Việc làm đó nên làm, vì như vậy sẽ ngăn không cho chất thải ngấm xuống đất gây ô nhiễm mạch nước ngầm.. + Hình 5: Vẽ một gia đình làm vệ sinh xung quanh giếng nước.[r]
Trang 1Bài 28: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
2 Kĩ năng:
- Thực hành bảo vệ nguồn nước trong đời sống
3 Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
II/ Phương tiện dạy học
1 Giáo viên:
- Các hình minh hoạ trong sgk phóng to trang 58,59
- Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước sạch của nhà máy ( ở bài 27 )
2 Học sinh:
- Giấy, bút màu
III/ Phương pháp dạy học:
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp thảo luận
IV/ Hoạt động dạy học
TG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 24’
1’
10’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS trả lời câu hỏi
a) Dùng sơ đồ mô tả dây chuyền sản
xuất và cung cấp nước sạch của
nhà máy
b) Tại sao chúng ta cần phải đun sôi
nước trước khi uống?
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới
* Giới thiệu bài: Nước có vai trò
quan trọng đối với đời sống của con
người, động vật, thực vật Vậy chúng
ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả
lời câu hỏi đó
* Hoạt động 1: Những việc nên làm
và không nên làm để bảo vệ nguồn
nước
Mục tiêu: HS nêu được những việc
nên làm và không nên làm để bảo vệ
nguồn nước
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
Chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu
các nhóm quan sát hình vẽ được giao
- Trả lời các câu hỏi:
+ Mô tả những gì em thấy trong hình
vẽ
+ Theo em, việc làm đó nên hay
không nên làm? Vì sao?
- GV liên hệ giữa nguồn nước và
nước biển, sự ô nhiễm nguồn nước là
một trong những nguyên nhân gây ô
nhiễm biển
-HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS thảo luận Cử đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời:
+ Hình 1: Vẽ biển cấm đục phá ống nước Việc làn đó nên làm, vì để tránh lãng phí nước, đất, cát, bụi hay các tạp chất khác lẫn vào nước sạch gây ô nhiễm nguồn nước + Hình 2: Vẽ hai người đổ rác thải, chất bẩn xuống ao Việc làm đó không nên vì làm như vậy sẽ gây ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người và động vật sống ở đó
+ Hình 3: Vẽ một sọt đựng rác Việc làm đó nên làm, vì
Trang 3- GV giúp đỡ các nhóm
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm
có cùng nội dung bổ sung
- GV nhận xét và tuyên dương các
nhóm
Kết luận: Không vứt rác, túi nilon, và
các chất thải xuống sông, hồ, kênh
rạch làm ô nhiễm nguồn nước Tham
gia tuyên truyền về tiết kiệm nước,
bảo vệ nguồn nước sạch
* Hoạt động 2: Liên hệ với thực tế
Mục tiêu: HS biết liên hệ bản thân,
gia đình và địa phương đã làm được
gì để bảo vệ nguồn nước
- Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu 2
ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo và
bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt,
công nghiệp, nước mưa…là công việc
làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước
Vậy các em đã và sẽ làm gì để bảo vệ
nguồn nước
- GV gọi HS phát biểu
- GV nhận xét và khen ngợi HS có ý
nếu rác thải vứt bỏ không đúng nơi quy định sẽ gây ô nhiễm môi trường, chất không
sử dụng hết sẽ ngấm xuống đất gây ô nhiễm nước ngầm
và nguồn nước
+ Hình 4: Vẽ sơ đồ nhà tiêu
tự hoại Việc làm đó nên làm,
vì như vậy sẽ ngăn không cho chất thải ngấm xuống đất gây
ô nhiễm mạch nước ngầm + Hình 5: Vẽ một gia đình làm vệ sinh xung quanh giếng nước Việc làm đó nên làm vì như vậy không để rác thải hay chất bẩn ngấm xuống đất gây
ô nhiễm nguồn nước
+ Hình 6: Vẽ các cô chú công nhân đang xây dựng hệ thống thoát nước thải việc làm đó nên làm vì trong nước thải có rất nhiều chất độc và vi
khuẩn, gây hại nếu chúng chảy ra ngoài sẽ ngấm xuống đất gây ô nhiễm nguồn nước
- HS phát biểu
Trang 41’
kiến tốt
* Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động bảo
vệ nguồn nước
Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham
gia bảo vệ nguồn nước và tuyên
truyền, cổ động người khác cùng bảo
vệ nguồn nước
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo
nhóm
- Chia nhóm HS
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội
dung tuyên truyền, cổ động mọi
người cùng bảo vệ nguồn nước
- GV hướng dẫn từng nhóm
- Yêu cầu các nhóm thi tranh vẽ và
giới thiệu
- GV nhận xét và cho điểm từng
nhóm
4 Củng cố - dặn dò
- Nhắc nhở HS luôn có ý thức bảo vệ
nguồn nước và tuyên truyền vận động
mọi người thường thực hiện
- Thảo luận tìm đề tài vẽ tranh
- Thảo luận ý tưởng, giới thiệu
- HS trình bày ý tưởng của nhóm