Hiện nay, có nhiều cách hiểu về tư tưởng Hồ Chí Minh. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần IX (4 2001) khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo CN Mác Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi.
Đề cương ôn tập môn Tư tưởng HCM Câu Phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên? a) Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện nay, có nhiều cách hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội Đại biểu tồn quốc lần IX (4/ 2001) khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo CN Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Khái niêm tư tưởng Hồ Chí Minh cần ý nội dung: Thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Thứ hai: Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, giá trị văn hóa dân tộc Việt nam, tinh hoa văn hóa nhân loại Thứ ba: Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc Việt Nam, định hướng cho nghiệp cách mạng Việt Nam Đối với sinh viên, đội ngũ trí thức tương lai nước nhà, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, gắn liên với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập vào đời sống toàn cầu Nâng cao lực tư Lý luận phương pháp cơng tác Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thông qua việc làm rõ truyền thụ nội dung hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề cách mạngViệt Nam, làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vai trị, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh đời sống cánh mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta Thông qua học tập nghiên cứu tư tường Hồ Chí Minh để bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền vối chủ nghĩa xã hội; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước ta; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề đặt sống - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, rèn luyện lĩnh trị Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng, biết sống đời làm người hợp đạo lý, yêu tốt, thiện, ghét ác, xấu; nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng sản Việt Nam, tự nguyện “sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” Trên sở kiến thức học, sinh viên vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện thân, hoàn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp cách mạng, đường cách mạng mà Hồ Chí Minh Đảng ta lựa chọn Đối với sinh viên, giáo dục tư tưởng, văn hóa, đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục lý luận sống, đạo làm người, hoàn thiện nhân cách cá nhân, trang bị cho họ trí tuệ phương pháp tư biện chứng để họ trở thành chiến sĩ tiên phong nghiệp bảo vệ, xây dựng nước Việt Nam đàng hoàng hơn, to đẹp mong muốn khát vọng Hồ Chí Minh Câu Phân tích tác động tiền đề tư tưởng lý luận đến việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Sinh viên rút học kinh nghiệm cho thân a) Các tiền đề tư tưởng, lý luận * Giá trị thuyền thống dân tộc - Truyền thống yêu nước, kiên cường bất khuất - Tinh thần tương thân, tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng - Ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách - Trí thơng minh, tài sáng tạo, quý trọng hiền tài, khiêm tốn, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa dân tộc… * Tinh hoa văn hóa nhân loại - Văn hóa phương Đơng: +Nho giáo: Người tiếp thu mặt tích cực nho giáo: Triết lý nhành động, tư tưởng nhập hành đạo giúp đời, ước vọng XH bình trị, hịa mục, hòa đồng, triết lý nhân sinh; tu thân dưỡng tính; đề cao văn hóa lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học + Phật giáo:Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng: Vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm việc thiện; tinh thần bình đẳng, dân chủ, chống phân biệt đẳng cấp; việc đề cao lao động, chống lười biếng; chủ trương không xa lánh việc đời mà gắn bó với dân, với nước, tích cực tham gia vào đấu tranh nhân dân chống kẻ thù dân tộc… + Chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn: Người tìm thấy điều thích hợp với điều kiện nước ta - Văn hóa phương Tây: + Người tiếp thu, chịu ảnh hưởng văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây Người tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng qua tác phẩm nhà khai sáng Vôn te, Rút xô, Mông tecxkiơ + Người tiếp thu giá trị tuyên ngôn nhân quyền dân quyền CM Pháp, giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776 * Chủ nghĩa Mác - Lênin: Là sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Người tiếp thu lý luận Mác - Lênin theo phương pháp mác - xít, nắm lấy tinh thần, chất Người vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam - > Thế giới quan, phương pháp luận Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước b) Sinh viên cần phải làm để rút học kinh nghiệm cho thân: - Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh - Yêu Tổ quốc, Yêu nào? Yêu phải cho Tổ quốc ta giàu mạnh Muốn cho Tổ quốc giàu mạnh phải sức lao động, sức tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm - Yêu nhân dân: Mình phải hiểu rõ sinh hoạt nhân dân biết nhân dân cực khổ nào, biết chia sẻ lo lắng, vui buồn, công tác nặng nhọc với nhân dân - Yêu chủ nghĩa xã hội: Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội, có tiến lên chủ nghĩa xã hội nhân dân ngày no ấm thêm Tổ quốc ngày giàu mạnh thêm - Yêu lao động: Muốn thật yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội phải yêu lao động, khơng có lao động nói sng - u khoa học kỷ luật: tiến lên chủ nghĩa xã hội phải có khoa học kỷ luật" sinh viên phải rèn luyện cho đức tính như: trung thành, tận tụy, thật trực Phải xác định rõ nhiệm vụ mình, "khơng phải hỏi nước nhà cho Mà phải tự hoi làm cho nước nhà Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào" Trong học tập, rèn luyện, phải kết hợp lý luận với thực hành, học tập với lao động; phải chống biểu chủ nghĩa cá nhân, chống tư tưởng hám danh, hám lợi "Chống tâm lý ham sung sướng tránh khó nhọc Chống thói xem khinh lao động, lao động chân tay Chống lười biếng, xa xỉ Chống cách sinh hoạt ủy mị Chống kiêu ngạo, giả dối, khoe khoang" Phải trả lời câu hỏi: Học để làm gì? Học để phục vụ ai? Phải xác định rõ tốt, xấu? Ai bạn, thù? Người rõ: "Đối với người, làm lợi ích cho nhân dân, cho Tổ quốc ta bạn Bất kỳ làm điều có hại cho nhân dân Tổ quốc ta tức kẻ thù Đối với mình, tư tưởng hành động có lợi ích cho Tổ quốc, cho đồng bào bạn Những tư tưởng hành động có hại cho Tổ quốc đồng bào kẻ thù Điều phải, phải cố làm cho kỳ được, dù việc nhỏ Điều trái, tránh, dù điều trái nhỏ" Câu Phân tích giai đoạn tìm tịi khảo nghiệm đường cứu nước Hồ Chí Minh từ 1911 đến 1920? Đánh giá tầm quan trọng giai đoạn - Năm 1911, Người định tìm đường cứu nước, Người tới Pháp nước châu Âu, nơi sản sinh tư tưởng tự do, bình đẳng, bác - Kiên trì chịu đựng gian khổ, sức học tập khảo sát thực tiễn - Tham gia vào tổ chức trị, xã hội tiến - Tìm hiểu cách mạng giới - Năm 1920, sau đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” Lênin tán thành tham gia đệ tam quốc tế, tìm thấy đường cứu nước đắn Như vậy:Đây thời kỳ Hồ Chí Minh có chuyển biến vượt bậc tư tưởng, từ CN yêu nước đến với CN Mác - Lênin, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước trở thành người cộng sản Câu Tại Hồ Chí Minh lựa chọn đường cách mạng vơ sản cho cách mạng Việt Nam? Sự kiện đánh dấu việc lựa chọn Người? - Nhiều phong trào đấu tranh theo khuynh hướng trị khác bị TDP dìm bể máu CMVN lâm vào tình trạng khủng hoảng đường lối cứu nước, tư đó, đặt yêu cầu thiết phải tìm đường cứu nước - Đoạn tuyệt với phát triển theo đường chủ nghĩa phong kiến, Hồ Chí Minh nhiều quốc gia châu lục giới Từ thực tiễn Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mạng tư sản khơng triệt để Hồ Chí Minh tìm hiểu thực tiễn CM tư sản Mỹ CM tư sản Pháp, Người nhận thấy: “cách mệnh Pháp cách mệnh Mỹ, nghĩa cách mệnh tư bản, cách mệnh chưa đến nơi Tiếng cộng hòa dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa” Bởi lẽ đó, Người khơng theo đường CM tư sản - Con đường giải phóng dân tộc: Vượt qua hạn chế tư tưởng sỹ phu nhà CM có xu hướng tư sản đương thời, Hồ Chí Minh đến với học thuyết CM CN Mác - Lênin lựa chọn khuynh hướng trị vơ sản b) Trong bóng tối dày đặc chủ nghĩa thực dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh gặp ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin Tháng nǎm 1920 qua báo Nhân đạo (L'Humanité) Pháp, Người đọc “Sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” V.I Lênin Bản Luận cương V.I Lênin luồng ánh sáng mặt trời chiếu rọi vào trí tuệ tâm hồn Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, đem đến cho Người nhãn quan trị Nguyên Cố Tổng bí thư Trường Chinh khẳng định: “Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa đến với Người ánh sáng kỳ diệu nâng cao chất tất hiểu biết tình cảm cách mạng mà Người nung nấu” Câu Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng Liên hệ với vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo nay? a) Quan điểm Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng * Tính tất yếu bạo lực cách mạng Quan điểm Lênin tính tất yêu bạo lực cách mạng Quan điểm Hồ Chí Minh tính tất yếu bạo lực cách mạng * Quan điểm Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng Quan điểm Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng sâu sắc toàn diện, thể nhiều tác phẩm khái quát thành nội dung sau: - Dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng + Hành động xâm lược thực dân, đế quốc thân mang tính bạo lực, bạo lực phản cách mạng + Phải dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng + Quan điểm Hồ Chí Minh thể tác phẩm: Cương lĩnh trị Đảng Bản án chế độ thực dân… - Bạo lực cách mạng bạo lực quần chúng nhân dân, phải quần chúng nhân dân tiến hành + Quan điểm Lênin: cách mạng nghiệp quần chúng + Hồ Chí Minh sớm động viên nhân dân đứng lên vũ đài đấu tranh chống thực dân + Quan điểm Hồ Chí Minh thể tác phẩm: Cương lĩnh trị Đảng Thư “Gửi đồng bào Nam Bộ” - Nxb Sự Thật, 1960, tr.937 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - 1946 - Tư tưởng bạo lực cách mạng gắn liền với tư tưởng hịa bình nhân đạo + Tìm cách để ngăn chặn chiến tranh + Chỉ tiến hành chiến tranh điều kiện thương lượng, đàm phán không thực + Một khơng thể tránh khỏi chiến tranh phải kiên tiến hành chiến tranh, kiên dùng bạo lực cách mạng + Trong chiến tranh ln tìm cách hạn chế tối đa hi sinh binh lính + Chấp nhận phương án vừa đánh vừa đàm, sẵn sàng kết thúc chiến tranh đối phương công nhận Việt Nam độc lập -Các hình thức bạo lực cách mạng + Đấu tranh trị + Đấu tranh vũ trang + Theo Hồ Chí Minh, đấu tranh cách mạng phải kết hợp linh hoạt đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang * Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng - Kế thừa truyền thống đánh giặc dân tộc - Phù hợp với nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin - Phát huy sức mạnh dân tộc Việt Nam b) Nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc đứng trước khó khăn, thách thức lớn Song, tồn Đảng, tồn dân, tồn qn ta ln chung sức, đồng lịng, phát huy cao độ sức mạnh tổng hợp, tâm bảo vệ vững chủ quyền, quyền chủ quyền quyền tài phán quốc gia, đồng thời giữ vững môi trường hịa bình, ổn định biển để phát triển đất nước Câu Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Nhiệm vụ xây dựng xã hội chủ nghĩa thời kỳ độ Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh * Về nhiệm vụ tổng quát: Thứ nhất, cách mạng làm đảo lộn mặt đời sống xã hội từ lực lượng sản xuất đến quan hệ sản xuất, từ sở hạ tầng đến kiến trúc thượng tầng Thứ hai, xây dựng chủ nghĩa xã hội công việc Thứ ba, trình xây dựng xã hội mới, ln ln gặp phải cản trở khó khăn từ lực thù địch nước Từ việc xác định khó khăn đó, Hồ Chí Minh cho nhiệm vụ lịch sử thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam bao gồm hai nội dung chính: Thứ nhất, xây dựng tảng sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội, xây dựng tiền đề kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng cho chủ nghĩa xã hội Thứ hai, cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, kết hợp cải tạo xây dựng, lấy xây dựng làm trọng tâm, cốt lõi, chủ chốt lâu dài * Về nội dung cụ thể: - Về lĩnh vực trị: Xây dựng chế độ trị dân chủ, trọng phát huy vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Đảng phải tự đổi chỉnh đốn để nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng - Về lĩnh vực kinh tế: + Hồ Chí Minh nhấn mạnh việc tăng suất lao động sở tiến hành cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa Quan tâm đến vấn đề đổi kinh tế, Người cho cần phải đổi cấu ngành, cấu thành phần cấu vùng lãnh thổ + Đối với cấu thành phần kinh tế, Hồ Chí Minh cho cần phải xây dựng kinh tế nhiều thành phần, thành phần kinh tế quốc doanh giữ vai trò chủ đạo + Đối với cấu ngành, Hồ Chí Minh có quan niệm độc đáo cấu công – nông nghiệp đại, lấy nông nghiệp làm mặt trận hàng đầu - Về lĩnh vực văn hóa – xã hội: Hồ Chí Minh đề cao vai trị văn hóa, giáo dục khoa học kỹ thuật xã hội chủ nghĩa Người coi trọng việc xây dựng người có trình độ văn hóa, trị khoa học – kỹ thuật Xây dựng văn hóa – xã hội chủ nghĩa xã hội không ngừng nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực đào tạo, sử dụng nhân tài cách hiệu công kiến thiết nước nhà Câu Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng cộng sản Việt Nam Tại đời Đảng Cộng sản Việt Nam cần phải có phong trào yêu nước? a) Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng Cộng sản Việt Nam Theo Lênin, Đảng Cộng sản sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác -Lênin với phong trào công nhân Vận dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, Hồ Chí Minh xác định: Đảng Cộng sản Việt Nam đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước b) Thứ nhất, phong trào yêu nước có vị trí, vai trị to lớn q trình phát triển dân tộc Việt Nam Là giá trị văn hoá trường tồn văn hoá Việt Nam Thứ hai, phong trào công nhân kết hợp với phong trào u nước hai phong trào có mục tiêu chung: giải phóng dân tộc, làm cho Việt Nam hoàn toàn độc lập, xây dựng đất nước hùng cường Hơn nữa, phong trào yêu nước có trước phong trào công nhân, phong trào công nhân xét nghĩa lại phong trào yêu nước Thứ ba, phong trào nông dân kết hợp với phong trào cơng nhân Nói đến phong trào u nước Việt Nam phải kể đến phong trào nông dân Do đó, phong trào cơng nhân phong trào u nước có mối quan hệ mật thiết với Thứ tư, phong trào yêu nước trí thức Việt Nam nhân tố quan trọng thúc đẩy kết hợp yếu tố cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam Chính vậy, xuất nhân tố phong trào yêu nước hình thành Đảng Cộng sản Việt Nam điều hiển nhiên, tất yếu Nó nhân lên sức mạnh Đảng, tạo chỗ dựa vững cho Đảng, cho giai cấp công nhân VN Câu Phân tích vai trị Đảng cộng sản Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện vai trò Đảng thể nào? Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam - Lựa chọn đường, xây dựng dường lối chiến lược, sách lược cách mạng + Lựa chọn đường cách mạng đắn cho dân tộc + Xác định chiến lược, sách lược cách mạng đắn + Xác định phương pháp cách mạng đắn - Tổ chức, đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng + Tổ chức, đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng nước + Đoàn kết lực lượng cách mạng quốc tế - Vai trò tiên phong, gương mẫu Đảng viên + Tính tiên phong, gương mẫu Đảng viên + Khả thu hút, tập hợp quần chúng cán bộ, Đảng viên b) Để tiếp tục tạo sở vững nghiệp đổi toàn diện đất nước năm tới, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng xác định rõ phương hướng để toàn Đảng, toàn dân ta quán triệt thực hiện: Một là, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường Hai là, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Ba là, xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội Bốn là, bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội Năm là, thực đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hồ bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế Sáu là, xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống Bảy là, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Tám là, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Với phương hướng trên, chắn thời gian tới, Đảng ta tiếp tục lãnh đạo đất nước tiến lên không ngừng, đạt nhiều thắng lợi to lớn nghiệp xây dựng đổi đất nước./ Câu Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân, dân Liên hệ thân việc thực trách nhiệm công dân a) Nhà nước dân, dân, dân - Nhà nước nhân dân Quan điểm quán Hồ Chí Minh tất quyền lực Nhà nước xã hội thuộc nhân dân Nhà nước dân dân chủ, người dân có quyền kiểm sốt nhà nước, cử tri bầu đại biểu, ủy quyền cho đại biểu định vấn đề quốc kế, dân sinh - Nhà nước dân Nhà nước phải dân lựa chọn, bầu đại biểu Nhà nước dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để nhà nước chi tiêu, hoạt động, vận hành máy để phục vụ nhân dân; Nhà nước dân phê bình, xây dựng, giúp đỡ - Nhà nước dân Đó Nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng đáng nhân dân, khơng có đặc quyền đặc lợi, thực sạch, cần kiệm liêm Trong nhà nước đó, cán từ chủ tịch trở xuống công bộc dân Mọi hoạt động quyền phải nhằm mục tiêu mang lại quyền lợi cho nhân dân lấy người làm mục tiêu phấn đấu lâu dài b) Thấy vai trò HCM việc khơi nguồn dân chủ xác lập nhà nước kiểu Việt Nam Nhận thức chất tốt đẹp Nhà nước ta Có thái độ đắn việc thực quyền, nghĩa vụ công dân, chấp hành nghiêm chỉnh Hiến pháp pháp luật, tham gia xây dựng Nhà nước ta ngày sạch, sáng suốt, mạnh mẽ Câu 10 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết dân tộc? Liên hệ thực tiễn Việt Nam a) Vai trị đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng Việt Nam * Đại đoàn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng - Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược Đại đồn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề có ý nghĩa chiến lược, bản, quán lâu dài, xuyên suốt tiến trình cách mạng Để quy tụ lực lượng tạo thành khối thống đem lại sức mạnh to lớn toàn dân tộc, cần phải có sách phương pháp tập hợp phù hợp với đối tượng, giai đoạn, thời kỳ cách mạng - Đại đoàn kết dân tộc có vai trị định thành cơng cách mạng Qua thực tiễn trình tổ chức, lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh khái qt thành luận điểm có tính chân lý vai trị khối đại đồn kết dân tộc: + “Đoàn kết sức mạnh, đoàn kết thắng lợi” “Đoàn kết sức mạnh, then chốt thành cơng” + “Đồn kết sức mạnh Đồn kết chặt chẽ định khắc phục khó khăn, phát triển thuận lợi làm tròn nhiệm vụ mà nhân dân giao phó”3 + “Đồn kết lực lượng vơ địch để khắc phục khó khăn, giành lấy thắng lợi”4 + “Đoàn kết, đoàn kết, đại đồn kết; Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng”5 * Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc Đại đoàn kết dân tộc không mục tiêu Đảng, mà nhiệm vụ hàng đầu dân tộc Đảng Cộng sản phải có sứ mệnh thức tỉnh, tập hợp, hướng dẫn quần chúng, chuyển nhu cầu khách quan, tự phát quần chúng thành đòi hỏi tự giác, thành thực có tổ chức khối đại đoàn kết dân tộc, tạo sức mạnh tổng hợp cho nghiệp cách mạng dân tộc b)Trong năm qua, MTTQ Việt Nam phát huy thuận lợi, nỗ lực khắc phục khó khăn, phấn đấu thực thắng lợi chương trình hành động Đại hội đại biểu toàn quốc MTTQ Việt Nam lần thứ VIII đề đạt kết quan trọng Khối đại đoàn kết toàn dân tộc giữ vững phát huy, đóng góp tích cực vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Câu 11 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đoàn kết quốc tế? Anh (chị) nhận thức mối quan hệ Việt Nam - Lào - Campuchia nay? a) Vai trị đồn kết quốc tế - Đoàn kết quốc tế kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại + Đồn kết quốc tế q trình tập hợp lực lượng bên ngồi, tranh thủ đồng tình, ủng hộ giúp đỡ bạn bè quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh trào lưu cách mạng giới tạo sức mạnh tổng hợp cho cách mạng để chiến thắng lực thù địch + Theo Hồ Chí Minh thực đoàn kết dân tộc phải gắn liền với đoàn kết quốc tế Đoàn kết quốc tế nhân tố thường xuyên quan trọng giúp cho cách mạng Việt Nam tới thắng lợi -Đoàn kết quốc tế góp phần thực thắng lợi mục tiêu cách mạng thời đại + Đoàn kết quốc tế đấu tranh mục tiêu chung + Đồn kết quốc tế khơng thắng lợi cách mạng nước mà cịn nghiệp chung nhân loại: Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ, tiến xã hội chủ nghĩa xã hội b)Với vị địa trị quan trọng, điểm giao thoa, cầu nối lục địa Châu Á, ba nước Việt Nam - Lào - Campuchia phấn đấu xây dựng đất nước phồn vinh, hịa bình phát triển Trên tảng mối quan hệ tốt đẹp từ lâu đời, năm gần đây, quan hệ kinh tế ba bên ngày phát triển Đây sở quan trọng để tiếp tục mở rộng hình thức hợp tác ba nước Với tâm ba nước, thập kỷ qua, khu vực Tam giác phát triển Việt Nam - Lào -Campuchia đạt nhiều kết tốt đẹp nhiều lĩnh vực, thành tựu chứng tỏ tình đồn kết hữu nghị hợp tác, phát triển lợi ích chung ba quốc gia khu vực ASEAN, hứa hẹn thành công thời gian tới Câu 12 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hóa? Anh (chị) liên hệ với thân văn hóa sử dụng “mạng xã hội” nay? a) Quan điểm chức văn hóa Theo Hồ Chí Minh văn hóa phải thực ba chức sau: - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp như: + Tư tưởng dân tộc Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với CNXH + Tình cảm cao đẹp tình yêu quê hương đất nước, thương dân, chân thành - Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí + Dân trí trình độ hiểu biết nhân dân, trình độ khoa học, khả nhận thức giới + Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa qua giai đoạn cách mạng hướng đến mục tiêu chung độc lập dân tộc gắn liền với CNXH - Ba là, bỗi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân + Phẩm chất, phong cách thể qua lối sống, lối sinh hoạt, làm việc, ứng xử hàng ngày + Văn hóa giúp người hình thành nên phẩm chất, phong cách, lối sống đẹp, đấu tranh chống lại lạc hậu, bảo thủ, xấu xa b)Có thể nói, ngày nay, mạng xã hội như: Facebook, Wechat… phủ sóng khắp tồn cầu Người ta sử dụng mạng xã hội lúc, nơi, chí họ rảnh lôi điện thoại lướt mạng thói quen mà phớt lờ thật: Mạng xã hội dao hai lưỡi Nó đem lại cho ta nhiều lợi ích khơng tác hại Nhưng mạng xã hội mà lại nhiều người, chí bạn tơi u thích sử dụng đến vậy? Mạng xã hội khái niệm chung dịch vụ kết nối thành viên, bạn bè qua Internet Các dịch vụ, ứng dụng cho phép người dùng chia sẻ thơng tin qua tin nhắn, chí gọi điện trực tuyến Có thể nói, mạng xã hội sản phẩm khoa học trí tuệ người thời đại bùng nổ công nghệ thông tin Vậy mạng xã hội đem lại lợi ích cho bạn tơi? Xuất phát từ tính mình, trước tiên, mạng xã hội trước hết phương tiện truyền thông vô đắc lực Với người truyền tải thông tin, mạng xã hội cho phép thành viên đăng tải nhiều tin tức báo, tin thời tiết, hội thảo, hay triển lãm Thậm chí với mạng xã hội, người ta cịn quảng cáo cho sản phẩm mình, từ lượt like (thích) hay share (chia sẻ) Sản phẩm dễ dàng lan tỏa tự nhiên, nhanh chóng tới ngóc ngách mạng xã hội, đến với người tiêu dùng Mặt khác, với người tiếp nhận, họ nắm bắt tồn thơng tin phong phú, đa dạng mà cịn học tập, chắt lọc kiến thức từ đăng tải Bạn nói chuyện phiếm, tán gẫu với bạn bè qua tin nhắn, bình luận Nhưng bạn thấy nhàm chán ư? Mạng xã hội cho bạn sống lại khoảnh khắc nhắng nhít, hồn nhiên việc đăng tải ảnh selfie Hơn nữa, tính mà ứng dụng xã hội có giao lưu, kết bạn, mở rộng quan hệ với bạn bè, đối tác mà khoảng cách địa lý khơng cịn trở ngại Cịn tuyệt bạn trị chuyện với thần tượng hay MC tiếng? Mạng xã hội có nhiều lợi ích, song có lẽ bạn đồng tình tơi chọn từ cho lợi ích chung quan trọng nhất: tự do, tự thể cảm xúc, tự trò chuyện, tự mua sắm, tự hẹn hò, kết hơn… Mạng xã hội có thật nhiều ích lợi, nên, hay không sử dụng mạng xã hội? Nhưng dù nào, người ta phủ nhận mạng xã hội có khơng tác hại Trước hết mặt thể chất người Nếu dùng liên tục thời gian dài, ánh sáng nhân tạo xạ từ hình vi tính, điện thoại gây ảnh hưởng tiêu cực cho mắt não Mạng xã hội cướp thời gian vận động, tập luyện thể dục thể thao người, hậu ngày tăng nguy mắc bệnh xương, hay béo phì, tiểu đường… Chẳng gây hại sức khỏe, sản phẩm cơng nghệ cịn tác động tiêu cực mặt tinh thần người, đặc biệt giới trẻ Do nguồn thơng tin mạng khơng có giám sát, kiểm duyệt nên tràn lan nhiều thơng tin sai lệch, văn hóa phẩm đồi trụy, giới trẻ chưa đủ nhận thức để sàng lọc thông tin, dễ dẫn đến nhận thức lệch lạc, kéo theo hành độn sai lầm như: giết người, nghiện hút, mại dâm… Đã khơng cịn q xa lạ với trường hợp giết cha, cháu giết bà hay trẻ vị thành niên có thai trước nhân tị mị, học địi thứ mạng xã hội Nhưng chưa hết, mạng xã hội giết thời gian giao lưu, khám phá giới bên ngồi giới trẻ Từ đó, khiến người rơi vào tình trạng “sống ảo” thiếu kỹ mềm Họ trở nên rụt rè, thiếu tự tin, đặc biệt khơng có trải nghiệm, kĩ thực tế Lúc này, mạng xã hội sâu gặm nhấm sức khỏe, tinh thần chủ nhân tương lai đất nước âm thầm, lặng lẽ phá hủy tương lai dân tộc Một lần nữa, nên hay không sử dụng mạng xã hội? Mạng xã hội không tốt chẳng xấu, thân thơi Nên hay không, phụ thuộc vào cách mà ta sử dụng Qua đây, cần rút học cho riêng mình, cần trau dồi vốn kiến thức để biết xếp thời gian hợp lý, chắt lọc cho thơng tin đắn; rèn cho lĩnh tìm cho mục đích sống để gạt sang bên cám dỗ tầm thường mà đến với hoài bão Hãy người dùng thông thái: Mạng xã hội ơng chủ bạn, bạn phải người điều khiển mạng xã hội Câu 13 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đạo đức cách mạng? Sự cần thiết việc rèn luyện đạo đức sinh viên a) Quan niệm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 10.1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Trung, hiếu phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm nhất, Hồ Chí Minh kế thừa từ đạo đức phong kiến - Quan niệm “Trung, hiếu” đạo đức phong kiến + Trung với vua: phản ánh bổn phận dân vua + Hiếu với cha mẹ: phản ánh bổn phận với cha mẹ - Quan niệm “Trung, hiếu” đạo đức cách mạng + Trung với nước: tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường phát triển đất nước; suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội + Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, gắn bó với dân, kính trọng học tập nhân dân, lấy dân làm gốc, phục vụ nhân dân hết lịng + Trung với nước phải gắn liền nước nước dân, nhân dân chủ đất nước 10.1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Hồ Chí Minh dùng phạm trù đạo đức cũ, lọc bỏ nội dung lạc hậu, đưa vào nội dung đáp ứng nhu cầu cách mạng - Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao - Kiệm tiết kiệm sức lao động thời gian, công sức, cải của nhân dân, đất nước; tiết kiệm “Không xa xỉ, không hoang phí, khơng bừa bãi”, khơng phải bủn xỉn, keo kiệt - Liêm liêm khiết, sạch, “luôn ln tơn trọng giữ gìn cơng dân - Chính đắn, thẳng thắn mình, với người, với việc - Chí cơng vơ tư ham làm việc ích quốc, lợi dân, khơng ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa phú quý; vô tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, quét chủ nghĩa cá nhân 10.1.2.3 Yêu thương người, sống có tình nghĩa - Tình u thương người tình cảm tốt đẹp - Tình yêu người khơng phải tình u tơn giáo chung chung, trừu tượng, tình u người phải có đối tượng cụ thể, phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân - Yêu thương người nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác; phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn, Đảng phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành, thẳng thắn, khơng “dĩ hồ vi q”, khơng hạ thấp người, vùi dập người 10.1.2.4 Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung - Tinh thần quốc tế sáng phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Đó hiểu biết, thương yêu, đồn kết với giai cấp vơ sản, dân tộc nhân dân nước - Mục đích đồn kết quốc tế: thực thắng lợi mục tiêu chung thời đại, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, chủ nghĩa bành trướng, bá quyền 10.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức 10.1.3.1 Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức - Nói đơi với làm Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức - Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống phương Đông 10.1.3.2 Xây đôi với chống - Xây dựng phẩm chất, chuẩn mực đạo đức cho người Việt Nam - Chống thói hư, tật xấu - Mối quan hệ xây chống, xây đôi với chống, muốn chống phải xây, chống nhằm mục đích xây 10.1.3.3 Phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức suốt đời - Đã người có chỗhay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, có ác Tu dưỡng để mơi, tốt đánh thắng xấu, cũ - Đánh thắng xấu, cũ việc làm đơn giản phải thường xuyên, kiên trì bền bỉ - Đạo đức khơng phải trời sa xuống mà phải thơng qua q trình tu dưỡng, rèn luyện - Tu dưỡng đạo đức góp phần trực tiếp vào xây dựng CNXH giải phóng người, khơng nhẵng, đặc biệt thời kỳ hịa bình, người có quyền hạn, không ý thức sâu sắc vấn đề dễ bị tha hóa biến chất - Tu dưỡng đạo đức phải gắn với hoạt động thực tiễn, tinh thần tự giác, tự nguyện dựa vào lương tâm trách nhiệm người - Coi trọng hoạt động giáo dục đạo đức nói chung đạo đức nghề nghiệp trường đại học cao đẳng Các trường đại học cao đẳng sở đào tạo nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho q trình cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước Mục tiêu đào tạo trường hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân; đào tạo lớp người lao động có nghề, động sáng tạo, có niềm tự hào dân tộc, có đạo đức ý chí vươn lên đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hiện nay, hầu hết trường đại học cao đẳng khơng có mơn đạo đức học Sự thiếu sót làm hạn chế mục tiêu đào tạo xác định - Phát huy vai trò tự học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên Học sinh, sinh viên lớp người trẻ, khoẻ, có nhiệt tình cách mạng, nhạy cảm với mới, tiến Phát huy vai trò học sinh, sinh viên tự học tập, tự tu dưỡng đạo đức lối sống biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Đó cịn điều kiện định kết rèn luyện cá nhân Trước hết phải hình thành cho học sinh, sinh viên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, làm cho người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên tự khẳng định Cần tạo điều kiện thuận lợi để học sinh, sinh viên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho học sinh, sinh viên Quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng học sinh, sinh viên vật chất, tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, khiếu đặc điểm tâm, sinh lý họ tạo điều kiện tốt để niên rèn luyện đạo đức, lối sống Mỗi học sinh, sinh viên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Học sinh, sinh viên cần phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vào giá trị chân thiện mỹ, vượt qua khó khăn gian khổ Bác Hồ dạy: “gian nan rèn luyện thành cơng” Chủ tịch Hồ Chí Minh kính u nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm khó”, đạo đức vấn đề cốt yếu tạo nên người hoàn thiện, nên bạn sinh viên đừng quên rèn luyện đạo đức thân bên cạnh học tập chuyên mơn nhé! Câu 14 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức “yêu thương người sống có tình nghĩa” Liên hệ với thân – Thương u người, sống có tình nghĩa + Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình u thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp + Tình u thương người tư tưởng Hồ Chí Minh có phạm vị rộng lớn, tình thương bao la dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột khơng Việt Nam mà khắp giới + Yêu thương người nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác; phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Người nói “cần làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu dần đi” Bác dặn, Đảng phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành, thẳng thắn, khơng “dĩ hồ vi q”, khơng hạ thấp người, vùi dập người Liên hệ thân : + Phải có lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh, khiêm tốn, cần cù, sáng tạo, có lĩnh, có chí lập thân lập nghiệp động + Học trung với nước, hiếu với dân,suốt đời đấu tranh cho nghiệp soi bóng dân tộc, giải phóng giai cấp +Học cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức tính khiêm tốn phi thường +Học đức tin tuyệt sức mạnh nhân dân, kính trọng hết lịng phục vụ nhân dân, nhân ái, vị tha, khoan dung +Học gương ý chí nghị lực, tinh thần to lớn tâm vượt qua thử thách gian nguy Câu 15 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” Giải thích câu nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” a) Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người - Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng + Con người tư tưởng Hồ Chí Minh đề cập đến cách cụ thể nhân dân, dân tộc Việt Nam + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vai trò, giá trị nhân dân nghiệp cách mạng khẳng định: “dân khí mạnh quan lính nào, súng ống khơng chống lại nổi” - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng; coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người + Trong kháng chiến giải phóng dân tộc cần xây dựng chế độ dân chủ nhân dân để đẩy mạnh công kháng chiến, đồng thời tạo tiền đề cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội; xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải thực chế độ dân chủ nhân dân + Theo Người: "Nói cách tóm tắt, mộc mạc, chủ nghĩa xã hội trước hết làm cho nhân dân lao động thoát khỏi bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc" + Không lý luận đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội định mục tiêu chủ nghĩa xã hội, trước hết, "cần có người xã hội chủ nghĩa" => Hồ Chí Minh thể quán quan điểm người: người mục tiêu, đồng thời vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người b) Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” - “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng + Bác dặn: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người.Với mục tiêu xây dựng xã hội chủ nghĩa, Người nhận thấy cần phải có người có tính chất xã hội chủ nghĩa Cho nên nghiệp “trồng người” trở nên quan trọng hết + Tiêu chuẩn người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh: Có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; Có đạo đức lối sống xã hội chủ nghĩa; Có tác phong xã hội chủ nghĩa; Có lực làm chủ - Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội + “Trồng người”, xây dựng người phải đặt suốt đời người + Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng quần chúng nhân dân, tập thể người trồng trồng, sống thực tiễn tự vun trồng suốt đời họ + Để thực chiến lược “trồng người” có nhiều biện pháp, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục đào tạo quan trọng Người cho rằng, để “trồng người” có hiệu quả, cần tiến hành đồng giải pháp sau:phải tự tu dưỡng, rèn luyện; phải dựa vào sức mạnh tổ chức hệ thống trị; thơng qua phong trào cách mạng ... Chí Minh Câu Phân tích tác động tiền đề tư tưởng lý luận đến việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Sinh viên rút học kinh nghiệm cho thân a) Các tiền đề tư tưởng, lý luận * Giá trị thuyền thống... nước ta; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề đặt sống - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, rèn luyện lĩnh trị Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách... chủ cách mạng phương Tây Người tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng qua tác phẩm nhà khai sáng Vôn te, Rút xô, Mông tecxkiơ + Người tiếp thu giá trị tuyên ngôn nhân quyền dân quyền CM Pháp, giá trị