bài thu hoạch 1.2

1.Câu hỏi tự luận: Câu 1: BÀI LÀM Có ý kiến cho rằng: “Mạng xã hội không xấu, điều quan trọng cá nhân phải tự xây dựng cho lĩnh tiếp nhận thơng tin vững vàng tham gia vào không gian ảo vốn nhiều lợi ích khơng cạm bẫy này” Với tư cách Tân sinh viên Trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh, em xin trình bày quan điểm nhận định sau: Đầu tiên, cần phải biết mạng xã hội gì? Mạng xã hội cịn gọi với số tên khác “trang mạng xã hội", “dịch vụ mạng xã hội" xem công cụ quý giá giúp sử dụng để giải trí, học tập, xây dựng mối quan hệ trực tuyến, giao tiếp với người toàn giới Những năm gần đây, mạng xã hội (MXH) có bước phát triển mạnh mẽ, tác động lớn đến đời sống xã hội hầu hết quốc gia giới, có Việt Nam MXH trở thành thuật ngữ phổ biến với tính đa dạng cho phép người dùng kết nối, chia sẻ, tiếp nhận thơng tin cách nhanh chóng, hiệu Khơng thể phủ nhận vai trị tích cực MXH, song phải nhận thấy, lực thù địch bọn tội phạm biến thành cơng cụ đắc lực cho hoạt động phá hoại tư tưởng, “diễn biến hịa bình” hoạt động phạm tội khác Nhìn từ góc độ quản lý nhà nước, MXH hệ thống thông tin cung cấp cho cộng đồng người sử dụng mạng dịch vụ lưu trữ, cung cấp, sử dụng, tìm kiếm, chia sẻ trao đổi thông tin với nhau, bao gồm dịch vụ tạo trang thơng tin điện tử cá nhân, diễn đàn, trị chuyện trực tuyến, chia sẻ âm thanh, hình ảnh hình thức dịch vụ tương tự khác Nhìn từ góc độ văn hóa- xã hội, MXH tập hợp mối quan hệ cá nhân, nhóm cá nhân, tổ chức mơi trường internet Chính thế, MXH coi loại hình cộng đồng song mang tính chất ảo, bao gồm nhiều cộng đồng trực tuyến khác nhằm thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần người Một số cộng đồng Facebook, Youtube, Zalo… thu hút số lượng lớn người tham gia, ngày đóng vai trò quan trọng đời sống xã hội Tại Việt Nam, MXH bắt đầu du nhập từ năm 2000 hình thức trang nhật ký điện tử (blog) Đến nay, có khoảng 270 MXH cấp giấy phép hoạt động với khoảng 35 triệu người dùng, chiếm 37% dân số Trung bình ngày người Việt Nam vào MXH Đối tượng sử dụng mạng internet thường xuyên nhóm lứa tuổi từ 15-40 tuổi Nhóm đối tượng chủ yếu học sinh, sinh viên người lao động Nhìn chung, họ người trẻ, có điều kiện tiếp cận với máy tính mạng internet, nhanh nhạy việc tiếp thu tiến khoa học công nghệ trào lưu giới Ngày nay, với điện thoại thông minh, máy tính bảng hay máy tính cá nhân có kết nối internet tham gia vào MXH Với nội dung phong phú cách thức sử dụng dễ dàng, mạng xã hội mang lại nhiều tiện ích, bật là: MXH ngày góp phần quan trọng việc củng cố niềm tin quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng, Nhà nước điều hành Chính phủ Trong năm qua, tình trạng quan liêu, cửa quyền, tham nhũng, hách dịch số quan, đơn vị, địa phương làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến uy tín quyền, làm suy giảm niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước Vì vậy, việc xây dựng quyền gần dân, thấu hiểu tâm tư nguyện vọng nhân dân chủ trương lớn Đảng, Nhà nước ta Ngày nay, với phát triển khoa học cơng nghệ, vai trị MXH quan, tổ chức nhà nước sử dụng cách có hiệu quả, giúp thu hẹp khoảng cách với người dân Ví dụ tháng 10/2015, Chính phủ lập 02 tài khoản Facebook “Thơng tin Chính phủ” “Diễn đàn Cạnh tranh quốc gia” với kỳ vọng giúp người dân tiếp cận kịp thời văn bản, quy phạm pháp luật ban hành, thơng tin thời trị, kinh tế- xã hội, hoạt động lãnh đạo Đảng, Nhà nước Việc không đáp ứng nhu cầu thông tin người dân, khuyến khích người dân đồng hành phủ, góp phần thiết thực định hướng dư luận MXH MXH góp phần tích cực vào phát triển nhận thức, tư kỹ sống người MXH ngày trở thành nơi cung cấp tin tức, kiến thức tất lĩnh vực đời sống xã hội Chỉ với vài thao tác đơn giản, người dùng nhận thông tin cập nhật kịp thời lĩnh vực, vấn đề mà quan tâm theo dõi Qua giúp họ nắm bắt xu đời sống phục vụ cho công việc sống Bên cạnh đó, MXH có nhiều trang dạy kỹ sống ngoại ngữ, nấu ăn, sửa chữa, giao tiếp, tâm lý, thể thao… giúp người dùng có kỹ cần thiết sống đại mà không cần đến lớp hay đóng học phí MXH góp phần tích cực vào phát triển văn hóa cộng đồng Văn hóa MXH phận văn hóa cộng đồng có ảnh hưởng ngày lớn đến văn hóa cộng đồng Nhờ áp dụng tiến khoa học kỹ thuật, MXH cho phép người dùng kết nối, tương tác với bạn bè, gia đình, cộng đồng ngày thuận tiện Người dùng dễ dàng chia tình cảm, niềm vui, buồn… với cộng đồng Sự tham gia cá nhân vào công việc chung cộng đồng thúc đẩy Thực tế từ MXH phát triển, việc “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” thực sinh động Công tác xã hội cứu trợ thiên tai, xóa đói giảm nghèo… có nhiều khởi sắc Nội lực cộng đồng phát huy hiệu công phát triển kinh tế- xã hội Các hình thức kinh doanh online MXH cá nhân doanh nghiệp ngày phát triển, mang tính chun nghiệp MXH góp phần thúc đẩy q trình hội nhập quốc tế lĩnh vực văn hóa Việt Nam Các MXH, MXH xuyên quốc gia Facebook, Youtube… tạo hội, khả tiếp xúc, giao lưu văn hóa, thúc đẩy xích lại gần nhau, hiểu biết lẫn dân tộc ta với dân tộc khác giới Thông qua MXH, giới biết đến Việt Nam dân tộc u chuộng hịa bình, tơn trọng cơng lý, động với kho tàng giá trị văn hóa phong phú, đầy sắc Bên cạnh mặt tích cực, MXH tồn khơng yếu tố tiêu cực, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường xã hội, lợi ích cộng đồng an ninh trật tự, điển hình là: MXH trở thành cơng cụ hàng đầu để lực thù địch lợi dụng tiến hành phá hoại tư tưởng Trong năm qua, lực thù địch, phản động lập sử dụng hàng ngàn trang MXH vào hoạt động tuyên truyền phá hoại tư tưởng Chúng tập trung xuyên tạc, nói xấu chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Hiện nay, nhiều trang MXH bọn phản động trong- “Dân làm báo”, “Quan làm báo”… thường xuyên đăng tải viết với lời lẽ chống Đảng, chống chế độ cách điên cuồng, mù quáng Chúng tuyên truyền xuyên tạc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, lợi dụng chiêu phản biện xã hội, đấu tranh chống tiêu cực, tham nhũng, bảo vệ môi trường… để đăng tải viết có thơng tin sai lệch, khơng kiểm chứng, suy diễn xuyên tạc, từ kết luận chủ trương, sách sai lầm địi xóa bỏ Lợi dụng sơ hở, thiếu sót triển khai sách phát triển kinh tế- xã hội quyền cấp, vụ phức tạp Đồng Tâm (Hà Nội), ô nhiễm môi trường biển Formosa gây tỉnh miền Trung, việc thảo luận dự luật đơn vị hành chính- kinh tế đặc biệt… để kích động dư luận, hình thành tâm lý phản kháng, tư tưởng bất mãn, chống đối, tiến tới kêu gọi biểu tình, bạo loạn lật đổ chế độ MXH làm gia tăng nguy lộ lọt bí mật nhà nước Trong số 35 triệu người dân Việt Nam sử dụng MXH, có khơng người cán bộ, đảng viên, làm việc quan, đơn vị có liên quan đến bí mật nhà nước Nhiều người có thói quen thích chia sẻ thơng tin sống, công việc, hoạt động quan, đơn vị lên MXH sử dụng MXH làm công cụ liên lạc, trao đổi Trong đó, hiểu biết cơng tác bảo vệ bí mật nhà nước số cán bộ, đảng viên chưa cao, trách nhiệm ý thức bảo mật chưa tốt, làm gia tăng nguy lộ lọt bí mật nhà nước Lợi dụng vụ lộ lọt bí mật nhà nước internet, nhiều đối tượng đăng tải lại tài liệu mật MXH, tạo diễn đàn xun tạc, nói xấu quyền MXH tác động tiêu cực phát triển văn hóa MXH phát triển làm gia tăng nguy xói mịn sắc văn hóa dân tộc Khi MXH phát triển dịng chảy bá quyền, xâm lăng văn hóa trở nên mạnh mẽ cường độ, mở rộng quy mô, tác động đến hầu hết cá nhân, số người trẻ Xuất trào lưu tuyên truyền, cổ vũ lối sống, giá trị phương Tây, tôn thờ tự cá nhân, lối sống thực dụng, văn hóa đồi trụy, bạo lực… ngược lại truyền thống văn hóa dân tộc Tình trạng nhiễu loạn thơng tin, thật giả lẫn lộn MXH mức báo động, ảnh hưởng đến giá trị văn hóa tốt đẹp cộng đồng Hoạt động tung tin đồn, giật gân câu “like” MXH ngày gia tăng, gây hoang mang dư luận Một số vụ việc MXH (như BOT giao thông) thu hút số lượng lớn người quan tâm, theo dõi, hình thành tâm lý đám đơng, áp lực dư luận, tạo giá trị lệch lạc hay khuynh hướng phức tạp văn hóa ứng xử MXH trở thành cơng cụ, mơi trường “màu mỡ” để tội phạm lợi dụng hoạt động Với đặc tính ảo, MXH thường xuyên đối tượng phạm tội hình sự, kinh tế, ma túy lợi dụng để hoạt động với thủ đoạn tạo tài khoản ảo để kết bạn, làm quen sau lừa đảo chiếm đoạt tiền, tài sản; tiến hành đánh cắp mật khẩu, chiếm giữ quyền kiểm soát tài khoản trái phép để thu thập thông tin cá nhân, thơng tin bí mật tài chính, từ tìm cách đánh cắp, trục lợi Một số đối tượng cịn sử dụng MXH làm cơng cụ liên lạc trình mua bán, vận chuyển loại hàng cấm, ma túy, vũ khí, vật liệu nổ hoạt động phạm tội khác Để khắc phục mặt tiêu cực mạng xã hội nêu trên, nên tự xây dựng cho lĩnh tư vững vàng tham gia mạng xã hội sau: Một là, cá nhân cần nghiên cứu, hiểu rõ ý nghĩa, giá trị, nội dung Luật An ninh mạng, quyền lợi, nghĩa vụ, trách nhiệm hành vi bị cấm tham gia hoạt động khơng gian mạng Theo đó, Luật An ninh mạng nhằm bảo vệ người dùng hợp pháp khơng gian mạng; phịng ngừa, đấu tranh, làm thất bại hoạt động sử dụng không gian mạng xâm phạm an ninh quốc gia, chống Nhà nước, tuyên truyền phá hoại tư tưởng, phá hoại nội bộ, kích động biểu tình, phá rối lực phản động Phòng ngừa, ngăn chặn, ứng phó, khắc phục hậu đợt cơng mạng, khủng bố mạng phịng, chống nguy chiến tranh mạng Luật An ninh mạng quy định rõ hành vi bị cấm như: sử dụng không gian mạng để tuyên truyền chống Nhà nước; tổ chức, hoạt động, cấu kết, xúi giục, mua chuộc, lừa gạt, lôi kéo, đào tạo, huấn luyện người chống Nhà nước; xuyên tạc lịch sử ) Những quy định không xâm phạm đến quyền người, không cản trở tự ngôn luận, không tạo rào cản, không cản trở hoạt động bình thường, luật tổ chức, cá nhân thông tin mạng xã hội, blog, web phản động tuyên truyền, xuyên tạc thời gian vừa qua Thực Luật, nghĩa bảo vệ mình, người thân gia đình, đồng thời, góp phần bảo vệ an ninh mạng quốc gia Hai là, Tự trau dồi kỹ nhận diện âm mưu, thủ đoạn gây nguy an ninh mạng, âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch Nhận diện tổ chức chống đối hoạt động khơng gian mạng Việt Tân, Chính phủ quốc gia Việt Nam lâm thời ; thủ đoạn tạo vỏ bọc “xã hội dân sự”, “diễn đàn dân chủ”, để chống phá; website giả mạo, trang mạng có nhiều nội dung thơng tin xấu, độc Mỗi người cần nắm thủ đoạn công mạng đánh sập website; cài gắm vào máy tính cá nhân lấy tài khoản mật khẩu; đánh cắp liệu cá nhân (hình ảnh, video); cơng mã độc (theo tệp đính kèm email ẩn quảng cáo Skype); công ẩn danh phần mềm độc hại (phần mềm diệt virus, trình duyệt); cơng qua USB, đĩa CD… Ba là, Nâng cao ý thức phòng tránh, tự vệ tham gia mạng xã hội Nghiên cứu kỹ trước like chia sẻ file, viết đường link; cảnh giác với trang web lạ (web đen), E-mail chưa rõ danh tính đường dẫn đáng nghi ngờ; tuyệt đối không a dua, hiếu kỳ, tham tiền bạc với lời kích động, xúi giục đối tượng xấu Kịp thời cung cấp thông tin, thực yêu cầu hướng dẫn quan nhà nước có thẩm quyền, người có trách nhiệm Sử dụng tốt biện pháp kỹ thuật bảo đảm an tồn thơng tin tạo thói quen qt virus; thực lưu dự phịng ổ cứng ngồi, mạng nội dịch vụ lưu trữ đám mây; kiểm tra lộ lọt thông tin tài khoản cá nhân qua Trung tâm xử lý công mạng Việt Nam Khi phát bị công mạng, nhanh chóng ngắt kết nối mạng; sử dụng cơng cụ giải mã độc; báo cho người có trách nhiệm qua đường dây nóng Bốn là, cần biết cách tận dụng, sử dụng mạng xã hội cách đắn hiệu quả, biến mạng xã hội thành phương tiện, kênh hữu ích để mở mang kiến thức, xây dựng mơi trường văn hóa mạng xã hội lành mạnh, tránh bị thông tin ảo chi phối tác động, góp phần phịng chống, ngăn chặn tư tưởng, quan điểm sai trái, thù địch cách có hiệu Năm là, Phổ biến, tuyên truyền gia đình, người thân, bạn bè Nhân dân nơi cư trú quy định Luật An ninh mạng để người nắm, hiểu không thực hành vi vi phạm liên quan đến an ninh mạng, góp phần xây dựng “khơng gian mạng lành mạnh từ sở” Như vậy, quan điểm nhận định em cho Nếu cá nhân tự xây dựng cho lĩnh tiếp nhận thơng tin vững vàng tham gia vào mạng xã hội ( khơng gian ảo vốn nhiều lợi ích khơng xã hội ) mạng xã hội không xấu Câu 2: BÀI LÀM Hiện nay,như biết với việc lợi dụng mạng xã hội, đối tượng chống phá sử dụng nhiều thủ đoạn tinh vi để tiêm nhiễm xấu đọc vào phận người dân, đặc biệt giới trẻ Trong bảng tin: “Những chiêu trị nguy hiểm kích động giới trẻ chống phá quyền” thuộc chương trình “Chuyển động 24h” Đài Truyền hình Việt Nam VTV1 vào lúc 18h30 ngày 3/11/2021 có đề cập đến hai vấn nạ mạng Internet: “Tự xưng diễn viên hài” , “vlogger tiêm nhiễm tư tưởng xấu độc cho giới trẻ” “Biểu tình online –chiêu thức chống phá nguy hiểm môi trường mạng” Một số niên trẻ tự xưng diễn viên hài, vlogger sử dụng nhiều thủ đoạn để kích động giới trẻ, thời điểm dịch bệnh nhằm làm suy yếu lòng tin giới trẻ vào quyền, chống lại biện pháp phịng dịch, hướng tới mục tiêu chống phá quyền Với cách kể chuyện bỡn cợt, sử dụng nhiều dẫn chứng hình ảnh, chèn nhiều âm nhằm lơi khán giả, đối tượng tự xưng standup comedian, diễn viên hài độc thoại để đăng tải video,clip lên mạng xã hội.Sự gây cười tưởng vô thưởng, vô phạt lại hữu dụng để phát tán tư tưởng xấu độc câu chuyện mang nội dung xuyên tạc, lộ rõ sắc thái mỉa mai tình hình chống dịch Việt Nam.Chiêu trị nguy hiểm chỗ thông tin viết sau đăng tải kích thích vào tính tị mị giới trẻ, qua nhận hàng ngàn lượt bình luận, lượt like, chia sẻ,từ mà lồng ghép vào thơng tin tiêu cực, bịa đặt, kích động giới trẻ Với âm mưu thực “diễn biến hịa bình”, tham gia vào gọi “xã hội dân sự” nhằm xóa bỏ xã hội chế độ chủ nghĩa Việt Nam, giới trẻ lực thù địch xác định mục tiêu quan trọng hàng đầu để thay đổi, chuyển hóa, tác động, lơi kéo trở thành lực lượng nịng cốt, xung kích cho hoạt đơng mít tin, biểu tình, phá rối an ninh bạo loạn, chống phá quyền Bên cạnh đó, phương thức biểu tình online chiêu thức chống phá nguy hiểm mơi trường mạng.Cái gọi biểu tình online khơng gian mạng hình thức kêu gọi thay đổi biểu tượng trang mạng cá nhân, thay đỏi hashtag, dồng loạt nhấn like hay kí tên qua mạng để ủng hộ nội dung chống đối hay soạn sẵn, tđể tất tài khoản người dung mạng xã hội khoác “áo đồng phục” để tham gia phong trào.Chiêu tổ chức phản động sử dụng liên tục suốt thời gian bầu cử Đại Biểu Quốc Hội Hội Đồng nhân dân cấp vừa qua thời gian dịch bệnh gần Phương thức trực tuyến lôi kéo hang trăm lượt người tham gia, hội luận theo chủ đề đưa Người dùng thoải mái bình luận, bày tỏ quan điểm cá nhân thiếu kiểm chứng thơng tin Một số người tiếp sức trực tiếp cho biểu tình cách gắn thẻ bạn bè họ vào đăng ủng hộ Phần lớn số tài khoản ảo, lập để ẩn danh dễ dàng khơng gian mạng, khó truy cứu trách nhiệm Trước vấn nạn trên, nên có giải phái để phịng chống bảo vệ than trước hai vấn nạn sau: Trong thời gian tới, để chủ động phòng ngừa, đấu tranh với lực thù địch, phản động phần tử xấu lợi dụng không gian mạng đưa thông tin xấu độc, giả mạo chống phá cách mạng Việt Nam, lực lượng Công an nhân dân cần làm tốt cơng tác nắm tình hình từ xa, sở không gian mạng, tập trung đấu tranh ngăn chặn hạn chế thấp tác động ảnh hưởng tiêu cực hoạt động lợi dụng không gian mạng để đưa thông tin xấu độc, giả mạo Đồng thời, chủ động tham mưu đề xuất với Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Bộ Cơng an có nhiều giải pháp nhằm phòng ngừa, ngăn chặn, đấu tranh hiệu với thông tin xấu độc, giả mạo khơng gian mạng, tập trung làm tốt số giải pháp sau: Một là, cấp ủy đảng, quyền cấp, Cơng an nhân dân nịng cốt, cần chủ động, chủ trì, tích cực tham mưu, đẩy mạnh cơng tác tun truyền, giáo dục nâng cao nhận thức trị, ý thức cảnh giác cho cán bộ, đảng viên, nhân dân trước hoạt động tuyên truyền chống Đảng, Nhà nước Chú trọng tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên nhân dân trước âm mưu, thủ đoạn hoạt động “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch, dấu hiệu “tự diễn biến, tự chuyển hóa”, có khả nhận thức, phân tích, phân biệt, đánh giá thơng tin thống với thơng tin giả mạo, xuyên tạc Đây giải pháp quan trọng, thường xuyên, bản, lâu dài để cán bộ, đảng viên dù công tác cương vị nêu cao trách nhiệm nâng cao cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình” lực thù địch, từ tự ngăn ngừa, phịng chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” thân mình, bảo đảm “giữ vững bên chính” Hai là, tổ chức tuyên truyền nhiều nội dung, hình thức, tập trung tun truyền âm mưu, phương thức, thủ đoạn đưa thông tin xấu độc, giả mạo không gian mạng loại đối tượng làm chuyển biến nhận thức cán bộ, đảng viên nhân dân để cán bộ, đảng viên, nhân dân tham gia, tương tác, chia sẻ bình luận, hưởng ứng, viết trang mạng xã hội có trách nhiệm trước thân, trước pháp luật Chủ động có thái độ, ứng xử khơng bình luận, chia sẻ với viết có nội dung xấu, phản cách mạng, đồng thời đấu tranh phản bác thông tin xấu độc, giả mạo, viết không tơn chỉ, mục đích, viết theo lối suy diễn chiều Đối với viết hay, phản ánh nguyện vọng đáng nhân dân, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước chủ động tương tác, chia sẻ, ủng hộ, tạo hiệu ứng xã hội tích cực, góp phần đẩy lùi thơng tin xấu độc, giả mạo không gian mạng Ba là, tiếp tục tổ chức quán triệt, thực nghiêm túc Chỉ thị số 28-CT/TW ngày 16-9-2013 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) tăng cường cơng tác đảm bảo an tồn thơng tin mạng, Chỉ thị số 15/CT-TTg, ngày 17-6-2014 Thủ tướng Chính phủ tăng cường công tác đảm bảo an ninh an tồn thơng tin mạng tình hình Thơng báo số 17/TB-VPTW ngày 23-8-2016 Thường trực Ban Bí thư biện pháp cấp bách bảo đảm an ninh, an tồn thơng tin mạng; đồng thời, tổ chức tun truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm cho cán bộ, đảng viên nhân dân đấu tranh với hoạt động lợi dụng không gian mạng để đưa thông tin xấu độc, giả mạo, thông tin tuyên truyền phản động, xuyên tạc, vu cáo, nói xấu Đảng, Nhà nước không gian mạng Bốn là, thường xuyên cập nhật thông tin, hướng dẫn kỹ thuật báo, đài, mạng xã hội để cán bộ, đảng viên, nhân dân biết sử dụng chức an toàn, khuyến cáo nhà sản xuất để nâng cao khả phịng chống phát tán phần mềm gián điệp, thơng tin xấu độc, giả mạo, vơ hiệu hóa tính năng, ứng dụng máy tính, điện thoại di động thơng minh không cần thiết Chủ động tham mưu cho Đảng, Nhà nước, Chính phủ, quan chức năng, doanh nghiệp cung cấp dịch vụ viễn thông, Internet nước xây dựng phương án phòng ngừa, đấu tranh ngăn chặn trang mạng phản động thường đưa thông tin xấu độc, giả mạo Tập trung đấu tranh với tội phạm mạng, khẩn trương làm rõ tên miền, địa IP, xác minh hệ thống hạ tầng mạng bị công mạng sử dụng biện pháp kỹ thuật đánh sập, vơ hiệu hóa số trang website, blog mà đối tượng thường xuyên đăng tải thông tin giả mạo, xấu độc tổ chức phản động lưu vong Năm là, đơn vị chức Bộ Công an, Bộ Thông tin Truyền thông, nhà mạng viễn thông nước nước cần chủ động phối hợp để triển khai có hiệu nghị định thư, thoả thuận hợp tác phòng, chống tội phạm mạng xuyên biên giới Rà soát, đề xuất bổ sung, sửa đổi quy định pháp luật, chế, sách bảo đảm an toàn, an ninh mạng phù hợp với luật pháp thông lệ quốc tế việc chặn lọc thơng tin xấu độc Quản lý, bố trí lực lượng theo dõi, giám sát thường xuyên hoạt động hệ thống mạng, trang, cổng thông tin điện tử để phát sơ hở, thiếu sót dẫn đến an ninh, an tồn thơng tin mạng mà lực thù địch, phản động phần tử xấu lợi dụng để đưa thông tin xấu độc, giả mạo khơng gian mạng có biện pháp xử lý, khắc phục kịp thời Sáu là, tập trung quản lý loại hình thơng tin mạng, mạng xã hội, trang thông tin điện tử, blog; xây dựng từ khóa để sàng lọc, ngăn chặn trang thơng tin điện tử, báo điện tử, blog có nội dung xấu độc mạng xã hội, tin nhắn rác Quản lý chặt chẽ thuê bao di động trả trước dịch vụ Internet Tiếp tục nghiên cứu, xây dựng, hoàn thiện quy định quản lý để doanh nghiệp nước cung cấp dịch vụ viễn thông, Internet Việt Nam phải tuân thủ pháp luật, phong tục tập quán Việt Nam, tôn trọng chủ quyền, lợi ích, an ninh quốc gia lợi ích người sử dụng theo hướng chấp hành nghiêm pháp luật gắn với kinh doanh hiệu quả, minh bạch Tiếp tục nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện quy tắc đạo đức nghề nghiệp an tồn thơng tin, hướng tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp hành nghề cung cấp dịch vụ viễn thơng, internet xóa bỏ hồn tồn thông tin xấu độc, giả mạo không gian mạng Câu 2: - Những trường hợp sinh viên phải đăng kí học lại :   Học phần bắt buộc điểm F phải đăng kí học lại học phần đạt điểm D Học phần tự chọn bị điểm F phải đăng kí học lại học phần đổi sang học phần tự chọn khác đạt từ điểm D trở lên, trừ trường hợp tích lũy đủ điểm số tín tự chọn theo quy định chương trình đào tạo theo học -Những trường hợp sinh viên phải đăng kí để học cải thiện điểm:  Điểm học phần xếp đạt (từ điểm D trở lên) đăng kí học lại để cải thiện điểm Điểm thức học phần điểm cao lần sinh viên đăng kí học kiểm tra thi Câu 3: -Liên quan đến học vụ trường hợp sinh viên bị nhà trường định cảnh báo kết học tập là:       Tổng số tín khơng đật học kì vượt qua s 50% tín đăng kí học Tổng số tín nợ đọng từ đầu khóa học vượt q 24 tín Đạt 0,8 học kì đầu khóa học, 1,0 học kì Điểm trung bình tích lũy đạt 1,2 sinh viên trình độ năm thứ Điểm trung bình tích lũy đạt 1,4 sinh viên trình độ năm thứ hai Điểm trung bình tích lũy đạt 1,8 sinh viên trình độ năm -Trường hợp sinh viên bị thơi học là:   Có số lần cảnh báo học tập vượt lần cảnh báo liên tiếp Vượt lần thời gian đào tạo ngành học, chương trình đào tạo Câu 4: Chuẩn đầu trình độ ngoại ngữ, tin học ngành mà theo học ngành/lớp khác đào tạo trường đại học Luật TP.HCM:  Chuẩn dầu ngoại ngữ : a)Đối với sinh viên ngành luật: -Chương trình đại trà:     Khoa Luật hành nhà nước : tối thiểu 450 điểm TOEIC Khoa Luật hình : tối thiểu 500 điểm TOEIC Khoa Luật dân khoa Luật quốc tế : tối thiểu 520 điểm TOEIC Khoa Luật thương mại : tối thiểu 550 điểm TOEIC -Chương trình CLC:   Lớp tăng cường tiếng Anh: tối thiểu 650 điểm TOEIC Lớp tăng cường tiếng Pháp: tối thiểu DELF-B1   Lớp tang cường tiếng Nhật: tối thiểu JLPT3-N3 Lớp giảng dạy tiếng Anh: + Đối với sinh viên Việt Nam sinh viên nước ngồi đến từ nước khơng nói tiến Anh đạt từ 650 điểm IELTS trở lên + Đối với inh viên đến từ nước nói tiếng Anh sinh viên học tốt nghiệp từ chương trình trung học phổ thông trở lên mà ngônnăng lực ngoại ngữ ngữ sử dụng trình học tiếng Anh nhà trường xét điều kiện chuẩn đầu trình độ tiếng Anh b) Đối với sinh viên ngành Luật Thương mại quốc tế: tối thiểu 550 điểm TOEIC c) Đối với sinh viên ngành Quản trị kinh doanh ngành Quản trị - Luật: - Lớp đại trà : tối thiểu 550 điểm TOEIC -Lớp CLC : tối thiểu 650 điểm TOEIC d) Đối với sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh: - Tiếng Anh:    IELTS đạt điểm từ 6,5 trở lên Hoặc TOEFL iBT đạt điểm từ 81 trở lên Hoặc TOEIC quốc tế đạt điểm từ 700 trở lên -Đồng thời ngoại ngữ thứ đạt cấp độ khung lực ngoại ngữ bặc dung cho Việt Nam, gồm thứ tiếng:       Tiếng Pháp: đạt từ DELF A2 trở lên Tiếng Nhật: đạt từ JLPT N4 Tiếng Nga : đạt từ TRKI trở lên Tiếng Trung: đạt từ HSK3 trở lên Tiếng Đức : đạt từ ZD trở lên Tiếng Hàn : đạt từ KLPT I-2 KLAT I-2 TOPIC I-2 trở lên Chuẩn đầu trình độ tin học: -Đối tượng: áp dụng với sinh viên theo học Chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Luật, ngành Quản trị kinh doanh ngành Quản trị Luật - Yêu cầu:   Câu 5: Đối với lớp CLC tang cường tiếng Anh, tiếng Pháp tiếng Nhật: có chứng MOS-Word Đối với lớp CLC giảng dạy tiếng Anh: có chứng MOS-Word MOS-Exel -Điều kiện để công nhận xét tốt nghiệp cấp cử nhân hệ quy trình độ đại học hệ đại trà hệ chất lượng cao:      Tích lũy đủ đạt số học phần, số tín hoàn thành nội dung bắt buộc khác theo yêu cầu chương trình học Điểm trung bình tích lũy tồn khóa học xếp loại từ học lực trung bình trở lên, riếng lớp CLC đạt loại trở lên Hoàn thành học phần điều kiện( giáo dục thể chất , giáo dục quốc phòng- an ninh,ngoại ngữ, tin học) theo quy định chương trình đào tạo Tại thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình khơng thời kỳ bị kỉ luật mưc đình học tập Có đơn ( theo mẫu ) gửi phịng đào tạo đề nghị xét tốt nghiệp sớm muộn so với thời gian theo kế hoạch học tập chuẩn tồn khóa Chuẩn đầu trình độ ngoại ngữ: 1.Đối với sinh viên ngành Luật: -Chương trình đại trà:     Khoa Luật Hành Chính –Nhà Nước: tối thiểu 450 TOEIC Khoa Luật Hình : tối thiểu 500 điểm TOEIC Khoa Luật Dân khoa Luật Quốc tế: tối thiểu 520 điểm TOEIC Khoa Luật Thương mại: tối thiểu 550 điểm TOEIC -Chương trình CLC:     Lớp tăng cường tiếng Anh: tối thiểu 650 điểm TOEIC Lớp tăng cường tiếng Pháp: tối thiểu DELF – B1 Lớp tăng cường tiếng Nhật: tối thiểu JLPT3 – N3 Lớp garng dạy tiếng Anh: + Đối với sinh viên Việt Nam sinh viên nước ngồi đến từ nước khơng nói tiếng Anh: đạt từ 6,5 IELTS trở lên + Đối với sinh viên đến từ nước nói tiếng Anh sinh viên học tốt nghiệp từ chương trình THPT trở lên mà ngôn ngữ sử dung trình tiếng Anh: nhà trường xét đạt điều kiện tiêu chuẩn đầu trình độ tiếng Anh Câu 6: Hiểu đăng kí học lúc chương trình ngành đào tạo khác em là: a)Đã học xong học kì thứ Chương trình đào tào ngành thứ nhất: b)Có điểm trung bình tích lũy ngành thứ tính đến thời điểm đăng kí học liên thơng phải đạt từ 2,00 trở lên, tức xếp hạng học Trung bình trở lên ( khóa tuyển sinh gần từ Trung bình, quy chế từ loại Khá trở lên cịn tùy thuộc vào thơng báo nhà trường) c)Khi đào tạo chương trình học liên thơng, sinh viên chuyển điểm học phần có nội dung khối lượng kiến thức tương đương thi đạt, có chương trình đào tạo ngành học thứ d)Trong trình học chương trình đào tạo liên thơng, sinh viên có điểm trung bình chung học kì ngành thứ đạt 2,00 ( xếp hạng có học lực yếu ) phải dừng việc đăng kí học phần chương trình đào tạo liên thơng học kì Câu 7: Hệ thống tở chức quản lí cơng tác sinh viên: - Hệ thống tổ chức quản lí cơng tác sinh viên Nhà trường bao gồm:  Hiệu trưởng , phòng cơng tác sinh viên, phịng , trung tâm phụ trách công tác sinh viên , khoa, cố vấn học tập lớp sinh viên Câu 8: Danh hiệu thi đua, khen thưởng tồn diện, định kì cá nhân tập thể sinh viên gồm có: a) Đối với cá nhân: - Danh hiệu cá nhân gồm loại: Khá, Gioi, Xuất sắc b) Đối với tập thể lớp sinh viên: - Danh hiệu tập thể lớp sinh viên gồm loại: lớp sinh viên Tiên tiến lớp sinh viên Xuất sắc Câu 9: Hành vi sinh viên không làm theo quy chế Công tác sinh viên: 1.Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, uy tín, xâm phạm than thể giảng viên, viên chức quản lí giáo dục, nhân viên, người học Nhà trường người khác 2.Gian lận học tập, kiểm tra, thi cử 3.Hút thuốc, uống rượu bia trường học, say rượu bia đến trường, vào lớp học 4.Tổ chức tham gia tụ tập đơng người, biểu tình, khiếu kiện trái pháp luật, tổ chức tham gia tệ nạn xã hội, gây rối an ninh, trật tự trường 5.Tổ chức tham gia đua xe, cổ vũ đua xe trái phép 6.Tổ chức tham gia đánh bạc hình thức 7.Sản xuất, bn bán, vận chuyển, phát tán, tàng trữ, sử dụng lôi kéo người khác sử dụng vũ khí, chất nổ, loại ma túy, loại dược phẩm, hóa chất cấm sử dụng, tài liệu, ấn phẩm, thông tin phản động, đồi trụy,và tài liệu cấm khác theo quy định Nhà nước, tổ chức, tham gia, truyền bá hoạt động mê tín dị đoan, hoạt động tôn giáo Nhà trường hành vi vi phạm đạo đức khác + Quay cóp, mang tài liệu vào phòng thi + Xin điểm, học, thi, thực tập, trực hộ người khác nhờ người khác học, thi, thi, thực tập + Trực hộ , chép, nhờ làm hộ tiểu luận, đồ án , khóa luận tốt nghiệp + Tổ chức tham gia tổ chức thi hộ hành vi gian lận khác Thành lập, tổ chức tham gia hoạt độngmang tính chất trị trái pháp luật, tổ chức, tham gia hoạt động tập thể nhân mang danh nghĩa Nhà trường chưa Hiệu trưởng cho phép Tổ chức đăng tải bình luận, chia sẻ viết,hình ảnh có nội dung dung tục, bạo lực, đồi trụy, xâm phạm an ninh quốc gia, chống phá Đảng Nhà nước, xuyên tạc, vu khống, xúc pạm uy tín, làm tổn hại, quyền lợi cùa Nhà trường, tổ chức khác, danh dự cá nhân không gian mạng 10 Tổ chức sử dụng, phân tán, phát hành , chép ấn phẩm, tác phẩm, công trình nghiên cứu bảo hộ quyền tác giả trái với quy định pháp luật sở hữu trí tuệ trường 11 Tổ chức tham gia hoạt động vi phạm pháp luật khác Câu 10: 1.Kết đánh rền luyện học kì, năm học sinh viên lưu hồ sơ quản lý sinh viên cảu trường, sử dụng việc xét duyệt học bổng, xét khen thưởng- kỷ luật, xét học, xét lưu trú ký túc xá, xét giải việc làm thêm, xét miễn giảm chi phí, dịch vụ sinh hoạt ký túc xá ưu tiên khác tùy theo quy định sở giáo dục đại học 2.Kết đánh giá điểm rèn luyện toàn khóa học cử sinh viên lưu hồ sơ quản lí người học sở giáo dục đại học, làm để xét thi tốt nghiệp, làm luận văn khóa luận tốt nghiệp 3.Kết đánh giá điểm rèn luyện tồn khóa học ghi chung vào bẳng điểm kết học tập lưu hồ sơ ảnh sinh viên tốt nghiệp trương 4.Sinh viên có kết rèn luyện xuất sắc sở giáo dục đại học xem xét biểu dương, khen thưởng 5.Sinh viên bị xếp loại rèn luyện yếu, hai học kì liên tiếp bị học Câu 11: 1.Tham gia bảo hiểm nhiệm vụ sinh viên Nếu sinh viên không tham bảo hiểm y tế bị xử lí nào? Căn vào Khoản 21 Điều 12 Luật Bảo hiểm y tế 2006 quy định sinh viên đối tượng có trách nhiệm tham gia bảo hiểm y tế Theo Khoản Điều 57 Nghị định 176/2013/NĐ-CP quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực y tế hành vi khơng đóng bảo hiểm y tế đối tượng có trách nhiệm tham gia bảo hiểm y tế bị cảnh cáo phạt tiền từ 50.000 đồng đến 100.000 đồng Đồng thời, buộc phải nộp số tiền phải đóng vào tài khoản thu quỹ Bảo hiểm y tế Câu 12: 1.Đối với lớp năm thứ nhất, họp học kì thứ - Đọc định thành lập Ban cán lớp Phân công nhiệm vụ Ban cán lớp, làm rõ mối quan hệ công tác CVHT lớp - Phổ biến cho sinh viên biết nét máy tổ chức Nhà trường cấu tổ chức khoa/bộ môn - Hướng dẫn nội dung quy chế , quy định hành Nhà trường liên quan đến sinh viên - Phổ biến nét cần lưu ý phương pháp học tập, phương pháp NCKH bặc Đại học năm học tập trường - Phổ biến công việc khác theo yêu cầu quản lí khoa/bộ monocular Nhà trường có liên quan đến lớp Đối với lớp từ năm thứ hai, họp học kì thứ - Tổ chức Đại Hội lớp, báo cáo tổng kết, phương hướng hoạt động năm đầu, bầu BCS lớp , phân công BCS lớp - Phổ biến thay đổi quy định hành ( có ): - Phổ biến cơng việc khác theo u cầu quản lí Trường/Khoa/Bộ mơn có liên quan đến lớp Cuộc họp hang tháng - Tình hình chấp hành quy định học tập ( việc lên lớp, tự học, kiểm tra, thi hết môn…) - Các công việc khác theo u cầu quản lí Trường/ Khoa/Bộ mơn có liên quan đến lớp - Riêng họp lớp vào cuối học kì có thêm nội dung xét điểm rèn luyện sinh viên - Cuộc họp tháng đầu kì chính, sơ kết học kì trước, đánh giá kết học tập rèn luyện học kì trước bàn phương hướng, biện pháp cho học kì Nhấn mạnh thay đổi quy định hành Việc thực nội dung khác nêu Điều quy chế tiến hành hình thức trực tiếp CVHT sinh viên văn phịng Khoa/Bộ mơn qua Email  ... lớn đến văn hóa cộng đồng Nhờ áp dụng tiến khoa học kỹ thu? ??t, MXH cho phép người dùng kết nối, tương tác với bạn bè, gia đình, cộng đồng ngày thu? ??n tiện Người dùng dễ dàng chia tình cảm, niềm vui,... phát triển khoa học cơng nghệ, vai trị MXH quan, tổ chức nhà nước sử dụng cách có hiệu quả, giúp thu hẹp khoảng cách với người dân Ví dụ tháng 10/2015, Chính phủ lập 02 tài khoản Facebook “Thơng... gân câu “like” MXH ngày gia tăng, gây hoang mang dư luận Một số vụ việc MXH (như BOT giao thông) thu hút số lượng lớn người quan tâm, theo dõi, hình thành tâm lý đám đơng, áp lực dư luận, tạo giá