- Tác phẩm thể hiện những chiêm nghiệm sâu sắc của nhà văn về nghệ thuật và cuộc đời: nghệ thuật chân chính phải luôn gắn với cuộc đời, vì cuộc đời; cần phải nhìn cuộc sống và con người [r]
Trang 1Tuần: 26 Ngày:08/02/2011.
Tiết: 70- 71.
CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA
- Nguyễn Minh Châu -
I Mức độ cần đạt: giúp HS
- Hiểu được quan niệm của nhà văn về mối quan hệ giữa cuộc đời và nghệ thuật, về cách nhìn đời, nhìn người trong cuộc sống
- Thấy được những nét đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm và bước đầu nhận diện được một số đặc trưng cơ bản của văn xuôi Việt Nam sau năm 1975
II Chuẩn bị:
Thầy : tư liệu về tác giả, tác phẩm, thiết kế giáo án…
Trò : đọc văn bản SGK, nêu những nét chính về tác giả, tác phẩm, tóm tắt cốt truyện và trả lời câu hỏi
phần hướng dẫn học bài
III Phương pháp:đọc văn bản, nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm, diễn giảng…
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Phân tích và so sánh nhân vật Chiến và Việt trong “Những đứa con trong gia đình”?
3 Bài mới:
? Hãy giới thiệu những nét
chính về tác giả?
- Nhận xét, nhấn mạnh nội
dung và phong cách sáng tác
của Nguyễn Minh Châu từ sau
1975
? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác
phẩm?
- Nhận xét, bổ sung xuất xứ
tác phẩm
- Gọi HS tóm tắt văn bản
- Tóm tắt ngắn gọn
? Từ nội dung câu chuyện, em
có suy nghĩ gì về nhan đề
“Chiếc thuyền ngoài xa”?
- Chỉ định HS trình bày Các
HS khác nhận xét, bổ sung
- Gợi dẫn, phân tích ý nghĩa
nhan đề
- Nhận xét, bổ sung
- Ghi nhận
- Thảo luận, tìm ra hai phát hiện của nghệ sĩ Phùng
- Trình bày, nhận xét, bổ sung
I Tìm hiểu tiểu dẫn:
1 Tác giả: (1930 – 1989).
- Quê ở Nghệ An, là nhà văn quân đội
- Trước 1975 là ngòi bút sử thi có thiên hướng trữ tình lãng mạn Từ đầu thập kỉ 80, ông chuyển hắn sang cảm hứng thế sự với những vấn đề đạo đức và triết lí nhân sinh
- Tác phẩm chính: (SGK)
2 Hoàn cảnh sáng tác:
Truyện được viết năm 1983, viết theo xu hướng chung của văn học thời kì đổi mới: hướng nội, khai thác sâu sắc số phận cá nhân và thân phận con người đời thường
II Đọc hiểu văn bản:
1 Tóm tắt: (tài liệu)
2 Nhan đề:
- Nhan đề “Chiếc thuyền ngoài xa” hàm chứa
ẩn ý của nhà văn Nhìn từ xa, con thuyền gắn với cái đẹp tuyệt đỉnh của ngoại cảnh, nhưng lúc nhìn gần thì cuộc sống đích thực của gia đình hàng chài chẳng có gì giống như thế cả
- Nhan đề truyện là một khái quát giản dị về mối quan hệ giữa nghệ thuật với đời sống và là một ẩn dụ về cái nhìn nghệ thuật
3 Tình huống truyện: truyện xoay quanh ba tình
huống chính:
- Người nghệ sĩ choáng ngợp trước vẻ đẹp tuyệt
Trang 2? Theo em tác giả đã xây dựng
được những tình huống truyện
thật độc đáo, đó là tình huống
nào? Nêu ý nghĩa của tình
huống ấy?
- Nhận xét, phân tích, lí giải
? Phùng được giao nhiệm vụ
gì? Trong chuyến đi ấy, anh đã
phát hiện ra được những gì,
tâm trạng anh ra sao?
- Nhận xét, gợi dẫn, phân tích
+ Phùng được cử đi thực tế
chụp bổ sung bức ảnh cho bộ
lịch nghệ thuật
+ Phát hiện vẻ đẹp của chiếc
thuyền ngoài xa, trái tim rung
động thực sự, bấm máy liên
tục thu vào khoảnh khắc hạnh
phúc tràn ngập tâm hồn
+ Phát hiện cảnh chồng đánh
vợ dã man, kinh ngạc, xót xa,
nhận ra cuộc đời vốn tồn tại
nhiều nghịch lí
? Nhận xét điệu bộ, ngôn ngữ
của người đàn bà tại tòa án
huyện?
- Nhận xét, bổ sung
? Người đàn bà đã giãi bày
điều gì tại tòa án huyện? Vì
sao người đàn bà không chịu
bỏ chồng? Theo em, lời giải
- Thảo luận 5 phút nêu ý kiến củanhóm
- Nhận xét, bổ sung
- Dựa vào văn bản trag 90,
91, 92, nêu hai phát hiện của Phùng và tâm trạng của anh lúc ấy, đưa dẫn chứng minh họa
+ Bức tranh mực tàu của một danh họa thời cổ
+ Đường nét, ánh sáng đều hài hòa và đẹp, một vẻ đẹp đơn giản và toàn bích…
+ Lão dùng chiếc thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà
+ Lão cho thằng bé hai cái tát khiến thằng bé lảo đảo ngã dúi xuống cát…
- Nhận xét và chỉ rõ sự thay đổi trong điệu bộ, ngôn ngữ của người đàn bà và lí giải tại sao lại có sự thay đổi đó
- Thảo luận nhóm theo đơn
vị tổ 4 phút, ghi kết quả vào bảng phụ, trình bày Các HS khác nhận xét, bổ sung
đỉnh của ngoại cảnh
- Người nghệ sĩ kinh ngạc khi chứng kiến cảnh người đàn ông đánh vợ dã man trên bờ biển
- Người nghệ sĩ ngạc nhiên trước cảnh người đàn
bà nhất quyết không bỏ chồng
=> Cuộc đời không đơn giản, xuôi chiều mà chứa đựng nhiều nghịch lí Cuộc sống luôn tồn tại những mặt đối lập, những mâu thuẩn: đẹp - xấu, thiện – ác Đừng vội đánh giá con người, sự vật ở dáng vẻ bên ngoài, phải phát hiện ra bản chất thực sau vẻ ngoài đẹp đẽ của hiện tượng
4 Hai phát hiện của người nghệ sĩ nhiếp ảnh:
a Vẻ đẹp của chiếc thuyền ngoài xa:
Phùng phát hiện một “cảnh đắt trời cho” đó là hình ảnh chiếc thuyền lưới vó ẩn hiện trong biển sớm mờ sương có pha đôi chút màu hồng hồng do ánh mặt trời chiếu vào…Với người nghệ sĩ, khung cảnh đó chứa đựng “chân lí của sự toàn thiện”, làm dấy lên trong lòng Phùng những xúc cảm thẩm mĩ, khiến tâm hồn anh như được gột rửa, thanh lọc
b Sự thật bên trong chiếc thuyền:
Phùng còn phát hiện một cảnh tượng phi thẩm
mĩ (một người đàn bà xấu xí, mệt mỏi; gã đàn ông
to lớn, dữ dằn), phi nhân tính(người chồng đánh vợ một cách thô bạo, đứa con thương mẹ đã đánh lại cha) giống như trò đùa quái ác, làm Phùng “ngơ ngác” không tin vào mắt mình
=> Cuộc đời không đơn giản, xuôi chiều mà chứa đựng nhiều nghịch lí, mâu thuẩn Đừng vội đánh giá con người, cuộc sống ở dáng vẻ bên ngoài, mà phải đi sâu tìm hiểu, phát hiện bản chất bên trong
5 câu chuyện của người đàn bà hàng chài ở tòa án huyện:
- Cảnh đời bất hạnh, chịu nhiều khổ đau cả thể xác lẫn tinh thần:
Ngoại hình xấu xí, bị rỗ mặt vì bệnh đậu mùa, không ai lấy, Trạc ngoài 40 , thân hình thô kệch, khuôn mặt rỗ tái ngắt, mệt mỏi, tấm lưng áo bạc phếch, rách rưới à nghèo khổ vất vả
Cuộc sống đói nghèo cùng cực, làm nghề thuyền lưới vó, con đông, có khi cả gia đình phải ăn toàn xương rồng luộc chấm muối
Bị chồng hành hạ dã man “Ba ngày một trận nhẹ, năm ngày một trận nặng”nhưng người đàn bà vẫn nhẫn nhục, cam chịu
- Vẻ đẹp tâm hồn cao quý:
Thấu hiểu sâu sắc lẽ đời, hiểu con đông, cuộc sống đói nghèo là nguyên nhân làm cho người chồng đổi tính, cảm thông với nỗi khổ của chồng
“cái lỗi chính là đám đàn bà ở thuyền đẻ nhiều quá”
Trang 3thích của bà ấy có hợp lẽ
không? Vì sao? Qua đó em có
suy nghĩ gì về chị
- Nhận xét, phân tích diễn
giảng bổ sung để thấy được vẻ
đẹp của người mẹ nhận hậu vị
tha, giàu đức hy sinh vì chồng,
vì con
?Câu chuyện ấy đã tác động
đến nhận thức của nghệ sĩ
Phùng như thế nào?
- Từ câu chuyện của người đàn
bà, Phùng đã thay đổi về cách
nhìn đời, nhìn người
? Thái độ của Đẩu ra sao trước
sự việc người đàn bà bị chồng
đánh dã man?
- Đẩu là người tốt, sẵn sàng
bảo vệ công lí nhưng còn đơn
giản trong nhận thức
- Gọi HS đọc đoạn văn cuối
tác phẩm
? Hãy phân tích ấn tượng lạ
lùng của nhân vật Phùng qua
đoạn văn Từ đó, tìm dụng ý
mà tác giả muốn gửi gắm?
- Gợi dẫn, chốt ý
? Nhận xét cách tạo tình
huống, giọng điệu trần thuật và
ngôn ngữ truyện của Nguyễn
Minh Châu?
- Ghi nhận
- Làm việc hai HS cùng bàn, phát biểu trình bày ý kiến
- Tìm hiểu, trả lời, phải nêu được sự thay đổi trong thái
độ của Đẩu
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc đoạn văn
- Thảo luận nhanh hai HS cùng bàn, phát biểu ý kiến
- Nêu nhận xét, đưa dẫn chứng và phân tích tác dụng của nghệ thuật
Yêu thương và hết lòng hy sinh vì các con: cam chịu thói vũ phu của chồng, Khi bị chồng đánh: không hề kêu một tiếng, không chống trả, cũng không tìm cách chạy trốn à nhẫn nhục cam chịu vì thương con Chị không đồng ý li hôn vì “đàn bà ở thuyền chúng tôi phải sống cho con chứ không thể sống cho mình”, “vui nhất là lúc ngồi nhìn đàn con tôi chúng nó được ăn no”
Chị chắt chiu hạnh phúc đời thường “trên thuyền có lúc vợ chồng con cái sống hoà thuận vui vẻ”
à Là người nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha
và đức hy sinh
*Nhân vật Phùng: Qua câu chuyện, Phùng
hiểu rõ hơn về người đàn bà hàng chài Phùng cảm thông, thấm thía và thấy niềm tin bị lung lay Anh ngộ ra nhiều điều về mối quan hệ giữa nghệ thuật
và cuộc đời: nghệ thuật chân chính phải luôn gắn với cuộc đời và vì cuộc đời, phải nhìn cuộc sống
và con người một cách đa diện, nhiều chiều
* Chánh án Đẩu:
- Là bạn chiến đấu của Phùng, nay làm chán án
ở tòa án huyện
- Lúc đầu, với vẻ hào hứng của người bảo vệ công lí, Đẩu khuyên người đàn bà tội nghiệp li hôn
để thoát khỏi đòn roi của chồng Đẩu tin rằng giải pháp ấy là đúng đắn
- Nhưng câu chuyện và những lí lẽ của người đàn bà đã thức tỉnh Đẩu, anh ngộ ra những nghịch
lí mà con người buộc phải chấp nhận “trên thuyền cần có một người đàn ông…dù hắn man rợ, tàn bạo” Đẩu thấy rằng lòng tốt là đáng quý nhưng chưa đủ, cần có giải pháp thiết thực mới giúp con người thoát khỏi những khổ đau, tăm tối
à Đừng nhìn cuộc đời, con người một cách đơn giản, phiến diện mà phải nhìn sự vật, hiện tượng trong mối quan hệ đa diện nhiều chiều
6 Tấm ảnh được chọn:
* Mỗi lần nhìn kĩ vào bức ảnh đen trắng, Phùng đều thấy “cái màu hồng hồng của ánh sương mai” Nhìn lâu hơn, anh thấy”người đàn bà ấy đang bước
ra khỏi tấm ảnh”
* Ý nghĩa: nghệ thuật chân chính không thể
tách rời thoát li cuộc sống Nghệ thuật chính là cuộc đời và phải vì cuộc đời
III Tổng kết:
1 Nghệ thuật:
- Tạo tình huống nhận thức độc đáo
- Chọn ngôi kể, điểm nhìn thích hợp
- Giọng điệu trần thuật biến đổi linh hoạt
- Ngôn ngữ sinh động, giản dị, phù hợp tính
Trang 4- Hướng dẫn HS tìm hiểu, kết
hợp đưa dẫn chứng
? Qua tác phẩm, nhà văn muốn
gửi gắm điều gì?
- Nhận xét, nhấn mạnh ý cơ
bản và liên hệ giáo dục HS
- Tổng hợp ý, trả lời ngắn gọn
- Theo dõi, nắm vững ý nghĩa văn bản
cách nhân vật
2 Ý nghĩa văn bản:
- Tác phẩm thể hiện những chiêm nghiệm sâu sắc của nhà văn về nghệ thuật và cuộc đời: nghệ thuật chân chính phải luôn gắn với cuộc đời, vì cuộc đời; cần phải nhìn cuộc sống và con người một cách đa diện, nhiều chiều
- Đồng thời góp một tiếng nói về cảnh báo tình trạng bạo lực gia đình và lí giải nguyên nhân về tình trạng ấy
4 Củng cố:
- Quá trình nhận thức của Phùng và Đẩu
- Hình tượng nhân vật người đàn bà hàng chài
- Mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời
? Qua tác phẩm, điều gì đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? Vì sao?
? Theo em Phùng và Đẩu có thể làm gì khác để giải thoát cho người đàn bà?
5 Dặn dò:
- Học bài, nắm vững cốt truyện
- Soạn bài: Thực hành về hàm ý
Trang 5Tuần: 26 Ngày: 08/02/2011.
Tiết:72.
THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý
I Mức độ cần đạt: giúp HS
- Củng cố và nâng cao những kiến thức cơ bản về hàm ý, cách tạo hàm ý và tác dụng của hàm ý trong giao tiếp ngôn ngữ
- Có kĩ năng lĩnh hội được hàm ý, nói và viết câu có hàm ý trong ngữ cảnh cần thiết.
- Có ý thức sử dụng hàm ý trong giao tiếp
II Chuẩn bị:
Thầy : SGK Ngữ văn 9 bài hàm ý, Tạp chí Văn học và tuổi trẻ, hai văn bản “Vợ chồng A Phủ” và “Chí
Phèo”.
Trò : ôn kiến thức về hàm ý, làm bài tập luyện tập.
III Phương pháp: trả lời câu hỏi SGK, đàm thoại, thảo luận nhóm, diễn giảng…
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
? Phân tích hai phát hiện và thái độ của người nghệ sĩ nhiếp ảnh trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa”?
? Hãy tóm tắt và nêu giá trị tác phẩm?
3 Bài mới:
- Goi HS đọc đoạn trích
- Dành 5 phút cho HS thảo
luận cùng bàn các câu hỏi
trang 79 SGK
- Gọi HS phát biểu, nhận
xét
- Gợi kiến thức cũ, bổ
sung hoàn thiện câu trả
lời
- Đọc đoạn hội thoại giữa Pá Tra và A Phủ
- Thảo luận trả lời các câu hỏi
- Phát biểu ý kiến, nhận xét,
bổ sung ý kiến của bạn
1 BÀI TẬP 1:
a.(1) Lời đáp thiếu thông tin: số bò bị mất.
(2) Lời đáp thừa thông tin: dự định và niềm tin của A Phủ
(3) Cách trả lời của A Phủ có hàm ý: gián tiếp công nhận việc mất bò, hứa hẹn “lấy công chuộc tội”
giảm cơn giận dữ của Pá Tra Đó là câu trả lời khôn khéo
b Hàm ý là nội dung, ý nghĩa mà người nói có ý
định truyền báo đến người nghe nhưng không thể hiện trực tiếp qua từ ngữ trong câu Người nghe phải dựa vào nghĩa tường minh của câu và tình huống giao tiếp để suy ra
A Phủ đã chủ ý vi phạm phương châm về lượng khi giao tiếp, trả lời vừa thiếu, vừa thừa lượng tin
- Gọi HS đọc đoạn trích
- Lần lượt phát vấn từng
câu hỏi ở trang 80 SGK và
yêu cầu HS trả lời
- Sau mỗi câu trả lời, yêu
cầu HS khác nhận xét, sửa
chữa
- Đọc đoạn hội thoại giữa Bá Kiến và Chí Phèo
- Tích cực phát biểu trả lời câu hỏi
- Nhận xét, sửa chữa câu trả lời của bạn
2 BÀI TẬP 2:
a Câu nói của Bá Kiến “Tôi không phải là cái
kho” có hàm ý từ chối việc xin tiền như mọi khi của
Chí Phèo Cách nói như thế không đảm bảo phương châm cách thức nói rõ ràng, rành mạch
b Câu hỏi “Chí Phèo đấy hở?” ở lượt lời thứ nhất
của Bá Kiến gián tiếp thực hiện hành động hô gọi, hàm ý là cách chào kiểu trịch thượng của kẻ bề trên đối với người dưới
Câu hỏi “Rồi làm mà ăn chứ cứ báo người ta mãi à?” gián tiếp thực hiện hành động yêu cầu, giục giã,
hàm ý là yêu cầu Chí Phèo tự làm lấy mà ăn
Trang 6- Đánh giá chung, đưa ra
câu trả lời chính xác - Sửa bài tập
c Hàm ý câu nói của Chí Phèo ở lượt lời thứ nhất
và thứ hai được nói rõ ở lượt cuối cùng “Tao muốn làm người lương thiện”.
Câu nói ở hai lượt lời đầu của Chí Phèo nói thiếu lượng tin cần thiết và nói mập mờ, không rõ ràng
- Gọi 2 HS lên bảng làm
bài tập
- Nhận xét, phân tích lí
giải
- 1 HS làm câu a, 1 HS làm câu b
3 BÀI TẬP 3:
a Lượt lời thứ nhất của bà đồ có hình thức câu
hỏi nhưng thực chất là để thực hiện hành động đề nghị ông đồ Ở lượt lời đó, bà đánh giá ông viết văn kém
b Bà không nói thẳng mà chọn cách nói hàm ý vì
tế nhị, lịch sự đối với chồng Bà không muốn trực tiếp chê văn của chồng
- Gọi HS đọc bài tập và
thực hành theo yêu cầu bài
tập
- Đọc yêu cầu bài tập, chọn câu trả lời đuúng và đầy đủ nhất
4 BÀI TẬP 4:
Để tạo ra cách nói có hàm ý, tuỳ thuộc ngữ cảnh
mà người nói sử dụng một cách thức hoặc phối hợp một vài cách thức với nhau chọn phương án D
4 Củng cố:
Nhấn mạnh khái niệm, tác dụng của hàm ý và cách taọ hàm ý
5 Dặn dò:
Đọc tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của hai văn bản đọc thêm: “Mùa lá rụng trong vườn” (Ma Văn Kháng) và “Một người Hà Nội” (Nguyễn Khải)
Trang 7Tuần 27.
Tiết 73 Ngày 14/02/2011.
(Ma Văn Kháng).
I Mức độ cần đạt: giúp HS
- Qua không khí ngày Tết cổ truyền mang truyền thống văn hóa của dân tộc, nhận ra sự đổi thay của nền kinh tế thị
trường tác động tới những con người của một thời bao cấp
- Thấy được nghệ thuật kể chuyện, miêu tả tâm trạng, tính cách nhân vật, cách đặt tiêu đề truyện giàu chất thơ
II Chuẩn bị:
Thầy: tham khảo tư liệu, soạn giáo án.
Trò: đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK, rút ra giá trị văn bản.
III Phương pháp : nêu vấn đề, thảo luận, diễn giảng…
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
- Yêu cầu HS tự tìm hiểu ở
SGK
? Những chi tiết nào gợi lên
không khí ngày Tết trong gia
đình ông Bằng? Khung cảnh ấy
phản ánh những truyền thống
văn hóa nào của dân tộc ta?
- Nhận xét, bổ sung
? Cảm nghĩ về nhân vật chị
Hoài?
- Kết hợp bình chú về tâm
trạng của chị Hoài và ông Bằng
trong buổi gặp gỡ
? Kinh tế thị trường đã tác
động như thế nào đến những
người trong gia đình ông Bằng?
Qua đó, nhà văn muốn gửi gắm
điều gì?
- Nhận xét, chốt ý, liên hệ giáo
dục HS luôn nhớ về gốc rễ, cội
nguồn
- Đọc SGK, nắm những nét chính về tác giả và vị trí đoạn trích
- Tìm các chi tiết miêu tả mâm
cỗ cúng tất niên và phân tích sức gợi của những chi tiết ấy
- Làm việc cá nhân, phát biểu cảm nghĩ về nét đẹp trong tính cách của nhân vật
- Tìm các chi tiết thể hiện sự đổi thay của Lí, Đông và Cừ, nêu tư tưởng mà nhà văn muốn gửi gắm: giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống
I Tìm hiểu tiểu dẫn: (SGK)
II Đọc – hiểu văn bản:
1 Nội dung:
- Không khí ngày Tết:
+ Mâm cỗ cúng tất niên (bánh chưng, mâm ngũ quả, rượu, gà luộc, giò, chả, nem, măng hầm chân giò, miến nấu lòng gà,…) gợi không khí Tết cổ truyền mang đậm bản sắc Việt Nam + Chị Hoài là con dâu trưởng của cụ Bằng, chồng đã mất, nay đã lấy chồng, có con, chị vẫn nhớ lên chúc Tết gia đình nhà văn trân trọng, đề cao những giá trị truyền thống
+ Cử chỉ và lời khấn của ông Bằng gợi nét tâm linh trong tâm hồn người Việt Nam
- Những đổi thay của con người:
+ Lí đã từng chấp nhận hy sinh bây giờ lại rơi vào vòng xoáy của đồng tiền
+ Đông đã từng là anh hùng thì bây giờ trở thành người thừa
+ Cừ đã từng là bộ đội bây giờ lại bỏ trốn ra nước ngoài
Kinh tế thị trường đã tác động tới mọi người, mọi ngõ ngách của cuộc sống
2 Nghệ thuật:
Cách kể chuyện tự nhiên, miêu tả nội tâm nhân vật, tiêu đề truyện giàu chất thơ
3 Ý nghĩa văn bản:
Nhà văn muốn nhắn nhủ mọi người đừng rời
xa gốc rễ truyền thống
Trang 84 Củng cố:
- Nét đẹp truyền thống văn hóa Việt Nam qua khung cảnh ngày Tết ở nhà ông Bằng và qua nhân vật chị Hoài
- Nghệ thuật nổi bật của đoạn trích
? Chi tiết nào trong đoạn trích làm em xúc động? Vì sao?
? Nêu ấn tượng của em về nhân vật chị Hoài? Vì sao mọi người trong gia đình đều yêu quý chị?
5 Dặn dò: Đọc bài: Một người Hà Nội, tìm hiểu tác giả, nội dung và nghệ thuật của văn bản.
Trang 9Tuần 27.
Tiết74 Ngày 14/02/2011.
MỘT NGƯỜI HÀ NỘI
Nguyễn Khải.
I Mức độ cần đạt: giúp HS
- Thấy được vẻ đẹp và chiều sâu văn hóa của người Hà Nội qua nhân vật bà Hiền.
- Cảm nhận được nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện, giọng văn đượm chất triết lí
II Chuẩn bị:
Thầy : SGK, bảng phụ
Trò : đọc văn bản, soạn bài theo câu hỏi SGK
III Phương pháp:thảo luận nhóm, đàm thoại, diễn giảng…
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
3 Bài mới:
- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu và
giới thiệu về tác giả
- “Nghệ thuật là khoa học để thể
hiện lòng người”
? Nêu xuất xứ của tác phẩm?
? Nhân vật trung tâm trong
truyện là ai? Nhân vật đó có
những vẻ đẹp gì đáng quý?
- Đưa dẫn chứng, gợi dẫn, thuyết
giảng khắc sâu kiến thức
- Phân tích ý nghĩa cây si bật gốc
hồi sinh
? Tác giả đánh giá như thế nào về
nhân vật?
- Chốt ý
- Tìm hiểu dựa vào tiểu dẫn, ghi ngắn gọn ý cơ bản
- Đọc SGK nắm những tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Khải
- Nêu xuất xứ (phần sau văn bản)
- Thảo luận nhóm , phát biểu ý kiến
- Qua nhân vật, cảm nhận được
vẻ đẹp có văn hoá của người Hà Nội
- Nêu hai câu cuối của văn bản thái độ của tác giả
I Tìm hiểu tiểu dẫn:
1 Tác giả: (1930 – 2008).
- Tên thật Nguyễn Mạnh Khải, sinh tại
Hà Nội nhưng sống ở nhiều nơi, từng tham gia cách mạng
- Sau 1975 ông viết về nhiều vấn đề xã hội chính trị có tính thời sự, về tính cách, tinh thần của con người trước những biến động phức tạp của đời sống
2 Văn bản:
Ra đời năm 1990, in trong tập truyện
“Hà Nội trong mắt tôi”(xuất bản năm1995).
II Đọc - hiểu văn bản:
1 Nội dung:
Ca ngợi vẻ đẹp cốt cách của người Hà Nội qua nhân vật bà Hiền:
- Thời cuộc đổi thay vẫn giữ vững nền nếp sinh hoạt truyền thống của một gia đình
có văn hoá
- Ứng xử phù hợp thời thế, coi trọng những giá trị tinh thần truyền thống của Hà Nội
- Biết tự trọng và dạy con cái biết xấu hổ khi làm điều gì khiến bị khinh bỉ
- Có tâm hồn yêu cái đẹp
Bà Hiền là “hạt bụi vàng của Hà Nội, mượn gió bay lên cho đất kinh kỳ chói sáng những ánh vàng”
2 Nghệ thuật:
- Giọng điệu trần thuật rất trải đời vừa tự nhiên, dân dã, vừa trĩu nặng suy tư, triết lí
- Tạo tình huống gặp gỡ giữa nhân vật
Trang 10? Nhận xét về giọng điệu trần
thuật và nghệ thuật xây dựng
nhân vật của tác giả?
- Nhận xét chung, hướng dẫn HS
tìm hiểu đặc sắc về nghệ thuật
? Nêu ý nghĩa văn bản?
- Nhận xét, chốt ý
- Nêu nhận xét, đưa dẫn chứng
và nêu tác dụng của nghệ thuật
- Nêu theo cảm nhận của cá nhân
“tôi”và các nhân vật khác, ngôn ngữ nhân vật góp phần khắc hoạ tính cách
3 Ý nghĩa văn bản: cuộc sống mỗi
ngày một nâng cao về vật chất đòi hỏi con người phải có lòng tự trọng, biết giữ gìn bản sắc văn hóa tốt đẹp của ông cha Mỗi người hãy góp phần phát huy, giữ gìn truyền thống, vẻ đẹp của văn hóa dân tộc
4 Củng cố:
- Suy nghĩ về nhan đề Một người Hà Nội?
- Nêu cảm nghĩ về nhân vật bà Hiền và những người Hà Nội khác trong tác phẩm?
- Nêu ý nghĩa của hình ảnh cây si đổ, người ta tìm mọi cách nâng dậy và làm cho cây si sống lại?
5 Dặn dò: Học bài cũ và soạn bài “Thực hành về hàm ý tiếp theo”
