í dụ 2 nc 12345

... Tìm tất n ∈ N: 2. 16 ≥ 2n ≥ 9 .27 ≥ 3n ≥ 24 3 *HS: -Hs hoạt động nhóm a 2. 16 ≥ 2n ≥ ⇒ 2. 24 ≥ 2n ≥ 22 ⇒ 25 ≥ 2n ≥ 22 ⇒ ≥n 2 ⇒ n ∈ {3; 4; 5} b 9 .27 ≥ 3n ≥ 24 3 ⇒ 35 ≥ 3n ≥ 35 ⇒ n=5 - Hs: Ta đưa chúng ... 1    2  a, ( 2. 5) = 2. 52 = 100; 1    2  3    4  b, 1    2  *Cơng thức: Trang 23 =1    2  3    4  = 27 5 12 a, ( 2. 5) = 2. 52 = 100; b, 1    2  3 =1 ... Tính: ( − 7,5) ; 153 72 ; 27 24 ( 2, 5) *HS : Thực *GV : Nhận xét *HS : Chú ý nghe giảng ghi ( y ≠ 0) ?4 Tính: 72  72  =   = 32 = 9; 24  24  ( − 7,5) ( 2, 5) 3  7,5  = −  = ( − 3) = 27 ;...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 17:10

... 5 02 + 2. 50.1 + 12 = 25 00 + 100 + = 26 01 B/ BÀI TẬP : 1/ Tính nhanh 5 12 -Ta có: 5 12 = ( 50 + 1 )2 = 5 02 + 2. 50.1 + 12 = 25 00 + 100 + = 26 01 2/ Tìm x , biết x2 – ( x – 3 )2 = Ta có x2 – ( x – 3 )2 = ... Ta có M = x2 + y2 – 2x + 4y + = x2 + y2 – 2x + 4y + + = ( x2 – 2x + 1) + ( y2 + 4y +4 ) = ( x – 1 )2 + ( y + )2 Mà M = ( x – 1 )2 + ( y + )2 = M = ( x – 1 )2 = ( y + )2 = ( Vì ( x – 1 )2 không âm ... x2) – y = ( x2 – y ) ( (x) 2 + x2y + y2 = ( x2 – y ) ( x4 + x2y + y2 ) ) B/ BÀI TẬP ÔN TẬP: 1)Phân tích đa thức sau thành nhân tử x3 – x + 3x2y – y + 3xy2 + y3 -Bài giải : Ta có x3 – x + 3x2y...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 15:10

... MathType 5 .2 s/ns: S/N: MTWE 521 -794 526 -3NF2D S/N: MTWE 521 -077458-7RCF6 S/N: MTWE 521 -958 827 -PEGM6 5,NetOp School phần mềm dạy học thực hành tin học, ngoại ngữ TTO - Nếu sử dụng phòng LAB máy tính dùng ... Science to receive complete and current information about MathType Design Science, Inc (800) 827 -0685 (United States and Canada only) (5 62) 433-0685 (outside the United States and Canada) (5 62) ... tính = giọng nói Tiếng Anh lẫn Tiếng Việt, đánh văn giọng nói (theo tạp chí Xã Hội Thông Tin số tháng 9 /20 04) 3, Mô tượng Vật Lý,Toán học Với Brad’s FREE Science SOFTWARE 2. 1 Download miễn phí...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 06:20

... Ngược lại: Lặp lại Bước Ví dụ Cho dãy số a: 12 Nếu giá trị cần tìm 8, giải thuật tiến hành sau : Hình 2. 2 i=1 Hình 2. 3 i =2 i=3 Dừng Cài đặt 15 Từ mô tả thuật toán tìm tuyến tính , cài đặt hàm LinearSearch ... lần so sánh Giải thích n+1 (n+1) /2 Phần tử có giá trị x Phần tử cuối có giá trị x Giả sử xác suất phần tử mảng nhận giá trị x Vậy giải thuật tìm tuyến tính có độ phức tạp tính toán cấp n: T(n) ... nội Có giải thuật thường áp dụng để tìm kiếm liệu tìm tuyến tính tìm nhị phân Ðể đơn giản việc trình bày giải thuật, toán đặc tả sau: Tập liệu lưu trữ dãy số a1, a2, ,aN  Giả sử chọn cấu trúc...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:21

... Câu 12: Một vật dao động điều hòa có phương trình x = Acos(ωt + φ) Gọi v a vận tốc gia tốc vật Hệ thức là: A v2 a + = A2 ω4 2 B v2 a + = A2 2 2 C v2 a + = A2 2 ω4 D 2 a + = A2 v ω4 Câu ... chu kỳ dao động 2, 2s chiều dài ban đầu lắc là: A 1 ,21 m B m C 1,79 m D 2, 1 m Câu 25 : Hai lắc đơn dao động với chu kỳ 2s 2, 5s hai mặt phẳng song Tại thời điểm t0 hai lắc qua vị trí cân theo chiều ... động T = 2, 5 s T2 = s Tính chu kỳ lắc đơn có chiều dài hiệu chiều dài hai lắc là: A 3 ,2 s B 0,5 s C 1,56 s D 1,5 s Câu 24 : Con lắc đơn có chu kỳ dao động 2s Nếu tăng chiều dài thêm 21 cm chu kỳ...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 04:00

... tương ứng 21 21 XÂY DỰNG VIEW 4 .2 Xây dựng Tree view  Tree view thị tất liệu đối tượng o Tương tự file excel: thị tất dòng liệu  Các cột danh sách định Các cột thuộc tính đối tượng 22 22 XÂY DỰNG ... b) Xây dựng Tree view c) d) 20 Xây dựng Form view Xây dựng Search view Window Action 20 XÂY DỰNG VIEW 4 .2 Xây dựng Tree view  Tree view (giao diện dạng danh sách): kích hoạt bấm vào menu gán action ... lịch sử………… 27 27 XÂY DỰNG VIEW 4.3 Xây dựng Form view 28

Ngày tải lên: 11/07/2015, 20:32

... (0,5đ) 2/ a/ Tính khối lượng phân tử( 0 ,25 đ) b/ Tính thể tích phân tử ( 0 ,25 đ) 3/ a/ Viết cân phương trình ( 0,5đ) b/ Tính nFe = 2, 8 = 0,05mol ( 0,5đ) 56 - Tính nFeCl2 = 0,05 mol ( 0,5đ) => mFeCl2 ... 0,5đ) 56 - Tính nFeCl2 = 0,05 mol ( 0,5đ) => mFeCl2 = 0,05 x 127 = 6,35g ( 0,5đ) - Tính nH2 = 0,05 ( 0,5đ) => VH2 = 0,05 x 22 ,4 = 1, 12 lít ( 0,5đ) ... nguyên tử, phân tử HIỂU TL TNKQ Tổng VẬN DỤNG TL TNKQ TL 1 (0,5đ) (0,5đ) (1đ) Phản ứng hóa học 1 (0,5đ) (2 ) (0,5đ) (3,đ) 1 1 (0,5đ) Mol tính toán hóa học (2 ) (0,5đ) (3đ) (6đ) Tổng số (1đ) (5đ)...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 08:04

... an ton, phũng, chng tai nn thng tớch c s giỏo dc mm non TT I 10 11 12 II a/ 13 14 15 16 17 18 19 20 b/ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Ni dung T CHC NH TRNG Cú ban ch o cụng tỏc y t trng hc Cú cỏn ... rốn luyn NI DUNG BI DNG (5 tit Thi gian hc 20 . 02. 2015) Hng dn t chc thc hin Chun phỏt trin tr em tui Thc hin Thụng t s 23 /20 10/TT- BGDT ngy 23 /7 /20 10 ca B Giỏo dc v o to v vic ban hnh Quy nh ... non (Theo Quyt nh s 02/ 2008/Q-BGDT ngy 22 /01 /20 08 ca B trng B Giỏo dc v o to), hiu trng trng mm non theo Chun hiu trng trng mm non (Theo Thụng t s 17 /20 11/TT-BGDT ngy 14/4 /20 11 ca B trng B Giỏo...

Ngày tải lên: 24/04/2016, 21:00

... Mục đích sản xuất t chủ nghĩa gía trị sử dụng mà giá trị, nhng giá trị đơn mà giá trị thặng d Song, để sản xuất giá trị thặng d trớc hết nhà t phải sản xuất gía trị sử dụng đó, gía trị sử dụng ... trớc mua sức lao động nhà t tính đến trả tiền mua sức lao động ngày việc sử dụng sức lao động ngày thuộc quyền nhà t Khi đó, ta có: Chi phí sản xuất Tiền mua 20 kg 20 $ Tiền hao mòn máy móc Tiền ... trị sử dụng hàng hoá sức lao động có thuộc tính đặc biệt, khác hoàn toàn với hàng hoá thông thờng chỗ: Khi đem tiêu dùng hay sử dụng không bị tiêu biến theo thời gian giá trị giá trị sử dụng mà...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 11:22

... thấy thị trờng Nh vậy, sức lao động toàn thể lực trí lực trí lực tồn thể ngời, thể lực trí lực mà ngời đem vận dụng trình tái sản xuất giá sử dụng Không phải sức lao động hàng hoá, mà sức lao ... Mục đích lu thông hàng hoá giản đơn giá trị sử dụng để thoả mãn nhu cầu nên hàng hoá trao đổi phải có giá trị sử dụng khác Sự vận động kết thúc giai đoạn hai ngời trao đổi có đợc giá trị sử dụng ... giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động có tính chất đặc biệt nguồn gốc sinh giá trị, tức giá trị lớn giá trị thân Bản chất giá trị thặng d Mục đích sản xuất t chủ nghĩa giá trị sử dụng mà giá...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 14:04

... = 2. VA - 2. q.1 = 2. 3,1 - 1 ,2. 2.1 = 4,4 MBC = -2. VD = -2. 2 ,2 = -4,4 QBA = VA - 2. q = 3,4 - 2. 1 ,2 = 1; NBA = QBC = 0; NBC = -VD = -2, 2 Tải C: MCB = -2. VD = -2. 2 ,2 = -4,4; QCB = 0; NCB = -VD = -2, 2 ... 1 ,28 0,96 0,80 0,80 0,64 0, 32 -0, 32 -0,64 -0,96 -1 ,28 -1,60 0,848 0,788 0, 721 0, 624 0, 624 0,539 0,305 -0,305 -0,539 -0, 721 -0,788 -0,848 0, 529 0,615 0,6 92 0,781 0,781 0,6 42 0,9 52 1,000 0,9 52 ... 0,781 0,6 42 0,9 52 1,000 0,9 52 0,8 42 0,6 92 0,615 0, 529 Page 42 (T) Mk (T.m) Qk (T) Nk (T) 3,75 3,75 3,75 3,75 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 -1 ,25 1,50 3,50 4,69 4,69 3,50 1,50...

Ngày tải lên: 23/10/2012, 11:22

... pháp: Luyện tập Bài 1: Tính - HS làm bảng - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm 88 49 64 57 - Thầy yêu cầu HS đặt tính nhẩm điền kết 36 15 44 53 52 34 20 - HS làm - Thầy lưu ý HS tính từ trái sang phải ... thành phần phép trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa 38 67 55 12 33 22 26 34 33 - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Hôm làm luyện tập Phát triển hoạt động (28 ’)  Hoạt động 1: ... viết (đặt tính tính), tên gọi thành phần kết phép tính - Giải toán có lời văn - Giới thiệu tập dạng “trắc nghiệm có nhiều lựa chọn” Kỹ năng: Rèn làm tính nhanh, xác Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 13:55

... giải thích ý nghóa câu chuyện 2. 6 Luyện đọc lại truyện - GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS - HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích - HS đọc lại CỦNG CỐ ,DẶN DÒ - Hỏi: em thích nhân vật - Em thích bà cụ, ... số 2; nhà – số 6… - Học sinh làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập (Vở BTTV 2/ 1) có Bài - Gọi học sinh nêu lại yêu cầu - Tìm từ đồ dùng học tập, từ hoạt động học sinh, - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ ... câu hỏi: Em cần làm để không phí thời gian? DẠY – HỌC BÀI MỚI 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Luyện đọc đoạn 1, - GV đọc mẫu đoạn 1, - Theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo Trang 24 - Đọc câu - Học sinh tiếp...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:27

... nóng nực (MB) + vũng nước, ngói đỏ, chổi, Trang 22 2 tới, chim sẻ, bé ngã, ngả mũ (MT, MN ) - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung - Treo ... đoạn Sáng kiến Bé giải thích sáng bé Hà trả lời câu hỏi: - kiến mình? + HS 2: Bé Hà băn khoăn điều gì? + HS 3: Em học điều từ bé DẠY – HỌC BÀI MỚI Hà? 2. 1 Giới thiệu 2. 2 Luyện đọc Trang 197 a) ... Món quà ông thích hôm nay/ chùm điểm mười Trang 1 92 Bé Hà kính trọng yêu quý ông bà cháu đấy./ 2. 5 Tìm hiểu đoạn 2, 3 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Bé băn khoăn...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:27

Ngày tải lên: 23/11/2012, 11:13

... thể tính toán xác sai số chọn mẫu thực ta làm mẫu, sai số chuẩn ước lượng tính toán báo cáo ước lượng sai số chọn mẫu Sai số chuẩn ước tính đồng thời đo phần ảnh hưởng sai số phi chọn mẫu, ví dụ ... điều họ thích không thích trình vấn, việc xếp chỗ ngồi, cho ý kiến chủ đề mà họ cho thiếu, người vấn tốt, v.v… Công tác thử nghiệm phiếu hỏi thực đòa thực với khoảng 180 thiếu niên 14 -25 tuổi từ ... lục) 2. 3 Phương pháp điều tra Thông tin thu thập cách mời thiếu niên đến đòa điểm công cộng đòa phương (trụ sở ủy ban, nhà văn hóa xã thôn…) Hình thức bố trí bàn ghế đòa điểm vấn đảm bảo tính...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:43

... thấy thị trờng Nh vậy, sức lao động toàn thể lực trí lực trí lực tồn thể ngời, thể lực trí lực mà ngời đem vận dụng trình tái sản xuất giá sử dụng Không phải sức lao động hàng hoá, mà sức lao ... Mục đích lu thông hàng hoá giản đơn giá trị sử dụng để thoả mãn nhu cầu nên hàng hoá trao đổi phải có giá trị sử dụng khác Sự vận động kết thúc giai đoạn hai ngời trao đổi có đợc giá trị sử dụng ... giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động có tính chất đặc biệt nguồn gốc sinh giá trị, tức giá trị lớn giá trị thân Bản chất giá trị thặng d Mục đích sản xuất t chủ nghĩa giá trị sử dụng mà giá...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 21:35

... thấy thị trờng Nh vậy, sức lao động toàn thể lực trí lực trí lực tồn thể ngời, thể lực trí lực mà ngời đem vận dụng trình tái sản xuất giá sử dụng Không phải sức lao động hàng hoá, mà sức lao ... Mục đích lu thông hàng hoá giản đơn giá trị sử dụng để thoả mãn nhu cầu nên hàng hoá trao đổi phải có giá trị sử dụng khác Sự vận động kết thúc giai đoạn hai ngời trao đổi có đợc giá trị sử dụng ... giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động có tính chất đặc biệt nguồn gốc sinh giá trị, tức giá trị lớn giá trị thân Bản chất giá trị thặng d Mục đích sản xuất t chủ nghĩa giá trị sử dụng mà giá...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 14:18

... Trở Câu 8: Cho lực F1 F2 có điểm điểm đặt O Tìm cường độ lực tổng hợp chúng trường hợp sau a) F1 F2 có cường độ 100N, góc hợp F1 F2 120 o b) Cường độ F1 40N, F2 30N góc F1 F2 90o Trở Câu Câu Câu ... nghiã: Cho vectơ a b Lấy điểm A xác đònh điểm B & C cho AB = a,BC = b Khi đóAC gọi tổng vectơ a b Kí hiệu: AC = a + b; Phép lấy tổng vectơ gọi phép cộng vectơ B a a b A b C TC vectơ không: a+0=a ... Sách g.khoa Sách tập Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 1: Chứng minh AB = CD AC = BD Trở Câu 2: Tứ giác ABCD hình AB = DC AB= BC Trở Câu 3: Cho điểm M, N, P, Q Chứng minh đẳng thức sau:...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20

... F F1 F2 Hai người kéo thuyền với hai lực F1 F2 Hai lực F1 F2 Tạo nên hợp lực F tổng F1 F2 Làm thuyền chuyển động Sở giáo dục đào tạo Hải Phòng Trường THPT Trần Hưng Đạo ** Bài 2: Tổng hiệu ... F F1 F2 Hai người kéo thuyền với hai lực F1 F2 Hai lực F1 F2 Tạo nên hợp lực F tổng F1 F2 Làm thuyền chuyển động 2. Quy tắc hình bình hành Nếu ABCD hình bình hành C B A AB +AD = AC D 3.Tính chất ... a , b, c tuỳ ý ta có a + b = b + a (tính chất giao hoán) a + b + c = a +(b + c ) (Tính chất kết hợp) a + = a + = a (tính chất véc tơ - không) C Kiểm tra tính chất phép cộng hình vẽ B b c a +b...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25