ôn tập ngữ văn 9 học kì i
Đề cương ôn tập ngữ văn 9 học kì 1
... khi giao tiếp, cần n i có n i dung; n i dung của l i n i ph i đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa. Phương châm về chất yêu cầu khi giao tiếp, đừng n i những i u ... kính và ngư i chiến sĩ l i xe, tác giả ca ng i những ngư i chiến sĩ l i xe trẻ trung, hiên ngang, bất chấp khó khăn nguy hiểm ngày đêm l i xe chi viện cho chiến trường, gi i phóng miền Nam, thống ... l i dẫn. - Không nhất thiết ph i chính xác từng từ nhưng ph i dẫn đúng về ý. Cần lưu ý khi chuyển l i dẫn gián tiếp thành l i dẫn trực tiếp: - Kh i phục l i nguyên văn l i dẫn (thay đ i đại...
- 12
- 7,278
- 275
Ôn tập ngữ văn 6 học kì II
... Nam)Đoàn Gi i Truyện ngắnTác giả gi i thiệu cảnh quan độc đáo của vùng sông nước Cà Mau v i sự bủa giăng chi chít của sông ng i, kênh rạchVà rừng đước trập trùng ,bạt ngàn ở hai bên bờ ... chuyện hay ngư i trần thuật, có thể xuất hiện trực tiếp dư i dạng một nhân vật hoặc gián tiếp ở ng i thứ ba thể hiện qua l i kể.3. Những tác phẩm truyện, kí đã học đã để l i cho em những cảm ... của em g i t i Tạ Duy AnhTruyện ngắnGi i thiệu về một côbé có t i năng h i hoạ,tâm hồn trong sáng và tấm lòng nhân hậu cô đã giúp cho ngư i anh vượt lên lòng tự i và tự ti của mình4...
- 4
- 4,179
- 57
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì II
... xã h i bằng phương thức trình bày, gi i thiệu, gi i thích.VD: -Gi i thiệu về một nhân vật lịch sử- Gi i thiệu một đặc sản, một món ăn- Gi i thiệu một lo i hoa, lo i chim, lo i thú…3. Văn bản ... sánh, đ i chiếu phân tích, phân lo i, dùng số liệu, n i vừa ph i, tránh đ i ngôn…Tham khảo ví dụ trong sách trên (như mục III)IV. Cách làm b i văn thuyết minh1. Ph i tìm hiểu đề b i, nhằm ... ph i có phương pháp, học rộng nhưng ph i nắm cho gọn, đặc biệt, học ph i i đ i v i hàn Thuế máu 192 5Nguyễn i Quốc ( 1 890 - 196 9)Nghị luận hiện đ i Vạch trần chính quyền thực dân đã biến...
- 4
- 57,706
- 1,765
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì I
... hoạt. -Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực, đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên Liên xô cũ thầy giáo Đuy – sen th i thơ ấu của tác giả ng i bút đậm chất h i hoạ III. Tập làm văn: 1. Văn tự ... lắm)II. Văn bản:a .Văn bản truyện kí Việt Nam **Tác phẩm,tác giảThể lo i PTBĐ N i dung Nghệ thuậtT i i học (Thanh Tịnh) ( 191 1- 198 8)Truyện ngắn Tự sự-miêu tả- biểu cảm- Những kỉ niệm ... phổ biến tác h i của bao bi nì lông. Kêu g i thực hiện một ngày không dùng bao bì ni lông , bảo vệ m i trường tr i đất trong sạch.Thuyết minh ( gi i thiệu , gi i thích , phân tích , đề nghị)n...
- 4
- 29,675
- 1,371
Tài liệu ÔN TẬP NGỮ VĂN 11 HỌC KÌ I ppt
... ngôn ngữ . Ngo i ngôn ngữ ngư i kể chuyện còn có ngôn ngữ nhân vật. Bên cạnh l i đ i đáp l i có l i độc tho i n i tâm. L i kể kho thì ở bên ngo i , khi l i nhập vào l i nhân vật. Ngôn ngữ truyện ... ngư i tham gia vào hoạt động giao tiếp, quan hệ của các nhân vật này luôn chi ph i n i dung l i n i câu văn -B i cảnh ngo i ngôn ngữ + B i cảnh giao tiếp rộng: toàn bộ những nhân tố xã h i , ... Nguyễn Công Trứ ngo i “*****g” cư i một “ông Hi Văn trong “*****g”, có một Nguyễn Công Trứ ngo i đạo cư i một “ông Hi Văn trong chung. Bốn giai i u “ngất ngưởng” đã ghi l i cả cuộc đ i hoạt...
- 20
- 1,800
- 24
Đề cương ôn tập Ngữ văn 8 học kì II
... lớn, già, chết không c i gì m i lạ. Song kẻ thì thánh hiền hào kiệt, kẻ thì ngu tiện dungphàm; ng i thì có công v i nhân lo i, muôn đ i ai cũng hinh hơng, ng i l i h i giống h i n i, trăm miệng ... của m i kiếp ng i. + Văn học n i lên sự cảm thông đ i v i n i đau của họ và g i tình thơng yêutrong m i tâm hồn ng i đọc.+ Văn học b i dỡng, làm đẹp tâm hồn con ng i. c) Kết b i. Giỏo viờn: LNG ... ng i& quot; này không ph i nh ng i mình thờng g i là " i học& quot;. Theol i thông thờng ng i mình thì có ôm sách t i trờng, có thầy dạy, có thi có đỗ, m i g i là học. Nhng c i học làm ngời...
- 20
- 1,883
- 24
ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 - HỌC KÌ II pdf
... còn lư i học, i học không chuyên cần. A. Mở b i Gi i thiệu b i : Lư i học là tình trạng phổ biến đ i v i học sinh hiện nay, nhất là học sinh vùng nông thôn và vùng sâu xa B. Thân b i - Đất ... gián tiếp) 3. H i tho i. *Vai h i tho i là vị trí của ngư i tham gia h i tho i đ i v i ngư i khác trong cuộc tho i . Vai xã h i được xác định bằng các quan hệ xã h i: - Quan hệ trên- dư i ... sáng tác văn học. (Dẫn chứng một số nhà văn gần g i v i thiên nhiên trong văn học: Nguyễn Tr i trong Côn Sơn ca) * Cần gần g i v i thiên nhiên, yêu mến v i thiên nhiên. Bằng cách: Cùng gia đình...
- 11
- 936
- 5
Đề cương ôn tập ngữ văn 12 học kì 1
... 197 2); Một tiếng đờn (Thơ- 199 2) - Tố Hữu từng đợc nhận Gi i nhất Gi i thởng văn học H i nhà văn Việt Nam 195 4- 195 5 ( Tập thơ Việt Bắc); Gi i thởng văn học Asean( 196 9); Gi i thởng Hồ Chí Minh ... y hin lờn trong bi th nh mt nhõn vt, chng kin mi gian kh, ni bun, nim vui, mi chin cụng v mi hy sinh ca on binh Tõy Tin. Sông Mã gắn liền v i miền đất đã từng qua, những kỷ niệm từng tr i của ... phần giảm thiểu tai nạn giao thông? 1, Mở b i: Nêu sự cấp bách và tầm quan trọng hàng đầu của việc ph i gi i quyết vấn đề giảm thiểu tai nạn giao thông đang có chiều hướng gia tăng như hiện...
- 53
- 2,007
- 6
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 7 Học Kì II
- 6
- 2,926
- 77
Đề cương ôn tập Ngữ Văn 6 học kì I
- 15
- 950
- 19
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 9 học kỳ 2
- 12
- 1,345
- 3
Ôn tập ngữ văn 8 học kì 2
- 15
- 603
- 4
ôn tạp ngữ văn 9 ki 1
... Phn ting Vit:1. Cỏc phng châm h i tho i: Phương châm về lượng yêu cầu khi giao tiếp, cần n i có n i dung; n i dung của l i n i ph i đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không ... + Miêu tả sự h i hoà giữa thiên nhiên và con ngư i. - Sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc i u, g i liên tưởng. Ý nghĩa văn bản: B i thơ thể hiện nguồn cảm hứng lãng mạn ng i ca biển ... thứ hai. T i đây nàng gặp Từ H i. Hai ngư i lấy nhau, Từ H i giúp Kiều báo ân báo oán. Do bị Hồ Tôn Hiến lừa, Từ H i bị giết chết, Thuý Kiều ph i hầu rượu Hồ Tôn Hiến và bị ép gả cho viên thổ...
- 22
- 615
- 2
Đề Cương ôn tập anh văn 9 học kỳ 2
... + will + Bare Infinitive mayEx: If it is fine tomorrow , we will go for a picnicWe may visit our old teacher if we have finished our work You can go out if your father is sleeping .UNIT ... subjunctive ( quá khứ giả định) couldS + would + V (bare infinitive) mightEx: - If I was rich , I would buy a big house - If I went to Ha Noi , I could visit Ho Chi Minh ‘s Mausoleum3 29. ... ANH VĂN LỚP 9- HỌC K Ỳ II( Đây là đề cương gồm những i m ngữ pháp , cấu trúc và từ vựng cơ bản trong chương trình học kỳ II để giúp các em ôn tập chứ không ph i gi i hạn chương trình để thi học...
- 11
- 23,242
- 162
Giáo án ngữ văn 9 học kì II
... checks with WCIndividual, then compare with the partnersin pairs → exchangeIndividualIndividual- Sts write / fill in each gap one suitable form of verb in brackets.prepositions of ... temples ; Tri Nguyen aquariumb. Things Liz did : bought some souvenirs ; visited some palces (in VNese)- Sts listen the third time while reading in silence.- Sts practice reading in pair → exchange ... fruitMaterials: TextbookWork arrangements: T - WC ; individual ; pairwork, group workProcedureT’s activities Ss’ activities I, Warm up Time: (5') Networkspinachchicken papayaII, New...
- 93
- 1,472
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25