So tu va luong tu

Tìm hiểu ví dụ: a Từ “đôi “trong “ một đôi”không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị, đứng ở vị trí của danh từ đơn vị.. - “ Một đôi”không không phải là số từ ghép như “một trăm”, “m[r]

Trang 1

TIẾT 52

Trang 2

Cụm danh từ là gì? Nêu cấu tạo của cụm danh từ? Tìm một danh từ và tạo thành cụm danh từ?

Kiểm tra bài cũ:

Trang 3

TIẾT 52

Trang 4

TIẾT 52:

SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ

“ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín

ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi”

I Số từ

1 Tìm hiểu ví dụ:

Những từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu?

b) Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức

Trang 5

số lượng cho danh từ.

=> Đứng sau danh từ để bổ sung

ý nghĩa về số thứ tự

Các từ in đậm đứng ở vị trí nào trong cụm danh từ? Những từ in đậm này bổ sung

ý nghĩa gì?

Vậy những từ in đậm trên là số từ

Trang 6

TIẾT 52:

a) Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo:

“ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi”

I Số từ

Từ đôi trong câu a có phải là số từ không? Vì sao?

Cách nói nào sau đây là đúng?

- “Một trăm con

- Hay “một đôi con trâu”

“Một trăm con trâu” ”

Trang 7

TIẾT 52:

a) Từ “đôi “trong “ một đôi”không phải là số từ vì nó mang

ý nghĩa đơn vị, đứng ở vị trí của danh từ đơn vị.

- “ Một đôi”không không phải là số từ ghép như “một trăm”, “một nghìn” vì sau “ Một đôi”không thê dùng danh từ chỉ đơn vị

I Số từ

+ Có thể nói:

- “Một trăm con

+ Không thể nói: “một đôi con trâu”

“Một trăm con trâu” ”

Trang 8

Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ đôi ?

Trang 10

Bài tập 1(sgk-129): Tìm số từ trong bài thơ sau Xác định ý nghĩa

Trang 12

[ …] Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn

có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa

(Thạch Sanh)

TIẾT 52

Nghĩa của các từ in đậm trong ví dụ trên

có gì giống và khác với số từ?

II Lượng từ

1 Tìm hiểu ví dụ

Trang 13

Số từ Các từ in đậmGiống Đứng trước danh từ

bữa cơm thết đãi những những kẻ thua trận Cả mấy kẻ thua trận Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ

thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa

(Thạch Sanh)

Trang 14

cả mấy > vạn tướng lĩnh, quân sĩ

-> các từ in đậm trên chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật.Các từ in đậm là lượng từ Vậy lượng từ là gì?

Em hãy tìm thêm một số lượng từ?

Trang 15

Dựa vào vị trí trong cụm danh từ, em thấy lượng từ có

thể chia làm mấy nhóm, đó là những nhóm nào?

nhữngmấy vạn

Cả

hoàng tửkẻ

các

thua trậntướng lĩnh, quân sĩ

Trang 16

2 Ghi nhớ : (SGK.tr.129)

TIẾT 52

II Lượng từ

1 Tìm hiểu ví dụ

* Lượng từ chia làm hai nhóm:

+ Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể: cả, tất cả, tất thảy, hết thảy, … + Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: các, những, mọi, mỗi, từng,…

* các > hoàng tử

những > kẻ thua trận

cả mấy > vạn tướng lĩnh, quân sĩ

-> các từ in đậm trên chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật

Trang 17

Bài 2 (sgk t129): Các từ in đậm trong hai dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa như thế nào?

TIẾT 52

Con đi trăm trăm núi núi ngàn khe

Chưa bằng muôn bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.

Trang 18

Em hãy đọc các ví dụ sau và cho biết nghĩa của từ từng, mỗi

- - Mỗi Mỗi : mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách riêng từng cá thể,

không mang ý nghĩa lần lượt

TIẾT 52

a)Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi […]

(Sơn Tinh, Thủy Tinh)

b) Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các tướng rút lui mỗi người một ngả (Sự tích Hồ Gươm)

Bài tập 3 :

Trang 19

Bài 5

Bài 3

B

ài 8

Bài 6

Trang 20

Lượt quay tiếp

2 4 3

Rất tiếc, bạn trả lời lại đi! bạn trả lời lại đi! Rất tiếc,

Bài 5:

Trong câu tục ngữ sau, có mấy số từ?

Một nong tằm là năm nong kén

Một nong kén là chín nén tơ

Trang 21

Bài 5

Bài 3

B

ài 8

Bài 6

Trang 22

Mỗi Từng

Cả A và B

A B C

Chúc mừng em,

em đã dành được bông hoa điểm 10

Bài 1:

Có thể điền từ nào vào chỗ trống trong cả hai câu thơ sau:

“Rồi Bác đi dém chăn “…… giọt long lanh rơi

…… người …… một” Tôi đưa tay tôi hứng.”

Trang 23

Bài 5

Bài 3

B

ài 8

Bài 6

Trang 24

các

các, những các em, những

A B C

Bài 3: Lượng từ trong câu thơ sau:

“Chào các em, những đồng chí của tương lai

Mang mũ rơm đi học đường dài” là:

Trang 25

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ

Bài 5

Bài 3

B

ài 8

Bài 6

Trang 26

Tất cả, hết thảy Từng, mỗi, mọi Tất cả, các, mỗi C

Kết thúc

Bài 7:

Dòng nào đều là lượng từ chỉ toàn thể?