ôn thi đại học toán tích phân
ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 9 HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONH MẶT PHẲNG
... Chú ý 1: Phương trình (1) không có chứa phương trình của đường thẳng đi qua M0 và vuông góc Ox nên khi sử dụng ta cần để ý xét thêm đường thẳng đi qua M0 và vuông góc Ox là x = x0 ... 2.a b a b a b= + (Công thức tính tích vô hướng theo tọa độ) Định lý 7: Cho hai veùc tô 1 2( ; ) a a a=ta coù : 2 21 2a a a= + (Công thức tính độ dài véc tơ ... bởi công thức: 0 002 2( ; )Ax By Cd MA B+ +∆ =+ Định lý 2: Trong mp(Oxy) cho hai đường thẳng : 1 1 1 12 2 2 2( ): 0( ): 0A x B y CA x B y C∆ + + =∆ + + = Phöông...
- 23
- 806
- 1
Ôn thi đại học môn Văn: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo potx
... tao lương thi n?”. Đó là “Một câu hỏi lớn. Không lời Ôn thi đại học môn Văn: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo Đề bài: Phân tích diễn biến tâm trạng Chí Phèo (truyện ngắn: ... chết vì không tìm ra lối thoát, vì xã hội không cho hắn sống. Gấp trang sách “Chí Phèo” lại, ta vẫn nghe văng vẳng đâu đây câu hỏi găy gắt đến tuyệt vọng của Chí: “Ai cho tao lương thi n?”. ... sắc, vừa mới mẻ, độc đáo. Sáng tác của ông trước Cách mạng xoay quanh hai đề tài chính là trí thức tiểu tư sản và người nông dân cùng khổ. Điều làm ông day dứt đến đau đớn là tình trạng nhân...
- 4
- 1,738
- 9
Ôn thi đại học môn văn –phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng docx
... ông rất tâm đắc: Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi. Ôn thi đại học môn văn –phần 11 Đề bài: Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng (Muốn phân ... đồng đội của ông là âm hưởng chủ đạo của bài thơ, khiến cho người đọc cảm động sâu xa. Bài thơ mở đầu bằng nỗi nhớ da diết, trải rộng cả không gian và thời gian mênh mông. Sông Mã xa rồi ... họ không về nữa. Tây Tiến in đậm một phong cách thơ Quang Dũng, tài hoa, độc đáo. (Bài của Vũ Thị Thu Hương – Học sinh trường THPT Công Nghiệp A – Hà Tây) người, cánh hoa. Nếu không có...
- 17
- 1,609
- 20
Ôn thi đại học môn văn –phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng (phần 2) pptx
... Ôn thi đại học môn văn –phần 12 Đề bài: Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng BÀI LÀM 2: “Có một bài ca không bao giờ quên…” Có một bài ca như thế. Cũng có những năm tháng không ... đi, quê hương ôm anh vào lòng, sông núi hát lên tiễn đưa anh: Sông Mã gầm lên khúc độc hành. Không hề có tiếng khóc, giọt nước mắt tang thương. Chỉ có núi sông, đất mẹ chứng kiến cái chết ... lại mảnh đất xa lạ để không bao giờ tỉnh dậy: Anh bạn dãi dầu không bước nữa. Nhưng anh hùng làm sao, những con người ngã xuống ấy! Người Gan không núng, chí không mòn. Tố Hữu mô tả...
- 20
- 1,905
- 4
Ôn thi đại học môn văn –phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hi vọng trong tác phẩm vợ nhặt pptx
... đã nói, chỉ một câu thôi nhưng sâu xa và có ý nghĩa vô cùng: "Thôi, Ôn thi đại học môn văn –phần 13 Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hy vọng vào cuộc sống ở các nhân vật trong ... tinh tế và sử dụng thành công ngôn ngữ nông dân, ngôn ngữ dung dị, đời thường nhưng có sự chọn lọc kỹ lưỡng ấy, nhà văn đã tái hiện lại trước mắt ta một không gian năm đói thật thảm hại, ... lại là nhân vật không thể thi u đi trong tác phẩm. Thi u thị, Tràng vẫn chỉ là anh Tràng của ngày xưa, bà cụ Tứ vẫn lặng thầm trong đau khổ, cùng cực. Kim Lân cũng thật thành công khi xây dựng...
- 12
- 1,967
- 21
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh pdf
... đoạn cuối của bản tuyên ngôn độc lập là những đoạn văn thép: chất thép của ý chí Hồ Chí Minh, của ý chí Việt Nam. Ôn thi đại học môn văn –phần 15 Phân tích Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch ... thời đại chúng ta, thời đại mở cửa đầu của Cách mạng tháng Mười, thời đại mà tính chất sẽ được khẳng định trong hội nghị 81 họp năm 1960 tại Ma-xcơ-va. Thực tế cách mạng đã xác định tính thi n ... tỏ vẻ tôn trọng họ, giá định phẩm chất tốt đẹp của họ. Đó là cách buộc họ phải tự trọng, nghĩa là buộc họ không được có sự bất nhất giữa lời nói và việc làm, "Không thể khong công nhận"...
- 18
- 861
- 6
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích đoạn trích "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm ppsx
... Ôn thi đại học môn văn –phần 31 Phân tích đoạn trích "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm I . ĐẶT VẤN ĐỀ . Đất nước luôn là tiếng gọi thi ng liêng muôn thuở, muôn nơi ... nước không chỉ được cảm nhận bởi không gian địa lí mênh mông từ rừng đến bể mà còn được cảm nhận bởi không gian sinh hoạt bình thường của mỗi người, không gian của tình yêu đôi lứa, không gian ... cội nguồn . Đất Nước trường tồn trong không gian và thời gian : Thời gian đằng đẵng, không gian mênh mông để mãi mãi là nơi dân mình đoàn tụ, là không gian sinh tồn của cộng đồng Việt Nam...
- 13
- 1,762
- 49
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích tác phẩm "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành pps
... mối tương quan mật thi t với con người không phải chỉ là gần gũi trong đời sóng sinh hoạt . Rừng xà nu còn là hiện thân của sức Ôn thi đại học môn văn –phần 34 Phân tích tác phẩm "Rừng ... lên “Mày nhớ không Tnú, mày không cứu được vợ mày …Tau không nhảy ra cứu mày . Tau cũng chỉ có hai bàn tay không” . Những lời ấy của cụ Mết như một minh chứng cho qui luật : không thể chiến ... theo đúng nghĩa của nó . Cả cuộc đời ông sống, chiến đấu và gắn bó với núi rừng , với đồng bào Tây Nguyên dù ông không hề được sinh ra trên mảnh đất này . Ông cũng chính là người phản ánh một...
- 18
- 1,510
- 10
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích nhân vật Xuân Tóc Đỏ trong Số đỏ của Vũ Trọng Phụng ppt
... cũng làm cho y thay đổi. Khi còn là kẻ hạ lưu, hắn bộc lộ tính ti tiện, Ôn thi đại học môn văn –phần 76 Phân tích nhân vật Xuân Tóc Đỏ trong Số đỏ của Vũ Trọng Phụng * Gợi ý chi tiết: ... lưu manh của kẻ lang thang đầu đường xó chợ. Từ ngôn ngữ cho đến cử chỉ, hắn luôn luôn văng tục, không chịu học hành mà chỉ dùng thủ thuật bắt chước, che đậy, giả dối để đối phó trong mọi tình ... không đổi. Vốn được giáo dục, đào luyện trong nền văn hóa vỉa hè nên bản chất của Xuân vẫn giữ nguyên chất lưu manh của kẻ lang thang đầu đường xó chợ. Từ ngôn ngữ cho đến cử chỉ, hắn luôn...
- 8
- 1,125
- 0
Ôn thi đại học môn Hóa - Phản ứng của Muối với Axit
... can nhụự theõm: Công thức 1: MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 1Các Công thức viết phản ứngCần nhớ 3 công thức sau:Kỳ trướcCông thức 2:MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 2Công thức 3:MUỐI phản ... loại 1không xảy ra Công thức 2:Muối + H2O + SP. khửMuối + Axit loaùi 2ắẹK: Muoỏi phaỷn ửựng phaỷi coự tớnh khửỷ (*)(HNO3, H2SO4đặc)Hoá trị CAO nhấtPứ bổ sung Tóm lại: Công thức ... (đặc) →i. Al2(SO4)3+HNO3 (đặc) →f. AlCl3+HNO3 (đặc) → Giải:Axit loại 1không xảy ra Công thức 2:Muối + H2O + SP. khửMuối + Axit loaùi 2ắẹK: Muoỏi phaỷn ửựng phaỷi coự tớnh...
- 29
- 1,494
- 9
Ôn thi Đại Học cấp tốc, phần dân cư, nông nghiệp thí điểm
... tự cấp sang nông nghiệp sản xuất hàng hoá , phát triển các ngành nghề dịch vụ ở nông thôn, góp phần giải quyếtviệc làm ở nông thôn đặc biệt là tình trạng thi u việc làm ở nông thôn.+ Phát triển ... 3)* Khó khăn:- Thi n tai, thi u nớc, khí hËu diÔn biÕn thÊt thêng- Thi u vèn, kü thuËt- Thi u giống tốt- Chăn nuôi nhỏ, năng suất thấp- Dịch vụ thú y còn mỏng, thi u- Thi u cơ sở thức ... bảng số liệuTình hình phân bố dân số nớc ta phân theo thành thị và nông thôn giai đoạn 1995-2005Năm Tổng số dân (Nghìn ngời)Số dân thành thị(Nghìn ngời)Số dân nông thôn(Nghìn ngời)1995...
- 15
- 361
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008