TAI LIEU BOI DUONG HSG môn NGỮ văn THPT tập 2

Luyện thi học sinh giỏi Môn Ngư văn Tập PHẦN MỞ ĐẦU : MỘT VÀI LƯU Ý CHUNG Về phía giáo viên  Lựa chọn nhân tố  Bồi dưỡng học sinh giỏi Về phía học sinh  Yêu cầu   Yêu cầu lực tiếp nhận văn Kĩ tiếp nhận văn Chương : NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN THƯỜNG GẶP TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN I Tác phẩm văn học Khái niệm Tác phẩm văn học hệ thống chỉnh thể Nội dung hình thức tác phẩm văn học Ý nghĩa quan trọng nội dung hình thức tác phẩm văn học Mối quan hệ nội dung hình thức tác phẩm văn học II Bản chất văn học Văn chương phải bắt nguồn từ sống Văn chương cần phải có sáng tạo III Chức văn học Chức nhận thức Chức giáo dục Chức thẩm mĩ Mối quan hệ chức văn học IV Con người văn học Đối tượng phản ánh văn học Hình tượng văn học V Thiên chức nha văn 1.Thế thiên chức nhà văn? Bản tính thiên chức nhà văn VI Yêu cầu đối với người nghệ sĩ Yêu cầu thứ nhất: Người nghệ sĩ phải ln sáng tạo, tìm tịi đề tài mới, hình thức u cầu thứ hai: Người nghệ sĩ phải biết rung cảm trước đời Yêu cầu thứ 3: Nhà văn phải có phong cách riêng VII Phong cách sáng tác Khái niệm phong cách sáng tác: Đặc điểm phong cách nghệ thuật VIII Nha văn- Tác phẩm- Bạn đọ Nhà văn tác phẩm Bạn đọc IX THƠ Thơ gì? Đặc trưng thơ Một tác phẩm thơ có giá trị Tình cảm thơ Thơ mối quan hệ thực Sáng tạo thơ Để sáng tạo lưu giữ thơ hay X TÍNH NHẠC, HỌA, ĐIỆN ẢNH, CHẠM KHẮC TRONG THƠ Tính nhạc Tính họa Điện ảnh Điêu khắc XI VẺ ĐẸP CỦA NGÔN NGỮ THƠ CA XII NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC Khái niệm Vai trò nhân vật tác phẩm Phân loại nhân vật văn học Một số biện pháp xây dựng nhân vật XIII TÌNH HUỐNG TRUYỆN Khái niệm Phân loại Phương pháp tiếp cận tình XIV TÁC PHẨM VĂN HỌC CHÂN CHÍNH Thế tác phẩm văn học chân chính? Yêu cầu tác phẩm văn học chân XV GIỌNG ĐIỆU TRONG VĂN HỌC Giọng điệu Yêu cầu tìm hiểu giọng điệu văn học , Yêu cầu viết văn giọng điệu văn học XVI CHI TIẾT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC Chi tiết nghệ thuật gì? Đặc điểm vai trị chi tiết tác phẩm tự Cách cảm nhận chi tiết tác phẩm tự Chương : CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HSG NGỮ VĂN THPT ( Phần ) CHUYÊN ĐỀ : VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM Những giá trị Văn học dân gian Việt Nam Vai trò văn học dân gian Một số lưu ý phương pháp đọc – hiểu văn học dân gian Ảnh hưởng Văn học dân gian văn học viết Việt Nam CHUYÊN ĐỀ : CA DAO Nhân vật trữ tình Thể thơ Thời gian nghệ thuật không gian nghệ thuật Ngôn ngữ Kết cấu Một số biểu tượng, hình ảnh ca dao Bi kịch người phu nư ca dao CHUYÊN ĐỀ : THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Đặc trưng thi pháp: hệ thống ước lệ thẩm mỹ cổ điển Thiên nhiên văn học trung đại Một giới nghệ thuật phi thời gian Quan niệm người văn chương trung đại CHUYÊN ĐỀ 4: TÍNH QUY PHẠM VÀ BẤT QUY PHẠM TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Tính quy phạm văn học trung đại Việt Nam: 1.1/ Khái niệm 1.2/ Đặc điểm Tính bất quy phạm văn học trung đại Việt Nam 2.1/ Khái niệm 2.2/ Đặc điểm Tính quy phạm va bất quy phạm qua một số tác phầm tiêu biểu Đánh giá CHUYÊN ĐỀ 5: HÀO KHÍ ĐÔNG A QUA THƠ THỜI TRẦN Thế hào khí Đơng A? Hào khí Đơng A tác phẩm: “Tụng giá hoàn kinh sư”, “Thuật hoài”, “Cảm hoài” CHUYÊN ĐỀ : THƠ NGUYỄN TRÃI VÀ THƠ NGUYỄN BỈNH KHIÊM Nguyễn Trãi Bảo kính cảnh giới – số 43 Nguyễn Bỉnh Khiêm Nhàn CHUYÊN ĐỀ : QUÁ TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HOC VIỆT NẠM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN 1945 Khái niệm đại hóa Quá trình đại hóa Sản phẩm đại hoá văn học CHUYÊN ĐỀ : THƠ MỚI Hoàn cảnh lịch sử xã hội Các thời kỳ phát triển Phong trào thơ Đặc điểm bật Phong trào thơ Những đóng góp phong trào thơ Những tác giả tiêu biểu phong trào Thơ (1932 - 1945) CHUYÊN ĐỀ : PHONG CÁCH THƠ XUÂN DIỆU Chuyên đề 10 : GIÁ TRI HIỆN THỰC VÀ GIÁ TRI NHÂN ĐẠO Khái niệm giá trị thực Khái niệm giá trị nhân đạo Biểu giá trị thực văn học trung đại Giá trị thực nhân đạo số tác phẩm lớp 11  Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam  Truyện ngắn “Chí Phèo”– Nam Cao Bô sung nội dung CHUYÊN ĐỀ 11 : CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC VÀ CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN I Chủ nghĩa lãng mạn Lịch sử hình thành đặc trưng bản: 2 Trào lưu lãng mạn văn học Việt Nam: II Chủ nghĩa thực Lịch sử hình thành đặc trưng bản: Trào lưu thực phê phán văn học Việt Nam III Sự khác biệt giưa chủ nghĩa thực va chủ nghĩa lãng mạn nội dung phản ánh CHUYÊN ĐỀ 12: ĐẶC TRƯNG CỦA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC PHÊ PHÁN VIỆT NAM QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT I Khái quát Chủ nghĩa hiện thực phê phán Lịch sử hình thành Nhân vật trung tâm va cảm hứng chủ đạo Các nguyên tắc tái đời sống Đặc trưng thi pháp II Đặc trưng Chủ nghĩa hiện thực phê phán Văn học Việt Nam Sự hình thành Đặc trưng III, ĐẶC TRƯNG CỦA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC PHÊ PHÁN VIỆT NAM QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT Đoạn trích Hạnh phúc mợt tang gia ( Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phung) Các truyện ngắn Nam Cao Chuyên đề 13 : TRÀO LƯU LÃNG MẠN TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1945 I Hoan cảnh đời, quá trình phát triển trao lưu lãng mạn văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 II Đặc trưng trao lưu lãng mạn III.Thơ mới Đặc trưng về nội dung Đặc trưng về nghệ thuật Nhưng nha thơ tiêu biểu  Xuân Diệu- Nha thơ mới nhất nha Thơ mới  Han Mặc Tử- Hồn thơ phức tạo va bí ẩn phong trao Thơ mới Chuyên đề 14: VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM : THẠCH LAM- NGUYỄN TUÂN A Văn xuôi lãng mạn Việt Nam B TÁC GIẢ THẠCH LAM VÀ HAI ĐỨA TRẺ C TÁC GIẢ NGHUYỄN TUÂN VÀ CHỮ NGƯỜI TƯ TU Chuyên đề 15 : VẺ ĐẸP CÔ ĐIỂN VÀ HIỆN ĐẠI TRONG TẬP THƠ NHẬT KÍ TRONG TU Chuyên đề 16 :CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ NƯA CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1945 I CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM NƯA CUỐI THẾ KỈ XIX Sự chuyển tiếp chủ nghĩa yêu nước buôi giao thời Âu - Á văn học Việt Nam từ cuối kỉ XIX a/Bối cảnh lịch sử buổi giao thời Ấu -Á b Nhưng tác giả tiêu biểu buôi giao thời Âu - Á cuối kỉ XIX: Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Trường Tộ, II CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1945 Chủ nghĩa yêu nước văn học Việt Nam giai đoạn 1900 - 1930 Chủ nghĩa yêu nưóc văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 MỤC LỤC QUYỂN ( 469 Trang) Chương :KĨ NĂNG ĐƯA LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀO BÀI VĂN HSG I Nhưng câu hỏi cho người mới bắt đầu Lý luận văn học gì? Học lý luận văn học nào? Kiến thức lý luận văn học nằm đâu làm nghị luận văn học? Dàn ý dạng giải vấn đề lí luận văn học II Năm nguyên tắc quan trọng đưa kiến thức lí luận văn học vao bài văn nghi luận III HƯỚNG DẲN HỌC SINH KHAI THÁC DẲN CHỨNG CHO NHỮNG VẤN ĐỀ CỐT LÕI VỀ LÝ LUẬN VĂN HỌC ĐỐI VỚI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA IV KIẾN THỨC BÔ TRƠ : VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀ LÍ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI THEO GIỚI HẠN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 TỪ NĂM 2018 (Tài liệu tập huấn danh cho Giáo viên dạy đội tuyển HSG) Chương 2: CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HSG NGỮ VĂN THPT (Phần ) Chuyên đề 17 : NGHI LUẬN XÃ HỘI I Nghi ḷn xã hợi la gì? II Nhưng yêu cầu lam văn Nghi luận xã hội III Phân loại đề văn Nghi luận xã hội IV Cấu trúc bai văn Nghi luận xã hội Dạng : Nghị luận tư tưởng đạo lí Dạng : Nghị luận tượng đời sống Dạng : Nghị luận vấn đề đặt tác phẩm câu chuyện Dạng : Dạng đề kết hợp hai mặt tốt xấu vấn đề Dạng Dạng đề mang tính chất đối thoại , bộc lộ suy nghĩ riêng vấn đề đặt Dạng 6: Nghị luận vấn đề gợi từ tranh / hình ảnh Tởng hợp 100 dẫn chứng cho bài Nghi luận xã hội Chuyên đề 18 : KICH BẢN VĂN HỌC I.Khái quát kich văn học Khái niệm Phân loại kịch Đặc trưng kịch II.Một số tác phẩm kich chương trình THPT Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” - Bi kịch đẹp bị tử Hồn Trương Ba , Da Hàng thịt Chun đề 19 : KÍ VÀ TÙY BÚT I, Kí Khái niệm Phân loại Đặc trưng thể loại kí Những điểm cần lưu ý đọc- hiểu tác phẩm kí theo đặc trưng thể loại II, Tùy bút Khái niệm Đặc điểm III Mợt số tác phẩm kí, Tùy bút chương trình Người lái đị sơng Đà Ai đặt tên cho dịng sơng? Chun đề 20: TÌNH HUỐNG TRUYỆN (Chữ người tử tù Nguyễn Tuân; Vợ nhặt Kim Lân Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu”) Chuyên đề 21 : PHONG CÁCH CỦA CÁC NHÀ VĂN TIÊU BIỂU TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT Chuyên đề 22: KHÁM PHÁ LÝ TƯỞNG CỦA NGƯỜI NGHỆ SĨ TRONG VH HIỆN ĐẠI VN I Khái quát II Ly tưởng người nghệ sĩ các tác phẩm học Giai đoạn văn học Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945 Giai đoạn văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975: Giai đoạn văn học Việt Nam sau 1975: III Kết luận Chuyên đề 23 : CÁC CHI TIẾT NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN Nhưng chi tiết nghệ thuật đặc sắc các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930-1945  Chi tiết bát cháo hành tác phẩm Chí Phèo Nam Cao  Chi tiết đoàn tàu tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam Nhưng chi tiết nghệ thuật đặc sắc các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975  Chi tiết buồng Mị nằm chi tiết tiếng sáo đêm xuân truyện ngắn Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi  Chi tiết nụ cười nước mắt , chi tiết nồi cháo cám truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân  Chi tiết đôi bàn tay Tnú truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Nhưng chi tiết nghệ thuật đặc sắc các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 đến hết ki XX  Chi tiết ảnh nghệ thuật lịch cuối năm truyện Chiếc thuyền xa  Chi tiết si đền Ngọc Sơn Một người Hà Nội Nguyễn Khải Chuyên đề 24 : GIỌNG ĐIỆU TRONG TIỂU THUYẾT SƯ THI 1945-1975 Chun đề 25: HÌNH TƯƠNG NGƯỜI LÍNH TRONG THƠ VĂN 1945-1975 I Hình tượng người lính thơ văn 1945-1975 nói chung II Hình tượng người lính tác phẩm : Tây Tiến, Rừng Xà nu, Những đứa gia đình Chuyên đề 26: NHÂN VẬT NGƯỜI MẸ TRONG CÁC TRUYỆN NGẮN (Vợ nhặt, Một người Ha Nội , Chiếc thuyền ngoài xa) I Về số phận nhân vật Cuộc đời nhọc nhằn, lam lũ Những nỗi đau chiến tranh II Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật người mẹ Giàu đức hi sinh, vị tha, bao dung Sắc sảo, hiểu đời trải đời III Nghệ thuật khắc họa nhân vật Nghệ thuật miêu tả nhân vật bà cụ Tứ Nghệ thuật miêu tả nhân vật bà Hiền nhân vật mẹ Tuất Nghệ thuật miêu tả nhân vật người đàn bà hàng chài Chuyên đề 27: GƯƠNG MẶT ĐẤT NƯỚC TRONG THƠ VĂN Chuyên đề 28 : NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ NỘI DUNG TƯ TƯỞNG VÀ HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT CỦA THƠ VIỆT NAM NHÌN TỪ PHONG TRÀO THƠ MỚI, THƠ CA CÁCH MẠNG (1945-1975) VÀ THƠ CA TỪ 1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I Nhưng chuyển biến thơ Việt nhìn từ phong trào thơ Mới, thơ ca cách mạng (1945-1975), thơ Việt sau 1975 đến hết ki XX bình diện nợi dung tư tưởng 1.Những chuyển biến cảm hứng thơ Những chuyển biến tơi trữ tình thơ II Nhưng chuyển biến thơ Việt nhìn từ phong trao thơ Mới, thơ ca Cách mạng, thơ Việt sau 1975 đến hết ki XX bình diện hình thức nghệ thuật Những chuyển biến cấu trúc thơ Sự chuyển biến giọng điệu nghệ thuật thơ Việt Những chuyển biến hình ảnh thơ Sự chuyển biến ngôn ngữ thơ Chuyên đề 29 : VĂN HỌC ĐỔI MỚI VÀ NHỮNG NGƯỜI MỞ ĐƯỜNG (Nguyễn Minh Châu, Thanh Thảo) I Khái quát Những điểm truyện ngắn sau năm 1975 so với giai đoạn trước Điểm thơ trữ tình sau năm 1975 so với giai đoạn trước II.Nguyễn Minh Châu va Chiếc thuyền ngoai xa III.Thanh Thảo va Đan Ghi ta Lorca Chuyên đề 30 : QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI I QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1975 Quan niệm người tập thể, đại chúng Quan niệm người sư thi Quan niệm người lí trí, đơn tri II QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 ĐẾN NAY Con người cá nhân Con người sự, đời tư Con người lưỡng diện, phức tạp va bí ẩn Chuyên đề 31 : KHUYNH HƯỚNG THƠ TƯƠNG TRƯNG SIÊU THỰC SAU 1975 I Về nội dung Khuynh hướng thơ sâu vao vùng mờ tâm linh, vô thức va biểu hiện Cái tâm linh, vô thức khuynh hướng thơ tượng trưng, siêu thực hanh trình kế thừa va phát triển Nhưng tác giả tiêu biểu II Về hình thức thể hiện Từ quan niệm mới chư va nghĩa thơ, xu hướng thơ dòng chư… Biểu hiện phong phú ở nha thơ Chuyên đề 32 : ĐỘI NGŨ SÁNG TÁC THƠ VIỆT NAM SAU 1975 Vai nét thơ Việt Nam sau 1975 Các tác giả tiêu biểu Chương : NHỮNG BÀI VĂN ĐẠT ĐIỂM CAO CỦA HỌC SINH GIỎI Nghi luận văn học : Bai văn 1: Thơ tiếng nói đầu tiên, tiếng nói thứ tâm hồn đụng chạm tới sống Bai văn 2: Chứng minh nhận đinh“Với Thơ Mới, thi ca Việt Nam bước vào thời đại mới” Bai văn :Chất thơ truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam Bai văn 4: Sinh thời Nam Cao tâm đắc với câu nói nhà văn Pháp “người ta xấu xa, bần tiện mắt hoảnh phường ích kỷ” Qua nghiệp sáng tác Nam Cao, Anh chị chứng minh Bai văn 5: Văn học giúp người hiểu thân nâng cao niềm tin vào thân làm nảy nở người khát vọng vươn tới chân lý Bai văn 6: Con người đến với sống từ nhiều nẻo đường, muôn vàn cung bậc phong phú Nhưng tiêu điểm mà người hướng đến người Bai văn 7: Một nghệ sĩ chân phải nhà văn nhân đạo từ cốt tủy Bai văn 8:“Văn học bách khoa toàn thư sống” Bai văn 9: Nguyễn Tuân cho “mỗi nhà văn phu chữ” Em hiểu ý kiến nào? việc phân tích vẻ đẹp ngôn từ “tuyên ngôn độc lập” Hồ Chí Minh Bai văn 10: Bàn ngôn ngữ nghệ thuật, có người cho lựa chọn ngôn từ yếu tố quan trọng góp phần làm nên thành công tác phẩm thơ ca Bằng việc phân tích nghệ thuật, sử dụng ngôn từ “Tây Tiến” Quang Dũng, em làm sáng tỏ ý kiến Bai văn 11: Bàn mối quan hệ nhà văn với bạn đọc, bạn đọc với tác phẩm Chế Lan Viên viết “Mình ta đấy, thơi ta gửi cho mình, Sâu thẳm lại ta đấy, Ta gửi cho nhen thành nửa cháy, Gửi viên con, lại dựng lên thành” Bằng việc phân tích số tác phẩm chương trình Ngữ Văn 12, anh chị làm rõ mối quan hệ tác giả độc giả quan niệm Chế Lan Viên Bai văn 12: So sánh phong cách viết kí Nguyễn Tuân Người lái đò sơng Đà với Hồng Phủ Ngọc Tường Ai đặt tên cho dịng sơng Bai văn 13 Có ý kiến cho “phong cách văn học biểu trước hết cách nhìn, cách cảm thụ có tính chất khám phá giọng điệu riêng biệt tác giả” Bằng việc phân tích tùy bút Người lái đị sơng Đà, chứng minh nhận định Bai văn 14 Có ý kiến cho “kí trần thuật người thật, việc thật”, ý kiến anh chị quan niệm này? Bằng việc phân tích tác phẩm văn học lớp 12 bình luận ý kiến Bài văn 15 : “Thích mợt bai thơ, theo tơi nghĩ, trước hết la thích mợt cách nhìn, mợt cách nghĩ, mợt cách xúc cảm, mợt cách nói, nghĩa la trước hết la thích mợt người” Nghi ḷn xã hợi: Bai văn 16:NLXH : Phải sống phải tỏa sáng? Bai văn 17:Phía sau lời khen… Bai văn 18: Phía sau lời nói dối… Bai văn 19 : Theo đuổi ước mơ… Bai văn 20: NLXH Hãy sống trọn vẹn Bai văn 21: Nghị luận ý nghĩa câu chuyện Hai hạt mầm Bai văn 22: Cuộc sống cần giọt nước mắt Bai văn 23: Nếu ngày sống nhuộm màu đen cầm bút vẽ cho lấp lánh Bai văn 24: Nghị luận XH: Tổ quốc Bai văn 25: Suy nghĩ anh, chị triết lý nhân sinh rút từ thơ “Quán hàng phù thủy” Bai văn 26: suy nghĩ câu chuyện Bóng nắng bóng râm Bai văn 27 : Cái chết khơng phải điều mát lớn đời, mát lớn để tâm hồn tàn lụi sống Bai văn 28: Nghị luận ý nghĩa đoạn thơ Lá Xanh- Nguyễn Sy Đại Kiến thức bô trợ : Cấu trúc đề thi HSG Ngữ văn Kiến thức bô trợ : Tông hợp dẫn chứng cho NLXH Kiến thức bô trợ : Những nhận định văn học hay CÒN MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ TRONG THỜI GIAN TỚI ĐANG SOẠN, DỰ KIẾN SE HOÀN THIỆN Chuyên đề : Truyện Kiều Chuyên đề :Tố Hữu - Đảng va thơ.Phong cách trư tình - tri ( Từ ấy, Việt Bắc, Bác ) Chuyên đề : Khuynh hướng sư thi va cảm hứng lãng mạn(văn học 1945-1975) Chuyên đề : Chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyện kí chiến tranh (Người mẹ cầm súng, Những đứa gia đình, Đất nước đứng lên, Rừng xà nu.) Chuyên đề :Chân dung Xuân Quỳnh qua thơ tình (Sóng, Thuyền biển, Thơ tình cuối mùa thu, Nếu ngày mai em không làm thơ nữa, Hoa cỏ may) Chuyên đề : Nhưng áng thiên cổ hùng văn (Nam quốc sơn hà, Bình ngô đaị cáo, Tuyên ngôn độc lập) Chuyên đề : Hình tượng tiếng đan văn học ( Tì bà hành, Truyện Kiều, Đàn ghi ta Lorca) Chương : KĨ NĂNG ĐƯA LÍ LUẬN VĂN HỌC VÀO BÀI NGHI LUẬN VĂN HỌC I NHỮNG CÂU HỎI CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU Lý luận văn học la gì? Lý luận văn học, hiểu cách đơn giản môn nghiên cứu văn học bình diện khái quát, nhằm tìm quy luật chung văn học Kiến thức lý luận văn học giúp trả lời câu hỏi khái quát, ví dụ như: Văn học bắt nguồn từ đâu? Một tác phẩm văn học yếu tố tạo thành? Văn học sáng tác tiếp nhận nào? Văn học sinh để làm gì? Các nhà lí luận nghiên cứu tượng văn học để khái quát lên thuật ngữ, luận điểm quy luật văn học Nhờ thành nghiên cứu đó mà người quan tâm đến văn học có thể lí giải được sâu chất tượng văn học như: nhà văn, tác phẩm, trào lưu văn học… Các kiến thức lí luận văn học phát triển ngày giờ với nhiều khuynh hướng, luồng tư tưởng, quan niệm khác nhau, có thống có phủ nhận lẫn Những nghiên cứu lí luận văn học vẫn được thực hàng ngày sống chúng ta, trao cho ta góc nhìn mẻ, sâu sắc văn học Có nhiều người cho lí luận văn học khó hiểu, thực kiến thức lí luận văn học vô cùng gần gũi với Văn học gì? Văn học mà tồn tại? – câu hỏi nảy ta từ gặp gỡ văn học, hẳn có cho riêng mình ý niệm để trả lời câu hỏi Học lí luận văn học cách để ta có thể trả lời câu hỏi dạng cách có hệ thống khoa học Ở mức độ trường phô thông, trước vẫn lĩnh hội tri thức lí luận văn học mức độ Những tri thức tảng để học sinh tiếp tục nghiên cứu sâu bậc học cao Học lý luận văn học nào? Cũng môn nghiên cứu lý thuyết khác, tiếp nhận tri thức lí luận văn học nhiều cấp độ Từ thấp đến cao, cấp độ đó thể sau: Biết Chúng ta biết được thuật ngữ luận điểm lí luận văn học 10 93 Một trang thông tin Han Quốc vừa cho hay người ta làm thử nghiệm đo độ trung thực người dân Seoul cách chuẩn bị 100 túi quà (gồm có hoa hộp quà được bọc vô cùng bắt mắt) có gắn thiết bị định vị GPS thả chúng chân ghế 100 tàu điện ngầm chạy tuyến đường số Các kết vô cùng thú vị Camera quay lại hình ảnh nhiều người dân sau hồi ngó nghiêng xách túi quà lên Đến cuối ngày, họ kiểm tra thấy 6/100 túi quà trở nguyên vẹn Đây có phải kết đáng thất vọng? Điều bất ngờ đến ngày hôm sau, GPS thơng báo kết 81 túi q cịn lại được tập trung Trung tâm lưu trữ đồ thất lạc ga tàu điện ngầm Tức có 87/100 túi quà trở nguyên vẹn sau thử nghiệm 94 Theo một nghiên cứu, 10 lý quan trọng khiến Singapore từ quốc đảo nhỏ bé trở thành rồng châu Á nhà lãnh đạo Singapore trung thực không tham nhũng Điều khiến người dân cảm thấy tin tưởng vào nhà lãnh đạo họ, đồng thời khiến nhà đầu tư yên tâm kinh doanh quốc đảo 95 Leona Davinci: Trong ngày đầu tập vẽ, ơng khơng vẽ gì khác ngồi trứng Đây phương pháp giáo dục đặc biệt mà người thầy dạy vẽ ông sử dụng Thử thách được đặt cho nguời họa sĩ vẽ hàng nghìn trứng giống hệt Việc rèn luyện từ việc tưởng chừng đơn giản nhỏ bé giúp cho Leona Davinci rèn luyện được kĩ cầm bút tuyệt vời, giúp ông sau có thể ghi lại vật, ý tưởng mộtcách chính xác, tỉ mỉ 96 Steve Jobs lớn lên gia đình cha mẹ nuôi Thung lũng Silicon, trung tâm công nghệ điện tử Mỹ Ông bỏ học cao đắng sau học kỳ làm cho công ty sản xuất trò chơi điện tử Atari để kiếm tiền du lịch Ấn Độ Trước sáng tạo máy tính đầu tiên, Jobs theo học lớp nghệ thuật thư pháp Học môn học không liên quan đến ngành nghề mà ông theo đuôi tưởng chừng công việc vô nghĩa Nhưng không ngờ rằng, chính học mà ông tiếp thu từ nghệ thuật thư pháp giúp ông sáng tạo dòng sản phẩm tinh tế Bài học mà ta có rút đó chính chuẩn bị cho tương lai, từ việc nhỏ nhất, tưởng vô nghĩa lại viên đá lót đường giúp ta đến đích cách nhanh chóng thuận lợi 97 Vao giưa kỷ 19, Nhật Bản nước phong kiến, bế quan tỏa cảng, xã hội phân chia thành giai cấp sĩ, nông, công, thương chịu ảnh hưởng Nho giáo Thế chiến thuyền My đô đốc Perry xuất cảng Edo năm 1853 khuấy động xã hội phẳng lặng đó Nhưng có 15 năm (Minh Trị tân bắt đầu năm 1868), sĩ phu, lãnh đạo Nhật biến đất nước phong kiến bảo thủ trở thành nhà nước tiếp thu toàn diện giới văn minh để tiến lên hàng quốc gia thượng đẳng Ý chí, trí tuệ chuyển dịch tư tưởng nhanh lãnh đạo thời đó xoay chuyển đất nước cách ngoạn mục với tốc độ có thể nói kỳ diệu 98 Sự sẵn sang thay đởi tư la tai sản khởng lồ Steve Jobs Chuyện kể rằng, tuần trước iPhone hệ đầu mắt, Steve Jobs yêu cầu thay hình iPhone làm nhựa sang hình làm kính, vì ông phát chùm chìa khóa làm xước hình iPhone nguyên mẫu 366 Businessvveek trích lời Tim Cook: “Ông (Steve Jobs) có khả thay đôi tư mạnh gặp đời Ông có thể có được cách nhìn phần nghìn giây Khi chứng kiến điều đó, tự nhủ “Ồ, việc thật lạ!” Sau đó nhận đó món quà quý báu Rất nhiều người, đặc biệt CEO lãnh đạo cấp cao, giữ lại ý tưởng cũ, họ từ chối không có đủ can đảm để thừa nhận mình làm sai Có thể điều bị đánh giá chưa đủ mức Steve Jobs khả thay đôi tư ông Như bạn biết, đó tài năng, thực tài năng” 99 Thomas Edison út gia đình có anh chị em Ngay từ nhỏ, Edison tỏ cậu bé hiếu kì, ham hiểu biết, thắc mắc “tại sao” truy đuôi câu trả lời đển cùng Mẹ Edison hiểu tâm lí đứa trai mình thoáng nhìn hình ảnh thần đồng khoa học Trước câu hỏi kì lạ con, bà thường kiên trì giảng giải tỉ mỉ kích thích thêm tò mò đứa Có lần, Edison hỏi bố: “Bố ơi, lại có gió?” Bố trả lời: “Edison, không hiểu đâu!” Edison lại hỏi: “Tại lại không hiểu được?” Bố đáp: “Con thử hỏi mẹ xem” Thế Edison tìm đến mẹ hỏi Sau lần đó, bà Nancy trách chồng: “Anh khơng thể lúc nói với khơng biết Như kìm hãm lòng ham hiểu biết đấy!” 100 Desmond Morris nổi danh không chi một nha sinh học hanh vi ma cịn mợt hoạ sĩ và nhà sản xuất phim theo trường phái siêu thực Ông theo đuôi nghệ thuật trước nghiên cứu khoa học động nghiên cứu hành vi động vật ông muốn cải thiện ky quan sát vẽ tranh mình Như hệ quả, phong cách khoa học Morris xuất phát chủ yếu từ chủ nghĩa siêu thực Nghệ thuật khoa học Morris có chung sở phương pháp luận Ông dùng giấc mơ để vẽ tranh từ cảm xúc vô thức Morris dùng cách đó nghiên cứu khoa học Ơng kể, mơ ơng trở thành động vật để chiêm nghiệm ngã chúng: “Tôi cố gắng đặt thân vào vị trí vật để vấn đề nó trở thành tôi; không thêm chút gì xa lạ vào cách hành xử nó Chỉ giấc mơ lên tiếng” Khả tưởng tượng để đồng với đối tượng nghiên cứu thế, phô biến nhà nghiên cứu giới động vật PHẦN HAI: DANH NGƠN – TRÍCH DẪN Bí cơng Steve Jobs: - Hãy tìm kiếm niềm đam mê đích thực bạn Hãy làm điều bạn yêu thích tạo khác biệt! Cách để đạt đến thành công bậc u thích bạn làm - Bạn không nên lo lắng nhiều việc lúc Hãy vài việc đơn giản, sau chuyển qua việc phức tạp Hãy suy tính khơng cho ngày mai, mà cịn cho tương lai - Hãy tìm kiếm ý tưởng lớn Tìm ý tưởng cần thực hóa cách nhanh chóng đốn “nhảy” vào thực - Đơi bước bước khó khăn Hãy bước này! Hãy mạnh dạn theo đuổi tình cảm trực giác bạn - Hãy tạo khác biệt Hãy suy nghĩ khác người Chẳng làm tên cướp biển gia nhập đội ngũ hải quân - Hãy nỗ lực làm việc Thành cơng tạo thành cơng Vì khát khao thành cơng 367 - Lúc có mẻ để bạn học! Trao đổi ý kiến, học hỏi từ khách hàng, đối thủ cạnh tranh đối tác Nếu bạn làm việc với người bạn không thích, học cách thích họ Hãy khen ngợi họ thu lợi ích từ họ - Quỹ thời gian hữu hạn Vì đừng lãng phí vào việc sống đời người khác Danh ngôn: - Ca tụng thành công điều tốt, lưu tâm thất bại điều quan trọng (Bill Gates) - Người chưa bao giờ mắc lỗi người chưa bao giờ dám thử điều gì (Anh – xtanh) - Cách tốt để dự đoán tương lai tự tạo nó (Abraham Lincoln) - Thất bại hạ gục kẻ chịu thua, thúc giục kẻ chiến thắng (Robert Kiyosaki) - Đam mê lượng Hãy cảm nhận sức mạnh đến từ việc tập trung vào thứ khiến bạn phấn khích (Oprah Winfrey) - Bạn không bao giờ kẻ thua bạn bỏ (Mike Dita- huấn luyện viên bóng bầu dục nước My) - Trung thực món quà đắt đỏ, đừng mong chờ nó từ kẻ rẻ tiền (Tỷ phú Warren Buffett) - Không phải có thể làm điều vĩ đại Nhưng có thể làm điều nhỏ nhặt với tình yêu vĩ đại (Mẹ Têrêsa - nhà nhân đạo đoạt giải Nobel hịa bình năm 1979) - Bạn khơng bao giờ cạn kiệt sáng tạo Đó thứ mà sử dụng bạn có nhiều thêm (Maya Angelou) - Càng nói ít nghe được nhiều (Alexander Solshenitsen) - Không cần đến nụ cười nhiều người cho nụ cười (Khuyết danh) - Rất nhiều người không dám nói lên gì họ muốn Đó lý họ không có được gì họ muốn (Madona) - Kiên trì làm việc tốt mang lại nhiều thứ Như mặt trời có thể làm tan băng, lòng tốt có thể làm bốc hiểu lầm, hoài nghi thù địch (Albert Schweitzer) - Bắt đầu từ hôm nay, đối xử với người bạn gặp thể họ vào nửa đêm Hãy cho họ tất quan tâm, lòng tốt thấu hiểu mà bạn có Cuộc sống bạn khác mãi (Og Mandino) - Tôi tiến cách cạnh với người tốt đẹp mình lắng nghe họ Và giả sử người tốt đẹp mặt đó (Henry Kaiser) - Khi bạn ghen tị với người thành công, bạn tạo lực hấp dẫn tiêu cực đẩy lùi bạn khỏi việc bạn làm để thành công Khi bạn ngưỡng mộ người thành công, bạn tạo lực hấp dẫn tích cực kéo bạn ngày gần với người mà bạn muốn trở thành (Brian Tracy) - Những người làm việc cùng bạn phản ánh thái độ bạn Nếu bạn đa nghi, không thân thiện hạ mình, bạn nhìn thấy tất đặc điểm không tốt đó dội lại bạn Nhưng bạn thể hành vi đẹp nhất, bạn thấy được điều tốt đẹp người làm việc chung với bạn (Beatrice Vincent) - Bạn có món quà có không hai dành cho giới Hãy thành thật với thân, đối tốt với thân, đọc học thứ mà bạn quan tâm đến, tránh xa người muốn kéo bạn xuống Khi bạn đối tốt với thân trân trọng thứ xung quanh bạn, bạn tặng cho giới món quà tuyệt vời … đó chính bạn (Steve Maraboli) - Bất luận lúc bạn nghe điện thoại, nhấc điện thoại lên, xin bạn cười lên vì đối phương cảm nhận được nụ cười bạn - Cuộc sống vốn không công Hãy tập quen dần với điều đó (Bill Gates) - Đừng bao giờ cố giải thích vấn đề bạn với Bởi vì người tin tưởng bạn khơng cần điều đó Cịn người khơng thích bạn, họ không tin lời bạn đâu 368 - Cuộc sống giống sách Một vài chương buồn Một số chương hạnh phúc số chương thú vị Nhưng bạn chưa bao giờ lật thử trang, bạn không bao giờ biết được gì chương - Tiền xu gây tiếng động… tiền giấy lại im lặng Vì giá trị bạn tăng lên, giữ cho mình khiêm tốn ít nói - Khi trưởng thành, ngày ít quan tâm đến gì người nói Tôi xem gì họ làm được (Andrew Carngie) - Khi người khác khỏi điều mà bạn không muốn trả lời, xin cười nói: Tại bạn lại muốn biết điều đó? - Thành công lớn đứng dậy sau lần bị vấp ngã Danh ngôn: - Những người lười biếng không bao giờ biết rằng: lao động có nghỉ ngơi - “Nếu không vấp phải trở ngại nữa, tức bạn chệch đường đó.” (M Ghenin) - Điều muốn biết trước tiên bạn thất bại mà bạn chấp nhận nó (A.Lincoln) - Thành công đến bạn làm việc tận tâm nghĩ đến điều tốt đẹp (A Schwarzenegger) - Không có nghèo gì không có tài, không có gì hèn không có chí (Uông Cách) - Kẻ không muốn cúi xuống lượm kim thì không đáng có đồng bạc (Ngạn ngữ Anh) - Không có đường dài kẻ bước thong thả không có lợi xa xôi kẻ kiên nhẫn làm việc (La Bruyere) - Câu trả lời gọn hành động (Goethe) - Đường gần không không bao giờ đến, việc nhỏ không làm chẳng bao giờ nên (Tuân Tử) - Tôi khóc vì không có giày để nhìn thấy người không có chân để giày (Hellen Keller) - Chiến thắng thân chiến công hiển hách (Platon) - Sứ mệnh người mẹ làm chỗ dựa cho mà làm cho chỗ dựa trở nên khơng cịn cần thiết - Cây cải đắng quên mình đắng/ Trô hoa vàng bên bờ suối để ong bay - Ngay bóng bạn rời bỏ bạn bạn bóng tối (Hitler) - Nếu hướng phía mặt trời, bóng tối ngả sau bạn (ngạn ngữ Nam Phi) -Thiên đường chính ta, địa ngục từ lòng ta mà có - Nếu không yêu thương chính mình, bạn yêu thương người khác Nếu bạn không có từ bi mình, bạn khơng thể phát triển lịng từ bi người khác - Con ong được ca tụng vì nó làm việc cho chính mình cho tất (Saint J.Chrysistome) - Đời người sống có lần, sống cho khỏi xót xa ân hận vì năm tháng sống hoài sống phí (Nikolai A.Ostrovsky) - Sống cho, đâu nhận riêng mình? (Tố Hữu) - Lễ vật lớn đời người khoan dung (14 điều dạy Phật) - Tội lỗi lớn đời người bất hiếu (14 điều dạy Phật) - Có gì đẹp đời thế/ Người với người sống để yêu nhau? (Tố Hữu) - Chúng ta tạo nên sống từ điều nhận được, thực làm nên đời chính từ điều mà cho (Winston Churchill) - Khi ta tặng bạn hoa hồng, tay ta vương mùi hương (Ngạn ngữ Bungari) 369 - Con người được tạo hoá ban cho hai túi, túi đựng trước ngực túi sau lưng Túi trước ngực chứa đựng toàn điều xấu xa, hạn chết người khác, túi sau lưng lại đựng khuyết điểm chính thân mình Vì mà người thường biết cao ngạo nhìn xuống mà trích phán xét lỗi lầm người khác cố giấu sai phạm chính mình - Con người ta xấu xa trước đôi mắt hoảnh phường ích kỷ, nước mắt miếng kính biến hình vũ trụ (Nam Cao) - Thế giới phải chịu tôn thất lớn, vì tàn ác kẻ xấu xa mà vì im lặng người tốt (Napoleon) - Kẻ mạnh kẻ giẫm lên vai kẻ khác để thỏa mãn lòng ích kỉ Kẻ mạnh kẻ gíup đỡ người khác đôi vai mình (Nam Cao) - Con chim có thể đậu cành mà không bao giờ sợ cành gãy, lẽ niềm tin nó đôi cánh cành - Kẻ hoang phí kẻ ăn mày tương lai Kẻ tham lam kẻ ăn mày suốt đời (Ngạn ngữ Balan) - Có thứ ngu dốt: gì mình cần biết, không rành gì mình biết biết gì mình không cần biết (La Rochefoucould) - Cuộc sống không có đường cùng, tồn ranh giới, việc quan trọng làm để vượt qua ranh giới - Trong sống này, biết chấp nhận điều khó, song biết từ chối lại điều không dễ - Ta vẫn hay chê đời méo mó/ Sao ta khơng trịn tự tâm? - Tôi biết ơn tất người nói “không” với tôi, nhờ đó mà biết tự mình giải việc (Einstein) - Hai người cùng nhìn vào vũng nước người thấy vũng nước, người lại thấy vì - Người bi quan thấy khó khăn hội cịn người lạc quan lại ln tìm được hội khó khăn - Nếu bạn không nhận được điều kỳ diệu, tự mình trở thành điều kỳ diệu (Nick Vujicic) Danh ngôn về sống đẹp: - Khi đời cho bạn trăm lý để khóc, cho đời thấy bạn có ngàn lý để cười (Khuyết danh) - Hãy có thời gian cho công việc hưởng thụ; khiến ngày vừa hữu ích vừa thoải mái, chứng tỏ bạn hiểu giá trị thời gian cách sử dụng nó thật tốt Và tuôi trẻ tươi vui, tuôi già không có nhiều hối tiếc, đời thành công tươi đẹp (Louisa May Alcott) - "Bạn kết nối thứ để nhìn phía trước, bạn có thể kết nối chúng nhìn lại Vì vậy, bạn phải tin tưởng gì cách đó kết nối tương lai (Steve Jobs) - Sự khoan dung món quà lớn tâm hồn; nó đòi hỏi nỗ lực não nhiều bạn phải giữ thăng xe đạp (Helen Keller) - Không khoan dung hình thức bạo lực trở ngại cho phát triển tinh thần dân chủ thực (Mahatma Gandhi) Danh ngôn tình yêu thương: - Hạnh phúc lớn đời niềm tin vững được yêu – được yêu vì chính thân, hay được yêu bất chấp thân ta (Victor Huygo) - Nếu bạn muốn trở nên thú vị, thích thú, bạn muốn được hài lòng, làm người khác hài lòng, bạn muốn được yêu, tỏ đáng yêu, bạn muốn được giúp đỡ, sẵn lòng giúp đỡ (William Arthur Ward) 370 - Tình yêu lớn lên nhờ cho Sự yêu thương mà cho yêu thương mà giữ được (Elbert Hubbard) - Thiên đường được tạo cho trái tim dịu dàng; địa ngục cho trái tim yêu thương (Voltaire) - Có lẽ đó vì sao, mà cửa sô nơi tình yêu từ người thân thương tràn qua chiếu sáng chúng ta, cho biết họ vẫn hạnh phúc (Ngạn ngữ Eskimo) Danh ngôn ước mơ: - Tương lai thuộc người tin vào vẻ đẹp giấc mơ mình (William Arthur Ward) - Để làm được điều to lớn, phải hành động mà cịn phải mơ mộng, khơng phải có kế hoạch mà phải có niềm tin (Anatole France) - Không phải người ta ngừng theo đ̉i giấc mơ gia đi, người ta gia ngừng theo đ̉i giấc mơ (Gabriel Garcia Marquez) - Đừng lo lắng bạn phải xây lâu đài không Chúng nơi cần Giờ đặt móng xuống bên (Henry David Thoreau) - Đừng rời xa ảo mộng mình Khi chúng khơng cịn nữa, bạn vẫn có thể tồn tại, bạn không sống (Mark Twain) Danh ngơn bí cơng: - Sự thường xun, kiên nhẫn bền bỉ bất chấp trở ngại, nản lòng điều tưởng chừng bất khả thi: Trong tất việc, nó khác biệt tâm hồn mạnh mẽ tâm hồn yếu đuối (Thomas Carlyle) - Vì sống đời Đừng cô lập chính mình Hãy sống người việc, rắc rối, gian khó trở ngại (Henry Drummond ) - Ai có thể bỏ cuộc, đó điều dễ giới Nhưng để vững tâm tất người thông cảm bạn suy sụp, đó sức mạnh thật (Khuyết danh) - Nghị lực bền bỉ có thể chinh phục được thứ (Benjamin Franklin) - Chúng ta tiến bước đường đời, việc lại khó khăn hơn, chính chống lại gian khô mà sức mạnh nội tâm tim được hình thành (Vincent Van Gogh) - Không biết lần người buông tay từ bỏ mà chút nỗ lực, chút kiên trì đạt được thành công (Elbert Hubbard) - Không phải thông minh, chịu bỏ nhiều thời gian với rắc rối (Albert Einstein) - Chọn thời gian, bền bĩ mười năm nỗ lực cuối cùng khiến bạn có vẻ thành công đêm (Biz Stone) - Bí thành công bắt đầu Bí để bắt đầu chia nhỏ công việc nặng nề, phức tạp thành việc nhỏ dễ quản lý hơn, bắt đầu với việc thứ (Mark Twain) - Để thành cơng, bạn phải sẵn lịng thất bại (Frank Tyger) - Nấc thang thành công không quan tâm trèo nó (Frank Tyger) - Con người chẳng bao giờ lên kế hoạch để thất bại; đơn giản họ thất bại việc lên kế hoạch để thành cơng (William Arthur Ward) Danh ngơn tình bạn: - Hãy chậm rãi việc chọn bạn chậm rãi việc thay bạn – Franklin – - Ở đâu đó có người mơ nụ cười bạn, đâu đó có người cảm thấy có mặt bạn đáng giá, vì bạn cô đơn, buồn rầu ủ rũ, nhớ có đó, đâu đó nghĩ bạn – Khuyết Danh – 371 - Hãy đếm tuôi bạn số bạn bè số năm Hãy đếm đời bạn nụ cười nước mắt – John Lennon – - Nếu bạn thấy người bạn không có nụ cười, lấy nụ cười mình cho người đó – Khuyết Danh – - Tình bạn có thể vượt qua hầu hết thứ phát triển mảnh đất cằn cỗi; nó cần bồi phủ chút với thư từ điện thoại món quà nhỏ bé ngớ ngẩn để nó không chết khô – Pam Brown – - Tình bạn đến ta tôn trọng lẫn Tình bạn ta ích kỉ với - Phần lớn sức sống tình bạn nằm việc tôn trọng khác biệt, không đơn giản thưởng thức tương đồng – Khuyết Danh – - Bạn người ta cảm thấy thoải mái cùng, ta sẵn lòng trung thành, đem lại cho ta lời chúc phúc ta cảm thấy biết ơn vì có họ đời – William Arthur Ward – - Người bạn thực biết điểm yếu bạn cho bạn thấy điểm mạnh; cảm nhận được nỗi sợ bạn củng cố niềm tin; thấy được lo lắng bạn giúp bạn giải phóng tinh thần; nhận điều bạn bất lực nhấn mạnh điều bạn có thể làm – William Arthur Ward – - Ai lắng nghe điều bạn phải nói Bạn bè lắng nghe điều bạn nói Bạn thân lắng nghe điều bạn không nói.– Khuyết Danh – - Câu hỏi liệu bạn có sẵn sàng chết vì bạn mình không, mà bạn có người bạn đáng để mình chết không? – Khuyết Danh – - Không có thể hạnh phúc mà không có bạn bè, hay chắn bạn bè mình gặp bất hạnh.– Thomas Fuller – - Bạn người vươn tìm tay ta chạm đến trái tim ta – Khuyết Danh – - Mất người bạn cánh tay Thời gian có thể chữa lành nỗi đau thiếu hụt không bao giờ được lấp đầy – Robert Southey – - Có ít người bạn để ta chia sẻ tư tưởng tình cảm thì tốt có lô bạn hời hợt - Để có bạn bè, bạn phải làm người bạn – Elbert Hubband – - Tình bạn nhân đôi niềm vui chia sẻ nỗi buồn.– Khuyết Danh – - Một người bạn trung thành tuyến phòng thủ mạnh mẽ người tìm thấy tìm thấy báu vật – Louisa May Alcott – - Thử thách tình bạn trợ giúp lẫn nghịch cảnh thế, trợ giúp vô điều kiện.– Mahatma Gandhi – Danh ngơn gia đình: - Người ta làm nhiều, thấy nhiều cảm nhận nhiều, người ta có thể làm được nhiều, biết đánh giá chân thực điều gia đình, tình yêu thấu hiểu đồng hành (Amelia Earhart) - Hạnh phúc người mẹ giống đèn hiệu, soi sáng tương lai phản chiếu lên khứ vỏ ký ức yêu thương (Balzac) - Anh thấy đấy, đời người mẹ chuỗi kịch tính dài liên tiếp, lúc dịu dàng êm ái, lúc kinh hồng Khơng ngắn ngủi giờ đầy niềm vui (Balzac) - Gia đình tên, ngôn từ mạnh mẽ; mạnh lời pháp sư hay tiếng đáp linh hồn; đó lời nguyện cầu hùng mạnh (Charles Dickens) 10 Danh ngôn thái độ sống: - Cuộc sống làm bạn buồn chán ư? Hãy lao vào công việc bạn tin tưởng tất trái tim, sống vì nó, chết vì nó, bạn tìm thấy thứ hạnh phúc tưởng chừng không bao giờ đạt được (Dale Carnegie) 372 - Đời người sông có lần Phải sống cho khỏi xót xa ân hận vì năm tháng sống hồi sống phí (“Thép tơi đấy” - Pavel Corsaghin) - Thời gian bạn có hạn, đó đừng nên lãng phí nó vì sống người khác (Steve Jobs) - Nếu bạn không lập trình chính mình, sống lập trình bạn (Les Brown) - “Sự thất bại nặng nề người đánh lịng nhiệt thành” (Châm ngơn Hoa Kỳ) - “Không có gì không làm được với tim đầy nhiệt tâm” (Heywood) - “Phải tin tưởng vào nhũng điều mình làm làm với tất lòng nhiệt thành” (Olle Laprune) - “Thiếu nhiệt tâm dấu đời sống tầm thường” (Descartes) - “Con người trở nên cao họ dám xả thân cho gì lớn thân mình" (Saint Exupery) - “Giá trị người trước hết bầu nhiệt huyết họ” (H Bordeaux) I Văn xuôi Phụ lục : 185 NHẬN ĐINH VỀ VĂN HỌC Cuộc sống tuyệt vời thực tế trang sách Nhưng sống bi thảm Cái đẹp trộn lẫn niềm sầu buồn Cái nên thơ lóng lánh giọt nước mắt đời.(Trích Nhất ký Nguyễn Văn Thạc) Tơi cịn trái tim, dịng máu nóng để u thương, cảm thơng chia sẻ (Dostoevski) Điều có giá trị đời chính dấu ấn tình yêu mà để lại phía sau (Albert Schweitzer) Chi tiết làm nên bụi vàng tác phẩm (Pauxtopxki) Con lắng nghe nỗi buồn cành héo khô, chim muông què quặt, hành tinh lạnh ngắt Nhưng trước hết lắng nghe nỗi buồn người (Nadimetlicmet) Tác phẩm nghệ thuật chết nó miêu tả sống để miêu tả, nó tiếng thét khô đau hay lời ca tụng hân hoan, nó không đặt câu hỏi trả lời câu hỏi đó (Bêlinxki) Văn học nhân học (M Gorki) Nhà văn người cho máu (Nữ văn sĩ Pháp Elsa Trisolet) Một nghệ sĩ chân chính phải nhà nhân đạo từ cốt tủy (Sê Khốp) 10 Không có gì nghệ thuật thân lòng yêu quý người(Van Gốc) 11 Văn chương bất hủ cô kim viết huyết lệ (Lâm Ngũ Đường) 12 Con người đến với sống từ nhiều nẻo đường, muôn vàn cung bậc phong phú tiêu điểm mà người hướng đến vẫn người (Đặng Thai Mai) 13 Tư tưởng nhân đạo xuyên suốt văn học từ xưa đến Khái niệm nhân đạo có tiền thân nó, lời nói thông thường đó “tình thương, lòng thương người” (Lê Trí Viễn) 14 Thanh nam châm thu hút hệ vẫn cao thượng, đẹp nhân đạo lòng người (Xê - Lê - Khốp) 15 Cốt lõi lòng nhân đạo lòng yêu thương Bản chất nó chữ tâm người (Hoài Chân) 373 16 Nếu cảm hứng nhân nghiêng đồng cảm với khát vọng người người, cảm hứng nhân văn thiên ngợi ca vẻ đeho của người thì cảm hứng nhân đạo cảm hứng bao trùm (Hoài Thanh) 17 Nghệ thuật vươn tới, níu giữ mãi Cái cốt lõi nghệ thuật tính nhân đạo (Nguyên Ngọc) 18 Xét đến cùng, ý nghĩa thực văn học nhân đạo hóa người (Đề thi HSG văn toàn quốc bảng B năm 1996) 19 Một tác phẩm thật giá trị phải vượt lên tất bờ cõi giới hạn, phải tác phẩm chung cho tất loài người Nó phải chứa đựng nột gì lớn lao, mạnh mẽ, vừa đau đớn lại vừa phấn khởi, nó ca tụng lòng thương, tình bác ái, công Nó làm cho người gần người (Đời Thừa — Nam Cao) 20 Niềm vui nhà văn chân chính niềm vui người dẫn đường đến xứ sở đẹp (Pautopxki) 21 Nói nghệ thuật tức nói đến cao tâm hồn Đẹp tức gì cao Đã nói đẹp nói cao Có nhà văn miêu tả nhìn xấu, tội ác, tên giết người cách nhìn, cách miêu tả phải cao (Nguyễn Đình Thi) 22 Văn chương có loại đáng thờ không đáng thờ Loại không đáng thờ loại chuyên văn chương Loại đáng thờ loại chuyên người (Nguyễn Văn Siêu) 23 Cuộc bể dâu mà người nhìn thấy văn thơ dân tộc máu trái tim người nghệ sĩ (Tố Hữu) 24 Nhà văn phải người tìm gắng tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người (Nguyễn Minh Châu) 25 Nhà văn tồn đời trước hết để làm công việc giống kẻ nâng giấc cho người bị cùng đường, tuyệt lộ, bị ác số phận đen đủi dồn đến chân tường Những người tâm hồn thể xác bị hắt hủi đọa đày đến ê chề, hồn tồn hết lịng tin vào người đời Nhà văn tồn đời để bênh vực cho người không có để bênh vực (Nguyễn Minh Châu) 26 Giá trị tác phẩm nghệ thuật trước hết giá trị tư tưởng nó Nhưng tư tưởng được run lên cung bậc tình cảm tình cảm tư tưởng nằm thẳng trang giấy Có thể nói, tình cảm người viết khâu khâu sau cùng trình xây dựng tác phẩm (Nguyễn Khải) 2l Cảm động lịng người trước hết khơng gì tình cảm tình cảm gốc văn chương (Bạch Cư Dị) 2S Những chiến qua đi, trang lịch sử dân tộc được sang trang, chiến tuyến có thể được dựng lên hay san Nhưng tác phẩm xuyên qua thời đại, văn hóa ngôn ngữ cuối cùng vẫn nằm tính nhân nó Có thể màu sắc, quốc kì, ngôn ngữ hay màu da khác Nhưng máu có màu đỏ, nhịp tim giống Văn học cuối cùng viết trái tim người (Maxin Malien) 29 Xét đến cùng, ý nghĩa thực văn học nhân đạo hóa người (M Gorki) 50 Tôi muốn tác phẩm giúp người trở nên tốt, có tâm hồn khiết, muốn chúng góp phần gợi dậy tình yêu người, đồng loại ý muốn đấu tranh mãnh liệt cho lí tưởng chủ nghĩa nhân đạo tiến loài người (Sô — Lô — Khốp) 51 Nói tới giá trị nhân đạo nói tới thái độ người nghệ sĩ dành cho người mà hạt nhân lòng yêu thương con người (Từ điển văn học) 52 Một tác phẩm nghệ thuật kết tình yêu (L Tônxtôi) SS Nếu truyện Kiều dịng sơng thì thơ chữ Hán suối nhỏ, tất đô vào đại dương mênh mông chủ nghĩa nhân đạo thơ (Nguyễn Đăng Mạnh) S4 Nhà văn phải nhà thư ký trung thành thời đại (Banlzac) 374 nhà 35 Văn học, đó tư tưởng tìm đẹp ánh sáng (Charles DuBos) 36 Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp(Ai - ma - tôp) 37 Đối với văn chương cách đem đến cho người đọc thoát ly hay quên; trái lại văn chương thứ khí giới cao đắc lực mà có, để vừa tố cáo thay đôi giới giả dối, tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm phong phú thêm (Thạch Lam) 38 Văn học giúp người hiểu được thân mình, nâng cao niềm tin vào thân mình làm nảy nở người khát vọng hướng tới chân lý (M Gorki) 39 Nghệ thuật ánh trăng lừa dối, nghệ thuật không nên ánh trăng lừa dối Nghệ thuật có thể tiếng đau khô thoát từ kiếp lầm than (Nam Cao) 40 Một nhà văn thiên tài người muốn cảm nhận vẻ đẹp man mác vũ trụ (Thạch Lam) 41 Sống viết, hòa mình vào sống vĩ dân (Nam Cao) 42 Ở đâu có lao động thì đó có sáng tạo ngôn ngữ Nhà văn không học tập ngơn ngữ nhân dân mà cịn người phát triển ngôn ngữ sáng tạo, không nên ăn bám vào người khác Giàu ngôn ngữ thì văn hay Cũng cùng vốn ngôn ngữ sử dụng có sáng tạo thì văn có bề kích thước Có vốn mà sử dụng nhà giàu giữ Dùng chữ đánh cờ tướng, chữ để chỗ phải vị trí nó Văn phải linh hoạt Văn không linh hoạt gọi văn cứng thấp khớp (Nguyễn Tuân) 43 Mỗi tác phẩm nghệ thuật phải phát minh hình thức khám phá nội dung (Lêonit Lêonop) 44 Cái quan trọng tài văn học nghĩ có thể bất kì tài nào, mà muốn gọi tiếng nói riêng mình (Ivan Tuốc Ghê Nhiép) 45 Nếu tác giả không có lối riêng thì người đó không bao giờ nhà văn Nếu anh không có giọng riêng, anh khó trở thành nhà văn thực thụ (Sê - Khôp) 46 Văn học làm cho người thêm phong phú, tạo khả cho người lớn lên, hiểu được người nhiều hơn.(M.L.Kalinine) 47 Đối với người, thật nghiệt ngã, chưa bao giờ dũng cảm cố lòng người đọc niềm tin tương lai Tôi mong muốn tác phẩm làm cho người tốt hơn, tâm hồn hơn, thức tỉnh tình yêu người khát vọng tích cực đấu tranh cho lí tưởng nhân đạo tiến lồi người (Sơ — Lơ — Khốp) 48 Một tiểu thuyết thực hứng thú tiểu thuyết không mua vui cho chúng ta, mà chủ yếu giúp đỡ nhận thức sống, lí giải sống (Giooc — giơ — Đuy — a — men) 49 Văn học không quan tâm đến câu trả lời nhà văn đem lại, mà quan tâm đến câu hỏi nhà văn đặt ra, câu hỏi luôn rộng câu trả lời cặn kẽ nào.(Ciaudio Magris — Nhà văn Ý) 50 Một tác phẩm nghệ thuật kết tình yêu Tình yêu người, ước mơ cháy bornh vì xã hội công bằng, bình đẳng, bác luôn thúc nhà văn sống viết, vắt cạn kiệt dòng suy nghĩ, hiến dâng máu nóng mình cho nhân loại (Leptonxtoi) 51 Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ tốt để đời có nhiều công bằng, thương yêu (Thạch Lam) 52 Công việc nhà văn phát đẹp chỗ không ngờ tới, tìm đẹp kín đáo che lấp vật, người đọc học trông nhìn thưởng thức (Thạch Lam) 53 Nghệ thuật bao giờ tiếng nói tình cảm người, tự giãi bày gửi gắm tâm tư (Lê Ngọc Trà) 54 Sự cẩu thả nghề gì bất lương Nhưng cẩu thả văn chương thì thật đê tiện (Nam Cao) 33 Tôi khuyên bạn nên đọc truyện cô tích thơ ngụ ngôn, tuyển tập ca dao Hãy sâu vào vẻ đẹp quyến rũ ngôn ngữ bình dân, sâu vào câu hài hòa cân đối 375 ca, truyện cô tích Bạn thấy đó phong phú lạ thường hình tượng, giản dị sức mạnh làm say đắm lòng người, vẻ đẹp tuyệt vời định nghĩa Hãy sâu vào tác phẩm nhân dân, nó lành nguồn nước ngào, tươi mát, róc rách từ khe núi chảy (M Gorki) Só Tất nghệ thuật phục vụ cho nghệ thuật vĩ đại nghệ thuật sống Trái Đất (Béc — tôn Brếch) Sl Giống lửa thần bốc lên từ cành khô, tài bắt nguồn từ tình cảm mạnh mẽ người (Raxun Gazatop) SS Không có câu chuyện cô tích đẹp câu chuyện chính sống viết (Anđecxen) 59 Cuộc đời nơi xuất bản, nơi tới văn học (Tố Hữu) 60 Sự trưởng thành thể loại được đánh dấu cô nhiên, rõ lại đánh dấu phong cách (LLVH) 61 Nghệ sĩ người biết khai thác ấn tượng riêng chủ quan mình, tìm thấy ấn tượng đó có giá trị khái quát biết làm cho ấn tượng đó có hình thức riêng (M Gorki) 62 Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo vì nó đồi hỏi người viết sáng tạo phong cách lạ, thu hút người đọc (LLVH) 63 Cái bóng độc giả cuối xuống sau lưng nhà văn nhà văn ngồi tờ giấy trắng Nó có mặt nhà văn không thừa nhận có mặt đó Chính độc giả ghi lên tờ giấy trắng dấu hiệu vô hình tẩy xóa được mình (LLVH) 64 Phải đẩy tới chóp đỉnh cao mâu thuẫn thì sống nhiều hình vẽ (Heghen) 65 Tác phẩm chân chính không kết thúc trang cuối cùng, không bao giờ hết khả kể chuyện câu chuyện nhân vật kết thúc Tác phẩm nhập vào tâm hồn ý thức bạn đọc, tiếp tục sống hành động lực lượng sống nội tâm, dằn vặt ánh sáng lương tâm, không bao giờ tàn tạ thi ca thật (Aimatop) 66 Tình lát cắt sống, kiện diễn có phẩn bất ngờ quan trọng chi phối nhiều điều sống người (Nguyễn Minh Châu) 67 Văn học phản ánh thực chụp ảnh chép thực cách hời hợt nông cạn Nhà văn không bê nguyên si kiện, người vào sách cách thụ động, giản đơn Tác phẩm nghệ thuật kết trình nuôi dưỡng cảm hứng, thai nghén sáng tạo giới hấp dẫn sinh động thể vấn đề có ý nghĩa sâu sắc, chất đời sống xã hội người.Nhân vật tác phẩm thiên tài thật nhiều thật người đời sức sống lâu bền, ý nghĩa điển hình nó Qua nhân vật ta thấy tầng lớp, giai cấp, thời đại, chí có nhân vật vượt lên khỏi thời đại, có ý nghĩa nhân loại, vĩnh cửu sống với thời gian (LLVH) 68 Cái đen sống (Secnưsepxki) 69 Các ông muốn tiểu thuyết tiểu thuyết Tôi nhà văn cùng chí hướng muốn tiểu thuyết thực đời (Vũ Trọng Phụng) 70 Người sáng tác nhà văn người tạo nên số phận cho tác phẩm độc giả (M Gorki) 71 Văn chương phải trận đuôi nghìn quân giặc (Trần Thái Tông) 72 Những gì viết gì thương yêu tôi, ước mong nhức nhối (Nguyên Hồng) 73 Nếu tác giả không có lối nói riêng mình thì người đó không bao giờ nhà văn Nếu không có giọng riêng, khó trở thành nhà văn thực thụ (Sê - Khốp) 74 Nếu nỗi đau khô từ lâu bị kiềm chế, sơi sục dâng lên lịng thì viết (Nêkratxtop) 75 Có đêm không ngủ, mắt rực cháy thơn thức, lịng tràn ngập nhớ nhung Khi đó viết (Lecmôntop) 376 76 Mỗi có gì chất chứa lịng, khơng nói ra, khơng chịu được thì lại cần thấy làm thơ (Tố Hữu) 77 Nghệ thuật đó mô tự nhiên (Ruskin) 78 Đau đớn thay cho kiếp sống muốn cất cánh bay cao lại bị cơm áo ghì sát đất (Sống mòn — Nam Cao) 79 Điều quan trọng hết nghiệp nhà văn vĩ đại lại sống, trường đại học chân chính thiên tài Họ biết đời sống xã hội thời đại, cảm thấy sâu sắc nỗi đau đớn người thời đại, rung động tận đáy tâm hồn với nỗi lo âu, bực bội, tủi hô ước mong tha thiết loài người Đó chính thở, sức sống tác phẩm vĩ đại (Đặng Thai Mai) 8Q Văn học giúp người hiểu được thân mình, nâng cao niềm tin vào thân mình làm nảy nở người khát vọng hướng tới chân lí (M Gorki) 81 Sống viết, hòa mình vào sống vĩ dân (Quan niệm Nam Cao sau Cách mạng tháng Tám) 82 Nhà văn phải: “đứng lao khô, mở hồn đón lấy vang động đời” 83 Tất người! Tất vì người! Con người! Tiếng thật kì diệu! Tiếng vang lên kiêu hãnh hùng tráng xiết bao! (M Gorki) 84 Một tác phẩm trác việt tác phẩm làm bất hủ nỗi thống khô người 85 Nếu Nguyễn Công Hoan đời mảnh ghép nghịch cảnh, với Thạch Lam đời miếng vải có lô thủng, vết ố, vẫn nguyên vẹn, thì với Nam Cao, đời áo cũ bị xé rách tả tơi từ làng Vũ Đại đến gia đình, số phận 86 Ở đâu có lao động thì đó có sáng tạo ngôn ngữ Nhà văn không học tập ngơn ngữ nhân dân mà cịn người phát triển ngôn ngữ sáng tạo,không nên ăn bám vào người khác.Giàu ngôn ngữ thì văn hay Cũng cùng vốn ngôn ngữ sử dụng có sáng tạo thì văn có bề kích thước.Có vốn mà sử dụng nhà giàu giữ của.Dùng chữ đánh cờ tướng,chữ để chỗ phải vị trí nó.Văn phải linh hoạt.Văn không linh hoạt gọi văn cứng thấp khớp (Nguyễn Tuân) 87 Cái quan trọng tài văn học tiếng nói chính mình, giọng riêng chính mình mà tìm thấy cô họng người khác (Tuốc — ghê — nhép) 88 Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo Vì nó đòi hỏi phải có phong cách, tức phải có nét gì đó mới, riêng thể tác phẩm mình (Nguyễn Tuân) 89 Làm người thì không có làm thơ thì khơng có tơi (Viên Mai) 90 Điều cịn lại nhà văn chính giọng nói riêng mình 91 Không có tiếng nói riêng không mang lại điều mẻ cho văn chương mà biết dẫm theo đường mòn thì tác phẩm nghệ thuật chết (Lêonit Lêonop) 92 Tình lát cắt thân mà qua đó ta thấy được trăm năm đời thảo mộc 93 Tình kiện mà kiện đó tính cách người được bộc lộ 94 Tình khoảnh khắc dòng chảy đời sống mà qua khoảng khắc thấy được vĩnh viễn, qua giọt nước thấy được đại dương 95 Tình kiện đặc biệt đời sống, kết mối quan hệ đời sống nên nó éo le nghịch cảnh 96 Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác, khát vọng khôi phục bảo vệ điều tốt đẹp (Ai — ma — tốp) 97 Giá trị tác phẩm nghệ thuật trước hết giá trị tư tưởng nó Nhưng tư tưởng được rung lên bậc tình cảm, tư tưởng nằm thẳng trang giấy Có thể nói, tình cảm người viết khâu khâu sau cùng trình xây dựng tác phẩm lớn (Nguyễn Khải) 98 Mỗi người mang mình nhiệm vụ người nghệ sĩ (M Gorki) 377 99 Những kết luận khoa học thỏi vàng lưu hành phạm vi nhỏ hẹp Còn tri thức từ tác phẩm văn chương đồng tiền nhỏ dễ dàng lưu thông len lõi đến với người ta 100 Như hạt giống vô hình, tư tưởng gieo vào tâm hồn nghệ sĩ từ mảnh đời màu mở nó triển khai thành hình thức xác định, thành hình tượng nghệ thuật đầy vẻ đẹp sức sống (Bêlinxki) 101 Đối tượng mà anh muốn nói đến dù gì có từ để biểu nó (Môpat xăng - Pháp) 102 Đối với người,sự thực nghiệt ngã ,nhưng bao giờ dũng cảm cố lòng người đọc niềm tin tương lai.Tôi mong muốn tác tác phẩm làm cho người tốt hơn,tâm hồn hơn,thức tỉnh tình yêu người khát vọng tích cực đấu tranh cho lí tưởng nhân đạo tiến lồi người (Sơ - lơ - khốp) 103 Tôi tưởng tượng nôi nhà văn mà lại không mang nặng mình tình yêu sống tình yêu thương người Tình yêu người nghệ sĩ vừa niềm hân hoan say mê, vừa nỗi đau đớn, khắc khoải, mối quan hoài thường trực số phận, hạnh phúc người chung quanh mình Cầm giữ tình yêu mình, nhà văn có khả cảm thông sâu sắc với nỗi đau khô, bất hạnh người đời, giúp họ có thể vượt qua khủng hoảng tinh thần đứng vững được trước sống (Nguyễn Minh Châu) 104 Văn chương trước hết phải văn chương, nghệ thuật trước hết phải nghệ thuật (Nguyễn Tuân) 105 Văn học, nghệ thuật công cụ để hiểu biết, để khám phá, để sáng tạo thực xã hội (Phạm Văn Đồng) 106 Nếu tác giả không có lối riêng mình thì người đó không bao giờ nhà văn học được (Tsêkhôp) II THƠ Anđecxen lượm lặt hạt thơ luống đất người dân cày, ấp ủ chúng nơi trái tim ông gieo vào túp liều, từ đó lớn lên nở đóa hoa thơ tuyệt đẹp, chúng an ủi trái tim người cùng khô (Pauxtopxki) Nhà thơ ong biến trăm hoa thành mật Một mật thành đòi vạn chuyến ong bay (ChếLan Viên) Vạt áo triệu nhà thơ không bọc hết vàng mà đời rơi vãi Hãy nhặt lấy chữ đời mà góp nên trang (ChếLan Viên) Cuộc sống cánh đồng màu mở thơ bén rễ sinh sôi.(Puskin) I Thơ ca mang đến cho người điều kỳ diệu S Người giai nhân: bến đợi già Tình du khách: thuyền qua không buộc chặt (Xuân Diệu) 10 Thơ ca mang đến cho người điều kỳ diệu 11 Thi ca tôn giáo không kì vọng 12 Thơ âm nhạc tâm hồn, tâm hồn cao cả, đa cảm (Voltaire) 13 Thơ viên kim cương lấp lánh ánh mặt trời (Sóng Hồng) 14 Thơ thần hứng (Platon) 15 Thơ lửa thần (Đecgiavin) 16 Thơ ca niềm vui cao mà loài người tạo cho mình.(C Mac) 11 Thơ trước hết đời sau đó nghệ thuật (Bêlinxki) 1S Thơ nhụy sống, nên nhà thơ phải hút cho được nhụy phấn đấu cho đời mình có nhụy (Phạm Văn Đồng) 19 Bài thơ anh, anh làm nửa mà thơi 20 Cịn nửa để mùa thu làm lấy 378 21 Cái xào xạc hồn anh chính xào xạc 22 Nó không anh nó mùa (ChếLan Viên) 23 Đối với nhà thơ thì cách viết, bút pháp nửa việc làm Dù thơ thể ý tứ độc đáo đến đâu, nó thiết phải đẹp Khơng đơn giản đẹp mà cịn đẹp cách riêng Đối với nhà thơ, tìm cho bút pháp mình - nghĩa trở thành nhà thơ (Raxun Gamzatop) 24 Thơ bật tim sống thật tràn đầy (Tố Hữu) 25 Làm thơ cân phần nghìn milligram quặng chữ (Maiacopxki) 26 Một câu thơ câu thơ có sức gợi (Lưu Trọng Lư) 27 Cái kết tinh vần thơ muối bể 28 Muối lắng ô nề, thơ đọng bể sâu (Nghĩ thơ — Chế Lan Viên) 29 Hình thức vũ khí 30 Sắc đẹp câu thơ phải đấu tranh cho chân lí (Nghĩ thơ Chế Lan Viên) 31 Đời thi sĩ thơ, đời nông dân lúa 32 Nhan sắc viên ngọc ư! Có nhiệm vụ nó (Sô tay thơ - Chế Lan Viên) 33 Câu thơ phải bất ôn xôn xao 34 Không thể nằm yên mà ngủ được (Chế Lan Viên) 35 “Ta ai?” Như gió siêu hình 36 Câu hỏi hư vô nghìn nến tắt 37 “Ta vì ai?” Khẽ xoay chiều bất 38 Bàn tay người thắp lại triệu chồi xanh (Chế Lan Viên) 39 Thi sĩ chim sơn ca ngồi bóng tối hát lên tiếng êm dịu để làm vui cho cô độc chính mình (B Shelly) 40 Để lòng chí, ngụ ý thơ Người có sâu, cạn thơ mờ có tỏ, rộng hẹp khác Người làm thơ khơng ngồi lấy trung hậu làm gốc, ý nghĩa phải hàm súc, lời thơ phải giản dị.(Nguyễn Cư Trinh) 41 Thơ họa để cảm nhận thay vì để ngắm (Leonardo DeVinci) 42 Thơ ca làm cho tất gì tốt đẹp đời trở thành (Shelly) 43 Thơ rượu gian (Huy Trực) 44 Trong tâm hồn người có van mà có thơ ca mở được (Nhêcơraxop) 45 Trên đời có thứ giải được thơ.(Maiacopxki) 46 Nhà thơ, nhà thơ vĩ đại phải đồng thời nhà tư tưởng (Bêlinxki) 47 Thơ chuyện đồng điệu (Tố Hữu) 48 Thơ tiếng gọi đàn (Xuân Diệu) 49 Thơ thể người thời đại cách cao đẹp (Sóng Hồng) 50 Thơ sinh từ tình yêu lòng căm thù, từ nụ cười sáng hay giọt nước mắt đắng cay (Raxun Gamzatôp) 51 Thơ ca tiếng hát trái tim, nơi dừng chân tinh thần, đó không đơn giản mà không thần bí, thiêng liêng Thơ ca chân chính phải nguồn thức ăn tinh thần nuôi tâm hồn phát triển, nó không được thứ thuốc phiện tinh thần êm ái, nhỏ nhen mà độc hại (LLVH) 52 Tôi thu thập hình tượng ong hút mật Một ong phải bay đoạn đường sáu lần xích đạo năm ba tháng đậu bảy triệu hoa để làm nên gam mật.(P Povienko) 53 Những câu thơ lấp lánh huy chương (Pauxtopxki) 54 Thơ bà chúa nghệ thuật (Xuân Diệu) 55 Thơ tiếng nói tri âm (Tố Hữu) 56 Giọng ca buồn thích hợp cho thơ (Etga Pô) 379 57 Thơ ca phải say thích (Tố Hữu) 58 Từ bao giờ bây giờ, từ Hômerơ đến kinh thi, đến ca dao Việt Nam, thơ vẫn sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Nó đời vui buồn loài người nó kết bạn với loài người ngày tận (Hoài Thanh) 59 Thơ chính tâm hồn (M Gorki) 60 Thơ thơ đồng thời họa, nhạc, chạm khắc theo cách riêng (Sóng Hồng) 61 Thơ tiếng lòng (Diệp Tiếp) 62 Thơ thư kí chân thành trái tim (Duy bra lay) 63 Thơ thơ giản dị, xúc động ám ảnh Để đạt được lúc ba điều thi sĩ vẫn điều bí mật (Trần Đăng Khoa) 64 Thơ thể người thời đại cách cao đẹp (Sóng Hồng) 65 Bài thơ thơ đọc lên không thấy câu thơ mà thấy tình người muốn thơ phải thật gan ruột mình (Tố Hữu) 66 Hãy hát lên mảnh hồn anh sợi dây đàn (Platông) 67 Thơ thực, thơ đời, thơ thơ (Xuân Diệu) 68 Thơ nhạc có thể trở thành sức mạnh phi thường nó chinh phục được trái tim quần chúng nhân dân (Sóng Hồng) 69 Câu thơ câu thơ có kahr đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người (Chu Văn Sơn) 70 Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa từ từ ngữ 71 Mỗi chữ phải hạt ngọc buông xuống trang thảo Hạt ngọc nhấy mình tìm được phong cách riêng mình mà có (Tơ Hồi) 72 Thơ tiếng nói hồn nhiên tâm hồn người trước đời (Tố Hữu) 73 Thơ đàn muôn điệu tâm hồn, nhịp thở tim Xưa thơ vẫn đời, lương tri, tiếng gọi người quay chất thực mình để vươn lên chân, thiện, mỹ, tới tầm cao khát vọng sống, tới tầm cao giá trị sống 74 Thơ tâm hồn, tình cảm Nó diễn đạt thành công cung bậc tình cảm đa dạng phong phú người: niềm vui, nỗi buồn, cô đơn, tâm trạng chán chường, tuyệt vọng, nỗi trăn trở, băn khoăn, hồi hợp, phấp phỏng, nỗi buồn vu vơ Một nỗi niềm bâng khuâng khó tả, run rẩy thoáng qua, phút chốc ngẩn ngơ Có tâm trạng cung bậc tình cảm người có thể diễn đạt thơ Chính vì thơ khơng nói hộ lịng mình, thơ an ủi, vỗ về, động viên khích lệ người ta đứng dậy tới 75 Thơ ca đồng thời song hành với người chức thức tỉnh lương tri ngủ (Eptusencô)) 76 Cũng nụ cười nước mắt, thực chất thơ phản ánh gì đó hoàn thiện từ bên (R.Tagore) 77 Thơ phát khởi lòng người ta.(Lê Quý Đôn) 78 Hãy xúc động hồn thơ cho bút có thần.(Ngô Thì Nhậm) 79 Sáng tác thơ việc cá nhân thi sĩ làm, thứ sản xuất đặc biệt cá thể Anh phải sâu vào tâm hồn cá biệt anh để nói to tát xã hội, tốt đẹp chế độ, để tránh khô khan, nhạt nhẽo, anh phải có cá tính, anh phải trau dồi độc đáo mà cơng chúng địi hỏi Nhưng đồng thời anh phải đấu tranh để việc sáng tạo không trở thành anh hùng chủ nghĩa (Xuân Diệu) 380 ... LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI THEO GIỚI HẠN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 TỪ NĂM 20 18 (Tài liệu tập huấn danh cho Giáo viên dạy đội tuyển HSG) Chương 2: CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HSG NGỮ VĂN THPT. .. chuyện Hai hạt mầm Bai văn 22 : Cuộc sống cần giọt nước mắt Bai văn 23 : Nếu ngày sống nhuộm màu đen cầm bút vẽ cho lấp lánh Bai văn 24 : Nghị luận XH: Tổ quốc Bai văn 25 : Suy nghĩ anh, chị triết... tạo ngôn ngữ Nhà văn không học tập ngôn ngữ nhân dân mà người phát triển ngôn ngữ sáng tạo Không nên ăn bám vào người khác Giàu ngơn ngữ văn hay… Cũng vốn ngơn ngữ ấy, sử dụng có sáng tạo văn bề