Chuong2 CHỦ NGHĨA DUY vật BIỆN CHỨNG

BÀI CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG -I VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Vật chất hình thức tồn vật chất Vật chất phạm trù tảng chủ nghĩa vật triết học Trong lịch sử tư tưởng nhân loại, xung quanh vấn đề diễn đấu tranh không khoan nhượng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Bản thân quan niệm chủ nghĩa vật phạm trù vật chất trải qua lịch sử phát triển lâu dài, gắn liền với tiến khoa học thực tiễn a Quan niệm chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật trước C.Mác phạm trù vật chất Các nhà triết học tâm, chủ nghĩa tâm khách quan chủ nghĩa tâm chủ quan, từ thời cổ đại đến đại buộc phải thừa nhận tồn vật, tượng giới lại phủ nhận đặc trưng “tự thân tồn tại” chúng Họ cho đặc trưng vật, tượng tồn lệ thuộc vào chủ quan, tức hình thức tồn khác ý thức, mặt nhận thức luận, người không thể, nhận thức bóng, bề ngồi vật, tượng Thậm chí q trình nhận thức người, theo họ, chẳng qua q trình ý thức “tìm lại” thân hình thức khác mà thơi Như vậy, thực chất, nhà triết học tâm phủ nhận đặc tính tồn khách quan vật chất Thế giới quan tâm gần với giới quan tôn giáo tất yếu dẫn họ đến với thần học Quan điểm quán từ xưa đến nhà triết học vật thừa nhận tồn khách quan giới vật chất, lấy thân giới tự nhiên để giải thích tự nhiên Lập trường đắn, song chưa đủ để nhà vật trước C Mác đến quan niệm hoàn chỉnh phạm trù tảng Tuy vậy, với tiến lịch sử, quan niệm nhà triết học vật vật chất bước phát triển theo hướng ngày sâu sắc trừu tượng hoá khoa học Chủ nghĩa vật thời Cổ đại Thời Cổ đại, đặc biệt Hy Lạp - La Mã, Trung Quốc, Ấn Độ xuất chủ nghĩa vật với quan niệm chất phác giới tự nhiên, vật chất Nhìn chung, nhà vật thời Cổ đại quy vật chất hay vài dạng cụ thể xem chúng khởi nguyên giới, tức quy vật chất vật thể hữu hình, cảm tính tồn giới bên ngoài, chẳng hạn, nước (Thales), lửa (Heraclitus), khơng khí (Anaximenes); đất, nước, lửa, gió (Tứ đại - Ấn Độ), Kim, mộc, thủy, hỏa, thổ (Ngũ hành - Trung Quốc) Một số trường hợp đặc biệt, họ quy vật chất (không vật chất mà giới) trừu tượng Không (Phật giáo), Đạo (Lão Trang) Một bước tiến đường xây dựng quan niệm vật vật chất thể quan niệm nhà triết học Hy Lạp cổ đại Anaximander Ông cho rằng, sở vật vũ trụ dạng vật chất đơn nhất, vô định, vô hạn tồn vĩnh viễn, Apeirơn Theo ơng,Apeirơn ln trạng thái vận động từ nảy sinh mặt đối lập chất chứa nó, nóng lạnh, khô ướt, sinh chết Đây cố gắng muốn ly cách nhìn trực quan vật chất, muốn tìm chất sâu sắc ẩn dấu phía sau tượng cảm tính bề ngồi vật Tuy nhiên, Anaximander cho rằng, Apeirơn nước khơng khí ơng chưa vượt khỏi hạn chế quan niệm trước vật chất Bước tiến quan trọng phát triển phạm trù vật chất định nghĩa vật chất hai nhà triết học Hi Lạp cổ đại Lơxíp (khoảng 500 - 440 trước CN) Đêmơcrít (khoảng 427 - 374 trước CN) Cả hai ông cho rằng, vật chất nguyên tử Nguyên tử theo họ hạt nhỏ nhất, phân chia, không khác chất, tồn vĩnh viễn phong phú chúng hình dạng, tư thế, trật tự xếp quy định tính mn vẻ vạn vật Theo Thuyết Nguyên tử vật chất theo nghĩa bao quát nhất, chung không đồng nghĩa với vật thể mà người cảm nhận cách trực tiếp, mà lớp phần tử hữu hình rộng rãi nằm sâu vật, tượng Quan niệm thể bước tiến xa nhà triết học vật trình tìm kiếm định nghĩa đắn vật chất mà cịn có ý nghĩa dự báo khoa học tài tình người cấu trúc giới vật chất nói chung Chủ nghĩa vật kỷ XV - XVIII Bắt đầu từ thời kỳ Phục hưng (thế kỷ XV), phương Tây có bứt phá so với phương Đông chỗ khoa học thực nghiệm đời, đặc biệt phát triển mạnh học; công nghiệp Đến kỷ XVII -XVIII, chủ nghĩa vật mang hình thức chủ nghĩa vật siêu hình, máy móc Thuyết nguyên tử nhà triết học khoa học tự nhiên thời kỳ Phục Hưng Cận đại (thế kỷ XV - XVIII) Galilê, Bêcơn, Hốpxơ, Xpinôda, Hônbách, Điđơrô, Niutơn tiếp tục nghiên cứu, khẳng định lập trường vật Đặc biệt, thành công kỳ diệu Niutơn vật lý học cổ điển (nghiên cứu cấu tạo thuộc tính vật thể vật chất vĩ mô - bắt đầu tính từ nguyên tử trở lên) việc khoa học vật lý thực nghiệm chứng minh tồn thực nguyên tử làm cho quan niệm củng cố thêm Song, chưa thoát khỏi phương pháp tư siêu hình nên nhìn chung nhà triết học vật thời kỳ cận đại không đưa khái quát triết học đắn Họ thường đồng vật chất với khối lượng, coi định luật học chân lý khơng thể thêm bớt giải thích tượng giới theo chuẩn mực tuý học; xem vật chất, vận động, không gian, thời gian thực thể khác nhau, khơng có mối liên hệ nội với Cũng có số nhà triết học thời kỳ cố gắng vạch sai lầm thuyết nguyên tử (chẳng hạn Đềcáctơ, Cantơ ) không nhiều làm thay đổi nhìn học giới, khơng đủ đưa đến định nghĩa hồn toàn phạm trù vật chất b Cuộc cách mạng khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX phá sản quan điểm vật siêu hình vật chất Năm 1895, Rơnghen phát tia X Năm 1896, Béccơren phát tượng phóng xạ nguyên tố Urani Năm 1897, Tômxơn phát điện tử Năm 1901, Kaufman chứng minh khối lượng điện tử bất biến mà thay đổi theo vận tốc vận động nguyên tử Năm 1898 - 1902, nhà nữ vật lý học Ba Lan Mari Scôlôđốpsca với chồng Pie, nhà hoá học người Pháp, khám phá chất phóng xạ mạnh pơlơni rađium Những phát vĩ đại chứng tỏ rằng, nguyên tử phần tử nhỏ mà bị phân chia, chuyển hố Năm 1905, Thuyết Tương đối hẹp năm 1916, Thuyết Tương đối Tổng quát A Anhxtanh đời chứng minh: không gian, thời gian, khối lượng biến đổi với vận động vật chất Thế giới vật chất khơng có khơng thể có vật thể khơng có kết cấu, tức khơng thể có đơn vị cuối cùng, tuyệt đối đơn giản bất biến để đặc trưng chung cho vật chất Thế giới nhiều điều “kỳ lạ” mà người tiếp tục khám phá, chẳng hạn như: chuyển hố hạt trường, sóng hạt, hạt phản hạt, “hụt khối lượng”, quan hệ bất định Điều khẳng định dự đoán thiên tài V.I Lênin: “điện tử vô tận ngun tử, tự nhiên vơ tận” hồn tồn đắn Đứng trước phát khoa học tự nhiên, khơng nhà khoa học triết học đứng lập trường vật tự phát, siêu hình hoang mang, dao động, hồi nghi tính đắn chủ nghĩa vật Họ cho rằng, nguyên tử phần tử nhỏ nhất, mà bị phân chia, tan rã, bị “mất đi” Do đó, vật chất biến mất; có tượng khơng có khối lượng học, hạt chuyển thành trường, có nghĩa vật chất cịn lượng, sóng phi vật chất; quy luật học khơng cịn tác dụng giới vật chất “kỳ lạ”, giới tồn khơng có quy luật, khoa học trở thành thừa có sáng tạo tuỳ tiện tư người; khách thể tiêu tan, chủ thể trở thành có trước, cịn lại cảm giác tư để tổ chức cảm giác Theo đó, E.Makhơ phủ nhận tính thực khách quan điện tử Ốtvan phủ nhận tồn thực tế ngun tử phân tử Cịn Piếcsơn định nghĩa: “Vật chất phi vật chất vận động” Đây khủng hoảng vật lý học đại mà thực chất nó, V.I.Lênin khẳng định: “là đảo lộn quy luật cũ nguyên lý bản, thay chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm chủ nghĩa bất khả tri” Tình hình làm cho nhiều nhà khoa học tự nhiên trượt từ chủ nghĩa vật máy móc, siêu hình sang chủ nghĩa tương đối, rơi vào chủ nghĩa tâm V.I.Lênin gọi “chủ nghĩa tâm vật lý học” coi “một bước ngoặt thời”, “thời kỳ ốm đau ngắn ngủi”, “chứng bệnh trưởng thành”, “một vài sản phẩm chết, vài thứ cặn bã phải vứt vào sọt rác” Để khắc phục khủng hoảng này; V.I.Lênin cho rằng: “Tinh thần vật vật lý học, tất khoa học tự nhiên đại, chiến thắng tất thứ khủng hoảng, với điều kiện tất yếu chủ nghĩa vật biện chứng phải thay chủ nghĩa vật siêu hình” c Quan niệm triết học Mác - Lênin vật chất C Mác Ph Ăngghen đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, thuyết bất khả tri phê phán chủ nghĩa vật siêu hình, máy móc đưa tư tưởng quan trọng vật chất Theo Ph.Ăngghen, để có quan niệm đắn vật chất, cần phải có phân biệt rõ ràng vật chất với tính cách phạm trù triết học, sáng tạo tư người trình phản ánh thực, tức vật chất với tính cách vật chất, với thân vật, tượng cụ thể giới vật chất Bởi “vật chất với tính cách vật chất, sáng tạo tuý tư duy, trừu tượng tuý Do đó, khác với vật chất định tồn tại, vật chất với tính cách vật chất khơng có tồn cảm tính” Đồng thời, Ph Ăngghen rằng, thân phạm trù vật chất sáng tạo tuỳ tiện tư người, mà trái lại, kết “con đường trừu tượng hoá” tư người vật, tượng “có thể cảm biết giác quan Đặc biệt, Ph.Ăngghen khẳng định rằng, xét thực chất, nội hàm phạm trù triết học nói chung, phạm trù vật chất nói riêng chẳng qua “sự tóm tắt tập hợp theo thuộc tính chung” tính phong phú, mn vẻ cảm biết giác quan vật, tượng giới vật chất Ph Ăngghen rõ, vật, tượng giới, dù phong phú, mn vẻ chúng có đặc tính chung, thống tính vật chất- tính tồn tại, độc lập không lệ thuộc vào ý thức Để bao quát vật, tượng cụ thể, tư cần phải nắm lấy đặc tính chung đưa vào phạm trù vật chất Ph Ăngghen giải thích: “Ête có tính vật chất khơng? Dù ête tồn phải có tính vật chất, phải nằm khái niệm vật chất” Kế thừa tư tưởng thiên tài đó, V.I Lênin tiến hành tổng kết tồn diện thành tựu khoa học, đấu tranh chống biểu chủ nghĩa hoài nghi, tâm (đang lầm lẫn xuyên tạc thành tựu nhận thức cụ thể người vật chất, mưu toan bác bỏ chủ nghĩa vật), qua bảo vệ phát triển quan niệm vật biện chứng phạm trù tảng chủ nghĩa vật Để đưa quan niệm thực khoa học vật chất, V.I.Lênin đặc biệt quan tâm đến việc tìm kiếm phương pháp định nghĩa cho phạm trù Thông thường, để định nghĩa khái niệm đó, người ta thực theo cách quy khái niệm cần định nghĩa vào khái niệm rộng dấu hiệu đặc trưng Nhưng, theo V.I Lênin, vật chất thuộc loại khái niệm rộng nhất, rộng đến cực, khơng thể có khái niệm rộng Do đó, khơng thể định nghĩa khái niệm vật chất theo phương pháp thông thường mà phải dùng phương pháp đặc biệt - định nghĩa thơng qua khái niệm đối lập với phương diện nhận thức luận bản, nghĩa phải định nghĩa vật chất thông qua ý thức.V.I.Lênin viết: “Không thể đem lại cho hai khái niệm nhận thức luận định nghĩa khác cách rõ hai khái niệm đó, coi có trước” Với phương pháp nêu trên, tác phẩm "Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán", V.I Lênin đưa định nghĩa vật chất sau: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác”1 Đây định nghĩa hoàn chỉnh vật chất mà nhà khoa học đại coi định nghĩa kinh điển Định nghĩa vật chất V.I.Lênin bao hàm nội dung sau đây: Thứ nhất, vật chất thực khách quan - tồn thực bên ý thức khơng lệ thuộc vào ý thức Khi nói vật chất phạm trù triết học muốn nói phạm trù sản phẩm trừu tượng hoá, khơng có tồn cảm tính Nhưng khác ngun tắc với trừu tượng hố mang tính chất tâm chủ nghĩa phạm trù này, V.I.Lênin nhấn mạnh rằng, phạm trù triết học dùng để “Đặc tính vật chất mà chủ nghĩa vật triết học gắn liền với việc thừa nhận đặc tính - đặc tính tồn với tư cách thực khách quan, tồn ngồi ý thức chúng ta” Nói cách khác, tính trừu tượng phạm trù vật chất bắt nguồn từ sở thực, đó, khơng tách rời tính thực cụ thể Nói đến vật chất nói đến tất hữu thực bên ý thức người Vật chất thực hư vơ thực mang tính khách quan thực chủ quan Đây “phạm vi hạn chế” mà đó, theo V.I.Lênin đối lập vật chất ý thức tuyệt đối Tuyệt đối hoá tính trừu tượng phạm trù khơng thấy vật chất đâu cả, rơi vào quan điểm tâm Ngược lại, tuyệt đối hố tính thực cụ thể phạm trù đồng vật chất với vật thể, thực chất quan điểm chủ nghĩa vật trước Mác vấn đề Như vậy, vật, tượng từ vi mô đến vĩ mô, từ biết đến chưa biết, từ vật “giản đơn nhất” đến tượng vô “kỳ lạ”, dù tồn tự nhiên hay xã hội đối tượng tồn khách quan, độc lập với ý thức người, nghĩa thuộc phạm trù vật chất, dạng cụ thể vật chất Cả người dạng vật chất, sản phẩm cao giới tự nhiên mà biết Xã hội loài người dạng tồn đặc biệt vật chất Theo V.I.Lênin, đời sống xã hội "khách quan khơng phải theo ý nghĩa xã hội sinh vật có ý thức, người, tồn phát triểnkhơng phụ thuộc vào tồn sinh vật có ý thức ( ), mà khách quan theo ý nghĩa tồn xã hội không phụ thuộc vào ý thức xã hội người” Khẳng định có ý nghĩa quan trọng việc phê phán giới quan tâm vật lý học, giải phóng khoa học tự nhiên khỏi khủng hoảng giới quan, V I Lênin, Toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1981, t 18, tr 151 khuyến khích nhà khoa học sâu tìm hiểu giới vật chất, khám phá thuộc tính mới, kết cấu vật chất, không ngừng làm phong phú tri thức người giới Thứ hai, vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác Trái với quan niệm “khách quan” mang tính chất tâm tồn vật chất, V.I.Lênin khẳng định rằng, vật chất ln biểu đặc tính thực khách quan thơng qua tồn không lệ thuộc vào ý thức vật, tượng cụ thể, tức biểu tồn thực dạng thực thể Các thực thể đặc tính thể luận vốn có nó, nên trực tiếp gián tiếp tác động vào giác quan đem lại cho người cảm giác Mặc dù, khơng phải vật, tượng, q trình giới tác động lên giác quan người giác quan người nhận biết; có phải qua dụng cụ khoa học, chí có dụng cụ khoa học chưa biết; có đến chưa có dụng cụ khoa học để biết được; song, tồn khách quan, thực bên ngồi, độc lập, khơng phụ thuộc vào ý thức người vật chất Chủ nghĩa vật biện chứng không bàn đến vật chất cách chung chung, mà bàn đến mối quan hệ với ý thức người Trong đó, xét phương diện nhận thức luận vật chất có trước, tính thứ nhất, cội nguồn cảm giác (ý thức); cịn cảm giác (ý thức) có sau, tính thứ hai, phụ thuộc vào vật chất Đó câu trả lời theo lập trường nguyên vật V.I.Lênin mặt thứ vấn đề triết học Thứ ba, vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh Chỉ có giới giới vật chất Trong giới ấy, theo quy luật vốn có mà đến thời điểm định lúc tồn hai tượnghiện tượng vật chất tượng tinh thần Các tượng vật chất tồn khách quan, không lệ thuộc vào tượng tinh thần Còn tượng tinh thần (cảm giác, tư duy, ý thức ), lại ln ln có nguồn gốc từ tượng vật chất có tượng tinh thần (nội dung chúng) chẳng qua chép lại, chụp lại, vật, tượng tồn với tính cách thực khách quan Như vậy, cảm giác sở hiểu biết, song thân lại không ngừng chép lại, chụp lại, phản ánh thực khách quan, nên nguyên tắc, người nhận thức giới vật chất Trong giới vật chất khơng có khơng thể biết, có biết chưa biết, hạn chế người giai đoạn lịch sử định Cùng với phát triển khoa học, giác quan người ngày “nối dài”, giới hạn nhận thức thời đại bị vượt qua, bị vật chất người tâm quan niệm Khẳng định có ý nghĩa quan trọng việc bác bỏ thuyết “bất khả tri”, đồng thời có tác dụng khuyến khích nhà khoa học sâu tìm hiểu giới vật chất, góp phần làm giàu kho tàng tri thức nhân loại Ngày nay, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn ngày phát triển với khám phá mẻ khẳng định tính đắn quan niệm vật biện chứng vật chất, chứng tỏ định nghĩa vật chất V.I.Lênin giữ nguyên giá trị, mà, chủ nghĩa vật biện chứng ngày khẳng định vai trò hạt nhân giới quan, phương pháp luận đắn khoa học đại Ý nghĩa phương pháp luận quan niệm vật chất Triết học Mác - Lênin Định nghĩa vật chất V.I Lênin giải hai mặt vấn đề triết học lập trường chủ nghĩa vật biện chứng Nó cịn cung cấp ngun tắc giới quan phương pháp luận khoa học để đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, thuyết biết, chủ nghĩa vật siêu hình biểu chúng triết học tư sản đại phạm trù Trong nhận thức thực tiễn, đòi hỏi người phải quán triệt nguyên tắc khách quan - xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng khách quan, nhận thức vận dụng đắn quy luật khách quan Định nghĩa vật chất V.I Lênin sở khoa học cho việc xác định vật chất lĩnh vực xã hội - điều kiện sinh hoạt vật chất quan hệ vật chất xã hội Nó cịn tạo liên kết chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử thành hệ thống lý luận thống nhất, góp phần tạo tảng lý luận khoa học cho việc phân tích cách vật biện chứng vấn đề chủ nghĩa vật lịch sử, trước hết vấn đề vận động phát triển phương thức sản xuất vật chất, mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, mối quan hệ giữa quy luật khách quan lịch sử hoạt động có ý thức người d Các hình thức tồn vật chất * Vận động Sự tồn giới vật chất phong phú phức tạp Với tư cách khái niệm triết học, vận động theo nghĩa chung biến đổi nói chung Ph.Ăngghen viết: “Vận động, hiểu theo nghĩa chung nhất, - tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất, - bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy”2 - Vận động phương thức tồn vật chất Trước hết, vận động thuộc tính cố hữu vật chất Không đâu nơi lại có vật chất khơng vận động Sự tồn vật chất tồn cách vận động, tức vật chất dạng thức ln ln q trình biến đổi không ngừng Các dạng tồn cụ thể vật chất khơng thể khơng có thuộc tính vận động Thế giới vật C Mác Ph Ăngghen, Toàn tập, Nxb CTQG, H 1994, t 20, tr.751 chất, từ thiên thể khổng lồ đến hạt vô nhỏ, từ giới vô đến giới hữu cơ, từ tượng tự nhiên đến tượng xã hội, tất trạng thái không ngừng vận động, biến đổi Sở dĩ vì, vật, tượng thể thống có kết cấu định nhân tố, khuynh hướng, phận khác nhau, đối lập Trong hệ thống ấy, chúng tác động, ảnh hưởng lẫn ảnh hưởng, tác động qua lại lẫn gây biến đổi nói chung, tức vận động Như thế, vận động vật chất tự thân vận động mang tính phổ biến Vật chất tồn cách vận động thông qua vận động mà biểu tồn với hình dạng phong phú, mn vẻ, vơ tận Do đó, người nhận thức sâu sắc vật, tượng cách xem xét chúng trình vận động Nhận thức vận động vật, tượng nhận thức thân vật, tượng Nhiệm vụ khoa học, suy đến xét thực chất nghiên cứu vận động vật chất phạm vi, lĩnh vực, trình độ, kết cấu khác Ph Ăngghen khẳng định: “Các hình thức dạng khác vật chất nhận thức thơng qua vận động; thuộc tính vật thể bộc lộ qua vận động; vật thể không vận động khơng có mà nói cả” Chủ nghĩa tâm tơn giáo cho rằng, có vận động mà khơng có vật chất, tức có lực lượng phi vật chất vận động bên giới vật chất Một số nhà tâm viện dẫn thành tựu khoa học minh chứng cho quan điểm chủ nghĩa vốn đời từ kỷ XIX Họ giải thích mối quan hệ phụ thuộc lẫn khối lượng lượng thành biến đổi khối lượng thành lượng phi vật chất V.I Lênin cho rằng, quan niệm nhà triết học tâm chẳng qua “thử dùng thuật ngữ “mới” để ngụy trang cho sai lầm cũ mặt nhận thức luận” Vận động thuộc tính cố hữu phương thức tồn vật chất; đó, tồn vĩnh viễn, khơng thể tạo khơng bị tiêu diệt Quan niệm tính tạo không bị tiêu diệt vận động nhà khoa học tự nhiên chứng minh quy luật bảo tồn chuyển hố lượng Theo quy luật này, vận động vật chất bảo toàn số lượng chất lượng Bảo tồn lượng vận động có nghĩa tổng số vận động vũ trụ không thay đổi, lượng vận động vật ngang lượng vận động vật khác nhận Bảo toàn chất vận động bảo tồn hình thức vận động bảo tồn khả chuyển hố hình thức vận động Một hình thức vận động cụ thể để chuyển hố thành hình thức vận động khác, cịn vận động nói chung tồn vĩnh viễn gắn liền với thân vật chất - Những hình thức vận động vật chất Hình thức vận động vật chất đa dạng, biểu với quy mơ, trình độ tính chất khác Việc khám phá phân chia hình thức vận động vật chất diễn với phát triển nhận thức người Dựa vào thành tựu khoa học thời đại mình, Ph Ăngghen chia vận động vật chất thành năm hình thức bản: học, vật lý, hoá học, sinh học xã hội Thơng qua hình thức vận động cho thấy, vật chất tồn hữu dạng đối tượng học, hay vật lý, hoá học, sinh học xã hội Chính vậy, vận động nói chung hình thức tồn vật chất Cơ sở phân chia dựa nguyên tắc: hình thức vận động phải tương ứng với trình độ định tổ chức vật chất; hình thức vận động có mối liên hệ phát sinh, nghĩa hình thức vận động cao nảy sinh sở hình thức vận động thấp bao hàm hình thức vận động thấp; hình thức vận động cao khác chất so với hình thức vận động thấp khơng thể quy hình thức vận động thấp Việc phân chia hình thức vận động có ý nghĩa quan trọng việc phân chia đối tượng xác định mối quan hệ ngành khoa học, đồng thời cho phép vạch nguyên lý đặc trưng cho tương quan hình thức vận động vật chất Trong tương lai, khoa học đại phát trình độ tổ chức vật chất mới, đó, tìm hình thức vận động mới, cần phải phát triển, bổ sung cho phân loại nói Ph.Ăngghen, nguyên tắc phân loại giữ nguyên giá trị Các hình thức vận động tồn mối liên hệ khơng thể tách rời Giữa hai hình thức vận động cao thấp có hình thức vận động trung gian, mắt khâu chuyển tiếp q trình chuyển hố lẫn hình thức vận động Tuy nhiên, kết cấu vật chất đặc thù đặc trưng hình thức vận động định hình thức vận động khác tồn nhân tố, vệ tinh hình thức vận động Vì vậy, vừa phải thấy mối liên hệ hình thức vận động, vừa phải phân biệt khác chất chúng Các nhà triết học vật kỷ XVII XVIII, quan niệm siêu hình, quy hình thức vận động thành hình thức vận động học Họ coi hoạt động giới tự nhiên người khơng khác hoạt động cỗ máy Việc quy hình thức vận động phức tạp thành hình thức vận động giản đơn gọi chủ nghĩa giới Quan niệm sai lầm chủ nghĩa giới nguyên nhân dẫn đến bế tắc việc lý giải biến đổi giới sinh vật xã hội Đến kỷ XIX, người theo chủ nghĩa Đácuyn xã hội, biến tướng chủ nghĩa giới, lại quy vận động xã hội thành vận động sinh học, coi người sinh vật tuý Họ cho rằng, tồn phát triển xã hội trình chọn lọc tự nhiên, người cắn xé, tiêu diệt lẫn để sinh tồn, kẻ mạnh, thích ứng tồn tại, ngược lại bị tiêu diệt Rõ ràng, thuyết tiến hoá Đác - uyn khoa học chân chính; cịn chủ nghĩa Đácuyn xã hội sai lầm, bịa đặt hạ người xuống hàng vật Sự đời chủ nghĩa Đácuyn xã hội có nguồn gốc nhận thức, chủ yếu nguyên nhân giai cấp Nó sở lý luận cho áp đặt trật tự tư bản, biện hộ cho sách xâm lược chủ nghĩa đế quốc V.I.Lênin cho rằng, dựa vào khái niệm “đấu tranh sinh tồn”, “đồng hố”, “dị hố” khơng hiểu khoa học xã hội, khơng thể dán nhãn hiệu “sinh vật học” lên tượng xã hội khủng hoảng kinh tế, cách mạng xã hội đấu tranh giai cấp Bởi vậy, nghiên cứu thống khác hình thức vận động vật chất vừa vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng, đồng thời vấn đề có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, giúp đề phòng khắc phục sai lầm nghiên cứu khoa học thực tiễn xã hội - Vận động đứng im Sự vận động không ngừng vật chất khơng loại trừ mà trái lại cịn bao hàm đứng im tương đối Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, đứng im khái niệm triết học phản ánh trạng thái ổn định chất vật, tượng mối quan hệ điều kiện cụ thể, hình thức biểu tồn thực sự vật, tượng điều kiện cho vận động chuyển hoá vật chất Như vậy, đứng im có tính tạm thời, xảy mối quan hệ định mối quan hệ thời điểm, xảy với hình thức vận động đó, lúc đó, khơng phải lúc hình thức vận động Hơn nữa, đứng im biểu trạng thái vận động - vận động thăng bằng, ổn định tương đối Nói cách khác, đứng im dạng vận động, vật chưa thay đổi chất, cịn chưa chuyển hố thành khác Vận động cá biệt có xu hướng hình thành, trì tồn ổn định vật, tượng Nhưng, vận động nói chung, tức tác động qua lại vô số vật, tượng, lại làm cho tất vật, tượng không ngừng biến đổi, đứng im tương đối, tạm thời Ph.Ăngghen viết: “Vận động riêng biệt có xu hướng chuyển thành cân bằng, vận động toàn phá hoại cân riêng biệt” Mặc dù mang tính chất tương đối tạm thời, đứng im lại hình thức “chứng thực” tồn thực vật chất, điều kiện cho vận động chuyển hố vật chất Khơng có đứng im khơng có ổn định vật, người khơng nhận thức chúng Khơng có đứng im vật, tượng khơng thể thực vận động chuyển hoá Vận động đứng im tạo nên thống biện chứng mặt đối lập phát sinh, tồn phát triển vật, tượng, vận động tuyệt đối, đứng im tương đối Sự vật, tượng khác nhau, vật, tượng mối quan hệ khác nhau, điều kiện khác nhau, đứng im khác Ví dụ: đứng im nguyên tử khác đứng im hình thái kinh tế - xã hội; đứng im Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, tất nhiên định phải xảy nên hoạt động thực tiễn cần dựa vào tất nhiên dựa vào ngẫu nhiên vậy, nhiệm vụ khoa học tìm cho mối liên hệ tất nhiên thực khách quan Thứ hai, tất nhiên không tồn dạng tuý nên hoạt động nhận thức tất nhiên cách nghiên cứu ngẫu nhiên mà tất nhiên phải qua Thứ ba, ngẫu nhiên có ảnh hưởng đến nhịp độ phát triển, chí cịn làm cho tiến trình phát triển vật, tượng đột ngột biến đổi; vậy, không nên bỏ qua ngẫu nhiên mà phải có phương án dự phòng trường hợp cố ngẫu nhiên xuất bất ngờ Thứ tư, ranh giới tất nhiên với ngẫu nhiên tương đối nên sau nhận thức điều kiện tạo chuyển hóa trên, tạo điều kiện thuận lợi để “biến” ngẫu nhiên phù hợp với thực tiễn thành tất nhiên tất nhiên không phù hợp thực tiễn thành ngẫu nhiên * Nội dung hình thức Việc nhận thức nội dung hình thức vật, tượng hình thành khái niệm chúng thực trình nhận thức từ mối liên hệ nhân sang mối liên hệ nhân khác, từ đặc tính sang đặc tính khác vật, tượng Nội dung phạm trù tổng thể tất mặt, yếu tố tạo nên vật, tượng Hình thức phạm trù phương thức tồn tại, biểu phát triển vật, tượng ấy; hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố cấu thành nội dung vật, tượng không biểu bên ngồi, mà cịn thể cấu trúc bên vật, tượng Nội dung hình thức vật, tượng tồn thống chặt chẽ mối liên hệ phụ thuộc lẫn nhau, nội dung giữ vai trị định Hình thức xuất quy định nội dung sau xuất hiện, hình thức tồn tương đối độc lập có ảnh hưởng tới nội dung, gây hệ định Khi hình thức phù hợp với nội dung, động thúc đẩy nội dung phát triển, cịn khơng phù hợp, hình thức cản trở phát triển nội dung Cùng nội dung, q trình phát triển, thể nhiều hình thức ngược lại, hình thức biểu cho số nội dung khác Sự vật, tượng phát triển thông qua đổi không ngừng nội dung thay đổi theo chu kỳ hình thức Lúc đầu, biến đổi diễn nội dung chưa ảnh hưởng đến hình thức, biến đổi tiếp tục diễn tới giới hạn định, nội dung xuất hình thức ban đầu trở nên chật hẹp, kìm hãm phát triển nội dung Nội dung phá bỏ hình thức cũ vỏ bao bọc hình thức đó, nội dung tiếp tục phát triển Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, hình thức vật, tượng nội dung định, kết thay đổi nội dung để đáp ứng thay đổi đó, thay đổi hình thức phải dựa vào thay đổi thích hợp nội dung định nó; vậy, muốn biến đổi vật, tượng trước hết phải tác động, làm thay đổi nội dung Thứ hai, hình thức thúc đẩy nội dung phát triển phù hợp với nội dung nên để thúc đẩy vật, tượng phát triển nhanh, cần ý theo dõi mối quan hệ nội dung phát triển với hình thức thay đổi, nội dung với hình thức xuất khơng phù hợp thì, điều kiện định, phải can thiệp vào tiến trình khách quan, đem lại thay đổi cần thiết hình thức để trở nên phù hợp với nội dung phát triển bảo đảm cho nội dung phát triển nữa, không bị hình thức cũ kìm hãm Thứ ba, nội dung có nhiều hình thức thể ngược lại nên cần sử dụng hình thức có, cũ, kể việc phải cải biến hình thức vốn có, lấy hình thức bổ sung, thay cho hình thức để làm cho hình thức trở thành cơng cụ phục vụ nội dung V.I.Lênin kịch liệt phê phán thái độ thừa nhận hình thức cũ, bảo thủ, trì trệ, muốn làm theo hình thức cũ, đồng thời phê phán thái độ phủ nhận vai trị hình thức cũ hồn cảnh mới, chủ quan, nóng vội, thay đổi hình thức cũ cách tuỳ tiện, vô * Bản chất tượng Khi có nhận thức đủ mặt, mối liên hệ tất yếu đặc tính riêng lẻ vật, tượng, nhận thức chưa vươn tới phản ánh đầy đủ chất Vì vậy, với tích luỹ tri thức, xuất nhu cầu nhận thức mối liên hệ phụ thuộc, qua lại lẫn mặt, mối liên hệ đặt chúng thống biện chứng, coi chúng yếu tố thể thống hữu Giải thành công nhiệm vụ dẫn nhận thức vươn tới phản ánh đầy đủ chất vật, tượng tương ứng Bản chất phạm trù tổng thể mối liên hệ khách quan, tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, quy định vận động, phát triển đối tượng thể qua tượng tương ứng đối tượng Hiện tượng phạm trù biểu mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định bên ngoài; mặt dễ biến đổi hình thức thể chất đối tượng Bản chất tượng tồn khách quan mối liên hệ hữu cơ, tồn thiếu Về bản, chất tượng có xu hướng phù hợp với nhau, đối tượng thống chất với tượng thống thể chỗ, chất tồn thơng qua tượng cịn tượng phải thể chất; chất “được ánh lên” nhờ tượng (Hêghen) Tuy vậy, “nếu hình thái biểu chất vật trực tiếp đồng với nhau, khoa học trở nên thừa”; điều kiện định, chất thể hình thức bị cải biến, xuyên tạc yếu tố thực chất cách bổ sung vào hay bớt từ chất vài tính chất, yếu tố hồn cảnh cụ thể mối liên hệ ngẫu nhiên quy định, làm tượng phong phú hay nghèo nàn chất Nhưng chất tương đối ổn định, biến đổi hơn, cịn tượng “động” hơn, thường xuyên biến đổi V.I.Lênin viết, “không phải riêng tượng tạm thời, chuyển động, lưu động, bị tách rời giới hạn có tính chất ước lệ, mà chất vật thế” Bản chất gắn bó chặt chẽ với phổ biến (là số mối liên hệ tạo thành sở cho thống hệ thống chỉnh thể tất riêng, sợi đỏ xuyên suốt, xâu chuỗi tất chúng mối), phản ánh chung tất yếu, chung định tồn phát triển vật, tượng; tượng phản ánh cá biệt, đơn Bản chất tính quy luật, nói đến chất nói đến tổng số quy luật định vận động phát triển vật, tượng Từ đây, hiểu khơng phải ngẫu nhiên mà V.I.Lênin nhấn mạnh tính cấp độ, dùng lẫn cho phạm trù “Quy luật”, “Bản chất” “Cái phổ biến” Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, chất thể thơng qua tượng tượng lại thường biểu chất hình thức bị cải biến nên hoạt động, nhận biết biểu bên (hiện tượng), mà cần sâu vào bên để tìm hiểu làm sáng tỏ chất thường giấu sau tượng; dựa vào quy luật khách quan quy định vận động, phát triển vật, tượng Thứ hai, chất thống mặt, mối liên hệ tất nhiên vốn có vật, tượng, chất địa bàn thống lĩnh mâu thuẫn biện chứng chúng giải trình phát triển dẫn đến biến đổi chất, tạo chuyển hóa đối tượng từ dạng sang dạng khác nên phương pháp áp dụng vào hoạt động cũ trước phải thay đổi phương pháp khác, phù hợp với chất thay đổi đối tượng * Khả thực Khi nhận thức chất mâu thuẫn vốn có vật, tượng, chủ thể nhận thức phán đốn vật, tượng đó, phát triển mâu thuẫn bên quy định, biến đổi theo hướng nào, nghĩa nhận thức đồng thời thực khả biến đổi vật, tượng Biện chứng liên hệ lẫn khứ, tương lai phản ánh phạm trù “hiện thực” “khả năng” Phạm trù khả phản ánh thời kỳ hình thành đối tượng, tồn dạng tiền đề hay với tư cách xu hướng Vì khả phạm trù phản ánh tổng thể tiền đề biến đổi, hình thành thực mới, có, lúc chưa có; thực phạm trù phản ánh kết sinh thành, thực khả năng, sở để định hình khả Một cách đơn giản hơn, khả chưa xẩy ra, định xẩy có điều kiện thích hợp Hiện thực có, tồn gồm tất vật, tượng vật chất tồn khách quan thực tế tượng chủ quan tồn ý thức, thống biện chứng chất tượng thể chất Theo nghĩa này, thực khách quan thực chủ quan dùng để phân biệt tượng vật chất với tượng tinh thần Về thực chất, thực thống chất đối tượng với vơ vàn tượng nó, tạo nên tính xác định động cho đối tượng không gian, thời gian cụ thể Mối liên hệ khả thực: Là mặt đối lập, khả thực thống biện chứng với nhau: chúng loại trừ theo dấu hiệu nhất, khơng lập hồn tồn với Sinh từ lòng thực đại diện cho tương lai thời tại, khả làm bộc lộ hết tính tương đối thực Thơng qua tính tương đối mà thực hóa liên tục trình biến đổi Mọi đối tượng bắt đầu phát triển từ chín muồi tiền đề sinh thành Hiện thực bao chứa số lớn khả năng, khơng phải tất thực hóa Sự thực hóa khả địi hỏi điều kiện tương ứng, thiếu điều kiện Trong xã hội, thực hóa khả khơng tách rời hoạt động thực tiễn, mà hoạt động thành cơng người tính đến khả vốn có thực, xu hướng biến đổi khách quan Mục đích, phương tiện phương thức hoạt động xét đến gắn với hồn cảnh khách quan tương ứng Đồng thời hoạt động thực tiễn q trình chuyển hóa mục đích (khả năng) thành sản phẩm hoạt động (hiện thực) thống khả thực Dĩ nhiên, mức độ tự hiệu hoạt động khơng phải vơ hạn, mà bị quy luật khách quan quy định Các dạng khả năng: Hiện thực thường có nhiều mặt, nhiều xu hướng vận động, nhiều khả biến đổi Chúng giữ vai trị khơng ngang vận hành phát triển thực Chẳng hạn, thực hóa số khả quy định chuyển hóa đối tượng từ trạng thái sang trạng thái khác khn khổ chất đó, thực hóa khả khác lại địi hỏi biến đổi chất đối tượng, biến thành đối tượng khác Trong trình thực số khả đối tượng chuyển từ thấp lên cao, khả khác - lại hạ từ cao xuống thấp Có khả liên quan đến biến đổi chất, số khác lại liên quan đến biến đổi lượng đối tượng Một số khả gắn với tất nhiên đối tượng, số khác - với ngẫu nhiên Có khả thực hóa điều kiện tạo lập tại, số khác lại chờ điều kiện tạo tương lai xa Hoạt động thực tiễn người làm thay đổi thực khách quan thực khả định cách tạo điều kiện tương ứng Có nhiều sở phân loại khả Có thể chia khả thành hai nhóm phụ thuộc vào việc quy định chúng: thuộc tính mối liên hệ tất nhiên hay ngẫu nhiên Những khả bị quy định thuộc tính mối liên hệ tất nhiên đối tượng gọi khả thực; khả bị quy định thuộc tính mối liên hệ ngẫu nhiên, - khả hình thức Khả thực điều kiện thích hợp tất yếu thực hiện, cịn khả hình thức - thực khơng Sự phân biệt khả thực khả hình thức có ý nghĩa to lớn hoạt động thực tiễn: đặt mục đích, xây dựng chương trình, thực hành vi, người cần phải xuất phát từ khả thực Những khả hình thức khơng thể làm sở cho hoạt động có kế hoạch Các khả thực hóa có điều kiện thích hợp Phụ thuộc vào mối liên hệ với điều kiện nào, khả chia thành khả cụ thể khả trừu tượng Loại thứ khả mà để thực chúng có đủ điều kiện, loại thứ hai khả mà thời cịn chưa có điều kiện thực chúng, điều kiện xuất đối tượng đạt tới trình độ phát triển định Để lập kế hoạch trước mắt, xác định cách thức giải nhiệm vụ thực tiễn chín muồi cần phải xuất phát từ khả cụ thể, vào khả trừu tượng Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, khả thực tồn mối liên hệ khơng tách rời ln chuyển hóa cho nhau; thực chuẩn bị khả cịn khả hướng tới chuyển hóa thành thực, nên hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần dựa vào thực dựa vào khả Tuy nhiên, khả biểu khuynh hướng phát triển vật, tượng tương lai nên đề kế hoạch, phải tính đến khả để kế hoạch sát với thực tiễn Nhiệm vụ hoạt động nhận thức phải xác định khả phát triển vật, tượng tìm khả thân nó, khả nảy sinh vừa tác động qua lại mặt bên trong, vừa tác động qua lại vật, tượng với hoàn cảnh bên Thứ hai, phát triển q trình mà khả chuyển hóa thành thực, cịn thực trình phát triển lại sinh khả mới, khả điều kiện thích hợp lại chuyển hóa thành thực, tạo thành q trình vơ tận; vậy, sau xác định khả phát triển vật, tượng, nên tiến hành lựa chọn thực khả Thứ ba, trình thực khả lựa chọn, cần ý vật, tượng chứa nhiều khả khác nhau, cần tính đến khả để dự kiến phương án thích hợp cho trường hợp xẩy Thứ tư, điều kiện định, vật, tượng tồn số khả số khả vốn có, có điều kiện bổ sung, vật, tượng xuất thêm số khả dẫn đến xuất vật, tượng mới, phức tạp Bởi vậy, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải lựa chọn khả số có, trước hết ý đến khả gần, khả tất nhiên chúng dễ chuyển hóa thành thực Thứ năm, khả chuyển hóa thành thực có đầy đủ điều kiện cần thiết nên cần tạo điều kiện để chuyển hóa thành thực Cần tránh sai lầm, tuyệt đối hóa vai trị nhân tố chủ quan, xem thường vai trị q trình biến đổi khả thành thực c Các quy luật phép biện chứng vật Quy luật mối liên hệ phổ biến, khách quan, chất, bền vững, tất yếu đối tượng định tác động có điều kiện phù hợp “Quy luật khách quan” vốn thuộc biện chứng tồn khách quan khác với “quy luật khoa học” vốn khái quát liên hệ quy luật khách quan trình bày lý thuyết khoa học phán đoán phổ biến Do đó, nguyên tắc, quy luật khoa học gần với quy luật khách quan Sự thừa nhận tính khách quan quy luật tự nhiên xã hội nguyên tắc phương pháp luận quan trọng phát triển tri thức khoa học Khi nhận thức quy luật tự nhiên xã hội, người tích cực vận dụng chúng vào hoạt động thực tiễn, tức “làm thay đổi” chúng, lại dựa chúng để làm thay đổi tự nhiên xã hội Lênin viết: “chừng chưa biết quy luật giới tự nhiên quy luật đó, tồn tác động độc lập nhận thức ta, biến ta thành nô lệ “tính tất yếu mù quáng” Khi biết quy luật đó, quy luật tác động (như Mác nhắc lại hàng ngàn lần) không lệ thuộc vào ý chí vào ý thức trở thành người chủ giới tự nhiên” Mọi quy luật thể phổ biến vốn có giai đoạn vận động, thể thống đối tượng đa dạng Do vậy, mối liên hệ phản ánh quy luật khơng mang tính chất đơn Mặt khác, điều khơng có nghĩa mối liên hệ phổ biến phản ánh quy luật thâu tóm hết đối tượng khách quan Mức độ chung đối tượng khác nhau, quy luật có mức độ phổ biến khác cách tương đối chia tất quy luật thành ba nhóm: quy luật riêng, quy luật chung, quy luật phổ biến Việc nhận thức quy luật khách quan, quy luật phổ biến, có ý nghĩa thực tiễn to lớn, tạo điều kiện cho người làm chủ tốt tự nhiên xã hội Dưới nội dung quy luật phổ biến phép biện chứng vật Chúng khái quát cách thức, nguyên nhân khuynh hướng vận động, phát triển vật, tượng, chúng phản ánh chất biện chứng giới khách quan vốn người rút từ lịch sử giới tự nhiên lịch sử xã hội loài người Các quy luật định hướng việc nghiên cứu quy luật đặc thù, mối liên hệ chúng tạo sở khách quan cho mối liên hệ triết học vật biện chứng với khoa học chuyên ngành * Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Quy luật cách thức chung vận động phát triển, cho thấy thay đổi chất xảy vật, tượng tích luỹ thay đổi lượng đạt đến ngưỡng định Quy luật tính chất vận động phát triển, cho thấy thay đổi lượng vật, tượng diễn từ từ kết hợp với thay đổi nhảy vọt chất làm cho vật, tượng vừa tiến bước tuần tự, vừa có bước đột phá vượt bậc Nội dung quy luật vạch thông qua việc làm rõ khái niệm, phạm trù có liên quan Chất khái niệm dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính, yếu tố tạo nên vật, tượng làm cho vật, tượng mà khơng phải vật, tượng khác (trả lời cho câu hỏi vật, tượng gì? giúp phân biệt với vật, tượng khác) Đặc điểm chất thể tính ổn định tương đối vật, tượng; nghĩa chưa chuyển hóa thành vật, tượng khác chất chưa thay đổi Mỗi vật, tượng có q trình tồn phát triển qua nhiều giai đoạn, giai đoạn lại có chất riêng Như vậy, vật, tượng khơng phải có chất mà có nhiều chất Chất vật có mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời Trong thực khách quan tồn vật chất khơng thể có chất nằm ngồi vật Chất vật biểu qua thuộc tính Nhưng khơng phải thuộc tính biểu chất vật Thuộc tính vật có thuộc tính thuộc tính khơng Những thuộc tính tổng hợp lại tạo thành chất vật Chính chúng quy định tồn tại, vận động phát triển vật, chúng thay đổi hay vật thay đổi hay Nhưng thuộc tính vật bộc lộ qua mối liên hệ cụ thể với vật khác Bởi vậy, phân chia thuộc tính thành thuộc tính thuộc tính khơng mang tính tương đối Trong mối liên hệ cụ thể này, thuộc tính thuộc tính thể chất vật, mối liên hệ cụ thể khác có thêm thuộc tính khác hay thuộc tính khác thuộc tính Ví dụ: mối quan hệ với động vật thuộc tính có khả chế tạo, sử dụng cơng cụ, có tư thuộc tính người cịn thuộc tính khác khơng thuộc tính Song quan hệ người cụ thể với thuộc tính người nhân dạng, dấu vân tay, lại trở thành thuộc tính Chất vật quy định chất yếu tố tạo thành mà phương thức liên kết yếu tố tạo thành, nghĩa kết cấu vật Trong thực vật tạo thành yếu tố nhau, song chất chúng lại khác Ví dụ: kim cương than chì có thành phần hóa học nguyên tố bon tạo nên phương thức liên kết nguyên tử bon khác nhau, chất chúng hoàn toàn khác Kim cương cứng, cịn than chì lại mềm Trong tập thể định phương thức liên kết cá nhân biến đổi tập thể trở nên vững mạnh, trở thành yếu kém, nghĩa chất tập thể biến đổi Từ thấy thay đổi chất vật phụ thuộc vào thay đổi yếu tố cấu thành vật lẫn thay đổi phương thức liên kết yếu tố Lượng khái niệm dùng để tính quy định vốn có vật, tượng mặt quy mơ, trình độ phát triển, yếu tố biểu số lượng thuộc tính, tổng số phận, đại lượng, tốc độ nhịp điệu vận động phát triển vật, tượng Lượng biểu kích thước dài hay ngắn, số lượng lớn hay nhỏ, tổng số hay nhiều, trình độ cao hay thấp, tốc độ vận động nhanh hay chậm, màu sắc đậm hay nhạt Đặc điểm lượng tính khách quan dạng biểu vật chất, chiếm vị trí định không gian tồn thời gian định Trong vật, tượng có nhiều loại lượng khác nhau; có lượng yếu tố quy định bên trong, có lượng thể yếu tố bên vật, tượng; vật, tượng phức tạp lượng chúng phức tạp theo Trong tự nhiên phần nhiều xã hội, lượng đo, đếm được; số trường hợp xã hội tư lượng khó đo số liệu cụ thể mà nhận biết lực trừu tượng hóa Sự phân biệt chất lượng có ý nghĩa tương đối, tuỳ theo mối quan hệ mà xác định đâu lượng đâu chất; lượng mối quan hệ này, lại chất mối quan hệ khác Mối quan hệ khái niệm cấu thành quy luật rằng, vật, tượng thể thống hai mặt chất lượng, chúng tác động biện chứng lẫn theo chế vật, tượng tồn tại, chất lượng thống với độ; phạm vi độ đó, chất lượng tác động lẫn làm cho vật, tượng dần biến đổi lượng Quá trình thay đổi lượng diễn theo xu hướng tăng giảm không dẫn đến thay đổi chất vật, tượng; lượng thay đổi đến giới hạn định (đến độ) dẫn đến thay đổi chất Như vậy, thay đổi lượng tạo điều kiện cho chất đổi kết vật, tượng cũ đi, vật, tượng đời Các khái niệm độ, điểm nút, bước nhảy, xuất trình tác động lẫn chất lượng Độ khái niệm dùng để mối liên hệ thống quy định lẫn chất với lượng; giới hạn tồn vật, tượng mà đó, thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất; vật, tượng nó, chưa chuyển hóa thành vật, tượng khác Điểm giới hạn mà đó, thay đổi lượng đạt tới chỗ phá vỡ độ cũ, làm cho chất vật, tượng thay đổi, chuyển thành chất mới, thời điểm mà bắt đầu xảy bước nhảy, gọi điểm nút Độ giới hạn hai điểm nút thay đổi lượng đạt tới điểm nút dẫn đến đời chất Sự thống lượng với chất tạo độ điểm nút Bước nhảy khái niệm dùng để giai đoạn chuyển hóa chất vật, tượng thay đổi lượng trước gây ra, bước ngoặt biến đổi lượng Bước nhảy kết thúc giai đoạn biến đổi lượng, gián đoạn trình vận động liên tục vật, tượng Sự vật, tượng xuất bước nhảy thực hiện; vật, tượng lượng lại biến đổi, đến điểm nút mới, lại xảy bước nhảy Cứ thế, vận động vật, tượng diễn ra, lúc biến đổi lượng, lúc nhảy vọt chất, tạo nên đường dài thay vô tận vật, tượng cũ vật, tượng Quy luật lượng đổi - chất đổi cịn nói lên chiều ngược lại, nghĩa chất khẳng định mình, tạo lượng phù hợp để có thống chất với lượng Bản thân chất tạo thành thúc đẩy thay đổi tương ứng lượng lượng trở nên phù hợp với chất Như vậy, quy luật quan hệ lượng - chất quan hệ biện chứng Những thay đổi lượng chuyển thành thay đổi chất ngược lại; chất mặt tương đối ổn định, lượng mặt dễ biến đổi Lượng biến đổi, mâu thuẫn với chất cũ, phá vỡ độ cũ, chất hình thành với lượng mới; lượng lại tiếp tục biến đổi, đến độ lại phá vỡ chất cũ kìm hãm Q trình tác động qua lại lẫn lượng chất tạo nên vận động liên tục Tùy vào vật, tượng, tùy vào mâu thuẫn vốn có chúng vào điều kiện, diễn thay đổi chất vật, tượng mà có nhiều hình thức bước nhảy Căn vào quy mô nhịp độ bước nhảy, có bước nhảy tồn bước nhảy cục Bước nhảy toàn làm cho tất mặt, phận, yếu tố vật, tượng thay đổi Bước nhảy cục làm thay đổi số mặt, số yếu tố, số phận chúng Sự phân biệt bước nhảy tồn hay cục có ý nghĩa tương đối, chúng kết trình thay đổi lượng Căn vào thời gian thay đổi chất dựa chế thay đổi đó, có bước nhảy tức thời bước nhảy Bước nhảy tức thời làm chất vật, tượng biến đổi mau chóng tất phận Bước nhảy q trình thay đổi chất diễn cách tích luỹ dần yếu tố chất loại bỏ dần yếu tố chất cũ, trường hợp vật, tượng biến đổi chậm Từ điều trình bày khái qt lại nội dung quy luật chuyển hóa thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại sau: Mọi đối tượng thống hai mặt đối lập chất lượng, thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn đến thay đổi chất thơng qua bước nhảy, chất đời tiếp tục tác động trở lại trì thay đổi lượng Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải biết tích luỹ lượng để có biến đổi chất; khơng nơn nóng không bảo thủ Bước nhảy làm cho chất đời, thay chất cũ hình thức tất yếu vận động, phát triển vật, tượng; thay đổi chất thực bước nhảy gây nên xảy lượng thay đổi đến giới hạn, tức đến điểm nút, đến độ nên muốn tạo bước nhảy phải thực q trình tích luỹ lượng Thứ hai, lượng đạt đến điểm nút thực bước nhảy yêu cầu khách quan vận động vật, tượng; tư tưởng nơn nóng thường biểu chỗ khơng ý thỏa đáng đến tích luỹ lượng mà cho rằng, phát triển vật, tượng bước nhảy liên tục; ngược lại, tư tưởng bảo thủ thường biểu chỗ không dám thực bước nhảy, coi phát triển thay đổi lượng Do vậy, cần khắc phục hai biểu Thứ ba, tác động quy luật địi hỏi phải có thái độ khách quan, khoa học tâm thực bước nhảy; có tính khách quan, quy luật xã hội diễn thông qua hoạt động có ý thức người; vậy, thực bước nhảy lĩnh vực xã hội, phải tuân theo điều kiện khách quan, phải ý đến điều kiện chủ quan Nói cách khác, hoạt động thực tiễn, cần xác định quy mô nhịp điệu bước nhảy cách khách quan, khoa học, chống giáo điều, rập khn, mà cịn phải có tâm nghị lực để thực bước nhảy điều kiện chín muồi, chủ động nắm bắt thời thực kịp thời bước nhảy điều kiện cho phép, chuyển thay đổi mang tính tiến hóa sang thay đổi mang tính cách mạng Thứ tư, quy luật yêu cầu phải nhận thức thay đổi chất phụ thuộc vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng; đó, phải biết lựa chọn phương pháp phù hợp để tác động vào phương thức liên kết sở hiểu rõ chất, quy luật chúng * Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập thể chất, hạt nhân phép biện chứng vật, đề cập tới vấn đề quan trọng phép biện chứng vật - vấn đề nguyên nhân, động lực vận động, phát triển Theo V.I.Lênin, “có thể định nghĩa vắn tắt phép biện chứng học thuyết thống mặt đối lập Như nắm hạt nhân phép biện chứng, ”6 Nội dung quy luật vạch mở thông qua việc làm rõ khái niệm, phạm trù liên quan Trong phép biện chứng vật, mâu thuẫn biện chứng khái niệm dùng để liên hệ, tác động theo cách vừa thống nhất, vừa đấu tranh; vừa đòi hỏi, vừa loại trừ, vừa chuyển hóa lẫn mặt đối lập Yếu tố tạo thành mâu thuẫn biện chứng mặt đối lập, phận, thuộc tính có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau, tồn khách quan vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Trong mâu thuẫn, mặt đối lập vừa thống với nhau, vừa đấu tranh lẫn tạo nên trạng thái ổn định tương đối vật, tượng Thống mặt đối lập khái niệm dùng để liên hệ chúng thể ở, thứ nhất, mặt đối lập cần đến nhau, nương tựa vào nhau, làm tiền đề cho tồn tại, khơng có mặt khơng có mặt kia; thứ hai, mặt đối lập tác động ngang nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn; thứ ba, V.I.Lênin: Bút ký triết học//Toàn tập, Hà Nội, 2005 t 29, tr 240 mặt đối lập có tương đồng, đồng mặt đối lập tồn yếu tố giống Do đồng mà nhiều trường hợp, mâu thuẫn xuất tác động điều kiện phù hợp, mặt đối lập chuyển hóa vào Đồng khơng tách rời với khác nhau, với đối lập, vật, tượng vừa thân nó, vừa vật, tượng đối lập với nên đồng bao hàm khác nhau, đối lập Đấu tranh mặt đối lập khái niệm dùng để tác động qua lại theo hướng trừ, phủ định lẫn chúng tác động khơng tách rời khác nhau, thống nhất, đồng chúng mâu thuẫn So với đấu tranh mặt đối lập thống chúng có tính tạm thời, tương đối, có điều kiện, nghĩa thống tồn trạng thái đứng im tương đối vật, tượng; cịn đấu tranh có tính tuyệt đối, nghĩa đấu tranh phá vỡ ổn định tương đối chúng dẫn đến chuyển hóa chất chúng Tính tuyệt đối đấu tranh gắn với tự thân vận động, phát triển diễn không ngừng vật, tượng Mâu thuẫn tồn khách quan lĩnh vực giới vô đa dạng Sự đa dạng phụ thuộc vào đặc điểm mặt đối lập, vào điều kiện mà tác động qua lại mặt đối lập triển khai, vào trình độ tổ chức vật, tượng mà mâu thuẫn tồn Mỗi loại mâu thuẫn có đặc điểm riêng có vai trị khác tồn phát triển vật, tượng Căn vào tồn phát triển tồn vật, tượng, có mâu thuẫn mâu thuẫn không Mâu thuẫn tác động suốt trình tồn vật, tượng; quy định chất, phát triển chúng từ hình thành đến lúc tiêu vong Mâu thuẫn không đặc trưng cho phương diện đó, quy định vận động, phát triển hay số mặt vật, tượng chịu chi phối mâu thuẫn Căn vào vai trò mâu thuẫn tồn phát triển vật, tượng giai đoạn định, phân chia thành mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu Mâu thuẫn chủ yếu lên hàng đầu giai đoạn phát triển vật, tượng, có tác dụng quy định mâu thuẫn khác giai đoạn q trình phát triển Giải mâu thuẫn chủ yếu tạo điều kiện để giải mâu thuẫn khác giai đoạn, cịn phát triển, chuyển hóa vật, tượng từ hình thức sang hình thức khác phụ thuộc vào việc giải mâu thuẫn chủ yếu Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn khơng đóng vai trị định vận động, phát triển vật, tượng Tuy vậy, ranh giới mâu thuẫn chủ yếu, thứ yếu tương đối, tuỳ theo hồn cảnh cụ thể, có mâu thuẫn điều kiện chủ yếu, song điều kiện khác lại thứ yếu ngược lại Căn vào quan hệ mặt đối lập với vật, tượng, có mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên Mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập nằm vật, tượng; có vai trị quy định trực tiếp q trình vận động phát triển vật, tượng Mâu thuẫn bên xuất mối liên hệ vật, tượng với nhau; ảnh hưởng đến tồn phát triển chúng, phải thông qua mâu thuẫn bên phát huy tác dụng Các mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn mặt, phận, yếu tố bên cấu thành vật tượng nên gọi chúng mâu thuẫn bên Song đối tượng cịn có mối liên hệ quan hệ với đối tượng khác thuộc mơi trường tồn nó, mâu thuẫn loại gọi mâu thuẫn bên Tuy nhiên, phân chia mang tính tương đối, quan hệ so với số đối tượng này, bên trong; quan hệ khác, so với số đối tượng khác, lại bên ngồi Căn vào tính chất lợi ích đối lập mối quan hệ giai cấp giai đoạn lịch sử định, xã hội có mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn khơng đối kháng Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn giai cấp, tập đoàn người, lực lượng, xu hướng xã hội có lợi ích đối lập khơng thể điều hồ Đó mâu thuẫn giai cấp bóc lột bị bóc lột, giai cấp thống trị giai cấp bị trị Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn giai cấp, tập đoàn người, lực lượng, xu hướng xã hội có lợi ích khơng đối lập nên mâu thuẫn cục bộ, tạm thời Nói vai trị mâu thuẫn vận động phát triển, Ph.Ăngghen nhấn mạnh, nguyên nhân nguyên nhân cuối tạo nên nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng tác động (theo hướng phủ định, thống nhất) lẫn chúng mặt đối lập chúng Có hai loại tác động dẫn đến vận động tác động lẫn vật, tượng (bên ngoài) tác động lẫn mặt đối lập vật, tượng (bên trong); có tác động lẫn mặt đối lập (bên trong) làm cho vật, tượng phát triển Mối quan hệ khái niệm quy luật rằng, mâu thuẫn mặt đối lập vật, tượng nguyên nhân, giải mâu thuẫn động lực vận động, phát triển Bởi vậy, vận động, phát triển vật, tượng tự thân Khái quát lại, nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập là: Mọi đối tượng bao gồm mặt, khuynh hướng, lực lượng đối lập tạo thành mâu thuẫn nó; thống đấu tranh mặt đối lập nguyên nhân, động lực bên vận động phát triển, làm cho cũ đời Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, thừa nhận tính khách quan mâu thuẫn vật, tượng; từ giải mâu thuẫn phải tuân theo quy luật, điều kiện khách quan Muốn phát mâu thuẫn, cần tìm thể thống mặt đối lập vật, tượng; từ tìm phương hướng, giải pháp cho hoạt động nhận thức thực tiễn Thứ hai, phân tích mâu thuẫn cần việc xem xét trình phát sinh, phát triển loại mâu thuẫn; xem xét vai trò, vị trí mối quan hệ mâu thuẫn điều kiện chuyển hóa chúng Phải biết phân tích cụ thể mâu thuẫn cụ thể đề phương pháp giải mâu thuẫn Thứ ba, phải nắm vững nguyên tắc giải mâu thuẫn đấu tranh mặt đối lập, không điều hồ mâu thuẫn khơng nóng vội hay bảo thủ, giải mâu thuẫn phụ thuộc vào điều kiện đủ chín muồi hay chưa * Quy luật phủ định phủ định Là ba quy luật phép biện chứng vật, quy luật phủ định phủ định khuynh hướng (đi lên), hình thức (xốy ốc), kết (sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ) phát triển chúng thông qua thống tính thay đổi với tính kế thừa phát triển; nghĩa vật, tượng đời từ vật, tượng cũ, phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Nội dung quy luật thể qua khái niệm mối quan hệ chúng Phủ định biện chứng khái niệm dùng để phủ định làm tiền đề, tạo điều kiện cho phát triển Phủ định biện chứng làm cho vật, tượng đời thay vật, tượng cũ yếu tố liên hệ vật, tượng cũ với vật, tượng Phủ định biện chứng tự phủ định, tự phát triển vật, tượng; “mắt xích” “sợi dây chuyền” dẫn đến đời vật, tượng mới, tiến so với vật, tượng cũ Phủ định biện chứng có tính khách quan (sự vật, tượng tự phủ định mâu thuẫn bên gây ra), tính kế thừa (loại bỏ yếu tố không phù hợp cải tạo yếu tố vật, tượng cũ phù hợp để đưa vào vật, tượng mới) Phủ định biện chứng cịn có tính phổ biến (diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy); tính đa dạng, phong phú phủ định biện chứng thể nội dung, hình thức Đặc điểm phủ định biện chứng sau số (ít hai) lần phủ định, vật, tượng phát triển có tính chu kỳ theo đường xoáy ốc mà thực chất phát triển biến đổi, giai đoạn sau bảo tồn tích cực tạo giai đoạn trước Với đặc điểm này, phủ định biện chứng không khắc phục hạn chế vật, tượng cũ; mà gắn chúng với vật, tượng mới; gắn vật, tượng khẳng định với vật, tượng bị phủ định Vì vậy, phủ định biện chứng vòng khâu tất yếu liên hệ phát triển Kế thừa biện chứng khái niệm dùng để việc vật, tượng đời giữ lại có chọn lọc cải tạo yếu tố cịn thích hợp để chuyển sang chúng; loại bỏ yếu tố khơng cịn thích hợp vật, tượng cũ gây cản trở cho phát triển vật, tượng Đặc điểm kế thừa biện chứng trì yếu tố tích cực vật, tượng bị phủ định dạng vượt bỏ, yếu tố chọn giữ lại cải tạo, biến đổi để phù hợp với vật, tượng Giá trị kế thừa biện chứng chịu quy định vai trò yếu tố phù hợp kế thừa; vậy, việc giữ lại yếu tố tích cực vật, tượng bị phủ định làm cho vật, tượng có chất giàu có hơn, phát triển cao hơn, tiến Kế thừa biện chứng đối lập với kế thừa siêu hình – việc đối tượng giữ lại ngun si thân có giai đoạn phát triển trước, khơng tự rũ bỏ yếu tố tỏ lạc hậu hết thời, khơng cịn phù hợp, chí cịn ngáng đường, ngăn cản phát triển nó, đối tượng Kế thừa biện chứng đảm bảo mối dây liên hệ thông suốt bền chặt đối tượng với đối tượng cũ, với q khứ Trong trường hợp yếu tố tỏ phù hợp với đối tượng từ đối tượng cũ cần phải chịu cải tạo mạnh mẽ cho phù hợp với chất mà đối tượng tạo lập yếu tố hẳn mà đối tượng sức xây dựng, bổ sung, nội dung khâu trung gian, trung giới (Hêghen), bước chuyển, độ từ cũ sang Trong trung giới chứa đựng yếu tố cũ, lỗi thời dần đi, yếu tố xuất hiện, trưởng thành dần khẳng định Do vậy, đường xoáy ốc khái niệm dùng để vận động nội dung mang tính kế thừa có vật, tượng nên theo đường thẳng, mà diễn theo đường trịn khơng nằm mặt phẳng tựa đường xốy trơn ốc Đường xốy ốc hình thức diễn đạt rõ đặc trưng trình phát triển biện chứng tính kế thừa qua khâu trung gian, tính lặp lại, khơng quay lại tính tiến lên phát triển Trong đó, phát triển dường lặp lại, sở cao đặc điểm quan trọng quy luật phủ định phủ định Mỗi vòng đường xốy ốc thể trình độ phát triển cao nối tiếp vòng đường xốy ốc thể tính vơ tận phát triển từ thấp đến cao Quy luật phủ định phủ định coi phát triển vật, tượng mâu thuẫn bên chúng quy định Mỗi lần phủ định kết đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng Phủ định lần thứ làm cho vật, tượng cũ chuyển thành vật, tượng đối lập với nó, phủ định lần thứ hai dẫn đến đời vật, tượng mang nhiều nội dung tích cực vật, tượng cũ, mang khơng nội dung đối lập với vật, tượng Kết là, hình thức, vật, tượng (ra đời phủ định phủ định) lại trở vật, tượng xuất phát (chưa bị phủ định lần nào), nội dung, trở lại chúng giống y cũ, mà dường lặp lại chúng, sở cao Phủ định biện chứng giai đoạn trình phát triển thơng qua phủ định phủ định dẫn đến đời vật, tượng mới, vậy, phủ định phủ định hoàn thành chu kỳ phát triển, đồng thời lại tạo điểm xuất phát chu kỳ phát triển Số lượng lần phủ định chu kỳ phát triển nhiều hai, tuỳ theo tính chất q trình phát triển cụ thể, phải qua hai lần dẫn đến đời vật, tượng mới, hoàn thành chu kỳ phát triển Mỗi lần phủ định biện chứng thực xong mang thêm yếu tố tích cực mới; vậy, phát triển thông qua lần phủ định biện chứng tạo xu hướng phát triển không ngừng vật, tượng Do có kế thừa nên phủ định biện chứng phủ định trơn, không loại bỏ tất yếu tố vật, tượng cũ, mà điều kiện cho phát triển, trì gìn giữ, lặp lại số yếu tố tích cực vật, tượng sau chọn lọc, cải tạo cho phù hợp vậy, phát triển vật, tượng có quỹ đạo tiến lên đường xốy ốc Tóm lại, quy luật phủ định phủ định phản ánh mội liên hệ, kế thừa thông qua khâu trung gian bị phủ định phủ định; có kế thừa nên phủ định biện chứng phủ định trơn mà điều kiện cho phát triển, lưu giữ nội dung tích cực giai đoạn trước, lặp lại số đặc điểm chủ yếu ban đầu sở cao hơn; vậy, phát triển có tính chất tiến lên khơng hẳn theo đường thẳng, mà theo đường xốy trơn ốc Ý nghĩa phương pháp luận Thứ nhất, quy luật khuynh hướng tiến lên vận động vật, tượng; thống tính tiến tính kế thừa phát triển; sau trải qua mắt xích chuyển hóa, xác định kết cuối phát triển Thứ hai, quy luật giúp nhận thức xu hướng phát triển, q trình diễn quanh co, phức tạp, không đặn thẳng tắp, không va vấp, bước thụt lùi Thứ ba, quy luật giúp nhận thức đầy đủ vật, tượng mới, đời phù hợp với quy luật phát triển, biểu giai đoạn cao chất phát triển Trong tự nhiên, xuất vật, tượng diễn tự phát; xã hội, xuất gắn với việc nhận thức hành động có ý thức người Thứ tư, vật, tượng thắng vật, tượng cũ, thời gian đó, vật, tượng cũ cịn mạnh hơn; vậy, cần ủng hộ vật, tượng mới, tạo điều kiện cho phát triển hợp quy luật; biết kế thừa có chọn lọc yếu tố tích cực hợp lý vật, tượng cũ làm cho phù hợp với xu vận động phát triển vật, tượng ... luật phép biện chứng vật, để đề nguyên tắc tương ứng, định hướng hoạt động lý luận thực tiễn Hai loại hình biện chứng phép biện chứng vật a Biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng quan... vừa Biện chứng lại chia thành biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan khái niệm dùng để biện chứng thân giới tồn khách quan, độc lập với ý thức người Biện chứng chủ quan... này, biện chứng khách quan quy định biện chứng chủ quan, tức thân vật, tượng giới tồn biện chứng tư duy, nhận thức người chúng phải phản ánh Tính độc lập tương đối biện chứng chủ quan với biện chứng