Nhận biết tập nói: Con mèo

Giáo án: 2436 tháng, giáo án: nhận biết tập nói, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, con mèo, số lượng trẻ 20, chủ đề động vật, chủ đề nhánh: động vật nuôi trong nhà, thời gian 1520 phút, kế hoạch bài giảng: nhận biết tập nói con mèo

GIÁO ÁN DẠY TRẺ MẦM NON LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT – TẬP NÓI Chủ đề: Động vật Chủ đề nhánh: Động vật nhà Đề tài: Nhận biết, tập nói: Con mèo Độ tuổi: 24-36 tháng Số lượng trẻ: 15 Thời gian: 15-20 phút Ngày soạn: 20-10-2021 Ngày dạy: Người thực hiện: Trần Thị Ngọc Anh Đơn vị: Trường MN I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ nhớ: Nhận biết, phân biệt tên mèo - Trẻ hiểu: đặc điểm phận, đặc trưng mèo: đầu, mình, chân, - Trẻ biết: mèo vật ni gia đình, biết lợi ích chúng người Kĩ năng: - Rèn luyện ý, khả ghi nhớ - Rèn kĩ trả lời câu hỏi cô - Phát triển giác quan, phát triển vốn từ ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn kỹ phát âm, trẻ phát âm từ đơn giản: Con mèo, đầu mèo, mèo, chân mèo, mèo - 90% trẻ đạt yêu cầu Thái độ: - Trong học: Trẻ ý lắng nghe, trả lời làm theo yêu cầu cô - Sau học: Trẻ biết yêu quý vật , biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình II Chuẩn bị: Giáo viên: - Địa điểm, vị trí: Tại nhóm lớp 24-36 tháng - Trang phục: Gọn gàng, lịch sự, phù hợp - Phương tiện: Giáo án điện tử, tivi, loa đài, mô hình liên quan đến học - Âm nhạc: Gà trống, mèo cún Trẻ: - Trang phục: Gọn gàng, - Yêu cầu giáo viên: Trẻ thuộc hát trẻ chuẩn bị tranh mèo, trẻ thuộc hát “Gà trống, mèo cún con” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Gây hứng thú: Hát “Gà trống, mèo cún con” - Đàm thoại:  Cô vừa hát hát gì? < Gà trống, Thời gian phút Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động mèo cún con>  Trong hát nói vật nào? - Giáo dục: Gà trống, mèo cún vật ni gia đình, vật đáng u, đáng quý - Giới thiệu học: Để hiểu rõ mèo, hơm trị tìm hiểu Nội dung: - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe 15 phút  Hoạt động 1: Nhận biết - tập nói: Mèo 10 phút - Cơ cầm tay mèo mơ hình cho trẻ quan sát  Cô giới thiệu Con mèo < cho trẻ nhắc lại> - Cô hỏi trẻ:  Con mèo đâu?  Đây gì? - Chúng quan sát cho cô biết mèo có phận ? - Cơ vào đầu mèo: Đây đầu mèo Đầu mèo đâu? Đây gì? - Cơ vào mèo: Đây mèo   Mình mèo đâu? Đây gì? Cơ ý sửa sai cho trẻ => Đây mèo hay gọi thân mèo Khi mèo ăn no bụng mèo phình to - Cô vào đuôi mèo: Đuôi mèo      Đuôi mèo đâu? Đây gì? - Chúng quan sát kỹ đầu mèo có nhỉ: Cơ vào tai mèo + Tai mèo dùng để làm gì? - Trẻ quan sát - Trẻ nói: Con mèo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói: đầu mèo -Trẻ vị trí - Trẻ trả lời - Trẻ nói: mèo - Trẻ vị trí -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói: Đi mèo - Trẻ vị trí - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Mèo có tai? =>Tai mèo thính nghe tiếng động dù nhỏ - Ngồi tai cịn thấy đầu mèo cịn có nữa? Cơ vào phần mắt + Mắt mèo dùng để làm gì? + Mèo có mắt? - Cơ vào phần mũi mèo cho trẻ nhắc lại - Cô vào miệng mèo cho trẻ nhắc lại - Đố biết mèo gì? - Bạn giỏi cho biết mèo có chân => Các mèo chân, chân mèo có đệm nên mèo nhanh nhẹ Dưới chân mèo có móng vuốt sắc nhọn chơi với mèo khơng trêu mèo kẻo bị mèo cào - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - mắt - Trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Meo meo - Trẻ làm theo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có bạn biết mèo kêu nào? - Cả lớp đứng dậy làm tiếng mèo kêu - Mèo thích ăn nhỉ? - Mèo sống đâu? - Nuôi mèo để làm gì? (Cơ gợi ý trẻ trả lời)  Tổng kết: Mèo động vật ni gia đình, mèo có mắt, tai, có miệng, có râu mèo, chân đi, mèo có lợi ích bắt chuột - Cơ cho trẻ nhắc lại phận thể mèo - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm theo hướng dẫn cô - Trẻ lắng nghe  Giáo dục: mèo vật ni gia đình có ích phải biết u q, chăm sóc mèo nhé, chơi với mèo không trêu mèo kẻo bị mèo cào  Hoạt động 2: Luyện tập –củng cố - Trò chơi : “Ghép phận thiếu cho mèo  Cách chơi: Trẻ ghép phận thiếu vào tranh cho sẵn  Luật chơi: Trong nhạc cô chia lớp thành đội, đội ghép xong nhanh thắng phút - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ hăng hái tham gia trò chơi  Tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: - Củng cố học: Cô nhắc lại phận lợi ích mèo - Cô gọi 1,2 trẻ nhận xét q trình học tham gia trị chơi bạn lớp - Cơ nhận xét chung lớp lắng nghe trả lời câu hỏi cơ, hăng hái tham gia trị chơi, phối hợp giúp đỡ lẫn chơi phút - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe thu dọn đồ dùng, đồ chơi