ôn thi trắc nghiệm toán 5
Đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn toán 2012 pot
... 25C x y− + + =Với 149 ( 49; 48)t I= − ⇒ −ta được phương trình đường trịn ( ) ( ) ( )2 2249 48 25C x y+ + =0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 1.0 đVII.aSố phần tử không gian mẫu là ( ) 5. 5.4 ... tìm lµ ( ) 36 9( ) .( ) 100 25 n AP An= = =Ω0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 1.0 ®VI.b.1 )5; 2(,)1;1(−BA. Ta có );4(CyC =. Khi đó tọa độ G là 323 51 ,13421CCGGyyyx +=++==+=. ... hạ từ đỉnh C bằng khoảng cách từ C đến đờng thẳng AB: 2 24.4 3.2 7 15 3. 5 4 3+ −= = =+Ch 0. 25 0. 25 0. 25 0. 25 1.0 đVI.b.2ĐT (d) đi qua tiêu điểm F(1;0) có dạng ax + by a = 0.Toạ...
- 5
- 432
- 0
Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm Access có đáp án
... toán. b. Không thẻ thể sử dụng các hàm và phép toán. c. Chỉ sử dụng các hàm, chứ không sử dụng phép toán. d. Chỉ sử dụng các phép toán chứ không sử dụng các hàm.e. Có thể sử dụng các hàm và phép toán ... thế nào?a. Không bắt đầu là dấu cách, không chứa kí tự :(.),(!),([),(]),tối đa 64 kí tựb. Không bắt đầu là chữ sốc. Tuỳ vào ngời lập trình nhng không vựơt quá 255 kí tự.d. Nó không theo một ... Queryb. Không làm gì cảc. Để in tiêu đềd. Để tạo tiêu đề trêne. Để tạo tiêu đề dới câu 45 Khi tạo bảng báo cáo có thể sử dụng các hàm và phép toán không ?a. Có thể sử dụng các hàm và phép toán. b....
- 26
- 29,755
- 271
800 Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm hóa học lớp 12
... màu C6H 5 OH Na Br2 C6H 5 OH+Na → C6H 5 ONa+1/2 H2 ↑ C6H 5 OH+3Br2 → C6H2Br3OH↓ +3HBr Sñi bät khí không màu Kết tủa trắng C6H 5 NH2 Br2 C6H 5 NH2+3Br2C6H2Br3NH2 ... tích 0 ,5 lÝt chøa 0 ,5 mol H2 vµ 0 ,5 mol N2. Khi phản ứng đạt cân bằng có 0,02 mol NH3 đợc tạo nên. Hằng số cân bằng của phản ứng tổng hợp NH3 là: A. 0,0017 B. 0,003 C. 0, 055 D. 0, 055 E. ... - Đề Thi Free Phạm Đức Bình - Lê Thị Tam Phơng pháp giải Bài Tập Trắc Nghiệm Hoá Học Luyện Thi Đại Học 800 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Đủ Các Thể Loại ã Các phơng pháp giúp giải nhanh bài toán...
- 161
- 3,737
- 22
REVIEW (ÔN THI TRẮC NGHIỆM 12-WORD)
... 20. This flat is too small for my family. A. This flat is not rather big for my family. B. This flat is not very big for my family. C. This flat is not enough big for my family. D. This flat ... foreign language 54 . Many people learn English by .A. hearing the language in the office B. talking with the film stars. C. watch video only D. working hard on their lessons. 55 . Many adults ... they read the result A. disappointment B. disappoint C. disappointing D. disappointed 15. books on this shelf were written by Charles Dickens A. The all B. All the C. All D. Every 16. I...
- 4
- 741
- 3
on thi trac nghiem bai 11, 12 S 12 (Đáp án)
... con đường thực nghiệm: a Tạo được cơaxecva trong phịng thí nghiệm b Tạo được cơ thể sống trong phịng thí nghiệm c Thí nghiệm của Men Đen năm 1864d Thí nghiệm của S. Milơ năm 1 953 1 18/ Sự kiện ... phân tử prơtêin và axit nuclêic 4. sự hình thành màng 5. sự xuất hiện cơ chế tự sao chépTổ hợp đúng là:a 4, 5 b 3,4 ,5 c 1,2,3,4 ,5 d 2,4,1 ,5 31/ Sự phát sinh sự sống trên trái đất là kết quả ... (5) để tạo nên chất hữu cơ sinh vật"a. Prôtêin phức tạp b.Prôtêin đơn giảnc. Chất tam tố d. Cacbua hiđro e. Chất tứ tốTổ hợp đúng là:a 1b,2a,3e,4d,5c b 1d,2c,3e,4b,5ac 1c,2e,3d,4b,5a...
- 3
- 751
- 3
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 42
... chất , “ tồn tại điểm tới hạn không phải là điểm cực trị của hàm số” ?A. 5 4xy=B. xxxy 3323+−=C. 3224+−=xxyD. 212+−=xxy HẾT 4 Đề thi trắc nghiệm Tóan cấp 3 -42[<br>] ... là:A. 201010+B. 201010−C. 101 05 −D. 101 05 +[<br>] Trong đoạn [ -5 ; 0 ] phương trình ( )0132sin2=−+x có bao nhiêu nghiệm ?A. 2 B. 3 C. 5 D. 4[<br>] Đạo hàm cấp 2007 ... trên khoảng đóB. Nếu đạo hàm cấp hai của hàm số liên tục trên R và có hai nghiệm thì phương trình f(x) = 0 có không quá 4 nghiệm C. Nếu hàm số xác định trên [a ; b] thì tồn tại GTLN và GTNN trên...
- 4
- 738
- 20
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 43
... phải tại x0 Tìm mệnh đề đúng nhất trong các mệnh đề trên .[<br>]Cho (C) 2y x 5x 6= − + và M( 5 ; 5) . Lựa chọn phương án đúng A. Có 2 tiếp tuyến của (C) đi qua M .B. Có 1 tiếp tuyến ... )( )( )nnn 11 n!yx 4+−=+ B. ( )( )43y 6 x 4−= − + C. ( )( ) 5 y 2 0<D. ( )( )6 5 y 120 x 4−= +[<br>]Xét đường cong 3 21y x x 3x 23= + + − . Lựa chọn ... A. 21y "x= B. 1y 'x=C. y’ là hàm số lẻ trên [-2 ; 2] D. ( )1y " 2 ,5 6, 25 = −[<br>]Cho hai đường ( ) ( )21 2C : y x x ; C : y x 1= − = − . Chúng có :A....
- 3
- 502
- 16
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 44
... có giá trị là A. 2 B. 1 C. 0 D. 5 [<br>]Cho tam giác ABC có A(1;1), B(2;3) và G(-1;3). Toạ độ điểm C là: A. C (-6; -5) B. C (6 ;5) C. C (6; -5) D. C (-6 ;5) [<br>]Cho điểm M thuộc ... f'(x) = 0 có tập nghiệm là:A. {,4x k k Zππ= − + ∈} B. {,2kx k Zπ= ∈}C. {,x k k Zπ= ∈} D. {,4x k k Zππ= + ∈} [<br>]Cho tam giác ABC có A(-4 ;5) , B (5; -1), C(3;4). ... 14 D. 8 [<br>]Cho hàm số 3 2113y x x= − +thì kết luận nào sau đây là đúng: Đề thi trắc nghiệm Tóan cấp 3 -44[<br>] Điều kiện cần và đủ của a, b để đồ thị hàm số y = x2...
- 5
- 491
- 17
Đề thi trắc nghiệm Toán cấp 3 - 45
... tiệm cận của đồ thị hàm số 21y 2x x x 34= + + − là :A. 5 3y x 1 , y 12 2x= + = −B. 5 1 3 1y x , y2 2 2x 2= − = +C. 5 3y x 1 , y 12 2x= − = +D.1 1y x 1 , y 12 2x= + = − −[<br>]Đồ ... thị hàm số xy 2x 32x 1= − +−có các tiệm cận là :A. 5 1y 2x , x2 2= − =−B.1y 2x 3 , x2= − =−C.y 2x 3 , y 2x 1= − = −D. 5 y 2x , y 2x 12= − = −[<br>]Tâm đối xứng của đồ ... nào của các hàm số sau đây có tiệm cận xiên ?( ) ( )3 22x 3x 1 5x x 3x 1(F):y G : y H :y2x 3 xx 1+ − + −= = =+−A.Không hàm nào B.Chỉ (F)C.Chỉ (H)D.(G) và (H) ...
- 5
- 472
- 14
- ôn thi trắc nghiệm hóa học
- ôn thi trắc nghiệm
- ôn thi trắc nghiệm môn lý
- ôn thi trắc nghiệm hóa học 12
- ôn thi trắc nghiệm sinh lý
- ôn thi trắc nghiệm môn anh
- ôn tập trắc nghiệm toán
- ngân hàng đề thi trắc nghiệm toán
- đề ôn thi trắc nghiệm đại học môn hóa học 2012
- đề ôn thi trắc nghiệm đại học môn toán 2012
- đề ôn thi trắc nghiệm cao đẳng môn toán 2012
- đề thi trắc nghiệm toán lớp 5
- ôn thi trắc nghiệm kiểm toán
- đề thi trắc nghiệm toán 5
- on thi trac nghiem tai chinh ke toan
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25