3.1. Thực trạng công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh.
Bảng 3.1. Chương trình môn học giáo dục thể chất nội khóa của các trường Đại học tại thành phố Vinh.
Bảng 3.2. Thực trạng về đội ngũ giảng dạy giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh trong giai đoạn 2015-2018.
Bảng 3.3. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh
Bảng 3.4. Thực trạng tập luyện thể thao ngoại khóa của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh
Bảng 3.5. Nhu cầu tập luyện môn thể thao ngoại khóa của sinh viên các trường đại học tại thành phố Vinh
Bảng 3.6. Thống kê tình hinh tổ chức các giải thể thao của trường và tham gia các giải thể thao ngoài trường trong 3 năm học trở lại đây.
Bảng 3.7: Số lượng sinh viên các trường Đại học tham gia các hoạt động thể thao ngoại khóa(n=1486).
Bảng 3.8. Kết quả phỏng vấn về công tác lên lớp giờ học giáo dục thể chất chính khóa của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh
Bảng 3.9. Kết quả học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh.
Bảng 3.10. Thực trạng trình độ thể chất của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh
Bảng 3.11: So sánh giá trị trung bình các chỉ tiêu đánh giá thể chất của sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh.
Bảng 3.12: Đánh giá thể lực của Nam sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh theo Quyết định 53/2008/QĐ-BGD&ĐT.
Bảng 3.13: Đánh giá thể lực của Nữ sinh viên các trường Đại học tại thành phố Vinh theo Quyết định 53/2008/QĐ-BGD&ĐT.
Bảng 3.14. Kết quả phỏng vấn sinh viên về thực trạng công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh(n=1486)
Bảng 3.15. Kết quả phỏng vấn cán bộ về thực trạng sử dụng các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh (n=40).
3.1.9. Các yếu tố và nguyên nhân làm ảnh hưởng đến hiệu quả công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh.
Bảng 3.16. Kết quả phỏng vấn các yếu tố làm ảnh hưởng đến hiệu quả công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh (n=40)
Bảng 3.17 Kết quả phỏng vấn nguyên nhân làm hạn chế đến chất lượng giáo dục thể chất của sinh viên ở các trường Đại học tại thành phố Vinh (n=40)
Bàn luận phần đánh giá thực trạng:
Sinh viên nam:
Sinh viên nữ:
3.2. Nghiên cứu lựa chọn các giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất ở các trường Đại học tại thành phố Vinh.
Bảng 3.19. Kết quả kiểm định mức độ tin cậy của các nhóm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất ở các trường đại học tại thành phố Vinh
Nhóm giải pháp 1: Nhóm giải pháp về thông tin tuyên truyền
Nhóm giải pháp 2: Nhóm giải pháp về cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ, giảng viên TDTT
Nhóm giải pháp 3: Nhóm giải pháp về cơ chế chính sách.
Nhóm giải pháp 4: Nhóm giải pháp về chương trình nội khóa, ngoại khóa
Nhóm giải pháp 5: Nhóm giải pháp về cơ sở vật chất trang thiết bị
Nhóm giải pháp 6: Nhóm giải pháp về xã hội hóa trong các hoạt động TDTT của nhà trường.
Bảng 3.20. Kết quả phỏng vấn các giải pháp nâng cao chất lượng công tác GDTC các trường đại học tại thành phố Vinh (n=40)
Nhóm giải pháp 1: Nhóm giải pháp về thông tin tuyên truyền
Nhóm giải pháp 2: Nhóm giải pháp về cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ, giảng viên TDTT
Nhóm giải pháp 3: Nhóm giải pháp về cơ chế chính sách
Nhóm giải pháp 4: Nhóm giải pháp về chương trình nội khóa, ngoại khóa
Nhóm giải pháp 5: Nhóm giải pháp về cơ sở vật chất trang thiết bị
Nhóm giải pháp 6: Nhóm giải pháp về xã hội hóa trong các hoạt động TDTT của nhà trường.
3.3. Hiệu quả của các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác GDTC ở các trường đại học tại thành phố Vinh.
Giải pháp 3 của nhóm giải pháp về chương trình nội khóa, ngoại khóa đó là:
Giải pháp 2 của nhóm giải pháp về xã hội hóa trong các hoạt động TDTT của nhà trường
3.3.1. Xây dựng kế hoạch thực nghiệm
Bảng 3.22: Kế hoạch tập luyện các môn thể thao ngoại khóa của sinh viên
Bảng 3.23: So sánh kết quả 5 test thể lực chung trước thực nghiệm của Nam sinh viên trường Đại học Vinh ở nhóm thực nghiệm và đối chứng.
Bảng 3.24: So sánh kết quả 5 test thể lực chung trước thực nghiệm của Nữ sinh viên trường Đại học Vinh ở nhóm thực nghiệm và đối chứng.
Bảng 3.25: So sánh kết quả 5 test thể lực chung sau thực nghiệm của sinh viên nam và nữ trường Đại học Vinh ở nhóm thực nghiệm và đối chứng.
Bảng 3.26: Nhịp độ tăng trưởng các test thể lực của Nam sinh viên nhóm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm
Bảng 3.27: Nhịp độ tăng trưởng các test thể lực của Nữ sinh viên nhóm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm
Bảng 3.28. So sánh nhịp độ tăng trưởng trung bình 5 test thể lực của các nhóm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm
Bảng 3.29: So sánh giá trị trung bình các test với tiêu chuẩn đánh giá thể lực của sinh viên trưởng Đại học Vinh ở nhóm thực nghiệm sau thực nghiệm.
Bảng 3.31. So sánh kết quả học tập thực hành giáo dục thể chất của sinh viên khóa 58 với các năm học trước ở trường Đại học Vinh sau thực nghiệm.
Bảng 3.32: Số lượng kinh phí các tổ chức xã hội, doanh nghiêp và cá nhân tài trợ cho các hoạt động thể dục thể thao trường Đại học Vinh.
Bàn luận hiệu quả của các giải pháp đã lựa chọn sau thực nghiệm: