Phép biện chứng duy vật là một trong những nội dung đặc biệt quan trọng của triết học Mác Lênin. Nó được xác định với hai tư cách: lý luận biện chứng duy vật và phương pháp biện chứng duy vật. Với tư cách là lý luận biện chứng duy vật, phép biện chứng duy vật được xác định là hệ thống các quan điểm khái quát tính biện chứng của thế giới và được phản ánh thông qua hệ thống các nguyên lý, các quy luật và các cặp phạm trù cơ bản.
Chương PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI CƠNG TÁC ĐẢNG, CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG QUÂN ĐỘI Phép biện chứng vật - sở khoa học hệ thống phương pháp luận vật biện chứng 1.1 Phép biện chứng vật đặc thù lĩnh vực quân 1.1.1 Phép biện chứng vật * Định nghĩa phép biện chứng vật Phép biện chứng vật nội dung đặc biệt quan trọng triết học Mác - Lênin Nó xác định với hai tư cách: lý luận biện chứng vật phương pháp biện chứng vật Với tư cách lý luận biện chứng vật, phép biện chứng vật xác định hệ thống quan điểm khái quát tính biện chứng giới phản ánh thông qua hệ thống nguyên lý, quy luật cặp phạm trù Với tư cách phương pháp biện chứng vật, phép biện chứng vật xác định phương pháp luận xem xét, phân tích vật, tượng giới trạng thái liên hệ phổ biến, vận động, phát triển không ngừng; hệ tất yếu thống với lý luận biện chứng, thống giới quan phương pháp luận triết học Trong lịch sử triết học, phép biện chứng triết học G Ph Hêghen phép biện chứng tâm, phép biện chứng triết học Mác - Lênin phép biện chứng vật Sự khác bắt nguồn từ khác giải vấn đề triết học giải vấn đề quan hệ biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Kế thừa có phê phán hạt nhân hợp lý phép biện chứng tâm G Ph Hêghen khái quát thành tựu khoa học tự nhiên đương thời, C Mác Ph Ăngghen đưa quan niệm phép biện chứng Đó phép biện chứng vật Phép bịên chứng rút từ tự nhiên lịch sử sở người nhận thức quy luật tự nhiên xã hội Bản chất là: “ xem xét vật phản ánh chúng tư tưởng mối liên hệ qua lại lẫn chúng, ràng buộc, vận động, phát sinh tiêu vong chúng”1 Phép biện chứng “là môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư duy”2 Kế thừa phát triển tư tưởng C Mác Ph Ăngghen, từ góc độ tiếp cận khác nhau, V I Lênin đưa số định nghĩa phép biện chứng Tiếp cận góc độ mâu thuẫn, V I Lênin viết: “Phép biện chứng học thuyết thống đấu tranh mặt đối lập” Dưới góc độ phát triển, V I Lênin quan niệm phép biện chứng “là học thuyết phát triển dư ới hình thức hồn bị nhất, sâu sắc không phiến diện” Từ quan điểm nhà kinh điển phép biện chứng khái quát: phép biện chứng vật khoa học quy luật chung vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư Những quy luật phép biện chứng vật phản ánh quy luật khách quan giới vật chất Nhưng khác khoa học cụ thể sâu nghiên cứu hình thức, kiểu liên hệ riêng, quy luật riêng lĩnh vực, phận giới, phép biện chứng vật nghiên cứu mối liên hệ phổ biến, quy luật chung giới khách quan Đó quy luật bao quát chi phối toàn giới vật chất, tự nhiên, xã hội tư * Những đặc trưng phép biện chứng vật C Mác Ph.Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H 1994, t 20, tr 38 C Mác Ph.Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H 1994, t 20, tr 201 V.I.Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 240 V.I.Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1980, t 23, tr 53 Phép biện chứng vật bao hàm thống biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan biện chứng vật, tượng, q trình tồn bên ngồi độc lập với ý thức người Biện chứng chủ quan tư biện chứng, biện chứng q trình phản ánh thực khách quan vào đầu óc người Biện chứng khách quan biện chứng chủ quan ln có mối quan hệ thống với Trong mối quan hệ đó, biện chứng khách quan quy định biện chứng chủ quan Song, biện chứng chủ quan có tính độc lập tương đối so với biện chứng khách quan Sự thống biện chứng khách quan biện chứng chủ quan quy định tính khách quan nghiên cứu khoa học sở phương pháp luận chung hoạt động thực tiễn cải tạo tự nhiên xã hội Trên sở luận giải mối quan hệ biện chứng khách quan biện chứng chủ quan, Ph Ăngghen đòi hỏi tư khoa học vừa phải phân định rõ ràng, vừa phải thấy thống biện chứng khách quan với biện chứng chủ quan để thoát khỏi “cầm tù” phương pháp tư siêu hình trở với phép biện chứng cách tự giác Phép biện chứng vật có thống lý luận phương pháp Phép biện chứng vật hệ thống hoàn chỉnh yếu tố hợp thành Trong hệ thống đó, nguyên lý, quy luật, phạm trù phép biện chứng vật vừa lý luận vật biện chứng, vừa lý luận nhận thức khoa học, vừa lơgíc học chủ nghĩa Mác Phép biện chứng vật trở thành phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Nó vạch tính chất biện chứng giới, từ rút quan điểm, nguyên tắc định hướng, đạo hoạt động người Sự thống chặt chẽ lý luận phương pháp thể nguyên lý, quy luật, phạm trù phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến phép biện chứng vật khái quát tranh chằng chịt mối liên hệ giới vật chất, tự nhiên, xã hội tư Tính chất vơ hạn giới, tính chất có hạn vật, tượng, q trình giải thích mối liên hệ phổ biến quy định nhiều loại liên hệ có vị trí, vai trị khác Đặc trưng phổ qt giới liên hệ phổ biến Vì vậy, nguyên tắc phương pháp luận chung đạo hoạt động suy nghĩ người rút nguyên tắc toàn diện Nguyên lý phát triển phản ánh đặc trưng biện chứng phổ quát giới Mọi vật, tượng luôn vận động, biến đổi không ngừng phương diện chất vận động, biến đổi giới có xu hướng tiến lên Vì vậy, quán triệt nguyên tắc phát triển nguyên tắc chung đạo suy nghĩ hành động người Lý luận quy luật cặp phạm trù phép biện chứng vật cụ thể hoá nguyên lý mối liên hệ phổ biến phát triển Các quy luật phép biện chứng vật phản ánh phát triển giới thực phương diện Chúng có ý nghĩa phương pháp luận đạo hoạt động người để thực nguyên tắc lịch sử - cụ thể phương diện: nguồn gốc, động lực; chế, cách thức xu hướng phát triển vật, tượng giới Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập “hạt nhân” phép biện chứng vật ; vạch nguồn gốc, động lực phát triển trình đấu tranh giải mâu thuẫn bên vật, tượng Vì vậy, vận dụng nguyên tắc mâu thuẫn, cần phải xác định mâu thuẫn vật, tượng, phải phân tích mâu thuẫn q trình đấu tranh giải mâu thuẫn Theo V I Lênin, “Sự phát triển “đấu tranh” mặt đối lập” Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập sở phương pháp luận đạo phương pháp đấu tranh cụ thể người với tự nhiên xã hội Quy luật chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại, phản ánh chế, cách thức trình phát triển từ biến đổi lượng đến giới hạn định, vượt điểm nút, phá vỡ độ vật V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 379 thực bước nhảy chất đưa vật phát triển lên chất lượng Quy luật sở phương pháp luận cho chế phát triển với yêu cầu phải thường xuyên tích luỹ lượng để tạo điều kiện cho thay đổi chất, chống chủ quan ý chí; lượng tích luỹ đạt đến độ, cần kiên thực bước nhảy, chống bảo thủ, trì trệ cần vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy để đẩy nhanh trình phát triển Quy luật phủ định phủ định khái quát khuynh hướng phát triển tiến lên theo chu kỳ phủ định phủ định Đó sở phương pháp luận nguyên tắc phủ định biện chứng, đạo phương pháp nhận thức hành động người Phủ định biện chứng phải có tính kế thừa kế thừa chọn lọc, lọc bỏ, cải tạo phê phán, chống kế thừa, máy móc phủ định trơn khứ Nguyên tắc phủ định biện chứng trang bị phương pháp khoa học để tiếp cận lịch sử dự kiến hình thái vận động tương lai Các cặp phạm trù phép biện chứng vật khái niệm chung phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ phổ biến toàn giới thực Vì vậy, cặp phạm trù quy luật phép biện chứng vật cho ta phương pháp luận thực quan điểm toàn diện quan điểm phát triển gắn liền với quan điểm lịch sử - cụ thể hoạt động nhận thức thực tiễn Các cặp phạm trù riêng chung, tất nhiên ngẫu nhiên, chất tượng sở phương pháp luận trực tiếp phương pháp phân tích tổng hợp, diễn dịch quy nạp, khái quát hoá trừu tượng hoá giúp rút mối liên hệ chất, từ hiểu tồn mối liên hệ theo hệ thống định Các cặp phạm trù nguyên nhân kết quả, khả thực lại sở phương pháp luận để rõ trình tự mối liên hệ phát triển trình tự nhiên Cặp phạm trù nội dung hình thức sở phương pháp luận để xây dựng hình thức tồn phụ thuộc vào nội dung, phản ánh tính đa dạng phương pháp nhận thức hoạt động thực tiễn Quan điểm lịch sử - cụ thể kết trực tiếp việc vận dụng nguyên lý, cặp phạm trù quy luật phép biện chứng vật; sở phương pháp luận quan trọng cho người hoạt động nhận thức cải tạo thực Phân tích cụ thể tình hình cụ thể yêu cầu bắt buộc nguyên tắc này, “bản chất, linh hồn sống chủ nghĩa Mác” Chân lý cụ thể, cách mạng sáng tạo, xa rời nguyên tắc dẫn đến chủ nghĩa giáo điều, kinh viện Sự thống lý luận phương pháp phép biện chứng vật thể cách cụ thể đầy đủ nguyên lý, quy luật, phạm trù, toàn nội dung phép biện chứng vật Vì vậy, nhận thức hoạt động thực tiễn, cần phải vận dụng tổng hợp hệ thống nguyên tắc phương pháp luận rút từ nội dung phép biện chứng Phép biện chứng vật có thống tính khoa học tính cách mạng Phép biện chứng vật sản phẩm tuý tư duy, rút từ lực lượng siêu nhiên thần bí mà rút từ giới tự nhiên lịch sử Phép biện chứng vật có thống hữu lý luận nhận thức lơgíc biện chứng Nó vừa giới quan đắn vừa phương pháp luận khoa học, đem lại tính tự giác cho người hoạt động, đồng thời phương pháp nhận thức cải tạo giới cách tích cực Phép biện chứng duy, vật chất, có tính phê phán cách mạng sâu sắc Đối với phép biện chứng vật, “Khơng có tối hậu, tuyệt đối, thiêng liêng Nó - vật vật - dấu ấn suy tàn tất yếu, nó, khơng có tồn ngồi q trình khơng ngừng hình thành tiêu vong, tiến triển vô vô tận từ thấp lên cao”6 V I Lênin khẳng định phép biện chứng vật “linh hồn” chủ nghĩa Mác, làm cho học thuyết Mác giáo điều mà kim nam cho hành động Phép biện chứng vật rõ nguồn gốc, động lực C Mác Ph Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H 1994, t 21, tr 395 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1977, t 41, tr 69 phát triển trình giải mâu thuẫn bên thân vật, tượng; cách thức phát triển trình tích luỹ lượng đến giới hạn định tạo nên nhảy vọt chất; đường phát triển quanh co, phức tạp theo đường “xoáy ốc” Với tinh thần cách mạng sáng tạo, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin xây dựng phép biện chứng vật trở thành khoa học độc lập, có đối tượng nghiên cứu xác định, có nội dung phong phú hệ thống Vì vậy, phép biện chứng vật hệ thống hồn bị mang tính chất “mở”, đem lại nhận thức xác tranh tổng thể giới khách Phép biện chứng vật không hệ thống lý luận phản ánh thực khách quan, mà hệ thống phương pháp luận chung người nhận thức cải tạo giới Với tính cách mơn khoa học, phép biện chứng vật hình thức phát triển cao phép biện chứng Phép biện chứng vật kế thừa giá trị tư tưởng lịch sử 2000 năm phép biện chứng, dựa vào thành tựu khoa học nên có tính khoa học sâu sắc Nó khắc phục tính tự phát phép biện chứng cổ đại, đẩy lùi phép siêu hình, vạch trần quan điểm tâm phép biện chứng triết học cổ điển Đức Đồng thời, chống lại quan điểm chủ quan, ý chí nhận thức thực tiễn Phép biện chứng vật giáo điều, lý luận thành bất biến, cơng thức cứng nhắc, máy móc, hay lý thuyết kinh viện, tín điều tơn giáo Là học thuyết khoa học cách mạng, tự thân mở khả yêu cầu cần phải bổ sung, phát triển với phát triển thực tiễn nhận thức khoa học V I Lênin nhấn mạnh: “Lý luận giáo điều mà kim nam cho hành động” Phép biện chứng vật thống sở vật phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc biện chứng Trong triết học Mác - Lênin, phép biện V.I.Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1977, t 41, tr 69 chứng vật coi lý luận nhận thức lơgíc học (lơgíc biện chứng) Nó vừa giới quan, vừa phương pháp luận Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, nhận thức trình phản ánh giới khách quan vào óc người Vì vậy, q trình nhận thức phải liên hệ hữu với vật giới vật chất với vận động phát triển chúng Mặt khác, tiến trình lơgíc nhận thức phù hợp với tiến trình phát triển lịch sử giới vật chất, nên lý luận nhận thức lơgíc học phù hợp với Cơ sở phù hợp thực tiễn lịch sử nhận thức người giới Kế thừa tư tưởng C Mác, Ph Ăngghen dựa sở lý luận phản ánh chủ nghĩa vật biện chứng, V I Lênin giải thích tồn trình hình thành phát triển tư người trình phản ánh sáng tạo quy luật khách quan V I Lênin viết: “Những quy luật lơgíc phản ánh khách quan vào ý thức chủ quan người” Những quy luật sau người nhận thức trở thành quy luật tư duy, “Những vòng khâu nhận thức người giới tự nhiên, phạm trù lơgíc”9 Sự trùng hợp nội dung quy luật chung giới khách quan tư người sở trực tiếp để V I Lênin khẳng định phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học “là chủ nghĩa vật”10 Sự thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học làm cho phép biện chứng vật trở thành khoa học thống nhất, nghiên cứu trình biện chứng khách quan vật, tượng trình biện chứng chủ quan tư Do đó, phép biện chứng vật trở thành môn khoa học nghiên cứu quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 194 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 211 10 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 360 Sự thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học (biện chứng) thể đồng tính phổ biến quy luật phép biện chứng Tư nhận thức có đặc điểm khơng giống q trình phát sinh phát triển chúng mà có quy luật vận động riêng, thể tính độc lập tương đối chúng không so với phép biện chứng mà so chúng với Tư nhận thức tách rời thực khách quan tách rời quy luật thực cội nguồn làm nên đồng phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học Sự thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học thống thực chất (và thống sở thực chất phép biện chứng), chúng học thuyết phát triển xây dựng quan niệm vật chất nhận thức Sự thống sở lấy phép biện chứng vật làm tảng làm cho phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học gắn bó mật thiết với phép biện chứng có vai trò đặc biệt khoa học tư (tức lơgíc học) khoa học phát triển nhận thức (tức lý luận nhận thức) Sự thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học cho phép giải thích yêu cầu phép biện chứng lại trở thành ngun tắc lơgíc biện chứng Sự thống phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học thống sở thực tiễn Tồn q trình phát sinh, phát triển phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học chứng minh điều Vì rằng, trước người có khoa học phép biện chứng, lý luận nhận thức, lơgíc học đồng chúng họ biết lao động tạo cải vật chất theo quy luật tự nhiên Nhưng để có điều đó, người phải trải qua trình lâu dài người vươn lên làm chủ thể hoạt động thực tiễn, để vừa phục tùng tự nhiên, vừa cải tạo khách thể Đó mâu thuẫn mâu thuẫn giải thông qua hoạt động thực tiễn Do hành động lặp lặp lại nhiều lần hình thành nên phạm trù, quy luật, quy tắc để nhận thức tự nhiên khách thể Quá trình hoạt động thực tiễn ngày hồn thiện đồng với quy luật khách quan, đồng phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học Được thực q trình hoạt động thực tiễn liên tục lâu dài, vai trị thực tiễn ba mơn khoa học: phép biện chứng, lý luận nhận thức lơgíc học ln giữ vị trí quan trọng khơng thể thay trình phát sinh, tồn phát triển ba môn khoa học C Mác viết: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan khơng, hồn tồn vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý, nghĩa chứng minh tính thực sức mạnh, tính trần tục tư Sự tranh cãi tính thực hay tính khơng thực tư tách rời thực tiễn, vấn đề kinh viện tuý”11 * Đặc thù phép biện chứng vật lĩnh vực quân Thế giới thống tính vật chất Nhưng thống đa dạng vật, tượng, q trình cụ thể Điều làm cho quy luật chung vận động giới vật chất biểu cụ thể cách độc đáo đặc thù Do cần phải nghiên cứu biểu đặc thù quy luật phép biện chứng vật lĩnh vực, trình điều kiện khác Lĩnh vực quân lĩnh vực đặc thù đời sống xã hội Bản chất chiến tranh, tính đặc thù điều kiện chiến tranh tiến hành quy định hình thức đặc thù quy luật phép biện chứng vật lĩnh vực quân Phép biện chứng vật cụ thể hoá phân tích chiến tranh thời đại khác nghiên cứu tượng riêng chiến tranh cụ thể Như vậy, nắm đặc điểm biểu quy luật phạm trù phép biện chứng trình cụ thể điều kiện cụ thể vận dụng đắn 11 C Mác Ph.Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H 1995, t 3, tr - 10 cặp đôi phạm trù phép biện chứng vật tác động biện chứng, có tính quy luật Vì thế, cặp phạm trù cịn gọi quy luật khơng phép biện chứng vật Tính cặp đơi phạm trù phản ánh biện chứng tính thống đấu tranh mặt đối lập giới thực khách quan Sự thống đối lập phạm trù, tính cặp đơi chúng nguồn gốc bên chuyển hố phạm trù Nhờ đó, xem xét khái niệm, phạm trù tránh quan niệm coi chúng tổng số hình thức phản ánh, quan hệ nối tiếp máy móc, mà quan hệ phụ thuộc, rút từ Trong yếu tố phép biện chứng vật, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập đóng vai trị “hạt nhân” chi phối tồn phép biện chứng yếu tố cấu thành Vai trị "hạt nhân" thể chỗ: khái niệm, phạm trù, quy luật phép biện chứng vật thống mặt đối lập Xét thực chất, nội dung kết cấu phương thức tác động, tất quy luật quy luật không phép biện chứng vật tác động chuyển hoá lẫn mặt đối lập; thể quy luật thống đấu tranh mặt đối lập phương diện khác vận động, phát triển Bởi vậy, nắm vững quy luật thống đấu tranh mặt đối lập "chìa khố" để hiểu cách sâu sắc quy luật, phạm trù phép biện chứng vật V I Lênin nhấn mạnh, có quan điểm cho ta chìa khố "bước nhảy", "gián đoạn tính tiệm tiến", "chuyển hoá thành mặt đối lập", "tiêu diệt cũ nảy sinh mới"12 Tuy nhiên, nhấn mạnh vai trò "hạt nhân phép biện chứng" quy luật thống đấu tranh mặt đối lập khơng có nghĩa quy tồn phép biện chứng vật "biện chứng mâu thuẫn"; khơng có nghĩa nghiên cứu phép biện chứng vật cần nghiên cứu nắm quy luật đủ V I Lênin phê phán thái độ tuyệt đối hoá yếu tố, phận 12 V I Lênin, tồn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 379 cuả triết học mácxít, xem tất Người viết: "Trong triết học chủ nghĩa Mác, đúc khối thép nhất, người ta vứt bỏ tiền đề nào, phần chủ yếu nào, mà không xa rời chân lý khách quan, không rơi vào dối trá giai cấp tư sản phản động" 13 Các quy luật phép biện chứng không đơn giản biểu quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Mỗi quy luật cịn có tính độc lập tương đối Chỉ thống với quy luật thống đấu tranh mặt đối lập quy luật phép biện chứng vật phản ánh đầy đủ tính phong phú, phức tạp, nhiều vẻ trình phát triển thực tư 1.2 Một số nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật Các nguyên tắc phép biện chứng vật: toàn diện, lịch sử - cụ thể phát triển rút từ thân hệ thống phép biện chứng vật Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận nhận thức vật, tượng, nguyên tắc tồn diện địi hỏi phải xem xét vật chỉnh thể tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối liên hệ chúng thân vật; mối liên hệ vật với vật khác với môi trường xung quanh, kể mặt, mối liên hệ trung gian, gián tiếp Trong nhận thức, tính tồn diện u cầu tất yếu cách tiếp cận khoa học, cho phép tính đến khả vận động có đối tượng nghiên cứu tính tồn vẹn V I Lênin viết: “muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ “quan hệ gián tiếp” vật đó” 1; phải tính đến “tổng hồ quan hệ mn vẻ vật với vật khác” Nghĩa phải xem xét khách thể tất mối liên hệ quan hệ với khách thể khác Theo V I Lênin, “chúng ta làm điều cách hồn tồn đầy đủ, cần thiết phải xem xét tất vật đề phòng cho 13 2.3 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 404 không phạm sai lầm cứng nhắc” Tuy nhiên, mặt nguyên tắc, điều kiện cho phép, cần phải nắm thông tin đầy đủ vật để có nhận thức toàn diện đắn vật Ngun tắc tồn diện cịn địi hỏi xem xét vật mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người Cùng vật, xuất phát từ nhu cầu khác chủ thể phản ánh mặt khác vật vậy, biểu khác Xem xét toàn diện tất mặt mối quan hệ vật đòi hỏi phải ý đến phát triển cụ thể quan hệ Chỉ có thấy vai trị mặt giai đoạn tồn q trình vận động, phát triển mối quan hệ cụ thể vật V I Lênin viết: “Phép biện chứng đòi hỏi người ta phải ý đến tất mặt mối quan hệ phát triển cụ thể mối quan hệ đó, khơng phải lấy mẩu chỗ này, mẩu chỗ kia”14 Như vậy, xem xét tồn diện khơng bình qn, dàn mà có trọng tâm, trọng điểm; phải tìm vị trí mặt, yếu tố, mối liên hệ tổng thể chúng; phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật đến chỗ khái quát để rút chủ yếu nhất, chất nhất, quan trọng chi phối tồn phát triển vật Nguyên tắc toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện Quan điểm phiến diện thấy mặt mà không thấy mặt khác, giả ý đến nhiều mặt lại xem xét tràn lan, dàn đều, không thấy chất vật Quan điểm cuối rơi vào thuật nguỵ biện chủ nghĩa chiết trung Chủ nghĩa chiết trung tỏ ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật lại cách rút mặt chất, mối liên hệ vật, xem xét cách bình qn, kết hợp cách vơ ngun tắc mối liên hệ khác nhau, tạo thành mớ hỗn tạp kiện, cuối lúng túng, phương hướng bất lực trước chúng Thuật nguỵ biện để ý đến nhiều mặt nhiều mối liên hệ 14 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1978, t 42, tr 364 khác vật lại đưa không thành bản, không chất thành chất Cả chủ nghĩa chiết trung lẫn thuật nguỵ biện biểu phương pháp luận sai lầm xem xét vật, tượng Vạch rõ đặc điểm chủ nghĩa chiết trung phép nguỵ biện khác với phép biện chứng, V I Lênin viết: “Tính linh hoạt tồn diện, phổ biến khái niệm, áp dụng cách chủ quan = chủ nghĩa chiết trung nguỵ biện Tính linh hoạt áp dụng cách khách quan nghĩa phản ánh tính tồn diện q trình vật chất thống q trình đó, phép biện chứng, phản ánh xác phát triển vĩnh viễn giới”15 Rõ ràng, nguyên tắc toàn diện không đồng với cách xem xét dàn đều, liệt kê tính quy định khác vật, tượng; địi hỏi phải làm bật bản, quan trọng vật, tượng Từ phân tích cho thấy, lơgíc q trình hình thành ngun tắc tồn diện nhận thức, xem xét vật phải trải qua nhiều giai đoạn từ ý niệm ban đầu toàn thể đến nhận thức mặt, mối liên hệ cụ thể vật đến nhận thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật đó, cuối tới khái quát tri thức phong phú để rút tri thức chất vật Từ nguyên tắc toàn diện nhận thức, đến nguyên tắc đồng hoạt động thực tiễn Nguyên tắc đòi hỏi muốn cải tạo vật, tượng phải áp dụng đồng hệ thống biện pháp, phương tiện khác để tác động làm thay đổi mặt, mối liên hệ tương ứng vật Song, bước, giai đoạn phải nắm khâu trọng tâm, then chốt ; nghĩa phải kết hợp chặt chẽ “chính sách dàn đều” “chính sách có trọng điểm” cải tạo vật Trong xem xét vật phải ý mức gắn bó chặt chẽ với hoàn cảnh 15 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 29, tr 372 nảy sinh, trì phát triển Theo V I Lênin, muốn thực hiểu vật phải nắm vững quan điểm “khơng có chân lý trừu tượng”, “chân lý ln ln cụ thể”16 Bởi vì, chân lý hình thành dựa phân tích, khái quát điều kiện lịch sử - cụ thể định điều kiện không gian, thời gian định Tách khỏi điều kiện cụ thể, chân lý trở thành trừu tượng trống rỗng, lời nói sng Ngun tắc địi hỏi xem xét vật, tượng phải gắn với khơng gian thời gian, với hồn cảnh tồn lịch sử - cụ thể Phải biết phân tích cụ thể tình hình cụ thể, phải sáng tạo nhận thức hành động Nguyên tắc đòi hỏi vận dụng lý luận vào thực tiễn không dừng lại công thức, sơ đồ chung mà phải tính đến điều kiện lịch sử - cụ thể vận dụng Khi xem xét luận điểm, chân lý phải gắn với điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể, chân lý đời trong điều kiện hoàn cảnh cụ thể, điều kiện không gian, thời gian định Nguyên tắc địi hỏi phải chống lại bệnh rập khn, giáo điều, máy móc, chủ nghĩa hư vơ lịch sử, bệnh “chung chung, trừu tượng”, quan điểm chân lý vĩnh cửu Khi triển khai, tổ chức áp dụng nguyên lý, lý luận chung phải phân tích cụ thể tình hình cụ thể để xác định mục tiêu, giải pháp phù hợp Trong tiến hành công tác đảng, công tác trị, quán triệt nguyên tắc lịch sử - cụ thể phải xuất phát từ điều kiện thực tế tình hình, địa điểm thời gian cụ thể Phải phân tích tình hình, nhiệm vụ ngun tắc lịch sử - cụ thể, tức phải xuất phát từ thực tế tình hình thể để phân tích, phải lấy vật làm đối tượng xem xét không xuất phát từ cơng thức có sẵn khơng khuôn vật theo ý niệm chủ quan định sẵn Phải gắn nguyên tắc lịch sử cụ thể với nguyên tắc toàn diện quan điểm phát triển Phải nghiên cứu phương thức tồn nó, tức phải đặt vật vào thời gian, khơng gian vào điều kiện tồn nó, phải xem xét nhân tố chủ quan mối tác động qua lại biện chứng với điều kiện hồn cảnh khách quan 16 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1978, t 42, tr 364 Trong tiến hành công tác đảng, công tác trị địi hỏi phải xem xét vật nguyên tắc lịch sử, cụ thể Nghĩa phải phân tích tình hình cụ thể tình hình cụ thể bao gồm nhân tố chủ quan điều kiện khách quan không bỏ qua tình hình để từ nhận thức chất vật, tượng cụ thể, tình hình cụ thể để tránh kết luận chung chung Nguyên tắc lịch sử - cụ thể yêu cầu phải khắc phục bệnh giáo điều, chung chung trừu tượng, phi lịch sử hoạt động nhận thức thực tiễn Theo V I Lênin, muốn thực hiểu vật “đòi hỏi phải xem xét vật phát triển, “sự vận động” ( ), biến đổi nó” 17; phải phát xu hướng biến đổi chuyển hố Đối với vật cụ thể, thời điểm cụ thể, theo V I Lênin “thì ta khơng thể thấy rõ điều ấy” Bởi vì, khơng phải lúc khuynh hướng phát triển vật bộc lộ đầy đủ Trong điều kiện khác nhau, vật biểu khuynh hướng biến đổi phát triển khác Khi xuất điều kiện mới, vật xuất khuynh hướng phát triển Hơn nữa, trình phát triển vật thường đồng thời bao hàm hai khuynh hướng biến đổi tiến lên biến đổi thụt lùi Hai khuynh hướng biến đổi vừa thống lại vừa đấu tranh với suốt trình vận động, phát triển vật Do đó, người nhận thức khuynh hướng phát triển vật lúc Song, với phương pháp tư khoa học, người khái quát làm rõ khuynh hướng chủ đạo tất biến đổi khác Nguyên tắc phát triển cho phép ta nắm mối liên hệ, nguồn gốc, khuynh hướng vận động, biến đổi phát triển vật, tượng nghiên cứu Nguyên tắc phát triển hoàn toàn đối lập với quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến: tuyệt đối hố nhận thức vật có hoàn cảnh lịch sử phát triển định, ứng với giai đoạn phát triển định xem nhận thức tồn vật trình phát triển 17 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1978, t 42, tr 364 V I Lênin phê phán quan điểm tĩnh tại: xem xét vật, tượng thấy mặt tĩnh, ổn định mà không thấy mặt vận động, phát triển chúng Cách xem xét “đưa định nghĩa hình thức, vào phổ thơng nhất, thường đập vào mặt nhất, ngừng lại đó”18 Quan điểm cuối rơi vào nguỵ biện, chiết trung Trong tác phẩm “Lại bàn cơng đồn ”, V I Lênin phê phán lập luận Bukharin cốc: “chỉ thấy thuộc tính (một hình trụ thuỷ tinh) thuộc tính (một dụng cụ dùng để uống) có hai thuộc tính có hai tính chất, hai mặt mà khơng thấy vơ số thuộc tính khác, tính chất khác, mặt khác, mối quan hệ vơ phong phú nó; khơng thấy thuộc tính nói lên chất vật, tượng mối quan hệ cụ thể, phát triển cụ thể nó” 19 Trong thực tế, phát triển vật, tượng trình biện chứng mâu thuẫn Do đó, vận dụng quan điểm phát triển vào q trình nhận thức địi hỏi phải thấy tính chất quanh co, phức tạp trình phát triển tượng phổ biến Có vậy, tránh bi quan, dao động tiến trình cách mạng nói chung tiến triển lĩnh vực xã hội cá nhân nói riêng tạm thời gặp khó khăn, trở ngại Vận dụng nguyên tắc phát triển vào hoạt động thực tiễn nhằm thúc đẩy vật phát triển theo quy luật vốn có địi hỏi phải tìm mâu thuẫn vật, hoạt động thực tiễn mà giải mâu thuẫn Chỉ cách góp phần tích cực vào phát triển Khái quát phương pháp biện chứng nhận thức hoạt động thực tiễn, Ph Ăngghen viết: “Phép biện chứng phương pháp mà điều xem xét vật phản ánh chúng tư tưởng mối liên hệ qua lại lẫn chúng, ràng buộc, vận động, phát sinh tiêu vong chúng”20 V I Lênin cho rằng, để có tri thức đắn 18 19 20 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1978, t 42, tr 363 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1978, t 42, tr 364 C Mác Ph Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H 1994, t 20, tr 38 vật, “bản thân vật phải xem xét quan hệ phát triển nó”21 Muốn thực nắm chất vật, tượng phải nắm khuynh hướng vận động chúng phải có quan điểm phát triển, khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ Quan điểm phát triển đòi hỏi: xem xét vật phải phát xu hướng biến đổi chuyển hoá Đồng thời, tìm mâu thuẫn vật, chuyển hoá vật cũ sang vật Nghĩa phải phát ủng hộ mới, tìm động lực bên phát triển Các nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật có mối liên hệ hữu phụ thuộc với cách tất yếu Mỗi ngun tắc có vị trí, vai trị riêng, tính chỉnh thể nó, ngun tắc tạo thành hệ thống nguyên tắc phương pháp luận chung định hướng cho toàn nhận thức khoa học hoạt động thực tiễn người Do đó, yêu cầu vận dụng hệ thống phương pháp luận phép biện chứng vật phải có quan điểm tổng hợp Phải quán triệt đầy đủ hệ thống nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật vào lĩnh vực cụ thể Vận dụng số nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật vào công tác đảng, cơng tác trị qn đội 2.1 Qn triệt ngun tắc tồn diện Tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị nguyên tắc xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng Đảng Công tác đảng, cơng tác trị qn đội ta bao gồm công tác tư tưởng công tác tổ chức Do đó, qn triệt ngun tắc tồn diện vào cơng tác đảng, cơng tác trị ln u cầu bắt buộc Chỉ công tác đảng, công tác trị thấm đầy đủ vào nhiệm vụ mặt nghiệp xây dựng quân đội công tác tư tưởng công tác tổ chức có hiệu Qn triệt ngun tắc tồn diện tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị phải thực đầy đủ nội dung nhiệm vụ nó, khơng tách 21 V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1978, t 42, tr 238 rời hay tuyệt đối hoá mặt Phải gắn công tác tư tưởng với công tác tổ chức nội dung biện pháp tiến hành Tuy nhiên, tuỳ điều kiện, hoàn cảnh cụ thể, tùy đối tượng cụ thể mà lựa chọn hình thức, biện pháp chủ yếu cho phù hợp Quán triệt ngun tắc tồn diện vào cơng tác tư tưởng cần phải tiến hành đồng nhiệm vụ có quan hệ chặt chẽ với nhau, cần tập trung tư liệu, tài liệu, việc phục vụ cho công tác tư tưởng, tái diễn biến đấu tranh mặt trận tư tưởng trị Cần cân nhắc, tính tốn cẩn trọng việc, tài liệu, chứng cớ có Cần sâu vào chất đối tượng, việc Đây nhiệm vụ khó khăn phức tạp Nó địi hỏi phải đào sâu suy nghĩ, phải tư trừu tượng, sáng tạo, nắm vững phương pháp tổng hợp phân tích tiếp cận đối tượng, việc; phát đối tượng chung, chất, cho phép tìm thấy tính quy luật hình thành phát triển đối tượng, việc Khi phát chất đối tượng, việc cần tìm mối liên hệ chất hay chất, tức nghiên cứu quy luật phát sinh, phát triển tư tưởng đối tượng Nghiên cứu quy luật chung tác động đến tư tưởng đối tượng để xem chúng biểu Đồng thời, với xuất điều kiện làm xuất quy luật đặc thù tư tưởng đối tượng Do đó, nhận thức chất đối tượng phải phản ánh đắn tính độc đáo quy luật chung đối tượng cụ thể, tìm quy luật đặc thù sở điều kiện Trong tiến hành công tác tư tưởng phải quán triệt ngun tắc tồn diện, khơng coi nhẹ mặt nào, phải có nội dung “trọng điểm” để nâng cao nhận thức giác ngộ lý tưởng cho đội Trọng tâm công tác tư tưởng nâng cao chất lượng giáo dục trị tư tưởng cho đội Trong đó, nội dung cốt lõi giáo dục, tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng, sách luật pháp Nhà nước; truyền thống dân tộc; chất, truyền thống quân đội Đồng thời, cần làm cho đội nhận thức rõ chất, âm mưu thủ đoạn kẻ thù, đặc biệt âm mưu “diễn biễn hồ bình” bạo loạn lật đổ chủ nghĩa đế quốc Chủ động tích cực đưa đội tham gia đấu tranh mặt trận tư tưởng trị làm thất bại âm mưu “diễn biễn hồ bình” “phi trị hố” quân đội ta lực thù địch Quán triệt ngun tắc tồn diện tiến hành cơng tác tổ chức, địi hỏi phải có giải pháp đồng nhằm củng cố, kiện toàn hệ thống tổ chức, góp phần xây dựng qn đội vững mạnh tồn diện, sở xây dựng quân đội vững mạnh trị Trong cơng tác tổ chức, cần tập trung quan tâm củng cố, kiện toàn hệ thống tổ chức huy, hệ thống tổ chức đảng quan trị cấp, hệ thống tổ chức sở đảng cần quan tâm đặc biệt Cần nắm vững nghiên cứu tất mặt, mối liên hệ “trung gian” liên quan đến công tác tổ chức Có bảo đảm tính cân đối, hợp lý cấu tổ chức máy qn đội Tính tồn diện địi hỏi cơng tác tổ chức phải đặt chỉnh thể nghiên cứu tất phận hợp thành tổ chức quân đội, đồng thời phải xác định rõ chức năng, nhiệm vụ, vị trí, vai trị tổ chức phận chỉnh thể Trên sở nhận thức đầy đủ mặt đến tiến hành xếp tổ chức nhân cách phù hợp Xây dựng tổ chức quân đội bao gồm tổ chức phận khác nhau, phận có vị trí xác định chặt chẽ thực vai trị vốn có Vai trị quy định đặc trưng riêng phận hợp thành tồn bộ máy Sự phân tích biện chứng tồn diện phải tìm chỉnh thể phận chủ yếu có tính chất định Đồng thời phải đánh giá vị trí, vai trò phận khác Xây dựng quân đội vững mạnh toàn diện phải gắn với xây dựng Đảng quân đội vững mạnh Chính phân tích biện chứng tồn diện kiện q trình tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị địi hỏi thiết phải tìm tất phận hợp thành chủ thể, phận chủ yếu định đến chất lượng, hiệu cơng tác đảng, cơng tác trị 2.2 Qn triệt nguyên tắc lịch sử - cụ thể Trong tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị, qn triệt ngun tắc lịch sử - cụ thể phải xuất phát từ điều kiện thực tế tình hình, địa điểm thời gian cụ thể Phải phân tích tình hình, nhiệm vụ quan điểm lịch sử - cụ thể, tức phải xuất phát từ thực tế tình hình thể để phân tích, phải lấy vật làm đối tượng xem xét không xuất phát từ cơng thức có sẵn, khơng khn vật theo ý niệm chủ quan định sẵn Phải gắn quan điểm lịch sử - cụ thể với quan điểm toàn diện quan điểm phát triển Quán triệt nguyên tắc lịch sử - cụ thể công tác đảng, công tác trị cần phải xuất phát từ tình hình cụ thể quân đội Phải phân tích cụ thể tình hình, nhiệm vụ, phải xuất phát từ vật, việc, người cụ thể, không xuất phát từ công thức chung chung, trừu tượng Phải nghiên cứu phương thức tồn nó, tức phải đặt vật vào thời gian, không gian vào điều kiện tồn nó, phải xem xét nhân tố chủ quan mối tác động qua lại biện chứng với điều kiện hoàn cảnh khách quan Nghĩa phải phân tích tình hình cụ thể tình hình cụ thể bao gồm nhân tố chủ quan điều kiện khách quan khơng bỏ qua tình hình để từ nhận thức chất vật, tượng cụ thể, tình hình cụ thể để tránh kết luận chung chung Nguyên tắc lịch sử - cụ thể yêu cầu phải khắc phục bệnh giáo điều, sách vở, phi lịch sử, không cụ thể, tỉ mỉ hoạt động nhận thức thực tiễn Trong cơng tác đảng, cơng tác trị phải dựa đường lối, quan điểm Đảng xuất phát từ thực tế đơn vị Đồng thời, phải tính đến khả phát triển tình hình từ đề chủ trư ơng, kế hoạch sát với thực tế đơn vị Nhận thức vật, tượng theo nguyên tắc lịch sử - cụ thể rút từ phép biện chứng vật, phải thấy mối liên hệ, biến đổi chúng theo thời gian, không gian tồn khác mặt, thuộc tính, đặc trưng vật, tượng Vì vậy, hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị địi hỏi phải nhận thức mối liên hệ phải xác định đâu mối liên hệ chủ yếu, đâu mối liên hệ thứ yếu phải đặt khơng gian, thời gian, điều kiện cụ thể đơn vị cụ thể Để nhận thức chất, vật cụ thể đòi hỏi phải phân tích nguyên nhân, phân loại nguyên nhân, mối quan hệ nguyên nhân cụ thể, thúc đẩy nguyên nhân phát triển để dẫn đến kết có lợi, hạn chế, triệt tiêu nguyên nhân bất lợi điều kiện hoàn cảnh cụ thể Trong nhận thức hoạt động thực tiễn cơng tác đảng, cơng tác trị địi hỏi phải tránh cứng nhắc giáo điều, chung chung, trừu tượng tránh tuyệt đối hố tính cụ thể, khơng thấy vận động, biến đổi vận động, phát triển vật, tượng 2.3 Quán triệt nguyên tắc phát triển Quán triệt nguyên tắc phát triển tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị, phải xem xét tính đến vận động, phát triển nội dung, hình thức phương pháp Qn triệt ngun tắc phát triển khơng địi hỏi xem xét nhảy vọt chất, để có điều chỉnh phù hợp với vận động, phát triển không ngừng thực khách quan Nghiên cứu cơng tác đảng, cơng tác trị lĩnh vực quân đòi hỏi phải xem xét mối liên hệ tổng thể đa dạng chất lĩnh vực quân sự, từ chưa biết đến biết, từ chưa sâu sắc đến sâu sắc phát tính quy luật phát sinh phát triển tượng chiến tranh qn đội, để có hình thức biện pháp tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị đạt kết Sự phát triển biện chứng trình thực tư thực thơng qua đường tích luỹ lượng đến thay đổi chất, thông qua phủ định phủ định Quán triệt nguyên tắc phát triển vào cơng tác đảng, cơng tác trị địi hỏi phải phát huy vai trò nhân tố chủ quan chủ thể để tác động thúc đẩy phát triển đối tượng mà công tác đảng, công tác trị hướng tới Vận dụng quan điểm phát triển vào cơng tác đảng, cơng tác trị qn đội có ý nghĩa vơ to lớn Bởi vì, tất lĩnh vực xây dựng quân đội thường xuyên diễn đấu tranh cũ lỗi thời tiến Cuộc đấu tranh diễn gay gắt điều kiện cách mạng khoa học công đại lĩnh vực quân phát triển mạnh mẽ đẩy nhanh trình tiêu vong cũ thay cái mới Sự đổi diễn lý luận thực tiễn quân sự; người cấu tổ chức quân đội Thực tế xây dựng quân đội đặt yêu cầu nội dung, hình thức, phương pháp tiến hành công tác đảng, công tác trị cho phù hợp với tình hình Qn triệt nguyên tắc phát triển vào tiến hành công tác đảng, cơng tác trị qn đội, cần phải nghiên cứu sâu tính đặc thù giai đoạn, thời kỳ khác xây dựng quân đội Cần phân tích q trình xây dựng qn đội tiến trình phát triển, thấy vai trị đặc thù thời kỳ, biến đổi lượng chất ảnh hưởng đến xây dựng quân đội Quán triệt nguyên tắc phát triển tiến hành công tác đảng, cơng tác trị, cần phải nghiên cứu q khứ, tương lai Cần phải phân tích làm rõ tính lịch sử quan điểm, đường lối, chủ trương, sách, chế, v.v Đồng thời, phải tính tốn đến tác động khả đối lập quy định bên đối địch khuynh hướng phát triển các tượng Phép biện chứng vật công tác đảng, công tác trị qn đội có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với Cơng tác đảng, cơng tác trị ln dựa vào phép biện chứng vật để phát huy vai trị hồn thành nhiệm vụ Đồng thời, phép biện chứng vật cịn giúp khoa học cơng tác đảng, cơng tác trị giải đáp vấn đề thực tiễn đặt Mặt khác, yêu cầu thực tiễn qn sự, địi hỏi phải có tư biện chứng để tiến hành công tác đảng, công tác trị tốt u cầu đặt cho cơng tác đảng, cơng tác trị qn đội phải tiến kịp vận động phát triển thực tiễn quân Do đó, quán triệt nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật vào cơng tác đảng, cơng tác trị vấn đề có tính ngun tắc nghiệp xây dựng quân đội vững mạnh trị Các nguyên tắc chưa phải toàn nội dung phép biện chứng vật Song, nguyên tắc trực tiếp phương pháp nhận thức biện chứng Những nguyên tắc có quan hệ khơng thể tách rời với nhau, chúng tạo tiền đề nhau, bao hàm nhau, song thay cho nhau, ngun tắc có tính độc lập tương đối Tuy nhiên, tuỳ trường hợp vận dụng cụ thể mà nguyên tắc trội Khi vận dụng nguyên tắc cần ý tính chỉnh thể hệ thống, khơng tuyệt đối hố xem nhẹ nguyên tắc ... Phép biện chứng vật bao hàm thống biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan biện chứng vật, tượng, q trình tồn bên ngồi độc lập với ý thức người Biện chứng chủ quan tư biện. .. đảng, cơng tác trị qn đội ta bao gồm công tác tư tưởng công tác tổ chức Do đó, qn triệt ngun tắc tồn diện vào cơng tác đảng, cơng tác trị ln yêu cầu bắt buộc Chỉ công tác đảng, công tác trị thấm... khả đối lập quy định bên đối địch khuynh hướng phát triển các tượng Phép biện chứng vật cơng tác đảng, cơng tác trị quân đội có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với Cơng tác đảng, cơng tác trị dựa vào