ôn thi đại học từ xa
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 51 đến 55 doc
... +02xx=⇔= −• Với x 0= ⇒ y 1= − (không thoả (*)).• Với x 2= −⇒ y 1= (thoả (*)).Vậy hệ có nghiệm duy nhất 2, 1x y= − =.Trang 98 Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngCâu VI.b: ... 2009 2009 2009 2009( ) ( ) 2+ + + + + + + =.Suy ra:B20082=. • Từ đó ta có: S1003 20072 2= +.Trang 110 Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngDo vai trò A, B, C, D là như nhau nên ... 109 Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần Sĩ TùngHướng dẫn Đề số 53www.MATHVN.comCâu I: 2) Giả sử tiếp tuyến d của (C) tại M x y0 0( ; ) cắt Ox tại A và Oy tại B sao cho OA = 4OB.Do ∆OAB vuông...
- 15
- 584
- 0
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 11 đến 20 docx
... ÷ t tM. Từ A(1;2), kẻ : 1 0⊥ + − =AK CD x y tại I (điểm ∈K BC).Suy ra ( ) ( ): 1 2 0 1 0− − − = ⇔ − + =AK x y x yTrang 27Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học = 21 2 1 ... Bx x mx x mĐể∆OAB vuông tại O thì ( ) ( ). 0 0= ⇔ + + + =uuur uuurA B A BOA OB x x x m x m( )22 0 2⇔ + + + = ⇔ = −A B A Bx x m x x m mTrang 21 Ôn thi Đại học www.MATHVN.com Trần ... www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Câu II: 1) Đặt , ( 0, 0)= = ≥ ≥u x v y u v. Hệ PT ⇔ 3 3111 3+ =+ =⇔ =+ = −u vu vuv mu v m.ĐS: 104≤ ≤m.2) Dùng công thức hạ bậc....
- 18
- 607
- 0
Tài liệu hướng dẫn giải đề toán ôn thi đại học từ 21 đến 30 pdf
... VII.a: Từ giả thi t suy ra: ( ) ( ) ( )20 21 1 0 2 02 0 2+ = = − + + + + = ⇔ + + + = ⇔ ⇔ + = = b c bi b i c b c b ib c Trang 35Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Xét ... (1)≠⇔− + − =xx mx m luôn có 2 nghiệm phân biệt với mọi m Ta có A(x1; –x1 +m), B(x2; – x2 + m)Trang 42Trần Sĩ Tùng www.MATHVN.com Ôn thi Đại học Khử x giữa (1) và (2) ta được: ... tông 702=xcos 2,7 7π π⇔ = + ∈¢x k k, đối chiếu điều kiện: k ≠ 3 + 7m, m∈Z . 2) Điều kiện: 0< x ≠ 1. Đặt: 2log 3log 3 0log 2= ⇒ = >xxy y.Trang 38 Ôn thi Đại học...
- 20
- 546
- 1
Ôn thi Đại học: Điện xoay chiều và Sóng điện từ
... Sở GD-ĐT Tỉnh TN Đề ơn tập_Điện xoay chiều và sóng điện từ Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 12Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... sóng có phơng dao động vuông góc với phơng thẳng đứng.B). Sóng ngang là sóng có phơng dao động vuông góc với phơng ngang.C). Sóng ngang là sóng có phơng dao động vuông góc với phơng truyền ... Trong m¹ch dao ®éng ®iªn tõ LC, ®iƯn tÝch cđa tơ ®iƯn biÕn thi n ®iỊu hoµ víi chu k× T. Khi ®ã n¨ng lưỵng ®iƯn trưêng của tơ ®iƯn biÕn thi n víi chu k×:A). T/2. B). 2T. C). B»ng kh«ng. D). T....
- 4
- 423
- 4
On thi TN dac biÑt la on thi dai hoc trac nghiem co dap an phan vat ly hat nhan nguyen tu
... các đại lượng sau đây được bảo toàn: số nuclôn, điện tích, năng lượng toàn phần và động lượng. Khối lượng không nhất thi t được bảo toàn.b. Khối lượng của một hạt nhân được tạo thành từ nhiều ... lượng nghỉ không nhất thi t được bảo toàn, nhưng năng lượng toàn phần (bao gồm cả động năng và năng lượng nghỉ) được bảo toàn.2. Hạt nhân nguyên tử được cấu tạo từ các prôtôn (mang điện ... với tốc độ không đổi q=2,7.109 hạt/s; Hỏi kể từ lúc bắt đầu tạo thành P32, sau bao lâu thì tốc độ tạo thành hạt nhân của hạt nhân con đạt giá trị N= 109 hạt/s (hạt nhân con không phóng xạ...
- 30
- 1,165
- 4
tu lieu quy on thi dai hoc va tot nghiep
... Chọn một từ có trọng âm nhấn vào âm tiết có vị trí khác với ba từ còn lại trong mỗi câu.Exercise 1:1. A. carbon B. caress C. company ... untreatable D. uninteresting50. A. oxygen B. organic C. intensity D. injectChọn từ có phần gạch dưới được phát âm khác các từ còn lại.Exercise 1:1. A. see B. saw C. sort D. sure2. A. watching B....
- 2
- 492
- 0
on thi dai hoc-nhom IB- tu luan
... thiosunfat); Tính khử (Các dung dịch Cu(I)halogenua không màu tan trong NH3 hay HX khi để ngoài không khí sẽ nhanh chóng chuyển từ không màu sang màu xanh lục của ion Cu2+). - ứng dụng: Câu hỏi: ... dung dịch AgNO3. b) Cho dd Fe(NO3)2 tác dụng với dd AgNO3.c) Cho từ từ dd NaOH đến d vào dd AgNO3. d) Cho từ từ dd NH3 đến d vào dd AgNO3. Cho biết: Eo(Ag+/Ag) = 0,80V; Eo(Fe3+/Fe2+) ... và CuCl2 + 2HCl = H2[CuCl4] (xanh lam) (hung thẫm) (hung thẫm)CuCl2 + NO = [Cu(NO)Cl3]- và CuBr2 + NO = [Cu(NO)Br3]-(xanh lam) (xanh tím) (xanh tím)Câu hỏi18. a) Cho biết...
- 8
- 986
- 17
Ebook tự ôn thi đại học môn toán
... TUẤN TỰ ÔN LUYỆN THI MÔN TOÁNMÔN TOÁNMÔN TOÁNMÔN TOÁN Hà nội, 1 - 2005 Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 20 ... tiếp xúc với parabôn 5xy2+=. Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 15 III. Các phương trình, bất phương trình không cơ bản • Phải ... dụ mẫu SGK từ trang 80 ñến trang 97). Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 13 b)Các công thức chú ý: • bloga có nghĩa ≠<>⇔1a00b...
- 24
- 549
- 3
ÔN THI ĐẠI HỌC- GIỚI TỪ(BÀI TẬP CÓ KEY)
... like this.24) Are you confident (with/of/about/in) what she has said?25) The room was available (with/for/to/on) 2 people.26) Finally, Jack is successful (on/in/at/to) his trade.27) This ... oxygen.97) My brother is very interested (in/at/on/about) chess but he is not good at it.98) I don’t think he was present (in/at/on/of) the meeting yesterday.99) Are you serious (for/about/with/over) ... (in/at/on/from) the youth.112) There is a great difference (from/between/about/for) these two things.113) My father is used (to/on/in/at) living in the countryside.114) My father isn’t pleased...
- 6
- 3,552
- 112
Ôn thi đại học phần sóng ánh sáng(tự luận +trắc nghiệm)
... luận – Phần sóng ánh sáng- TL ôn thi Đại học. A . 1,5mm. B. 2,5mm. C. 1mm. D. 1,57mm. Câu15. Trong thí nghiệm về giao thao ánh sáng của Iâng đo được khoảng cách từ vân sáng thứ tư đến sáng thứ ... có màu biến thi n liên tục từ đỏ đến tím.C. Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắc khi đi qua lăng kính.D. Ánh sáng do mặt trời phát ra là ánh sáng đơn sắc.Câu 2. Từ không khí người ... người có thể nhìn thấy được.C. không bị thạch anh hấp thụ . D. không có tác dụng diệt khuẩn.Câu 32. tia tử ngoại không có tính chất nào sau đây?A. làm i on hóa không khí. B. có thể gây ra hiện...
- 8
- 796
- 4
ÔN THI ĐẠI HỌC(LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG)
... đúng433. Công thoát của 1 kim loại là:A. Năng lượng tối thi u để ion hoá nguyên tử kim loại đó B. Công cần thi t để đưa 1 electron ngoại biên từ quỹ đạo của nó ra tận vô cựcC. Năng lượng của phôton ... Hiệu điện thế UAK giữa anốt và catốt đạt giá trị cực đại. b. năng lượng phôtôn chiếu vào kim loại ε= có giá trị lớn nhất.c. Toàn bộ êlectrôn bức ra khỏi catốt trong một đơn vị thời gian đều ... kim loại đó.d. công để bức êlectrôn thoát ra khỏi bề mặt kim loại đó.43. Hãy chọn phát biểu SAI trong các phát biểu sau nói về hiện tượng quang điện :a. Động năng ban đầu cực đại của quang electron...
- 6
- 628
- 0
Gián án TỰ ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ
... cho các pt động học thì xác định các đại lợng :va,,, thế nào?2.Nừu cho các đại lợng này tìm các đại lợng kia thì áp dụng các công thức nào?* Dạng 3: Phơng trình động lực học 1.Vận dụng ... không có truyền âm không? tại sao? Các loài côntrùng nghe đợc các sóng âm có tần số bao nhiêu?11* Vận tốc truyền âm trong các môI trờng phụ thuộc yếu tố nào?12* khi âm thanh truyền từ không ... và thu sóng điện từ. tầng điện ly? Quá trình truyền sóng điện từ bị ảnh hởng bởi yếutố nào?8. Nêu và giảI thích công thức tần số, chu kỳ , q,i,u,w, wđ,wt. trong mạch LC. Công thức chọn sóng?8.nguồn...
- 8
- 468
- 0
Tài liệu dành cho các bạn tự ôn thi đại học
... trong học tập. Bắt đầu bằng việc viết tập sách Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học mà không phải đi học thêm. Bảo vệ luận văn thạc sỹ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học ... cẩm nang ôn thi môn Sinh học cho tốt nghiệp và Đại học, phiên bản 3.5. Với cách tiếp cận bản chất, hình tượng chúng tôi sẽ giúp cho các em từng bước, từng bước tiếp cận với môn Sinh học một ... yêu cầu học sinh học công thức, nhưng anh lại “cấm” học sinh học công thức. Anh đã hướng dẫn một cách tỉ mỉ, bản chất sinh học của các công thức giúp cho học sinh vừa nhớ lý thuyết, thông qua...
- 33
- 982
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25