- Trẻ thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, ngữ điệu, lời nói và hành động phù hợp với tính cách của các nhân vật trong truyện.. - Rèn sự tập trung chú ý có chủ định và khả năng ghi nhớ của trẻ[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN
TRƯỜNG MẦM NON HỌA MY
GIÁO ÁN
(LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ)
Chủ đề sự kiện : Thế giới động vật
Loại tiết : Đa số trẻ đã biết
NĂM HỌC 2018 – 2019
Trang 2I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Cáo, thỏ và gà trống”, tên các nhân vật trong truyện: Cáo, Thỏ, Bác gấu, Đàn chó và Gà trống
- Nh đư c trình t di n bi n và hành đ ng c a các nhân v t trong truy n.ự diễn biến và hành động của các nhân vật trong truyện ễn biến và hành động của các nhân vật trong truyện ến và hành động của các nhân vật trong truyện ộng của các nhân vật trong truyện ủa các nhân vật trong truyện ật trong truyện ện
- Tr bi t tính cách nhân v t: Cáo gian ác x o quy t Th , Đàn chó và Bác ến và hành động của các nhân vật trong truyện ật trong truyện ảo quyệt Thỏ, Đàn chó và Bác ện ỏ, Đàn chó và Bác
g u t t b ng nh ng nhút nhát, Gà tr ng r t dũng c m.ấu tốt bụng nhưng nhút nhát, Gà trống rất dũng cảm ốt bụng nhưng nhút nhát, Gà trống rất dũng cảm ụng nhưng nhút nhát, Gà trống rất dũng cảm ư ốt bụng nhưng nhút nhát, Gà trống rất dũng cảm ấu tốt bụng nhưng nhút nhát, Gà trống rất dũng cảm ảo quyệt Thỏ, Đàn chó và Bác
2 Kĩ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc về nội dung truyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, ngữ điệu, lời nói và hành động phù hợp với tính cách của các nhân vật trong truyện
- Rèn sự tập trung chú ý có chủ định và khả năng ghi nhớ của trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết can đảm, tự tin, không nhút nhát run sợ trước người xấu
- Trẻ có thái độ tích cực, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh
II CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm, đội hình:
- Trong lớp học
- Trẻ ngồi trên sàn để tham gia tiết học cùng cô
2 Đồ dùng của cô:
- Khung diễn rối: “ Cáo, thỏ và gà trống”
- Nhạc nền kể chuyện
- Cây cối, sân khấu…
3 Đồ dùng của cháu:
- Rối các nhân vật
- Mũ nhân vật: Cáo, Thỏ, đàn chó, bác gấu, gà trống
Xác định giọng kể của nhân vật
+ Giọng thỏ: nhí nhảnh.Buồn, yếu ớt khi cáo cướp mất nhà.
+Giọng chó: hồn nhiên
+Giọng bác Gấu: ồm ồm, trầm.
Trang 3+ Giọng cáo: to, khàn, khung dữ khi nói với bầy chó, gấu Nhỏ nhẹ sợ sệt khi nói với gà trống.
+ Giọng gà trống: to, vang, oai vệ.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1.Ổn định tổ chức:
- Các con ơi! Đến với lớp mình hôm nay có các Bác, các
cô giáo trong trường về dự Chúng ta nổ một tràng pháo
tay thật lớn để chào đón các Bác, các cô nào!
- Cô số 2: Cúc cù cu cu
Ta vác hái trên vai
Đi tìm cáo gian ác
Cáo ở đâu ra ngay!
- Các con có nghe thấy tiếng gì không?
- Đó là tiếng của ai?Trong câu chuyện gì ?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1 Cô kể lại truyện:
- Vậy bây giờ chúng mình cùng ngồi xuống và lắng nghe
cô kể câu chuyện: “ Cáo, thỏ và gà trống” để gặp lại các
bạn ấy qua sân khấu rối nhé!
- Cô kể lại truyện kết hợp khung rối
2.2 Đàm thoại, giảng giải giúp trẻ khắc sâu nội dung
câu truyện, dạy trẻ thể hiện ngôn ngữ và tính cách của
nhân vật:
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Ngôi nhà của cáo và thỏ làm bằng gì?
+ Khi mùa xuân đến chuyện gì đã xảy ra với nhà của cáo?
+ Chúng mình có biết chuyện gì đã xảy ra với thỏ không?
Và thỏ đã gặp những ai?
+ Giọng nói và hành động của thỏ lúc bị đuổi ra khỏi nhà
- Trẻ hát cùng cô
- Cô số 2 đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ đồng ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Thỏ bị đuổi ra khỏi nhà…
- Buồn bã và khóc
Trang 4như thế nào?
- Vậy chúng mình cùng bắt chước thể hiện giọng nói và
hành động của thỏ.(cả lớp)
+ Bầy chó và bác gấu có đuổi được cáo không? Vì sao ?
+ Cáo đã nói như thế nào để bác gấu và bầy chó sợ?
- Chúng mình cùng bắt chước thể hiện giọng nói và hành
động của cáo.( cả lớp)
+ Đố các con biết ai đã đuổi được cáo ra khỏi nhà thỏ? Vì
sao?
+ Gà trống đuổi cáo bằng cách nào?
- Chúng mình cùng đứng dậy làm gà trống dũng cảm nào.(
cả lớp)
+ Khi bị gà trống quát to thì cáo như thế nào ?
* GD: - Qua câu truyện cáo, thỏ và gà trống chúng mình
học được điều gì ở gà trống?
=> Bạn thỏ, bác gấu và đàn chó đều tốt bụng nhưng nhút
nhát Bạn gà trống thật dũng cảm nên giúp thỏ đòi lại
được nhà Trong cuộc sống hàng ngày các con phải mạnh
dạn, can đảm, tự tin và dũng cảm để có thể tự bảo vệ bản
than và giúp đỡ được bạn khác Các con không nên cậy
lớn bắt nạt nhỏ, phải biết giúp đỡ mói người khi khó khăn
2.3 Trẻ kể chuyện theo nhóm:
- Để vở kịch được sinh động và hấp dẫn hơn cô mời các
con cùng tham gia kể chuyện cùng cô nào! Bạn nào muốn
tham gia?
Các bạn trong vai thỏ?
Các bạn trong vai cáo?
……
- Cô sẽ dẫn truyện và khi tới lời thoại của nhận vật nào thì
lóc
- Trẻ bắt trước giọng thỏ
- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước giọng chó sói
- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước
- Trẻ bắt chước làm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu cảm nhận của mình
- Trẻ lắng nghe
Trang 5trẻ đàm thoại lời của nhân vật đó.
Vừa rồi cô thấy các nhóm thể hiện hành động và giọng nói
cảm các nhân vật rất hay Và các nhóm sẽ cử 1 bạn đóng
hay nhất lên để đóng lại vở kịch cho các cô và các bạn
cùng xem
- Trẻ về chỗ và tự nhận vai của mình( cô dẫn chuyện, trẻ
đóng kịch)
2.4 Trẻ đóng kịch :
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đóng kịch
3 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học Chuyển hoạt động
- Trẻ nói giọng nhân vật
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ biểu diễn
