Văn 6 trắc nghiệm kì 1 2021 2022

Văn 6 trắc nghiệm kì 1 2021 2022 Văn 6 trắc nghiệm kì 1 2021 2022 Trắc nghiệm Ngữ văn 6 mới

Tài liệu 6- NTHGHU =================== Bài 1: Dựa vào đặc điểm cấu tạo, từ chia làm loại nào! A Từ đơn từ phức B Từ ghép từ láy C Từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại D Từ láy toàn từ láy phận Từ sau từ ghép? A Bạn bè B Lạnh lùng C Bàn bạc D Bận bịu Từ sau từ láy? A Bươm bướm B Bánh bao C Nhanh nhẹn D Cánh cam Từ sau từ láy toàn bộ? A Nhang nhác B Bạc bẽo C Bẽ bàng D Bận bịu Từ sau từ láy phận? A Hằn học B Sạch sành sanh C.Man mát D Khang khác Nhóm sau từ ghép A Bánh bao, buồn bực, học hành B Bận rộn, bề bộn, thảnh thơi C Lạnh lùng, lạnh buốt, rét run D Buồn bã, lâm thâm, thầm Nhóm sau Từ láy? A Buồn bã, lâm thâm, thầm B Buồn bực, buồn bã, , buồn buồn C Hoa hồng, bánh bèo, bực bội C Cá cảnh, cá cược, cá cơm Từ sau danh từ? A Hoa hồng A Đau đớn C Chạy nhảy D Đây Từ sau động từ? A Hoa hồng A Đau đớn C Chạy nhảy D Đây 10 Từ sau tính từ? A, Lành lạnh B Vui chơi D Nhà cửa D Ra vào 11 Cụm từ “một khu rừng nọ” thuộc loại nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 13 Cụm danh từ thường loại nào? A Từ số lượng danh từ B Từ số lượng động từ C Từ số lượng D Danh từ 14 Cụm từ “đã làm xong tập” thuộc loại nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 15 Cụm động từ thường loại nào? A Từ số lượng động từ B Động từ C Từ có ý nghĩa thời gian, cầu khiến, phủ định, tiếp diễn tương tự,… 17 Các từ: Một, hai, những, các, tất cả, …làm phụ trước loại cụm từ nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 18 Các từ: đã, sẽ, đang, khơng, chưa, chẳng, đừng chớ, ,cứ, cịn …làm phụ trước loại cụm từ nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 19, Các từ: rất, quá, thật, …làm phụ trước loại cụm từ nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 20 Các từ: đây, đó, kia, này,… làm phụ sau loại cụm từ nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 21 Các từ: ra, vào, xong, rồi, lên, xuống,… làm phụ sau loại cụm từ nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 22 Các từ: rất, quá, lắm, thật,,… làm phụ sau loại cụm từ nào? A Cụm danh từ B Cụm động từ C Cụm tính từ 23 Trong ví dụ sau có cụm danh từ? Ví dụ: “Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, xó tường, người ta thấy em gái có đơi má hồng đôi môi mỉm cười.” A Một B Hai C Ba D Bốn 24 Trong ví dụ sau có cụm động từ? Ví dụ: Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu… Vua cha muốn kén cho người chồng thật xứng đáng A Một B Hai C Ba D Bốn Tài liệu 6- NTHGHU =================== 25.Trong ví dụ sau có cụm tính từ? Ví dụ: Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu… Vua cha muốn kén cho người chồng thật xứng đáng A Một B Hai C Ba D Khơng có cụm Bài 2: Nhân hóa gì? A Là đối chiếu vật A với vật B để làm bật đặc điểm vật A B Là lấy vật A gọi vật B dựa giống vật C Là biến người thành vật D Là biến vật thành người Trong câu văn sau, vật nhân hóa: Chú mèo nhà em bắt chuột A Mèo B nhà em C đáng yêu Cách nhân hóa câu là: A Nói chuyện với vật với người B Dùng từ vốn gọi người để gọi vật C Dùng từ vốn đặc điểm người để gọi vật Câu văn sau có dùng phép nhân hóa khơng? Mèo nằm im ổ A Có B Không Nối vế A với vế B để có nhận xét hợp lí: VẾ A VẾ B Con mèo lười quá! Nói chuyện với vật với người Cô bạn Cún tôi! Dùng từ vốn gọi người để gọi vật Trâu ta bảo trâu Dùng từ vốn đặc điểm người để gọi vật So sánh gì? A Là đối chiếu vật A với vật B để làm bật đặc điểm vật A B Là lấy vật A gọi vật B dựa giống vật C Là biến người thành vật D Là biến vật thành người Câu văn sau dùng phép so sánh? A Con mèo vằn vào tranh nó, to hổ B Tơi thấy tim ngừng đập C Bức tranh có hồn D Cái áo có màu xanh Câu văn sau dùng phép so sánh ngang bằng? A Nước xanh pha mực B Trời xanh C Con mèo vằn vào tranh nó, to hổ D Trời ngả vàng Câu văn: Minh học giỏi Vân Dùng phép so sánh nào? A Ngang B Không ngang 10.Ẩn dụ gì? A Là đối chiếu vật A với vật B để làm bật đặc điểm vật A B Là lấy vật A gọi vật B dựa giống vật C Là biến người thành vật D Là biến vật thành người 11 Câu văn sau dùng phép ẩn dụ nào? Cha dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai A Lấy đặc điểm chất lỏng gọi đặc điểm ánh nắng B Lấy cảm giác mắt gọi cảm giác tai C Lấy cảm giác thị giác gọi cảm giác xúc giác D Lấy cảm giác mũi gọi cảm giác mắt 12 Câu thơ sau có dùng phép tu từ ẩn dụ không? Đã nghe nước chảy lên non, Đã nghe suối chảy thành sơng dài A, Có B.Khơng 13 Điệp ngữ gì? A Là cách dùng lặp lặp lại yếu tố ngôn ngữ để nhấn mạnh, tạo ấn tượng với người đọc B Là cách dùng lặp lặp lại câu văn để nhấn mạnh, tạo ấn tượng với người đọc C Là đối chiếu vật A với vật B để làm bật đặc điểm vật A Tài liệu 6- NTHGHU =================== D Là lấy vật A gọi vật B dựa giống vật 14, Câu thơ có dùng điệp ngữ khơng? Đã nghe nước chảy lên non, Đã nghe suối chảy thành sơng dài A, Có B.Khơng Bài 3: S Tên văn Tên tác PT Biểu đạt Thể loại Ngôi kể Người kể T giả T Bài học đường đời ………… …………………… ……………………………… Nếu câu muốn có người ………… ………………………… … bạn ………… ……………………………… Bắt nạt ………… ………………………… … Truyện cổ tích lồi người ………… ………………………… ……………………………… Mây Sóng ………… …… … Bức tranh em gái ………… ….…………………… ……………………………… Cô bé bán diêm ………………………… … Gió lạnh đầu mùa ………… …… ……………………………… 10 Chuyện cổ nước … …… … 11 Cô Tô ……… …………………… ……………………………… Hang Én ………… ………………………… … ………… ………………………… ……………………………… ………… …… … ………………………… ……………………………… ………………………… … …… ……………………………… … ……………………………… … ……………………………… … Bài 4: Trong văn trên, văn truyện đồng thoại? A Tất văn B văn C Văn 4,5,6 D, Văn 7,8,9 Trong "chuyện cổ tích lồi người", người sinh đầu tiên? A, Thầy giáo B, Trẻ C,Cha D, Mẹ Trẻ sinh mắt sáng chưa nhìn thấy, sinh thứ gì? A, Mặt trăng B, Bóng đèn C, Vì D, Mặt trời Trẻ sinh cần có người mẹ? A, Để trao tình yêu lời ru cho bé B, Để dạy cho bé kiến thức trường lớp, sách C, Để dạy bé ngoan biết nghĩ D, Tất ý Bố sinh giúp trẻ em gì? A, Khiến bé nhìn thấy rõ mặt trời B, Dạy cho trẻ kiến thức trường lớp, sách C, Trao tình yêu, lời ru chăm sóc bé ân cần D, Dạy cho trẻ hiểu biết: biết ngoan biết nghĩ Trong khổ thơ 6, 7, thầy giáo dạy cho bé điều gì? A, Dạy cho bé biết đường, trái đất núi B, Cho bé biết mẹ u thương chăm sóc bé tình u vô bờ C, Dạy cho bé biết ngoan biết nghĩ, nghe lời bố mẹ Tài liệu 6- NTHGHU =================== D, Dạy cho bé biết học hành biết lịch sử lồi người 6, Dịng nói nội dung bài? A, Trẻ em người sinh trái đất, cha mẹ hay thầy cô giáo B, Trẻ em sinh nhỏ bé yếu đuối, cần chăm sóc, dạy dỗ che chở C, Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp D, Tất ý Nghĩa tiếng “hóa” “cảm hóa” gì? A Trở thành, làm cho có tính chất mà trước chưa có B Làm cho người khác theo C làm cho người khác làm theo D, Mình làm theo người khác Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng làm rơi nghiêng A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Hoán dụ Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn với thị thành đứng lên A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Hoán dụ 10 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Đồng làng vương chút heo may Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Hốn dụ 11 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? “Quê hương tiếng ve Lời ru mẹ trưa hè Dịng sơng nước đầy vơi Quê hương góc trời tuổi thơ” A So sánh, nhân hóa B Nhân hóa, ẩn dụ C, Ẩn dụ., Điệp ngữ D Điệp ngữ, so sánh 12 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Nhìn từ xa, cầu Long Biên giống dải lụa mềm mại Những thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn! A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Hốn dụ 13 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu ca từ thuở ngày xưa, Hắt hiu nẻo nắng mưa đời A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Hoán dụ 14 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? “Nắng mắt ngày thơ bé Cũng xanh mơn thể trầu” A So sánh, nhân hóa B Nhân hóa, ẩn dụ C, Ẩn dụ D So sánh 15 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Mẹ gom gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay cầm Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái cầm tay A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Điệp ngữ 16 Đại từ nhân xưng có ngơi? A, Ba B Năm C Bảy 17 Đại từ nhân xưng có ngôi? A Hai B bốn C Sáu 18 Đại từ câu sau thuộc thứ mấy? Cậu chả biết lo cho thân A Ngơi thứ thứ hai B Ngôi thứ thứ ba C Ngôi thứ hai thứ ba 19 Người ta dùng kể thứ mấy? A Thứ thứ hai B Thứ thứ ba C Thứ hai thứ ba 20 Trong ví dụ dau dùng từ đồng âm hay từ đa nghĩa? Đó từ nào? Bà già chợ Cầu Đơng Bói xem quẻ lấy chồng lợi chăng? Tài liệu 6- NTHGHU =================== Thầy bói gieo quẻ nói Lợi có lợi chẳng cịn A Từ đồng âm B Từ đa nghĩa C Cả từ đồng âm từ đa nghĩa 21.Trong câu:“Dế Mèn phiêu lưu ký”là tác phẩm tiêu biểu nhà văn Tơ Hồi,dấu ngoặc kép có tác dụng gì? A Đánh dấu lời dẫn trực tiêp B Đánh dấu tên tác phẩm, tập san dẫn C.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai, châm biếm 22.Trong Câu: Cơ giáo nói: “Các em làm tập đi!” ,dấu ngoặc kép có tác dụng gì? A Đánh dấu lời dẫn trực tiêp B Đánh dấu tên tác phẩm, tập san dẫn C.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai, châm biếm 23.Trong Câu: Nhìn từ xa, cầu Long Biên giống dải lụa mềm mại Những thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn ,dấu ngoặc kép có tác dụng gì? A Đánh dấu lời dẫn trực tiêp B Đánh dấu tên tác phẩm, tập san dẫn C.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai, châm biếm 24.Trong Câu: Lười học bài, bị điểm “Đẹp mặt nhỉ”! ,dấu ngoặc kép có tác dụng gì? A Đánh dấu lời dẫn trực tiêp B Đánh dấu tên tác phẩm, tập san dẫn C.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai, châm biếm 25.Trong ví dụ đây, dấu gạch ngang có tác dụng gì? Ăn xong, nhà ngồi quanh bàn uống nước, ăn hoa nói cười vui vẻ Bố lấy từ túi áo tập bao lì xì đủ màu sắc nói: - Chúc học sinh giỏi nhé! A, Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B Đánh dấu lời nhân vật C Đánh dấu phần giải thích, thích D Đánh dấu từ ngãu hiểu theo nghĩa đặc biệt 26.Trong ví dụ đây, dấu gạch ngang có tác dụng gì? Đẹp đi, màu xuân ơi- mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến A, Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B Đánh dấu lời nhân vật C Đánh dấu phần giải thích, thích D Đánh dấu từ ngãu hiểu theo nghĩa đặc biệt 27 Giải nghĩa từ in nghiêng câu sau: A, “Nắng mắt ngày thơ bé B Giọt mưa mải miết trốn tìm Cũng xanh mơn thể trầu” Cây đào trược cửa lim dim mắt cười C Đôi cánh trước ngắn hủn hoẳn, dài kín xuống tận chấm D.“Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa” D Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều 28 Thành ngữ gì? A, Là cụm từ cố định có ý nghĩa hồn chỉnh B, Là từ có hai tiếng trở lên C, Là kết cấu gồm chủ ngữ vị ngữ D, Là cụm từ có danh từ phụ ngữ 29, Giải nghĩa thành ngữ sau: Chân cứng đá mềm Nhanh cắt Long đong lận đận 30 ĐĂT TÊN VÀ NÊU NỘI DUNG CHO CÁC ĐOẠN THƠ SAU: Tài liệu 6- NTHGHU =================== A, Mẹ lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa B, Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời Quê hương dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người C, À ơi… suốt đời Vẫn nghiêng cánh võng lời mẹ ru Câu ca từ thuở ngày xưa, Hắt hiu nẻo nắng mưa đời Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận lời đắng cay Mẹ gom gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay cầm Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái cầm tay À ơi… Bóng mây bay Lời ru dọc tháng ngày D, Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Tài liệu 6- NTHGHU =================== Câu Tìm giải thích nghĩa từ đồng âm sau: ... cầm tay A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Điệp ngữ 16 Đại từ nhân xưng có ngơi? A, Ba B Năm C Bảy 17 Đại từ nhân xưng có ngôi? A Hai B bốn C Sáu 18 Đại từ câu sau thuộc thứ mấy? Cậu chả biết lo... ….…………………… ……………………………… Cô bé bán diêm ………………………… … Gió lạnh đầu mùa ………… …… ……………………………… 10 Chuyện cổ nước … …… … 11 Cơ Tô ……… …………………… ……………………………… Hang Én ………… ………………………… … ………… ………………………… ………………………………... C, Ẩn dụ D Hốn dụ 10 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Đồng làng vương chút heo may Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim A So sánh B Nhân hóa C, Ẩn dụ D Hốn dụ 11 Trong câu thơ sau