GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7 TIẾT 44 45

thời Lý - Trần - Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, dạy học gợi mở-vấn đáp, dạy học theo nhóm,.... GV: So sánh đặc điểm giống nhau, khác.?[r]

Trang 1

Ngày soạn: 08/02/2018

Tiết 44 Bài 20

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428- 1527)

IV - MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HÓA XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Học sinh cần biết và hiểu: Những đóng góp to lớn của các danh nhân văn hóa của dân tộc, nổi bật là Lê Thánh Tông và Nguyễn Trãi

2 Kĩ năng

- Bồi dưỡng và rèn kĩ năng so sánh, đối chiếu, phân tích,…

3 Thái độ

- Nâng cao lòng yêu nước, giáo dục cho HS ý thức tự hào tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm của mình

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử; vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

- Tranh ảnh đền thờ vua Lê Thái Tổ, Nguyễn Trãi, máy chiếu,

- Tài liệu “ Lịch triều hiến chương loại chí”

2 Học sinh

- Sgk, vở ghi, chuẩn bị bài trước ở nhà,…

III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, dạy học gợi mở-vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,

IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức(1p)

7A

7B

2 Kiểm tra bài cũ(15p)

Câu hỏi: Nêu những thành tựu chủ yếu về văn hóa- giáo dục, văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ?

3 Bài mới(25p)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

Trang 2

Hoạt động 1

- Thời gian: 10p

- Mục tiêu: Tìm hiểu được những nét nổi bật về

Nguyễn Trãi

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, dạy

học gợi mở-vấn đáp,

GV: Trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi

có vai trò như thế nào?

HS: Là nhà chính trị, quân sự đại tài; những đóng góp

của ông là một trong những nguyên nhân dẫn đến

thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

GV: Sau khởi nghĩa Lam Sơn ông có những đóng

góp gì đối với đất nước?

HS: Viết nhiều tác phẩm có giá trị:

Văn học : Bình Ngô đại cáo

Sử học, địa lí học: Quân trung từ mệnh tập, Dư

địa chí

GV: Các tác phẩm của ông tập trung phản ánh nội

dung gì?

HS: - Thể hiện tư tưởng nhân đạo sâu sắc

- Tài năng đức độ sáng chói của ông: yêu nước,

thương dân

HS đọc phần in nghiêng trong SGK

GV: Qua nhận xét của Lê Thánh Tông, em hãy nêu

những đóng góp của Nguyễn Trãi?

HS: - Là anh hùng dân tộc, là bậc mưu lược trong khởi

nghĩa Lam Sơn

- Là nhà văn hóa kiệt xuất, là tinh anh của thời đại

bấy giờ, tên tuổi của ông rạng rỡ trong lịch sử

GV giảng: H47 Trong nhà thờ Nguyễn Trãi ở làng

Nhị Khê còn lưu giữ nhiều di vật quý trong đó có bức

chân dung Nguyễn Trãi mà nhiều nhà nghiên cứu cho

là khá cổ

Bức tranh thể hiện khá đạt tấm lòng yêu nước, thương

dân của Nguyễn Trãi (những nét hiền hòa đượm vẻ ưu

tư sâu lắng, mái tóc bạc phơ và đôi mắùt tinh anh của

Nguyễn Trãi).

1 Nguyễn Trãi ( 1380 – 1442)

- Là nhà chính trị, quân

sự đại tài, danh nhân văn hóa thế giới

-Viết nhiều tác phẩm có giá trị

+ Văn học: Đại cáo bình Ngô Quân trung từ mệnh tập

+ Địa lí, lịch sử: Dư địa chí

->Tác phẩm thể hiện tư tưởng nhân đạo, lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc

->Nguyễn Trãi là danh nhân văn hoá thế giới, là người anh hùng dân tộc,

là nhà văn hoá kiệt xuất,

là nhà chính trị đại tài, là tinh hoa của thời đại, tên tuổi ông rạng rỡ lịch sử dân tộc

Trang 3

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Tìm hiểu được những nét nổi bật về Lê

Thánh Tông

GV: Trình bày hiểu biết của em về Lê Thánh Tông?

HS: - Con thứ tư của Lê Thái Tông, mẹ là Ngô Thị

Ngọc Giao

- Năm 1460, được lên ngôi khi 18 tuổi

GV: Ông có những đóng góp gì cho việc phát triển

kinh tế, văn hóa?

HS: Quan tâm phát triển kinh tế (phát triển nông

nghiệp – công thương nghiệp, đê Hồng Đức, luật Hồng

Đức), phát triển giáo dục và văn hóa

GV: Những đóng góp của Lê Thánh Tông trong

lĩnh vực văn học?

HS: - Hội Tao đàn- Nhiều tác phẩm văn học có giá trị

gồm văn thơ chữ Hán (300 bài), văn thơ chữ Nôm

GV:Hội tao đàn sáng tác khoảng 300 bài thơ chữ Hán,

chữ Nôm ca ngợi nhà Lê, ca ngợi đất nước Đậm đà

tình quê hương, ông là nhân vật xuất sắc về nhiều mặt,

ông là ông vua đầy tài năng, nhiệt huyết Ông là một

nhân vật nổi bật trong lịch sử nước nhà

“Lòng vì thiên hạ những lo âu

Thay việc trờ dám trễ đâu

Trống dời canh còn đọc sách

Chiêng xế bóng chưa thôi hầu”

- Nhờ thế mà thời trị vì của ông, quốc gia Đại Việt đạt

được sự phát triển rực rỡ về nhiều mặt

- Ông trị vì 38 năm thọ 56 tuổi trước khi mất vẫn lo

giải quyết các việc quan trọng

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Tìm hiểu được những nét nổi bật về Ngô

Sĩ Liên

2 Lê Thánh Tông ( 1442 – 1479)

- Ông là con thứ 4 của Lê Thái Tông lên ngôi năm

18 tuổi, quan tâm phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục, pháp luật

- Sáng lập "Hội tao đàn" gồm 28 ông tiến sĩ giỏi

- Là một vị vua anh minh, một tài năng xuất sắc trên nhiều lĩnh vực: Kinh tế- Chính trị- Quân sự…

- Là một nhà văn- nhà thơ lớn của dân tộc ta TK XV

3.Ngô Sĩ Liên ( TK XV)

Trang 4

GV: Hiểu biết của em về Ngô Sĩ Liên?

HS: - Là nhà sử học nổi tiếng TK XV 1442 đỗ Tiến sĩ

- Tác giả cuốn “Đại Việt sử kí toàn thư”

GV:Ghi chép lịch sử thời Hồng Bàng đến 1427

-Tài quan sát, tư duy chính xác, linh hoạt giúp trang

biên soạn cuốn sách “ Đại Thành toàn pháp” từ thế kỉ

XV đến nay vẫn rất đúng đắn “thơ tình S hình thang”

GV: Tên tuổi của Ngô Sĩ Liên còn để lại dấu ấn gì?

HS: - Tên phố.Tên trường học  Thể hiện vai trò và

trách nhiệm học tập tốt của giáo viên và học sinh, xứng

đáng với tên tuổi của vị danh nhân văn hóa của dân tộc

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Tìm hiểu được những nét nổi bật về Lương

Thế Vinh

GV:Lương Thế Vinh có vai trò quan trọng như thế

nào đối với thành tựu về nghệ thuật?

HS: Soạn thảo bộ“ Hí phường phả lục” Đây là công

trình lịch sử nghệ thuật sân khấu

GV: Ông đỗ Trạng nguyên nam 1463 Công trình

toán học nổi tiếng của ông là gì?

HS: Bộ “Đại thành toán pháp”

GV kể thêm về Lương Thế Vinh ( xem phụ lục)

GV: Em hãy kể một câu chuyện ấn tượng về Lương

Thế Vinh.

- “Cân voi” Trạng lường, đo tờ giấy bản-> Sử Tàu

Trung Quốc thán phục

- Là nhà sử học nổi tiếng

đỗ tiến sĩ năm 1442, là tác giả cuốn "Đại Việt sử

kí toàn thư"

4.

LươngThếVinh(1442-)

- Đỗ trạng nguyên 1463-Thần Đồng tài chí, học rộng

- Là nhà toán học nổi tiếng

- Tác phẩm: “Hí trường phả lục”

“Đại hành toán pháp”

- Nghiên cứu phật học

“thiên môn giáo khoa”

4 Củng cố(3p)

- Nêu những cống hiến của Nguyễn Trãi đối với sự nghiệp của nước Đại Việt?

- Em có nhận xét gì về Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên và Lương Thế Vinh?

Trang 5

5 Hướng dẫn về nhà(1p)

- Học bài Trả lời câu hỏi 1,2,trong SGK/ 103

- Chuẩn bị tiết sau: ÔN TẬP CHƯƠNG IV

Ngày soạn: 08/02/2019

Tiết 45

ÔN TẬP CHƯƠNG IV

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

- Thông qua việc hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi, GV khắc sâu những kiến thức

cơ bản của LSVN thế kỉ XV- Thế kỉ XVI- Thời Lê Sơ

- Những thành tựu trong lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục và bảo vệ đất nước (chống xâm lược và đô hộ của nước ngoài)

2 Kĩ năng

- Giúp HS biết sử dụng bản đồ, so sánh, đối chiếu, hệ thống hóa các sự kiện lịch sử

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS lòng tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử; vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

- Lược đồ lãnh thổ Đại Việt thời Lê Sơ và các cuộc k/c chống xl và đô hộ nhà Minh

- Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Trần và Lê Sơ, máy chiếu

2 Học sinh

- Xem lại toàn bộ kiến thức chương IV

III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, dạy học gợi mở-vấn đáp, dạy học theo nhóm,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia nhóm

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1p)

7A

7B

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ(Kiểm tra 15 phút)

Câu hỏi:

1 Trình bày tổ chức bộ máy hành chính thời Lê sơ? Tại sao nói trong hoàn cảnh lúc đó, chính sách “ ngụ binh ư nông” là tối ưu?

2 Trình bày tình hình kinh tế thời Lê sơ?

Trả lời:

1 * Trung ương:

- Đứng đầu triều đình là vua

- Giúp việc cho vua là các quan đại thần Ở triều đình có 6 bộ, giúp việc 6 bộ có 6

tự, 6 khoa giám sát

* Địa phương:

- Thời Lê Thái Tổ: 5 đạo

- Thời Lê Thánh Tông: 13 đạo thừa tuyên

- Đứng đầu mỗi đạo có 3 ti phụ trách 3 mặt hoạt động khác nhau ở mỗi thừa tuyên ( Đô ti – Hiến ti – Thừa ti)

-Dưới Ti là: Phủ, Châu, Huyện, Xã

-> Nhà nước tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh

* Vì thường xuyên có giặc ngoại xâm  vừa kết hợp sản xuất với quốc phòng

2 Tình hình kinh tế:

a Nông nghiệp

- Giải quyết vấn đề ruộng đất, khai hoang cho binh lính về quê sản xuất

- Đặt 1 số chức quan chuyên trách

- Chia ruộng đất công làng xã

- Cấm giết trâu, bò

- Đắp đê ngăn mặn

b Công nghiệp, thương nghiệp

- Các ngành nghề thủ công truyền thống ngày càng phát triển-> làng thủ công

- Các xưởng thủ công nhà nước quản lí (Cục bách tác) sản xuất đồ dùng vua, quan

- Ngành khai mỏ được đẩy mạnh

- Mở chợ nhiều nơi, buôn bán với nước ngoài

3 Bài mới(25p)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Nắm được bộ máy nhà nước thời

vua Lê Thánh Tông

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm

thoại, dạy học gợi mở-vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1

phút,

1 Bộ máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tông

Trang 7

GV: Bộ máy nhà nước thời vua Lê Thánh

Tồng có tổ chức hoàn chỉnh, chặt chẽ hơn

bộ máy nhà nước thời Lý- Trần ở điểm

nào?

- Triều đình?

- Các đơn vị hành chính?

- Cách đào tạo, tuyển dụng, bổ dụng quan

lại?

- Thời gian: 2p

- Mục tiêu: Phân biệt được sự khác nhau về

đặc điểm nhà nước thời Lê Sơ và nhà nước

thời Lý-Trần

phút,

GV: Đặc điểm của nhà nước Lý- Trần là

gì?

GV: Đặc điểm của nhà nước thời Lê Sơ?

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Nắm được sự giống và khác nhau

về luật pháp thời Lê Sơ và thời Lý Trần

thoại, dạy học gợi mở-vấn đáp, dạy học theo

nhóm,

phút, chia nhóm

GV: So sánh đặc điểm giống nhau, khác

- Triều đình: Vua trực tiếp nắm mọi quyền hành Bãi bỏ một số cơ quan và những chức quan cao cấp nhằm tăng cường tính tập quyền, hạn chế sự phân tán…

- Các đơn vị hành chính: Được tổ chức chặt chẽ hơn, đặc biệt là cấp thừa tuyên và cấp xã

- Lấy phương thức học tập, thi cử làm chủ yếu, là nguyên tắc để tuyển lựa, bổ dụng quan lại

2 Nhà nước thời Lê Sơ và nhà nước Lý- Trần có đặc điểm gì khác nhau

- Nhà nước Lý- Trần: Là nhà nước quân chủ quý tộc

.- Nhà nước thời Lê Sơ: là nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế

3 Luật pháp thời Lê sơ có điểm nào giống và khác luật pháp thời Lý - Trần

Trang 8

nhau giữa pháp luật Lý- Trần và Lê Sơ là

gì?

HS: (học sinh thảo luận nhóm trình bày)

- Thời gian: 3p

- Mục tiêu: Nêu được tình hình kinh tế thời

Lê sơ có điểm nào giống và khác thời

Lý-Trần

phút, chia nhóm

GV: Nêu đặc điểm giống nhau giữa kinh tế

thời Lê sơ và Lý - Trần?

GV: Điểm khác nhau giữa kinh tế thời Lê

sơ và Lý- Trần?

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và so sánh

được sự khác nhau vè các giai cấp tầng lớp

trong xã hội thời Lý-Trần và thời Lê Sơ

phút,

GV: Xã hội thời Lý - Trần có những giai

cấp nào?

- Có điểm gì khác nhau?

- Giống nhau: Cùng bảo vệ quyền lợi của nhà vua, triều đình, giai cấp thống trị, k.k sx phát triển, bảo

vệ quyền tư hữu tài sản

- Khác nhau: pháp luật thời Lê sơ đầy đủ, hoàn chỉnh hơn và có một

số điều lệ bảo vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ

4 Tình hình kinh tế thời Lê sơ

có điểm nào giống và khác thời Lý- Trần

- Giống nhau: Nền Kinh tế đều pt,

có nhiều thành tựu trong NN, TCN và TN

- Khác nhau: Thời Lê sơ tình hình kinh tế pt mạnh mẽ hơn

5 Xã hội thời Lý - Trần và thời

Lê sơ có những giai cấp, tầng lớp nào? Có gì khác nhau?

- Đều có gai cấp thống trị và giai cấp bị trị với các tầng lớp: Quý tộc, địa chủ tư hữu, nông dân và

nô tì

- Khác nhau:

+ Thời Lý - Trần: Tầng lớp quý tộc, vương hầu rất đông đảo, nắm

Trang 9

- Thời gian: 5p

- Mục tiêu: Tìm hiểu được những thành tựu

trong các lĩnh vực VH, GC, KH, KT thời Lê

Sơ và so sánh được với thời Lý-Trần

phút,

GV: Nhắc lại những nét chính thành tựu

về văn hóa, GD, KH, NT thời Lê sơ? Có gì

khác thời Lý - Trần?

………

mọi quyền lực, tầng lớp nong nô,

nô tì chiếm số đông

+ Thời Lê sơ: Tầng lớp nô tì giảm dần về số lượng, tầng lớp địa chủ

tư hữu rất pt…

6 Trong lĩnh vực VH,GD,KH,NT thời Lê sơ đã đạt những thành tựu nào? Có gì khác thời Lý - Trần?

- Khác nhau:

+ Phật giáo không pt mạnh như thời Lý - Trần

+ Thời Lê sơ: Nho giáo chiếm vị trí độc tôn, chi phối trong lĩnh vực văn hóa tư tưởng

+ GD, văn học, khoa học đạt nhiều thành tựu mới

4 Củng cố(3p)

- Khái quát những nét chính về nhà nước, luật pháp, kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ (1428 - 1527)

5 Hướng dẫn về nhà(1p)

- Học bài Nắm chắc các nội dung đã ôn tập trong chương IV

- Sưu tầm tư liệu Đông Đô, Đông Kinh chuẩn bị tiết sau: LÀM BÀI TẬP LỊCH

SỬ

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	21,92 KB