Tuần 24. Chiếc thuyền ngoài xa

Tuần 24. Chiếc thuyền ngoài xa tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA Nguyễn Minh Châu Trang giành riêng cho giáo viên •Mục tiêu cần đạt: + Tri thức: Giúp HS cảm nhận chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn nghệ thuật đời: - Nghệ thuật chân ln ln gắn với đời đời - Mỗi người cõi đời - nghệ sĩ, người có trọng trách khơng nên nhìn người nhìn đời cách giản đơn, sơ lược, mà cần nhìn đời, nhìn sống cách đa diện, nhiều chiều - Hiểu đặc sắc nghệ thuật tác phẩm: Tình truyện độc đáo, chưa đựng ý nghĩa khám phá, phát đời sống; điểm nhìn nghệ thuật sắc sảo, đa chiều; lời văn giản dị mà sâu sắc, dư ba + Kĩ năng: Nâng cao kĩ đọc - hiểu truyện đại, đặc biệt hình ảnh, mâu thuẩn gợi nhiều tầng ý nghĩa + Giáo dục: Quan niệm nghệ thuật chân chính; Có nhìn sâu sắc, đa diện người, sống * Cách thức tiến hành: Tổ chức HS đọc - hiểu theo cốt truyện, đặt nhân vật gắn với xung đột truyện; từ phát ý nghĩa đa chiều tác phẩm HOẠT ĐỘNG HỎI BÀI CŨ: VÀO BÀI MỚI: Sau Đại thắng Mùa Xuân 1975, dân tộc phấn khởi, náo nức bước vào công xây dựng sống Cứ tưởng chiến tranh kết thúc, xấu xa, đen tối, bụi bặm theo chiều gió Nhưng khơng phải dễ dàng Đằng sau duyệt binh hùng tráng nước mắt người vợ, người mẹ; đằng sau hn chương đỏ chói ngực người lính nỗi đời cay cực… ” Bức tranh” “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu tiếng nói trĩu nặng, da diết, thổn thức thực nhức nhối BÀI MỚI: CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA I Vài nét tác giả tác phẩm Hỏi: Qua phần Tiểu dẫn tri thức học từ chương trình THCS, anh chị nêu nét bật nhà văn NMC, đặc biệt sáng tác nhà văn sau chiến tranh ? + NMC nhà văn lớn, có nhiều đóng góp xuất sắc cho VHVN đại + Trước 1975, NMC ngòi bút sử thi có thiên hướng lãng mạn: nhà văn mải mê tìm kiếm “hạt ngọc” long lanh tâm hồn người bình thường… + Sau chiến tranh: Bằng tâm huyết, tài năng, khát vọng sáng tạo lòng dũng cảm, NMC trở thành người mở đường xuất sắc cho công Đổi văn học Từ cảm hứng sử thi, lãng mạn, ông chuyển hẳn sang cảm hứng với vấn đề mặn mòi vị chát mặn đời triết lí nhân sinh trĩu nặng lo âu…”Chiếc thuyền xa” TP xuất sắc, tiêu biểu cho cảm hứng NMC thời kì Đổi NMC trở thành “người mở đường tinh anh tài nhất” văn học VN thời kì đổi mới.( Nguyên Ngọc) II Đọc - hiểu cốt truyện: Hỏi: Đ-H cốt truyện bao gồm bước, nội dung cụ thể nào? Đ – H cốt truyện bao gồm: * Tóm tắt cốt truyện * Hiểu được(ý thức) TT theo PP nào? Nét đặc sắc cốt truyện * Ý nghĩa cốt truyện ( Những thơng điệp nộitóm dung truyện) Hỏi: Có phương pháp tắt cốt cốt truyện ? Ở truyện này, em tóm tắt theo PP ? Vì ? •Có PP tóm tát cốt truyện : + TT theo diễn biến nhân vật trung tâm ( Truyện Kiều, Truyện Lục Vân Tiên; Chí Phèo …) + TT theo diễn biến câu chuyện, kiện, tình truyện * Truyện “Chiếc thuyền ngồi xa” nên TT theo PP Vì : truyện có nhiều nhân vật có vị trí tương đương: nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng, Chánh án án huyện Đẩu, người đàn bà thuyền chài Hỏi: Anh chị tóm tắt cốt truyện theo PP 2, ý làm rõ xung đột bật thiên truyện ? * Sự kiện, xung đột thứ nhất: - Phùng- nghệ sĩ nhiếp ảnh, phân công đến vùng ven biển miền Trung – nơi anh chiến đấu - để chụp ảnh lịch Sau nhiều ngày “phục kích”, anh chụp “cảnh đắt trời cho”: Cảnh thuyền xa ẩn biển sớm mờ sương - Nhưng thuyền vào bờ, anh kinh ngạc: từ thuyền, gã đàn ông vũ phu đánh đập người vợ dã man; đứa trai, xông vào đánh lại bố Lạ lùng thay, ngày sau, cảnh tượng đánh đập vũ phu tiếp tục diễn Phùng xông vào can thiệp … * Sự kiện, xung đột thứ hai : - Theo lời mời Đẩu - người bạn chiến đấu Phùng, Chánh án án huyện - người đàn bà hàng chài đến án Đẩu Phùng khuyên bà bỏ người chồng vũ phu, độc ác - Nhưng thật bất ngờ: người phụ nữ mực từ chối lời khuyên giải pháp Đẩu Phùng, xin không bỏ lão chồng vũ phu ( Vì người v ợ khơng bỏ?) - Chị kể lại đời mình, gia cảnh chị người chồng… - Đó lí chị từ chối lời khuyên - Những nhận thức bừng sáng Đẩu Phùng sau câu chuyện cách nhìn ảnh Chiếc thuyền ngồi xa Phùng sau chuyến công tác Sơ đồ – ý nghĩa cốt truyện: Nghệ sĩ Phùng: Chánh án Đẩu NS Phùng Thoả mãn, say sưa với ảnh Chiếc thuyền xa mờ ảo Bên thuyền thực sống nghiệt ngã, đắng cay Vì tình thương, để giải tình cảnh đau thương: khuyên người đàn bà: bỏ người chồng vũ phu Người đàn bà: - Xin khơng bỏ chồng - Tự nói tình cảnh, tình cảm với chồng Nhận thức NS Phùng nghệ thuật, đời … Hành động, suy nghĩ, đời, nhận thức người đàn bà đưa đến nhận thức cho vị Chánh án NS Hỏi: Nét đặc sắc cốt truyện ? * Đặt nhân vật tình bất ngờ * Mỗi tình chứa đựng nhiều tầng ý nghĩa sâu sắc III Phân tích tác phẩm Bức tranh Chiếc thuyền xa đằng sau tranh … ? 1.1 Bức tranh Chiếc thuyền ngồi xa Hỏi: Như phần tóm tắt ta nêu: Phát thứ nghệ sĩ Phùng ảnh “Chiếc thuyền xa” buổi sớm mờ sương Ph ùng coi cảnh “đắt trời cho” Anh chị hiểu cảnh đó? Vì nghệ sĩ lại gọi cảnh ? + Đó ảnh tuyệt đẹp: “ Giống tranh mực tàu danh hoạ thời cổ” Từ khung cảnh, ánh sáng, đường nét hài hoà … + Đây tác phẩm nghệ thuật mà lúc nghệ sĩ “chộp” Hỏi: Cảm nhận NS Phùng chiêm ngưỡng “ tranh nghệ thuật tạo hoá” ? Bức tranh: - Bối rối, tim có bóp thắt - Tưởng khám phá Chân lí hồn thiện chân lí hồn thiện - Tâm hồn Cái Đẹp Đạo đức Khoảnh khắc ngần gột rửa trẻo, tinh khôi Tâm hồn Hỏi: Nhưng … tâm hồn bay bổng rung cảm thẩm mĩ, tận hưởng hạnh phúc khoảnh khắc ngần tâm hồn … - Thì NS Phùng kinh ngạc phát nghịch cảnh đau thương Đó nghịch cảnh ? - Vì NS lại kinh ngạc đến ? 1.2 Đằng sau tranh tồn bích - nỗi đời khủng khiếp: Bước từ thuyền là: vào vợ tới tấp nhờ” ken két… + Một gã đàn ơng: - Hình dáng: gớm ghiếc, thơ bạo - Hành động: Rút thắt lưng nguỵ quất - Ngôn ngữ : nguyền rủa : “ Mày chết cho ông - Dáng điệu: thở hồng hộc, hai hàm nghiến Như thú 1.2 Đằng sau tranh tồn bích - nỗi đời khủng khiếp: + Một gã đàn ông … + Một người đàn bà - Một người vợ - Cam chịu, nhẫn nhục, đau đớn, nơm nớp lo sợ bị tổn thương - Bị đánh đau đớn , không kêu tiếng; không phản kháng, không chạy trốn - Rỏ xuống dòng nước mắt đau thương + Đứa - Xông vào đánh bố với tất sức mạnh căm hờn - Bị ông bố cho hai tát ngã dúi xuống … NS Phùng: kinh ngạc đến mức đứng há hốc mồm nhìn; chết lặng ; khơng dám tin vào mắt Hỏi: Vì NS Phùng lại kinh ngạc đến mức không dám tin vào thực ? Không kịp phản ứng ? + Vì : Anh khơng thể ngờ rằng: Đằng sau đẹp kì diệu tạo hố ác, xấu, nghiệt ngã sống Phút chốc, nhận thức, cảm xúc thăng hoa lúc đầu bị đảo lộn Hỏi: Từ nhận thức NS Phùng, theo anh chị, NMC muốn gửi đến người đọc nhận thức nghệ thuật, đời ? + Hiện thực tình cảnh tàn nhẫn, bạo lực gia đình + Cuộc sống khơng đơn giản, mà chứa nhiều nghịch lí Cuộc sống ln ln tồn mặt đối lập + Hãy nhìn sống nhìn đa chiều; cần cảnh giác phân biệt hình thức bề ngồi với nội dung, chất bên + Mối quan hệ nghệ thuật đời + ( … ) Câu chuyện người đàn bà án huyện Hỏi: Vị trí Đẩu, Phùng người đàn bà tồ án huyện ? * Toà án: nơi thể đầy đủ cơng lí xã hội Đẩu diện pháp luật * Phùng nhân chứng tội ác * Người đàn bà: nạn nhân tội ác, cần pháp luật bảo vệ Hỏi : Diễn biến va đập cơng lí với đời sống ?( Trước kiện người đàn bà bị đánh đập tàn nhẫn, thái độ người diễn biến ?) + Đẩu: Đại diện cho pháp luật: Giọng giận dữ: “Ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng Cả nước khơng có người chồng Tôi chưa hỏi tội hắn, muốn bảo với chi: chị không sống với lão đàn ông vũ phu đâu” Căm thù tội ác người đàn ơng Có ý bênh vực, bảo vệ người đàn bà tội nghiệp; khuyên bà từ bỏ người đàn ông + Người đàn bà : Lúc đầu: Sợ sệt, lúng túng ; Đẩu mời dám rón ngồi vào mép ghế Là thái độ người dân chưa bước chân đến công đường - Van xin: Chắp tay vái lia lịa: Qúy bắt tội được, phạt tù được, đừng bắt bỏ nó… - Người đàn bà nhìn thẳng vào chúng tôi, thể lĩnh người mà tầm hiểu biết… ? … ? … Chị cảm ơn chú! Lòng tốt, đâu phải dân làm ăn… Cho nên đâu có hiểu cơng việc người làm ăn lam lũ, khó nhọc…Bởi khơng phải đàn bà,chưa biết nỗi vất vả người đàn bà thuyền khơng có người đàn ơng …” Hỏi: Chị giải bày chị khơng thể bỏ người chồng ? * Gã đàn ông chỗ dựa khơng thể thiếu gia đình chị * Chị cần người đàn ông để nuôi đứa Chị đâu phải sống cho riêng mình, phải sống đàn * Trên thuyền, sống vuingười vẻ đàn bà, vị chánh Hỏi : có Saulúc lờicon giãicái, bàyvợvềchồng nỗi đời hồ tình thuận, cảm án NS Phùng phản ứng ? * Viên chánh án rời bàn xếp đến phát ngốt lên đống hồ sơ … vừa vỡ tung đầu vị Bao công phố huyện… Câu hỏi cho HS chia nhóm thảo luận: Nhóm 1: Hãy tự nhập vai viên Chánh án để nêu “ nhận thức vừa nổ tung” đầu vị Chánh án ? - Nhóm 2: Qua cách ứng xử, qua lời giãi bày…, đưa đến cho anh, chị nhận thức người đàn bà ? * Chị khơng cam chịu cách vơ lí Chị không nông cách ngờ nghệch Thực ra, chị người sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời * Một người phụ nữ chịu nhiều đắng cay, cực, hình thức bề ngồi thơ, xấu, thất học … tâm hồn lấp lánh tình thương, lòng vị tha, giàu đức hi sinh … * Cái “mới vỡ tung đầu vị Chánh án” phải là: - Nhận thức cơng lí lâu hố nhận thức sách khô cằn, xa rời đời Sự thơng hiểu pháp luật trước sống đầy mồ hôi, nước mắt, trở nên nông nổi, thơ ngây - Nhận thức người đàn bà: Người đàn bà quê mùa, thất học , tỏ thật sâu sắc nhìn thấu lẽ đời … - Anh nhận nghịch lí đời mà, Hỏi: vaigiấy nhà văn anh chịthể hãy… nêu thông điệp mà nhà văn ngồiNếu trênđược trênđóng đống tờ, NMC, anh khơng muốn gửi tới nghệ sĩ người đọc ? Mối quan hệ nghệ thuật đời: NT phải gắn bó với mồ hơi, nước mắt đời NT khơng khám phá vẻ đẹp bề ngồi, mà phải sâu vào chất bên NS cần có Tâm, cài nhìn sâu sắc trước đời Đơi mắt nhìn sống sau chiến tranh: Cuộc sống sau chiến tranh, thân phận đau thương Trước nỗi đời, đến tận nguyên nhân Ản nỗi ưu tư trái tim nhân hậu; trân trọng hạt ngọc ẩn sâu bên tâm hồn người lao động nghèo khổ IV TỔNG KẾT Hỏi: Cho sơ đồ sau, anh chị điền vào chỗ trống ? ( Cùng kiện người đàn ông vũ phu…: Phùng, Đẩu người đàn bà hàng chài có cách nhìn ?) Người đàn bà hàng chài -Ngày xưa anh trai cục tính, nhưn?g hiền lành - Vì nghèo khổ mà trốn lính (nguỵ) - Vì đơng con, khốn khổ mà trở nên độc Người đàn ông vũ phu NS Phùng - CA ĐẩuThằng Phác - Là kẻ vũ phu, độc ác ? - Thủ phạm gây đau khổ cho người vợ Lên án, hỏi tội Thấu hiểu, cảm thông Hỏi: Từ sơ đồ trên, anh chị rút đặc điểm văn học thời kì đổi ? Nhà văn muốn “nói” với người đọc ? + Văn học có nhìn dân chủ, đa chiều; tập trung khám phá sống đời thường tất mảng sáng - tối đan xen + Hãy nhìn đời bề sâu nó, nhìn trái tim thấu hiểu, thương u V BÀI TẬP RÈN LUYỆN TẠI LỚP: Anh, chị điền lời miêu tả vào ảnh giải thích ? Ý nghĩa sâu sắc từ hình ảnh ? Ảnh thuyền câu NS chưa chứng kiến kiện người đàn bà bị đánh Màu hồng ánh sương mai Một vẻ đẹp ?toàn bích, lãng mạn * Phải biểu tượng cho chất thơ, vẻ đẹp lãng mạn đời * Là cách nhìn đời hời hợt, nơng cạn, bề Ảnh thuyền câu sau NS chứng kiến kiện người đàn bà bị đánh Hình ảnh người đàn bà: Tấm áo bạc phếch, lam lũ ? khốn khổ •Là thân đời lam lũ * Là biểu tượng cho nhìn đời bề sâu, tầng ngầm Mối quan hệ nghệ thuật chân với đời: Nghệ thuật – Nghệ sĩ phải gắn bó máu thịt với mồ hôi, với vị mặn chát đời VI BÀI TẬP VỀ NHÀ 1.Nêu ngắn gọn đặc sắc nghệ thụât thiên truyện ? Phân tích nét đặc sắc ý nghĩa tên truyện ? Theo anh, chị truyện nhân vật nhân vật biểu tượng cho “chiếc thuyền ngồi xa” ? Vì anh, chị chọn nhân vật ? Nhà văn chọn ngơi kể chuyện, điểm nhìn nghệ thuật ? Chọn hình thức có giá trị ? ************************************************** ... Phân tích tác phẩm Bức tranh Chiếc thuyền xa đằng sau tranh … ? 1.1 Bức tranh Chiếc thuyền xa Hỏi: Như phần tóm tắt ta nêu: Phát thứ nghệ sĩ Phùng ảnh Chiếc thuyền xa buổi sớm mờ sương Ph ùng... cách nhìn ảnh Chiếc thuyền ngồi xa Phùng sau chuyến công tác Sơ đồ – ý nghĩa cốt truyện: Nghệ sĩ Phùng: Chánh án Đẩu NS Phùng Thoả mãn, say sưa với ảnh Chiếc thuyền xa mờ ảo Bên thuyền thực sống... người lính nỗi đời cay cực… ” Bức tranh” Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu tiếng nói trĩu nặng, da diết, thổn thức thực nhức nhối BÀI MỚI: CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA I Vài nét tác giả tác phẩm Hỏi: Qua