Luận văn thạc sĩ xây dựng mô hình truyền thông biến đổi khí hậu lồng ghép vào các hoạt động của hội liên hiệp phụ nữ xã tu lý huyện đà bắc tỉnh hòa bình

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SAU ĐẠI HỌC NGUYỄN QUỐC ĐẠT XÂY DỰNG MƠ HÌNH TRUYỀN THƠNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LỒNG GHÉP VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ, HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỊA BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SAU ĐẠI HỌC NGUYỄN QUỐC ĐẠT XÂY DỰNG MƠ HÌNH TRUYỀN THƠNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LỒNG GHÉP VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ, HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỊA BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Chuyên ngành: BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Mã số: Chương trình đào tạo thí điểm Người hướng dẫn khoa học: GS TSKH Nguyễn Đức Ngữ LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới GS.TSKH Nguyễn Đức Ngữ - Trung tâm Khoa học, Công nghệ Khí tượng, Thủy văn Mơi trường - người tận tình định hướng, giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho tơi suốt q trình thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô cán thuộc Khoa Sau Đại học – Đại học Quốc Gia Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi để thực bảo vệ luận văn Bên cạnh đó, tơi xin gửi lời cảm ơn tới tập thể Hội Liên Hiệp Phụ Nữ huyện Đà Bắc- tỉnh Hịa Bình nhiệt tình ủng hộ, hợp tác tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Tơi xin cảm ơn Quỹ học bổng Sasakawa – Nhật Bản hỗ trợ phần tài để tơi hồn thành tốt cơng trình nghiên cứu Cuối cùng, tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, thầy cô, bạn bè đồng nghiệp, người bên nguồn động lực giúp tơi hồn thành sớm luận văn Mặc dù cố gắng hồn thành tốt có thể, song tơi nhận thức luận văn cịn thiếu sót hạn chế Do đó, tơi mong nhận đóng góp ý kiến hướng dẫn q thầy để hồn thiện luận văn tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, Ngày 10 tháng 10 năm 2016 Nguyễn Quốc Đạt i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu cá nhân tơi thực hướng dẫn khoa học GS.TSKH Nguyễn Đức Ngữ Luận văn khơng chép cơng trình nghiên cứu người khác Số liệu kết luận văn trung thực, chưa công bố cơng trình khoa học khác Các thông tin thứ cấp sử dụng luận văn có nguồn gốc rõ ràng, trích dẫn đầy đủ qui cách Luận văn tài trợ phần tài từ học bổng Sasakawa – Nhật Bản Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm tính xác thực nguyên luận văn Tác giả NGUYỄN QUỐC ĐẠT DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Biến đổi khí hậu 1.2 Truyền thông 1.3 Truyền thông BĐKH 1.2 Các nghiên cứu truyền thông BĐKH dành cho Phụ nữ 12 1.2.1 Các nghiên cứu giới 12 1.2.2 Các nghiên cứu Việt Nam 16 1.3 Tổng quan địa điểm nghiên cứu 18 1.4 Tổng quan Hội Liên Hiệp Phụ nữ xã Tu Lý 20 1.5 Các nghiên cứu triển khai địa bàn 21 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.1 Mơ hình truyền thơng 22 2.1.1 Các loại mơ hình truyền thơng [35, 34] 22 2.1.1.1 Mơ hình truyến tính sơ khai 22 2.1.1.2 Mô hình phi tuyến tính 23 2.1.1.3 Mơ hình đa chiều 25 2.1.1.4 Các mơ hình truyền thơng khác 25 2.2 Lồng ghép 26 2.2.1 Khái niệm lồng ghép 26 2.2.2 Các hình thức lồng ghép 28 2.2.3 Các bước lồng ghép 28 2.3 Phương pháp nghiên cứu 30 2.3.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 31 2.3.2 Phương pháp xây dựng mơ hình 31 2.4 Cơ sở lý luận 33 2.4.1 Cơ sở pháp lý 33 2.4.2 Cơ sở thực tiễn 35 2.4.2.1 Biểu BĐKH xã Tu Lý, huyện Đà Bắc, tỉnh Hịa Bình .35 2.4.2.2 Thực trạng truyền thơng biến đổi khí hậu xã Tu Lý, huyện Đà Bắc, tỉnh Hịa Bình 36 2.4.2.3 Các phong trào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý 37 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG VÀ KIỂM NGHIỆM MƠ HÌNH TRUYỀN THƠNG VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LỒNG GHÉP VÀO HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ, HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỊA BÌNH 40 3.1 Kết khảo sát thực trạng nhận thức BĐKH phụ nữ xã Tu Lý 40 3.2 Xây dựng mô hình truyền thơng BĐKH lồng ghép vào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý 50 3.2.1 Các ngun tắc việc xây dựng mơ hình truyền thông BĐKH .50 3.2.2 Những kiến thức BĐKH cần truyền thông cho hội viên Hội LHPN xã Tu Lý 52 3.2.3 Phương thức truyền thông BĐKH phù hợp với hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý 53 3.2.4 Lồng ghép mô hình truyền thơng BĐKH vào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý 55 3.3 Kiểm nghiệm mơ hình 63 3.3.1 Mục đích kiểm nghiệm 63 3.3.2 Nội dung kiểm nghiệm 64 3.4 Kết kiểm nghiệm mơ hình 65 3.4.1 Các kết đạt 65 3.4.2 Đánh giá nhận thức hội viên Hội LHPN xã Tu Lý trước sau triển khai mơ hình truyền thơng BĐKH 70 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 76 TÀI LIỆU THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC 84 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BĐKH Biến đổi khí hậu Hội LHPN Hội liên hiệp phụ nữ CQK Chiến lược, qui hoạch, kế hoạch USAID U.S Agency for International Development Cơ quan phát triển Quốc tế Hoa Kỳ CARE Care Organization UNDP United Nations Development Programme Chương trình phát triển Liên Hợp Quốc UNEP United Nations Environment Programme Chương trình môi trường Liên Hiệp Quốc VSO Voluntary Service Overseas IMHEN Viện Khoa học Khí tượng thủy văn Biến đổi khí hậu GIZ Tổ chức Hợp tác Quốc tế Đức TNMT Tài ngun mơi trường TDBTT Tính dễ bị tổn thương DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Qui trình lồng ghép BĐKH vào q trình hoạch định sách Hình 3.1 Thành phần dân tộc hội viên Hội liên hiệp Phụ nữ xã Tu Lý Hình 3.2 Thành phần nghề nghiệp hội viên Hội LHPN xã Tu Lý Hình 3.3 Tỉ lệ hội viên HLHPN xã Tu Lý tham gia tập huấn BĐKH Hình 3.4 Nguồn thông tin biết BĐKH hội viên HLHPN xã Tu Lý Hình 3.5 Tác động BĐKH Xã Tu Lý Hình 3.6 Tác động BĐKH đến thói quen sinh hoạt sản xuất người dân xã Tu Lý Hình 3.7 Mơ hình truyền thơng BĐKH lồng ghép vào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý Hình 3.8 Hiểu biết chung BĐKH hội viên Hội LHPN xã Tu Lý trước sau triển khai mơ hình truyền thơng Hình 3.9 Nhận thức hậu BĐKH hội viên Hội LHPN xã Tu Lý trước sau triển khai mơ hình truyền thơng Hình 3.10 Nhận thức tác động BĐKH địa phương hội viên Hội LHPN xã Tu Lý trước & sau triển khai mơ hình truyền thông DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Một số khung lồng ghép phổ biến Bảng 3.1: Đánh giá hiểu biết chung BĐKH hội viên Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.2: Đánh giá nhận thức hậu BĐKH hội viên Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.3 Chương trình ứng phó BĐKH địa phương Bảng 3.4 Các chương trình ứng phó BĐKH phù hợp với địa phương Bảng 3.5 Thời điểm thích hợp để truyền thông BĐKH cho Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.6 Các hoạt động lồng ghép BĐKH xã Tu Lý Bảng 3.7 Lồng ghép truyền thông BĐKH vào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.8 Kết lồng ghép truyền thông BDKH vào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.9 Đánh giá nhận thức BĐKH hội viên Hội LHPN xã Tu Lý trước sau truyền thơng MỞ ĐẦU Biến đổi khí hậu (BĐKH), với biểu rõ rệt nóng lên tồn cầu nước biển dâng, thách thức lớn nhân loại, nhiều quốc gia giới nghiên cứu để tìm biện pháp giảm nhẹ thích ứng [16, 23, 24] Theo đánh giá Ngân Hàng Thế Giới (World Bank, 2007), Việt Nam nước chịu ảnh hưởng lớn tượng khí hậu khắc nghiệt hai chục năm gần [3, 51] BĐKH làm gia tăng loại hình thiên tai số lượng, cường độ mức độ ảnh hưởng [15, 17, 22, 30] Có thể nói, tác động BĐKH tới Việt Nam góp phần làm ảnh hưởng tới mục tiêu xóa đói giảm nghèo thiên niên kỷ phát triển bền vững đất nước [16, 23, 24] Chính lẽ đó, truyền thơng BĐKH cho cộng đồng công tác quan trọng cần thiết việc thay đổi hành vi chủ động thích ứng giảm nhẹ BĐKH Đây nhiệm vụ quan trọng truyền thông BĐKH thừa nhận văn nhà nước [23, 24] Theo Công ước Khung Liên Hợp Quốc biến đổi khí hậu (UNFCCC), BĐKH tác động nhiều tới người nghèo có nguồn lực để ứng phó với hệ BĐKH, 70% số phụ nữ [48] Báo cáo chung năm 2012 Liên Hợp Quốc (UN) Oxfam nhận định quốc gia phát triển, có Việt Nam, bên cạnh người nghèo, người cao tuổi trẻ em, phụ nữ đối tượng chịu ảnh hưởng mạnh mẽ BĐKH [49, 50] Báo cáo nhấn mạnh phụ nữ đóng vai trị cốt yếu, khơng dân số mà cịn giữ vị trí quan trọng gia đình, khu vực kinh tế nơng thơn thành thị xã hội nói chung Điều có nghĩa phụ nữ nhân tố quan trọng đơng đảo cơng thích ứng giảm nhẹ BĐKH Tuy nhiên nguồn lực lại chưa khai thác thừa nhận mức [29, 51] Chính vậy, trao quyền cho phụ nữ q trình hoạch định sách thực thi biện pháp thích ứng giảm nhẹ BĐKH cách làm hiệu quả, đặc biệt cấp độ địa phương 26 Trần Thục, Huỳnh Thị Lan Hương, Đào Minh Trang (2012), Tích hợp vấn đề biến đổi khí hậu vào kế hoạch phát triển kinh tế xã hội, NXB Tài nguyên môi trường đồ Việt Nam (137 trang) 27 Ủy ban nhân dân tỉnh Hịa Bình, Sở TNMT (2011), Báo cáo Tổng hợp, nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch hành động ứng phó với BĐKH tỉnh Hịa Bình 28 Uỷ ban nhân dân xã Tu Lý (2014), Báo cáo: Tình hình thực nhiệm vụ kinh tế xã hội 2014; phương hướng nhiệm vụ 2015, 29 United Nations (2012), Hãy ghi nhận sức mạnh phụ nữ trẻ em gái giảm nhẹ rủi ro, Hà Nội, Việt Nam 30 Văn phòng Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó với biến đổi khí hậu (2011), Sổ tay điều cần biết biến đổi khí hậu, tác động biến đổi khí hậu giải pháp ứng phó TÀI LIỆU TIẾNG ANH 31 Agwu J., Okhimamhe A (2009), Gender and climate change in Nigeria: A study of four communities in North central and south eastern Nigeria 32 CARE (2010), Adaptation, gender and women's empowerment 33 China center for climate change communication (2012), Report: Public climate change awareness and climate change communication in china 34 Cobley, P Schulz, P J (2013), Theories and Models of Communication, De Gruyter Mouton, ISBN 978-3-11-02404535 David Mortensen, C (1972), Communication: The Study of Human Communication - Chapter 2, “Communication Models,New York: McGraw-Hill Book Co.; (http://www.shkaminski.com/Classes/Handouts/Communication %20Models.htm#_What _is_a_Model) 36 Government of Jamaica (2011), The second national communication of Jamaica to the United Nations framework conventional on climate change, Jamaica 37 IPCC (2007), The Physical Scientific Basis, Contribution of Working Group I to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA 38 Kim, H (2015), Gender differences in the climate change communication on Twitter, Emarald insight Internet research, ISSN: 1066-2243, http://dx.doi.org/10.1108/IntR-07-2014-0179 39 Margaret, A (2014), Gender mainstreaming and climate change Women's Studies International Forum 47, Part B: p 287-294 40 Ministry of the Environment Sweden (2013), Sweden's sixth national communication on climate change 41 "Ministry of Infrastructure and the Environment (2013), Sixth Netherlands National Communication under the United Nations Framework Convention" 42 Republic of Poland (2006), Fourth national communication under the United nations framework 43 SRD (2010), Study report: Needs assessment on sustainable livelihoods that can respond to the impacts of climate change in Vietnam The case of Hoa Binh province 44 Spencer, R W (2003), The Discovery of Global Warming, MA: Harvard University Press, Cambridge 45 Susanne, C M (2010), Communicating climate change: history, challenges, process and future direction, Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change 1(1): p 31-53 46 The Government of Japan (2013), Japan’s Sixth National Communication under the United Nations Framework Convention on Climate Change 47 UNEP (UNDP-UNEP Poverty-Environment Initiative) (2011), Mainstreaming Climate Change Adaptation into Development Planning: A Guide for Practitioners 48 United Nations Framework Convention on Climate Change (1992), London 49 UNDP (2013), Overview of linkages between gender and Climate Change - Asian Pacific 50 UNFPA (2009), State of world population 2009 - Facing a changing world: Women, population and climate 51 UN Women (2010), Vietnam - Women in climate change adaptation and natural disaster risk reduction, 52 United Nations in Vietnam (2014), Migration, Resettlement and Climate Change in Vietnam - Reducing exposure and vulnerabilities to climatic extremes and stresses through spontaneous and guided migration, Hanoi 53 Wigley, TML (2005), The climate change commitment, Science: p 3.1766-1769 54 Women & Environments International Magazine (2007), Women and Global Climate Change, Spring/Summer 2007 Issue 74/75 55 Yale University (2008), Climate Change in the American mind - Americans' climate change beliefs, attitudes, policy preferences and actions, USA CÁC TRANG WEB 56 A hand book on mainstreaming http://www.asksource.info/pdf/33903_vsomainstreamingdisability_2006.pdf disability: 57 ActionAid, Chương trình chiến lược quốc gia - Phát huy vai trò lãnh đạo phụ nữ việc xây dựng khả ứng phó địa phương nhằm giảm nhẹ rủi ro thảm họa, thích ứng với biến đổi khí hậu, giảm nhẹ khả bị tổn thương trước biến đổi khí hậu thiên tai, http://www.actionaid.org/vi/vietnam/gioi-thieu/chuong-trinh-chien-luocquoc-gia 58 Bộ Nơng nghiệp Phát triển nông thôn, Nâng cao lực phụ nữ ứng phó với biến đổi khí hậu: http://khcn.mard.gov.vn/congtacmt/Pages/N%C3%A2ng-cao- n %C4%83ng-l%E1%BB%B1c-c%E1%BB%A7a-ph%E1%BB%A5-n%E1%BB%AF%E1%BB%A9ng-ph%C3%B3-v%E1%BB%9Bi-bi%E1%BA%BFn%C4%91%E1%BB%95i-kh%C3%AD-h%E1%BA%ADu-.aspx 59 Christopher, B., Uganda: Is art the answer to communicating about climate change?: http://www.iied.org/uganda-art-answer-communicating-about-climate-change 60 Dự án nghiên cứu Mơ hình truyền thơng BĐKH Cần Thơ - Quy Nhơn - Đà Nẵng: http://amdgroup.vn/tin-tuc/chi-tiet/du-an-nghien-cuu-mo-hinh-truyen-thong-vebien-doi-khi-hau-tai-can-tho-quy-nhon-da-nang-553.html 61 Dự án Tăng cường lực quốc gia ứng phó với Biến đổi khí hậu Việt Nam, giảm nhẹ tác động kiểm sốt phát thải khí nhà kính: http://www.vn.undp.org/content/vietnam/vi/home/operations/projects/environment_clima techange/Strengthening-National-Capacities-to-Respond-to-Climate-Change-inStrengthening-National-Capacities.html 62 Hội liên hiệp phụ nữ tỉnh Hịa Bình: http://hoiphunu.hoabinh.gov.vn/tin-n-i-bt/1197-tin-so-k-t-ho-t-d-ng-h-i-6-thang-d-u-nam-2015 63 Hội liên hiệp phụ nữ tỉnh Hịa Bình: http://hoiphunu.hoabinh.gov.vn/tin-trong-nuc/c-p-co-s/999-d-y-m-nh-th-c-hi-n-c-oc-v-n-d-ng-xay-d-ng-gia-dinh-5-khong-3-s-ch-dchung-s-c-xay-d-ng-nong-thon-m-i 64 Hội liên hiệp phụ nữ Đà Nẵng: http://phunudanang.org.vn/vn/508-hoi-thao-khoidong-du-an-nghien-cuu-mo-hinh-truyen-thong-ve-rui-ro-bien-doi-khi-hau-va-thich-ungtai-cac-cong-dong-ven-bien-va-chau-tho-tai-viet-nam.html 65 Phụ nữ Đà Nẵng tiên phong lĩnh vực lồng ghép biến đổi khí hậu: http://ccco.danang.gov.vn/98_99_1863/Phu_nu_Da_Nang_luon_tien_phong_trong_linh_ vuc_long_ghep_bien.aspx 66 Tạo kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu: http://baothuathienhue.vn/tao-ky-nangung-pho-voi-bien-doi-khi-hau-a28711.html 67 UNDP, Mainstreaming Climate Change Using the National Communications' Process: http://ncsp.undp.org/topics/mainstreaming-climate-change 68 Yale programme on climate http://climatecommunication.yale.edu/about/ change communication: 69 Women Environment Programme, Communicating Climate Information to Rural Farmers including Women: http://www.wepnigeria.net/communicating%20climate%20information.html 70 Women are the victims of climate change - and the keys to climate action: http://www.stuff.co.nz/environment/climate-news/74642266/women-are-the-victims-ofclimate-change and-the-keys-to-climate-action PHỤ LỤC Một số hình ảnh thực tế Đại diện hội viên Hội LHPN xã Tu Lý giảng cho thành viên khác tác động BĐKH đến phụ nữ Các hội viên thảo luận biện pháp ứng phó với BĐKH địa phương Hướng dẫn hội viên Hội LHPN thiết kế poster cho phong trào ứng phó BĐKH Hội phát động Các thành viên thảo luận nội dung hình thức poster Hướng dẫn hội viên làm điều hịa khơng khí chai nhựa Sáng kiến hội viên Hội LHPN xã Tu Lý lợn tiết kiệm phong trào gây quỹ ứng phó BĐKH Poster quảng bá vận động nhân dân xã tham gia hành động ứng phó BĐKH Hội LHPN tổ chức Phụ nữ tiết kiệm nước sinh hoạt Ngày thứ xanh Mẫu bảng hỏi dùng nghiên cứu PHIẾU ĐIỀU TRA PHỤC VỤ ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG MÔ HÌNH TRUYỀN THƠNG BĐKH LỒNG GHÉP VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ, HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỊA BÌNH” PHẦN I: THƠNG TIN CỦA NGƯỜI TRẢ LỜI PHIẾU  Làm nông Nghề nghiệp Họ & tên:………………………………………………  Công chức Chức vụ  Cán UBND xã  Cán Hội cựu chiến binh  Cán Hội  Cán liên hiệp phụ Đồn nữ niên  Cán Hội Nơng dân  Kinh công doanh  Nghề tự  Khác  Kinh  Mường  Tày  Dao  Thái  Khác  15-20  21-35  36-55  56-60  60 Dân tộc  Khác Địa điểm vấn:…………………………………………  Nghề thủ Tuổi PHẦN II: ĐÁNH GIÁ NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Anh/chị tham gia khóa tập huấn BĐKH hay chưa?  a Đã  b Chưa Nếu từng, xin vui lịng nói rõ khóa tập huấn đơn vị tổ chức  a Dự án/chương trình  b Dự án Khối doanh  c Dự án tổ chức Phi  d Phong trào Hội Chính phủ nghiệp, tư nhân Chính phủ (Hội liên hiệp phụ nữ, niên, nơng dân) Xin vui lòng nêu rõ tên đơn vị tổ chức tập huấn: Anh/chị nghe/biết BĐKH qua nguồn thông tin nào?  a Tivi  b Đài phát  c Loa phát  d Các văn nhà nước  e Sách, báo  f Tờ rơi/áp phích  g Mạng Internet  h Sinh hoạt hội  i Truyền miệng  j Khác………… Theo anh/chị, câu nói sau hay sai? (Chỉ chọn Đúng Sai) Biến đổi khí hậu thay đổi trạng thái trung bình khí hậu thời gian dài  a Đúng  b Sai Biến đổi khí hậu chủ yếu người gây  a Đúng  b Sai Biến đổi khí hậu khơng ảnh hưởng tới sống người  a Đúng  b Sai Chặt, đốt, phá rừng bừa bãi nguyên nhân gây Biến đổi khí hậu  a Đúng  b Sai Biến đổi khí hậu làm thời tiết biến động mạnh làm gia tăng thiên tai (mưa bão, lũ lụt, lốc xốy ) Biến đổi khí hậu làm mùa đông ngắn đi, mùa hè dài Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới Biến đổi khí hậu việc đốt sử dụng mức loại nhiên liệu hóa thạch (xăng, dầu, than đá ) làm tăng loại khí nhà kính Biến đổi khí hậu nguy hiểm người khơng thể làm để thích ứng giảm nhẹ Ứng phó với Biến đổi khí hậu nhiệm vụ trách nhiệm quốc gia phủ, khơng phải người dân  a Đúng  b Sai  a Đúng  b Sai  a Đúng  b Sai  a Đúng  b Sai  a Đúng  b Sai Theo anh/chị, Biến đổi khí hậu có dẫn tới hậu hay không? (Chỉ chọn hai phương án Có Khơng) Làm thay đổi lịch mùa vụ  a Có  b Khơng Gây bệnh tật, làm chết động vật ni  a Có  b Không Khiến thiên tai (bão lũ, hạn hán ) diễn thường xuyên mạnh  a Có  b Khơng Làm khơ hạn nơi này, lại gây lũ lụt nơi khác  a Có  b Khơng Phá hủy nhà cửa, đường xá sở vật chất khác  a Có  b Khơng Làm cạn kiệt nguồn tài nguyên nhiên liệu hóa thạch (xăng, dầu, than đá )  a Có  b Khơng Phá hủy hệ sinh thái  a Có  b Khơng Làm tăng khói bụi, gây nhiễm khơng khí  a Có  b Khơng Làm ô nhiễm môi trường, đe dọa đến sức khỏe người  a Có  b Khơng 10 Gây nhiễm nguồn nước sinh hoạt  a Có  b Không PHẦN III: NHẬN THỨC VỀ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI ĐỊA PHƯƠNG Theo anh/chị, Biến đổi khí hậu có tác động tới địa phương nơi anh chị sinh sống hay không? (Chỉ lựa chọn Có Khơng)  a Có  b Khơng Nếu có, hậu quả/tác động đây? (Có thể chọn nhiều phương án)  a Gây thiệt hại cho mùa màng  b Gây khô hạn, thiếu nước  c Gây bệnh/làm chết loại vật ni (lợn, gà, trâu, bị…)  d Làm tăng thêm loại bệnh tật nguy hiểm cho người  e Làm tăng loại thiên tai bão, lở đất, lũ ống, lũ quét…  f Làm thay đổi mùa vụ trồng Biến đổi khí hậu có ảnh hưởng tới thói quen sinh hoạt sản xuất gia đình anh/chị hay khơng? (Chỉ lựa chọn Có Khơng)  a Có ảnh hưởng  b Khơng ảnh hưởng Nếu có, ảnh hưởng đây? (Có thể chọn nhiều phương án)  a Thay đổi thời gian trồng cấy, chăn nuôi  b Chuyển đổi cấu trồng, vật ni  c Khó khăn tiếp cận nguồn nước sinh hoạt sản xuất  d Tiêu thụ nhiều điện mùa hè  e Tiêu thụ nhiều nước  f Phải chuyển đổi sang nghề nghiệp khác Địa phương nơi anh/chị sinh sống có chương trình/kế hoạch nhằm giảm nhẹ thích ứng với Biến đổi khí hậu hay chưa? (Chỉ lựa chọn Đã có Chưa có)  a Đã có  b Chưa có Nếu có, chương trình/kế hoạch đây? (Có thể chọn nhiều phương án)  a Hạn chế sử dụng loại nhiên liệu hóa thạch (xăng, dầu, than đá )  b Tiết kiệm điện  c Tiết kiệm nước  d Bảo vệ rừng, ngăn chặn hoạt động đốt phá rừng bừa bãi  e Chuyển đổi cấu trồng, vật nuôi  f Cải thiện hệ thống cảnh báo ứng phó với thiên tai địa phương  g Truyền thông nâng cao nhận thức người dân Biến đổi khí hậu  h Khác (nêu rõ): Theo anh/chị, chương trình/kế hoạch có phù hợp với điều kiện tình hình thực tế địa phương nơi anh chị sinh sống hay khơng? (Chỉ lựa chọn Có Khơng) Hạn chế sử dụng loại nhiên liệu hóa thạch (xăng, dầu, than đá )  a Có  b Khơng Tiết kiệm điện  a Có  b Khơng Tiết kiệm nước  a Có  b Không Bảo vệ rừng, ngăn chặn hoạt động đốt phá rừng bừa bãi  a Có  b Không Chuyển đổi cấu trồng, vật nuôi  a Có  b Khơng Cải thiện hệ thống cảnh báo ứng phó với thiên tai địa phương  a Có  b Khơng Truyền thông nâng cao nhận thức người dân Biến đổi khí hậu  a Có  b Khơng PHẦN IV: THÔNG TIN VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ Hội liên hiệp phụ nữ xã Tu Lý có hoạt động đây? (Đánh dấu vào ô vuông bên trái) Các hoạt động Hoạt động có ý Hoạt động liên nghĩa quan đến BĐKH  a Phụ nữ nâng cao văn hóa, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc  b Học tập lao động theo gương đạo đức Hồ Chí Minh  c Phụ nữ chung sức xây dựng Nông Thôn  d Xây dựng gia đình khơng,  e Hũ gạo tình thương  f Truyền thơng nâng cao nhận thức người dân Biến đổi khí hậu  g Sạch đường làng, đẹp ngõ xóm (Ngày thứ Xanh)  h Thăm hỏi gia đình sách, thương binh liệt sĩ  i Thi đua rèn luyện phẩm chất đạo đức “Tự tin, tự trọng, trung hậu, đảm đang”  j Sinh hoạt chi hội  k Hoạt động khác (nêu rõ): động quanhoạt đếnđộng BĐKH)kể trên, chọn hoạt động chị cảm thấy ý nghĩa, thiết thực nhất? (Đánh dấu -Hoạt Trong số liên vào cột Hoạt động ý nghĩa nhất) - Trong số hoạt động kể trên, đâu hoạt động liên quan có đề cập đến Biến đổi khí hậu? (Đánh dấu 10 Theo chị, hoạt động Hội liên hiệp phụ nữ xã Tu Lý diễn vào thời gian phù hợp nhất?  a Mùa Xuân (Tháng 1, 2, 3)  b Mùa Hè (Tháng 4, 5, 6)  c Mùa Thu (Tháng 7, 8, 9)  d Mùa Đông (Tháng 10, 11, 12)  e Ban ngày  f Buổi tối  g Cuối tuần  h Các kỳ nghỉ lễ dịp lễ hội  i Bất thời điểm năm 11 Theo chị, hình thức truyền thơng Biến đổi khí hậu sau phù hợp với chị? (Chọn tối đa phương án)  a Tập huấn  b Xem tivi  c Nghe đài  d Đọc sách báo  e Xem tranh ảnh, áp phích, tờ rơi  f Diễn kịch, biểu diễn văn nghệ  g Qua buổi sinh hoạt chi hội  h Đọc thông tin Internet  i Nói chuyện/ truyền miệng  j Khác (nêu rõ): 12 Theo chị, phong trào/hoạt động tuyên truyền Biến đổi khí hậu Hội Liên Hiệp Phụ Nữ nên gắn liền với hoạt động nhất? (Chỉ chọn tối đa hai phương án)  a Các hoạt động hàng ngày gia đình  b Các hoạt động sản xuất nông nghiệp  c Các hoạt động giáo dục trường học  d Các hoạt động tuyên truyền Đảng ban ngành đoà thể địa phương CẢM ƠN ANH CHỊ ĐÃ THAM GIA PHỎNG VẤN! ... ĐẠT XÂY DỰNG MƠ HÌNH TRUYỀN THƠNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LỒNG GHÉP VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ, HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỊA BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Chuyên ngành: BIẾN... BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LỒNG GHÉP VÀO HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TU LÝ, HUYỆN ĐÀ BẮC, TỈNH HỊA BÌNH 40 3.1 Kết khảo sát thực trạng nhận thức BĐKH phụ nữ xã Tu Lý 40 3.2 Xây dựng mơ hình. .. cho Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.6 Các hoạt động lồng ghép BĐKH xã Tu Lý Bảng 3.7 Lồng ghép truyền thông BĐKH vào hoạt động Hội LHPN xã Tu Lý Bảng 3.8 Kết lồng ghép truyền thông BDKH vào hoạt động Hội