bào giảm xuống, thể sinh trưởng phát triển chậm, biểu triệu chứng suy dinh dưỡng; hệ thần kinh phát triển không hoàn thi n dẫn ... khối u chèn ép quan - Tế bào pha G1 = 6.1 09 cặp nuclêôtit - Tế bào pha G2 = 12.1 09 cặp nuclêôtit - Tế bào nơron = 6.1 09 cặp nuclêôtit - Tinh trùng = 3.1 09 cặp nuclêôtit (Đúng ý cho 0.50đ, ý cho...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 10:40

... 4(5b2)-20b2 36 cos(AA1;CC1) = cos (AA1;CC1) =0 8.ma.mc (AA1;CC1) = 90 0 Vậy góc tạo hai đờng trung tuyến AA1 CC1 90 0 b Thay =2 vào giả thi t ta đợc: cotA + cotC = 2cotB b2+c2-a2 a2+b2-c2 Theo câu a ... góc tạo hai đờng trung tuyến AA1 CC1 = b Tìm giá trị lớn góc B = Bài giảI: 1 a Thay = vào giả thi t ta đợc: cotA+ cotB = cotB 2 2 b +c -a 2bc cosA b2+c2-a2 Mặt khác: cotA= cotA = cotA = sinA ... (-2a-4;-3-a) 2MA + MB = (-6a; 3-3a) 2MA+MB = 2MA+MB -6a)2+(3-3a)2 2MA+MB = 45a2-18a +9 ( = 5a -2a+1 2MA+MB= 5a- a= 5 -3 ; 2MA+MB đạt giá trị nhỏ Vậy với M 5 1...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 18:00

... 42C1 − 48C2 = 49 41 49. (−42) n + 41.48n C2 = Vì bn = 90 90 90 Vì 2011 số nguyên tố nên theo định lí Phecma nhỏ, ta có: ∀n ≥ Suy C1 = (−42) 2010 ≡ 482010 ≡ 1(mod 2011) Do 90 b2012 ≡ 49. (−42)2012 ... Gọi F giao điểm hai đường thẳng AE BP Ta có ACE = 90 0 + BCE = 90 0 + FAB = EFP Suy EFP + ECP = 1800 ■ Do CEFP tứ giác nội tiếp Suy CFP = CEP = 90 0 Vì CF // AB Suy CP FP = CA FB CP OA FB OA ... 482010 ≡ 1(mod 2011) Do 90 b2012 ≡ 49. (−42)2012 + 41.482012 ≡ 49. (−42)2 + 41.482 ≡ 90 b2 (mod 2011) Suy b2012 ≡ b2 (mod 2011) (vì (90 , 2011) = 1) Mà b2 = 6b1 + 2016b0 = 2010 nên b2012 ≡ 2010(mod...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 09:34

... Nguyễn Quang Sáng, thí sinh phải trình bày ý sau : * Giới thi u khái quát tác giả, tác phẩm nhân vật bé Thu : - Nhà văn Nguyễn Quang Sáng thuộc hệ nhà văn trưởng thành thời kì kháng chiến chống ... thức - Đánh giá chung: Đồng cảm sẻ chia là nét đẹp truyền thống dân tộc cần giữ gìn, phát huy đề cao Bài học rút cho thân c, Cách cho điểm: Đạt đủ yêu cầu trên, lỗi diễn đạt không đáng kể : ... giúp đỡ - Liên hệ : Học sinh cần có việc làm thi t thực thể tinh thần tương thân tương : quyên góp tặng bạn có hoàn cảnh khó khăn sách vở, quần áo, cho bạn mượn khăn mùa đông bạn học xa nhà, lời...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:21

... hoàn thi n cách tự nhiên, tự giác mà bền vững sâu sắc (khiến tự phải bước lên) (1,5 điểm) Nghị luận tác phẩm văn học: (8 điểm) - Học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá tác phẩm văn học ... yêu cầu: giải thích vấn đề lý luận văn học( LLVH) nghị luận tác phẩm gắn với vấn đề LLVH Đặc biệt, viết thể nhận thức sâu sắc tác động tác phẩm cá nhân người viết ▫ Học sinh tách biệt hay gắn kết ... hướng đến làm sáng rõ ý giải thích nêu - Bài làm nêu tác động tác phẩm người viết cách cụ thể, thi t thực, chân thành, sâu sắc - Biểu điểm cho phần nghị luận: + Điểm 8: Bài làm đáp ứng tốt yêu...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:29

... việc làm đóng góp nhỏ bé cho đất nước; ham mê học hỏi, phấn đấu xung quanh anh có người, bao gương, bao điều đáng học ( ông kĩ sư vườn rau, anh cán nghiên cứu sét ) + Một người sống cởi mở, tốt ... tận để người nghệ sĩ sáng tạo tác phẩm nghệ thuật có giá trị Lưu ý chung: Trên gợi ý cách chấm Giám khảo linh hoạt chấm học sinh Khuyến khích viết có chất văn, có tính sáng tạo ViettelStudy.vn ... 3: * Về kỹ năng: Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm văn nghị luận bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả , dùng từ , ngữ pháp * Về nội dung : Học sinh xếp trình bày theo nhiều...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:31

... Yêu cầu nội dung cách cho điểm (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây) Có hiểu biết tác giả tác phẩm Học sinh nhìn so sánh để phát vẻ đẹp hai đoạn thơ ... cần thi t nhằm vượt qua khó khăn, thử thách sống + Biết tự rèn luyện, tu dưỡng thân để có lĩnh kiên cường trước hoàn cảnh phải biết lên án, phê phán người có hành động thái độ buông xuôi, thi u ... lập luận học sinh nên có dẫn chứng gương dũng cảm, không gục ngã trước hoàn cảnh để cách lập luận thuyết phục * Bàn luận học giáo dục câu chuyện: + Không nên tuyệt vọng, bi quan, chán nản trước...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:38

... dung: (7.0 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát yêu cầu đề nêu bật thành công nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều học (giám khảo ... a) Về kỹ năng: (3.0 điểm) - Học sinh nhận thức yêu cầu kiểu bài, nội dung, giới hạn… - Biết làm văn nghị luận văn học: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ; diễn đạt sáng, biểu cảm; không mắc lỗi ... hành động (phân tích, chứng minh qua Mã Giám Sinh mua Kiều): Mã Giám Sinh nhân vật phản diện, khắc họa bút pháp tả thực Hắn buôn lưu manh, giả danh Giám sinh hỏi vợ Về tính danh mập mờ Về diện mạo...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:39

... kiến thức: Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng yêu cầu sau: * Giới thi u vấn đề bàn luận : Truyền thống ân tình, chung thủy người Việt Nam hai tác phẩm Bếp lửa Ánh trăng ... sĩ Ánh trăng, người cháu Bếp lửa 3.Biểu điểm cụ thể: - Điểm 9 10: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng; viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng biệt - Điểm 7,08,0: Cơ đáp ... luận văn học - Lập luận thuyết phục, văn viết có cảm xúc, dùng từ đặt câu xác, diễn đạt sáng, giàu cảm xúc - Vận dụng thao tác lập luận phân tích, bình giảng, so sánh đánh giá, tổng hợp vấn đề Hệ...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:41

... Bài viết đáp ứng tốt yêu cầu trên, có rõ khả hiểu đề, tư tốt, văn viết giàu cảm xúc Diễn đạt sáng, mạch lạc Chữ viết đẹp, không mắc lỗi - Điểm 3: Bài viết đáp ứng yêu cầu điểm Song thi u chặt ... Điểm 2: Hiểu đề vận dụng thao tác nghị luận chưa thục Diến đạt đôi chỗ chưa thật sáng; mắc vài lỗi tả dùng từ - Điểm 1: Học sinh có chỗ sa đà kể lại chuyện; lập luận chưa chặt chẽ, thi u rõ ràng ... họ; lên án xã hội phong kiến bất công c Biểu điểm cụ thể: - Điểm - 10: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, tỏ sắc sảo có ý kiến riêng vấn đề nêu đề bài, diễn đạt lưu loát, văn viết giàu cảm xúc, sáng tạo...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:42

... pays competitive interest on your account when it’s in credit There are two levels of interest for this account If your balance is up to five hundred pounds, the interest is five point two-five percent ... at the end of each day You also can see your cashcard to check your balance Susan: That’s fine I think I’ll open an Instant Account 2/5 ...

Ngày tải lên: 03/08/2015, 16:53

... 4.unpleasant ĐỀ THI TIẾNG ANH CHỌN HỌC SINH GIỎI KHỐI 10 5.immeasurably 6.entries 7.beholder 8.indispensable 9. electricfication 10.antibiotics ĐỀ THI TIẾNG ANH CHỌN HỌC SINH GIỎI KHỐI 10 ... can go home 9. Without absolute secrecy this mission would not have succeeded 10.urgent action is necessary to solve this problem 1.theatrical VIII 2.mammalian 3.chaotic 4.unpleasant ĐỀ THI TIẾNG ... 3.C B B D 8.D D 9. A B 7.B C V 6.A 10.C life 1.D 2.C 7.D 3.B 8.D 4.A 9. B 5.A VI 6.B 10.A 1.It took me more than twelve hours to fly from Bangkok to London 2.Nothing on the issue has been...

Ngày tải lên: 03/08/2015, 16:54

... 10 Sad as it is, unemployment is unlikely to go down this year ...

Ngày tải lên: 03/08/2015, 18:09

... 1.2 (1đ) 0,25đ 0, 693 0, 693   1,54.1010 t1/2 4,51.1 09 k 13, 2.106 3, 42.106 (mol nguyên tử), N  ( mol ng tử ) 238 206 13, 2.106 ... SH cos    H2S  cos  2  SH cos  cos    2  H S 1, 09. 3,33.1030     0, 695 2 SH 2.2, 61.1030     92 0 0,5đ Câu 2: điểm 2.1 (2điểm) 2đ Nar Áp dụng định luật Hess vào ... 0,1 + 0,01 = 0,11 [F-] = 0,1 - 0,01 = 0, 09  H   F       = 0, 09  H  = 6,8.10-4    Ka = 0,11  HF     [H+] = 8,3.10-4  pH = 3,08 Thí sinh dùng công thức tính pH dung dịch đệm...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:38

... thái: P1V = n1RT → n1 = P1V / (RT) = 3,2.3/(0,082. 298 ) = 0, 393 => z = 0,043 0,5 Vậy x O = z/n1 = 0,043/0, 393 = 0,1 094 hay hhcb oxi chiếm 10 ,94 %   SO2 + O2  SO3 (2) ban đầu 0 y lúc cbhh ... 0,42 y + 0,0 19 = => y1 = 0,3 69 ; y2 = 0,0515 < 0,105 (loại nghiệm y2) Do ban đầu có y = 0,3 69 mol SO3 ; phân li 0,21 mol => Tỉ lệ SO3 phân li 56 ,91 % Tại cbhh: tổng số mol khí 0,3 69 + 0, 105 = ... chiếm ( 0,1 59 / 0,474).100% = 33,54% SO2 chiếm ( 0,21 / 0,474).100% = 44,30%; O2 chiếm 100% - 33,54% - 44,30% = 22,16% Từ pt trạng thái: P2V = n2RT → P2 = n2 RT/ V = 0,474.0,082. 298 /3 => P2 =...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:59

... = 10-7,24 = x(0, 23  x) 0, 01  x Ag+= 1, 09. 10-8 ViettelStudy.vn 0,25 Giải x = 1, 09. 10-8 Vậy nồng độ cân 0,5 Ta có T = Ag+.X- = 1, 09. 10-8 0,01 = 1, 09. 10-10 Như vậy: T < TAgCl  nên kết tủa AgCl ... ddH2O2 + mSO2 + m H2O = 100.1 + 0,075.64 + 0,1.18 = 106,6 (g) Vậy: 0,075 .98 .100 = 6, 695 (%) 106,6 0,075.34.100 C%H2O2 dư = = 2, 392 (%) 106,6 C%H2SO4 = 0,5 0,5 VI 3,5 Ba + H2O  Ba(OH)2 + H2 Na + H2O ... + 0,02.62 + 0,06 .96 = 9, 43 (gam) Hợp chất với hiđro có dạng RH nên R thuộc nhóm IA VIIA Trường hợp : Nếu R thuộc nhóm IA Y có dạng ROH Ta có : IV 3,5 Ta có : R 35,323   R  9, 284 (loại nghiệm...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 10:00

... C-H liên kết cộng hóa trị không cực Trong hợp chất CO2 có 0,    O   C =3,44-2,55=0, 89  0,4<   0, 89

Ngày tải lên: 04/08/2015, 10:02

... Từ đó, B  BC  B(3b  4; b)  C (3b  2; b  2) Suy ra, B  90 0  C  A  90 0    5(1.5điểm) Gọi A(x;y) Ta có, MA  3MG , suy A(0;2)   Pt đường thẳng...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 10:07