Chương 2:
II. NHỮNG YÊU CẦU KHI LÀM VĂN NLXH
III. PHÂN LOẠI ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
IV. CẤU TRÚC/DÀN Ý GỢI Ý
2. Phân loại:
3. Cách làm:
4. Dàn ý gợi ý:
5. Đề và gợi ý giải đề:
Dạng 2 : NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
2. Cách là m:
3. Cấu tr úc bài l à m:
5. Áp dụng đề:
Gợi ý làm bài:
II. Thân bài:
2. Thực trạng.
3. Nguyên nhân:
4. Hậu quả:
5. Giải pháp:
6. Bình luận, mở rộng vấn đề:
III. Kết bài:
Dạng 3 : NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG TÁC PHẨM HOẶC CÂU CHUYỆN
1. Dàn ý gợi ý:
2. Đề:
Gợi ý giải đề:
Dạng 4 : DẠNG ĐỀ KẾT HỢP HAI MẶT TỐT – XẤU TRONG MỘT VẤN ĐỀ
2. Chứng minh, bình luận:
2. Áp dụng đề:
Gợi ý làm bài:
II. Thân bài:
2. Bàn luận ý kiến:
3. Bình luận, mở rộng vấn đề:
III. Kết bài:
Dạng 5. DẠNG ĐỀ MANG TÍNH CHẤT ĐỐI THOẠI, BỘC LỘ SUY NGHĨ RIÊNG VỀ VẤN ĐỀ ĐƯỢC ĐẶT RA
2. Áp dụng đề:
Gợi ý giải đề:
Đề:
Gợi ý giải đề
Dạng 6: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐƯỢC GỢI RA TỪ MỘT BỨC TRANH/HÌNH ẢNH
Một vài lưu ý chung :
Ví dụ
(Đề thi của Thầy Phan Sĩ Quý.Trường THPT Yên Khánh A)
Hướng dẫn cách làm:
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận:
- Bàn luận: (Gợi ý)
Kết thúc vấn đề:
Hướng dẫn:
Dàn bài (Gợi ý):
Bài học nhận thức:
V. DẪN CHỨNG CHO BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ( xem phần phụ lục)
2. Phân loại kịch.
3. Đặc trưng của kịch
3.2. Hành động kịch.
3.3. Nhân vật kịch.
3.4. Ngôn ngữ kịch.
II. MỘT SỐ TÁC PHẨM KỊCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
Nghệ thuật
1. 2. Vũ Như Tô
Thân bài: Giới thiệu chung
Đặc điểm hình tượng
c. Tuy nhiên Vũ Như Tô là một nhân vật bi kịch
- Nguyên nhân:
Đánh giá
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật :
1.2 , Nhân vật Đan Thiềm Mở bài :
Thân bài
Đặc điểm
b. Rât tỉnh táo, thấu hiểu lẽ đời, nhận rõ được tình thế
c. Tuy nhiên, Đan Thiềm cũng gặp bi kịch vỡ mộng
Đánh giá
2, Hồn Trương Ba , Da Hàng thịt
Tác phẩm.
TB
Hoàn cảnh éo le, bi đát của ông Trương Ba
Nỗi đau khổ của Hồn Trương Ba khi tìm về những người thân trong gia đình.
Khát vọng giải thoát khỏi thân xác người khác.
2. Phân loại
4. Những điểm cần lưu ý khi đọc- hiểu một tác phẩm kí theo đặc trưng thể loại
III. Một số tác phẩm kí, Tùy bút trong chương trình
Tùy bút Người lái đò sông Đà:
TB.
2, Cái ngông của sông Đà gặp cái ngông của Nguyễn Tuân.
3, Vẻ đẹp của sông Đà.
3.1 Con sông Đà hung bạo.
Cảnh đá bờ sông.
Cảnh mặt ghềnh Hát Loóng.
Cảnh những cái hút nước.
Cảnh những cái thác nước.
Cảnh những trùng vi thạch trận đá.
* Đặc sắc nghệ thuật khi miêu tả cong sông Đà hung bạo:
3.2. Con sông Đà trữ tình.
* Tình yêu đất nước thầm kín của NT.
Ngoại hình :
b. Vẻ đẹp tâm hồn người lái đò qua cuộc chiến với sông Đà.
Trùng vi thạch trận thứ nhất : Đương đầu với mặt trận đá. a1, Sông Đà :
Bày binh bố trận :
Người lái đò :
Mở Bài
Thân Bài
Hoàn cảnh sáng tác bài bút kí.
*Thể bút kí.
* Phân tích dòng Hương giang.
1.1. Sông Hương ở thượng nguồn – Cô gái Di –gan phóng khoáng, man dại.
1.2. Sông Hương trước khi đi vào kinh thành Huế - hành trình đi tìm người tình trong mộng.
1.3. Sông Hương khi đi vào kinh thành Huế - cuộc gặp gỡ người tình trong mộng.
1.4. Sông Hương chia tay kinh thành Huế - cuộc chia tay người tình trong mộng.
2 . Dòng sông của văn hóa.
3 . Dòng sông của lịch sử.
KB.
TÌNH HUỐNG TRUYỆN
I. Khái quát về tình huống truyện
Ý nghĩa của tình huống tự nhận thức trong “Chiếc thuyền ngoài xa”
II. Phong cách một số tác gia tiêu biểu
a. Vài nét về qua n điể m s áng tá c của N a m Cao :
b. Phon g cách tr uy ện ngắn củ a Na m Cao tr ước cách mạ ng :
2. Phong cách thơ Ch ế Lan Viê n:
a. Thơ Ch ế Lan Viên – thơ lý lu ận, già u suy tưởng và triế t lý :
+ Nói về ngu ồn cả m h ứng sáng t ạo thơ c a :
+ Nói về con đường th ơ :
+ Nói về hìn h thức c ủ a thơ :
(Sổ tay thơ)
(Sổ tay thơ)
* Do quan niệ m riên g hình thàn h nên mộ t nét phong các h thơ man g đậ m tín h lý lu ận
b. Thơ C hế Lan Vi ên – thơ của sự sáng t ạo hình ản h :
Ví dụ:
Biển:
Về Tổ quốc:
Về tình yêu:
3. Phong cách nghệ thuật của Tố Hữu
a. Thơ Tố Hữu biểu hiện lẽ sống lớn, tình cảm lớn, niềm vui lớn
b. Thơ Tố Hữu còn mang tính sử thi
c. Thơ Tố Hữu có giọng điệu riêng: giọng tâm tình
4. Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh
5. Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân
Chuyên đề : KHÁM PHÁ LÍ TƯỞNG CỦA NGƯỜI NGHỆ SĨ TRONG VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VIỆT NAM
II. Lý tưởng người nghệ sĩ trong các tác phẩm đã học
2. Giai đoạn văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975:
3. Giai đoạn văn học Việt Nam sau 1975:
III. Kết luận
Chuyên đề : CÁC CHI TIẾT NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN
2. Những chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975
2.3. Chi tiết đôi bàn tay Tnú trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành.
3. Những chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong các truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 đến hết thế kỉ XX
I. Khái quát
II. Phần nội dung
Giọng điệu hào hùng, sảng khoái.
Giọng điệu trữ tình, thống thiết.
Giọng điệu phi sử thi, suồng sã.
1. Chiến tranh và người lính trong văn xuôi
2. Chiến tranh và người lính trong thơ
1..Hình tượng người lính TâyTiến
Trước hết, đó là nét gân guốc, lạ hóa trong ngoại hình của người lính Tây Tiến:
Tnú là con người gan góc, dũng cảm, mưu trí :
3, Những đứa con trong gia đình
3.1 ,Nhân vật chú Năm
3.2. Nhân vật người má của Việt
3.3. Nhân vật Chiến – sự nối tiếp người mẹ
3.4. Nhân vật Việt
Chuyên đề :
I. Về số phận của nhân vật
1. 1. Đói nghèo làm hủy hoại ngoại hình, dáng vẻ
1. 2. Bi kịch do cuộc sống khốn quẫn
2. Những nỗi đau do chiến tranh
II. Vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật người mẹ
2. Sắc sảo, hiểu đời và trải đời
III. Nghệ thuật khắc họa nhân vật
2. Nghệ thuật miêu tả nhân vật bà Hiền và nhân vật mẹ của Tuất
3. Nghệ thuật miêu tả nhân vật người đàn bà hàng chài
A. Khái quát
2. Gương mặt đất nước trong thơ ca qua các chặng đường
B. Gương mặt đất nước trong thơ văn kháng chiến
1. Đất nước trong chiều sâu văn hóa, lịch sử:
2. Đất nước - làng quê hiền hòa, bình dị mến thương
2. Đất nước vùng lên quật khởi kiên cường
III. Đất nước tươi đẹp
2. Đất nước đẹp trong chiến thắng
Chuy ên đề:
I. Những chuyển biến của thơ Việt nhìn từ phong trào thơ Mới, thơ ca cách mạng (1945-1975), thơ Việt sau 1975 đến hết thế kỉ XX trên bình diện nội dung tư tưởng
1.1. Cảm hứng lãng mạn của thơ Mới (1932-1945)
1.2. Cảm hứng lãng mạn cách mạng trong thơ Cách mạng (1945-1975)
1.3. Cảm hứng đời tư, thế sự trong thơ Việt từ sau 1975 đến hết thế kỉ XX
2. Những chuyển biến của cái tôi trữ tình trong thơ
2.1. Cái tôi cá nhân cá thể trong thơ Mới (1932-1945)
2.2. Cái tôi sử thi của thơ Cách mạng (1945-1975)
2.3. Cái tôi đời tư thế sự trong thơ sau 1975 đến hết thế kỉ XX
II. Những chuyển biến của thơ Việt nhìn từ phong trào thơ Mới, thơ ca Cách mạng, thơ Việt sau 1975 đến hết thế kỉ XX trên bình diện hình thức nghệ thuật
1.1. Thơ Mới và thơ ca Cách mạng Việt Nam với kiểu cấu trúc tuyến tính
1.2 Thơ Việt sau 1975 với cấu trúc thơ phi tuyến tính
2. Sự chuyển biến về giọng điệu nghệ thuật của thơ Việt
2.1. Giọng điệu trữ tình trong thơ Mới 1932-1945
2.2. Giọng điệu trữ tình trong thơ Cách mạng 1945-1975
2.3. Giọng điệu trữ tình trong thơ Việt sau 1975 đến hết thế kỉ XX
3.1. Thi ảnh thơ Mới (1932-1945)
3.2. Thi ảnh thơ Cách mạng Việt Nam (1945-1975)
3.3. Thi ảnh thơ Việt sau 1975 đến hết thế kỉ XX
4. Sự chuyển biến về ngôn ngữ thơ
4.1. Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Mới (1932-1945)
4.2. Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Cách mạng Việt Nam (1945-1975)
4.3. Ngôn ngữ thơ Việt sau 1975 đến hết thế kỉ XX
Chuyên đề 18 :
I. Khái quát
1. Những điểm mới của truyện ngắn sau năm 1975 so với giai đoạn trước
2, Điểm mới của thơ trữ tình sau năm 1975 so với giai đoạn trước
II. Nguyễn Minh Châu và Chiếc thuyền ngoài xa
2. Tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa.
Hoàn cảnh sáng tác:
Khái quát về tình huống truyện.
Phát hiện về đời s ống đầy nghịch lý:
Giới thiệu truyện.
Bối cảnh xuất hiện nhân vật.
Những nét chính về người đàn bà hàng chài. Cái tên của nhân vật.
Ngoại hình của người đàn bà.
Số phận và cuộc đời bất hạnh.
Những phẩm chất đáng quý của người đàn bà.
Tình mẫu tử bao la.
Lòng bao dung, độ lượng.
Sự trải đời, hiểu đời.
Nâng niu chút hạnh phúc nhỏ nhoi đời thường.
*Nghệ thuật miêu tả nhân vật.
Khái quát tác phẩm.
Hoàn cảnh của Phùng.
Vai trò của Phùng trong tác phẩm.
Hai khám phá, phát hiện của Phùng. Khám phá cái đẹp trong nghệ thuật.
Phát hiện về đời sống.
Những nhận thức của Phùng.
* Nhận thức về cách giải quyết tấn bi kịch gia đình.
II. Thanh Thảo và Đàn Ghi ta của Lorca
2. TB :
b. Phê-đê-ri-cô Ga-xi-a Lor-ca (1898-1936)
c. Hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác bài thơ “Đàn ghita của Lorca”
Hoà cả
Mụ đích:
Nhan đề và đề từ:
Phân tích bà thơ
a, Lor-ca nhà cách tân của TBN qua cảm quan của Thanh Thảo.
2. Khổ thơ thứ hai, thứ ba: Hình ảnh L trong cá chết bi trá
- Nghệ thuật hoán dụ nói TBN thay vì L bởi lẽ
-hát nghêu ngao.
- 2 câu sau:
2 câu cuối:
3. Ba khổ thơ còn lại: a, Khổ thơ thứ nhất.
Hai câu đầu.
* Hai câu sau.
b, Hai khổ thơ cuối: suy tư về sự giải thoát của L.
CHUYÊN ĐỀ : QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM
1. Quan niệm con người tập thể, đại chúng
2. Quan niệm con người sử thi
2.2. Kiểu con người lạc quan, lãng mạn
IV. QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 ĐẾN NAY
1. Con người cá nhân
2. Con người thế sự, đời tư
3. Con người lưỡng diện, phức tạp và bí ẩn
3.2. Con người tâm linh
Chuyên đề : KHUYNH HƯỚNG THƠ TƯỢNG TRƯNG SIÊU THỰC SAU 1975
1.1 Khuynh hướng thơ đi sâu vào vùng mờ tâm linh, vô thức và những biểu hiện
2 Cái tôi tâm linh, vô thức trong khuynh hướng thơ tượng trưng, siêu thực - hành trình của sự kế thừa và phát triển
3 Những tác giả tiêu biểu
3.1 Hoàng Cầm
3.2 Hoàng Hưng và Đặng Đình Hưng
3.3 Các nữ thi sĩ trẻ
II. Về hình thức thể hiện
2 . Biểu hiện phong phú ở từng nhà thơ
Chuyên đề :
2. Các tác giả tiêu biểu
a. Thế hệ xuất hiện trước 1945, hay còn được gọi là “thế hệ tiền chiến”: Xuân Diệu, Huy Cận, Tố Hữu, Chế Lan Viên, Tế Hanh, …
b. Thế hệ nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ: Nguyễn Đình Thi. Hoàng Hưng, Trần Dần, …
(Người đi tìm mặt)
c. Thế hệ nhà thơ trẻ chống Mỹ: Nguyễn Duy, Thanh Thảo:
d. Thế hệ các nhà thơ trẻ xuất hiện sau năm 1975, nhất là đầu những năm 1990: Phan Huyền Thư, Vi Thùy Linh, Ly Hoàng Ly…
(Chén nước)
( Nói với con)
Chiều biên giớ
Chương 3 : NHỮNG BÀI VĂN HAY CỦA HỌC SINH GIỎI
Bài là m
Bài văn hay 2.
Bài là m:
Bài văn hay 3 :Chất thơ trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam. Bài làm
Bài làm.
Bài văn hay 5 :Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng vươn tới chân lý.
Bài văn hay 6 :
Bài làm.
Bài văn hay 8 :
Bài văn hay 9:
Bài văn 10: Bàn về ngôn ngữ nghệ thuật, có người cho rằng lựa chọn ngôn từ là yếu tố quan trọng góp phần làm nên sự thành công của một tác phẩm thơ ca. Bằng việc phân tích nghệ thuật, sử dụng ngôn từ trong bài “Tây Tiến” của Quang Dũng. em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Bài văn 11 :Bàn về mối quan hệ giữa nhà văn với bạn đọc, bạn đọc với tác phẩm Chế Lan Viên viết.
Bằng việc phân tích một số tác phẩm trong chương trình Ngữ Văn 12, anh chị hãy làm rõ mối quan hệ giữa tác giả và độc giả trong quan niệm trên của Chế Lan Viên.
Bài văn 12 :
Bài văn 13
Bài băn 14
Bài làm.
“Thích một bài thơ, theo tôi nghĩ, trước hết là thích một cách nhìn, một cách nghĩ, một cách xúc cảm, một cách nói, nghĩa là trước hết là thích một con người”.
Nghị luận xã hội:
Bài là m
Bài làm
Bài văn 20 : Hãy sống trọn vẹn nhất.
Bài văn 21 : Đọc và suy ngẫm về câu chuyện.
Thảo Nguyên (Theo The Seeds of Life)
Đề bài 24 . Từ những câu hát:
Hãy viết bài văn Nghị luận với chủ đề : Tổ Quốc trong tôi
Đề bài 25.
Bài làm.
Đề bài 26: Bài học của anh/chị từ câu chuyện dưới đây ?
Bài làm.
Phụ lục 1
Chương trình môn học cấp trung học phổ thông hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ yếu là chương trình lớp 12.
1. Khung ma trận đề thi dùng cho loại đề thi tự luận hoặc TNKQ
Phần I (8,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết bài nghị luận dạng đề mở.
Vận dụng kiến thức văn học và lý luận văn học, viết bài nghị luận văn học
Lớp 12
(Lê Văn Khải)
2. Nguyễn Thị Ánh Viên:
3. Nhà soạn nhạc Beethoven
4. Liz Murray:
5. Jessica Cox:
6. Niu- tơn:
7. Andecxen:
8. Bill Gates:
9. Picasso:
10. Michelangelo:
11. Walt Disney :
12. Thomas Edison:
13. Kim cương và than chì:
14. Câu chuyện về chiếc tách:
15. Bài học từ những chú hươu cao cổ:
16. Câu chuyện của ốc sên:
17. Nick Vujicic :
20. Câu chuyện của nhà hiền triết Heghen.
21. Câu chuyện con bồ nông:
22. Lưu Tư Kinh:
24. Câu chuyện về cậu bé với ông lão ăn xin:
25. Hai biển hồ:
26. Cậu bé và món cà ri:
27. Khi Thượng Đế tạo ra con người, Người muốn dành cho sinh vật đặc biệt này một món quá – món quá rất quý giá nhưng Ngài muốn nó không dễ để tìm được ra, ấy là sự sáng tạo.
28. Einstein khi giảng giải về công việc của mình cho con trai nghe, ông nói:
29. Lê Thanh Thúy:
30. Kito Aya:
31. Hiệp sĩ công nghệ thông tin Nguyễn Công Hùng:
32. Stephen William Hawking:
33. Helen Keller (1880 – 1968):
34. George Washington:
35. Mẹ Theresa:
36. Nhà bác học vĩ đại Einstein:
37. Steve Jobs, CEO của Apple:
38. Đối với, Susan Boyle, giọng ca thiên thần nước Anh, đam mê ca hát cho cô nghị lực sống.
39. Nghệ sĩ ba lê nổi tiếng Anna Pavlova đã nuôi dưỡng đam mê nghệ thuật của mình đến những giây phút cuối đời.
40. Nữ diễn viên nổi tiếng Anna Pavlova:
41. Ông Phạm Thế Cường (Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh):
42. Đỗ Phủ, nhà thơ được mệnh danh là Thánh thi của Trung Quốc từng quan niệm:
45. Bill Clinton:
46. Edison:
47. Albert Eintstein (Anh – xtanh):
48. John Kennedy:
49. Isaac Newton:
50. Jack Ma:
51. Michael Jordan:
52. Tiger Woods:
53. Steve Jobs:
54. Mohandar Gandhi:
56. Winston Churchill:
57. Lucille Ball:
58. Steven Spielberg:
59. Walt Disney:
60. J.K.Rowling:
61. Steve Jobs:
62. Abraham Lincoln:
63. Tình bạn vĩ đại và cảm động giữa Friedrich Engel và Karl Marx.
64. Albert Einstein:
65. Henry Ford
66. Ông "gà rán" Harland David Sanders tuổi 65 vẫn tay trắng
67. Soichiro Honda:
68. Raffaello:
69. Leonardo da Vinci:
70. Picasso:
71. Giản Tư Trung:
72. Đặng Lê Nguyên Vũ:
73. Nguyễn Thế Hoàn:
74. Bài học từ những chú hươu cao cổ:
75. Bài học từ chim đại bàng:
76. Bài học từ loài kiến:
77. Quách Tuấn Khanh:
78. Lê Vũ Hoàng "Cổ tích Olympia từ... mái nhà tranh”.
79. W.Clement Stone:
80. Franklin:
81. A-dam Khoo, tác giả cuốn sách “Tôi tài giỏi, bạn cũng thế”:
82. Chữ Nhất Hiệp:
83. Nhà thơ Trần Đăng Khoa:
85. Tình bạn của Lưu Bình và Dương Lễ ngày xưa.
87. Nước Nhật nổi tiếng với những phương pháp giáo dục đặc biệt.
88. Cụ Huỳnh Thúc Kháng:
89. Cô bé Malala :
90. Sir James Dyson:
91. Nhà tỷ phú của Microsoft, Bill Gates là một người rất thích việc đọc sách báo.
92. Joel Gascoigne, giám đốc điều hành bận rộn của hãng Buffer thường thư giãn bằng cách đi bộ.
95. Leona Davinci:
98. Sự sẵn sàng thay đổi tư duy chính là tài sản khổng lồ của Steve Jobs.
100. Desmond Morris nổi danh không chỉ như một nhà sinh học hành vi mà còn như một hoạ sĩ và nhà sản xuất phim theo trường phái siêu thực.
PHẦN HAI: DANH NGÔN – TRÍCH DẪN
5. Danh ngôn về tình yêu thương:
6. Danh ngôn về ước mơ:
- Không phải người ta ngừng theo đuổi giấc mơ vì mình già đi, người ta già đi vì ngừng theo đuổi giấc mơ. (Gabriel Garcia Marquez).
7. Danh ngôn về bí quyết thành công:
8. Danh ngôn về tình bạn:
9. Danh ngôn về gia đình:
10. Danh ngôn về thái độ sống:
Phụ lục 3 :