CHU DE BAI TIET

Trường THCS Trần Quang Khải 2021 Năm học 2020 – Tuần: 20 – 21 Tiết: 40 – 41 – 42 Ngày soạn: 24/1/2021 CHỦ ĐỀ: BÀI TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu rõ khái niệm tiết vai trị với thể sống, hoạt động tiết thể - Xác định cấu tạo hệ tiết hình vẽ (mơ hình) biết trình bày lời cấu tạo hệ tiết nước tiểu -Trình bày được: + Quá trình tạo thành nước tiểu + Thực chất trình tạo thành nước tiểu + Quá trình tiết nước tiểu Phân biệt được: + Nước tiểu đầu máu + Nước tiểu đầu nước tiểu thức -Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu - Trình bày thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết giải thích sở khoa học chúng Kĩ năng: -Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình -Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: -Giáo dục ý thức giữ vệ sinh quan tiết -Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn quan tiết nước tiểu Năng lực: Năng lực hình thành Hoạt động / Kiến thức học Năng lực giải vấn - Hoạt động thảo luận nhóm, tư cá nhân đề Năng lực kiến thức sinh -Nêu rõ vai trò tiết học -Mô tả cấu tạo thận chức lọc máu tạo thành nước tiểu -Kể số bệnh thận đường tiết niệu,cách phòng tránh bệnh - Phân biệt nước tiểu đầu huyết tương Năng lực nghiên cứu - Nghiên cứu lí thuyết, tổng hợp tài liệu đặc điểm cấu tạo, khoa học trình lọc nước tiểu vai trò quan trọng hệ tiết nước tiểu người II.Phương tiện dạy học: 1/ Chuẩn bị GV: - Tranh phóng to hình 38 – - Mơ hình cấu tạo hệ tiết nam nữ - Mơ hình cấu tạo thận 2/ Chuẩn bị HS: Đọc trước nội dung III.Phương pháp dạy học: Động não,trực quan - Dạy học nhóm,vấn đáp-tìm tịi IV.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra thu hoạch thực hành HS 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động khởi động: -Giáo viên cho lớp chạy chỗ khoảng phút sau u cầu học sinh cho biết thể có thay đổi nào? - em lại thở gấp? Cơ thể thường xuyên thải khí CO2 sản phẩm khác mồ hơi, phân, sản phẩm tiết, lại Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thưởng giáo án sinh học Trường THCS Trần Quang Khải Năm học 2020 – 2021 có sản phẩm tiết này? Trị chơi: Giáo viên tổ chức chia lớp làm nhóm, nhóm cử học sinh lên thi theo thứ tự vịng phút Dùng nón tượng trưng cho dần để sàng gạo Hãy mô tả lại động tác sàng gạo Người ta dùng dần để sàng gạo nhằm mục đích gì? Trong q trình hình thành nước tiểu có q trình tương tự sàng gạo q trình nào? Giáo viên chiếu đoạn phim nói vấn đề ngộ độc thực phẩm công ty TNHH An Giang SamHo khu công nghiệp Bình Hịa, huyện Châu Thành , Tỉnh An Giang Theo em cơng nhân lại bị ngộ độc ăn thực phẩm bẩn, ôi thiu, nhiễm độc bị ngộ độc biểu hệ tiêu hóa mà cịn ảnh hưởng lớn tới thận - Giáo viên để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động : + Bài tiết ? + Các sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ đâu ? + Hoạt động tiết đóng vai trị quan trọng ? - Gv chốt lại đáp án + Bài tiết đóng vai trị quan trọng với thể sống ? Hoạt động : B1: Gv u cầu HS nhóm thảo luận hồn thành tập mục  SGK B2: Gv công bố đáp án 1d, 2a, 3d, 4d B3: Gv yêu cầu HS trình bày tranh cấu tạo quan tiết nước tiểu ? Hoạt động 3: Tạo thành nước tiểu + Sự tạo thành nước tiểu gồm Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thưởng Học sinh lên mô lại động tác sàng gạo Nhóm làm động tác nhóm thắng Để loại bỏ hạt gạo nhỏ hạt sạn Do thực phẩm bẩn, không sạch, thiu, nhiễm độc… Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động học sinh - HS tự thu nhận xử lí thơng tin mục  SGK, trả lời HS khác nhận xét + Sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ trình TĐC tế bào thể, từ hoạt động tiêu hóa đưa vào thể số chất liều lượng (các chất thuốc, ion, côlestêrôn, …) - HS quan sát tranh làm việc độc lập với SGK - HS thảo luận nhóm (2 - HS) thống đáp án - Đại diện nhóm trình bày đáp án Nhóm khác nhận xét - HS trình bày tranh lớp nhận xét, bổ sung - HS thu nhận xử lí thơng tin mục 1, quan sát đọc kĩ nội dung hình 39.1, trả lời Nội dung I Bài tiết - Bài tiết hoạt động thể thải loại chất cặn bã chất độc hại khác môi trường ngồi - Vai trị : + Bài tiết giúp thể thải chất độc hại môi trường + Đảm bảo tính ổn định mơi trường tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu: - Hệ tiết nước tiểu gồm: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái - Thận gồm thận thân có khoảng triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nước tiểu - Mỗi đơn vị chức gồm: cầu thận, nang cầu thận, ống thận III Tạo thành nước tiểu : - Sự tạo thành nước tiểu gồm trình : giáo án sinh học Trường THCS Trần Quang Khải trình ? diễn đâu ? B1:Gv tổng hợp ý kiến B2: Gv yêu cầu HS đọc lại thích hình 39.1 → thảo luận: + Thành phần nước tiểu đầu khác với máu điểm ? + Hoàn thành bảng so sánh nước tiểu đầu nước tiểu thức B3: Gv kẻ phiếu học tập lên bảng → gọi vài nhóm lên chữa B4: Gv chốt lại kiến thức → Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận ? Hoạt động : + Sự tiết nước tiểu diễn ? + Thực chất trình tạo thành nước tiểu ? + Vì hình thành nước tiểu diễn liên tục mà tiết nước tiểu lại gián đoạn ? Hoạt động 5: Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ tiết nước tiểu: + Có tác nhân gây hại gây hại cho hệ tiết nước tiểu ? B1:Gv yêu cầu HS nghiên cứu kỹ thông tin, quan sát tranh hình 38.1 39.1 để hồn thành phiếu học tập B2: Gv kẻ phiếu học tập lên bảng B3: Gv tập hợp ý kiến nhóm → nhận xét B4: Gv thông báo đáp án Hoạt động 6: Cần xây dựng thói quen sống khoa họ để bảo vệ hệ tiết nước tiểu tránh tác nhân có hại : - Gv yêu cầu HS đọc lại thơng tin  SGK hồn thành bảng 40 - Gv tập hợp ý kiến nhóm - Gv thông báo đáp án bảng phụ Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thưởng Năm học 2020 – 2021 + Quá trình lọc máu cầu thận: máu theo động mạch đến tới cầu - HS thảo luận nhóm thận với áp lực cao tạo lực đẩy nước chất hịa tan có + Nước tiểu đầu khơng có tế kích thước nhỏ qua lỗ lọc bào prôtêin vách mao mạch vào nang cầu thận, tế bào máu phân tử prơtêin có kích thước lớn nên không qua lỗ lọc Kết tạo + HS hoàn thành phiếu học nước tiểu đầu tập chuẩn bị sẵn + Quá trình hấp thụ lại (ở ống - Đại diện nhóm lên ghi kết thận) chất dinh dưỡng, H2O quả, nhóm khác theo dõi, ion cần thiết (Na+, Cl-, ) bổ sung + Quá trình tiết tiếp (ở ống - HS trình bày tranh hình thận) chất độc chất 39-1 không cần thiết (axit uric, creatin, chất thuốc, H+, K+, )→ nước tiểu thức - HS nghiên cứu thông tin  IV Thải nước tiểu: Nước tiểu thức dẫn SGK để trả lời xuống bể thận, qua ống dẫn - Mô tả đường nước nước tiểu xuống tích trữ bóng tiểu thức - Lọc máu thải chất cặn bã, đái, thải nhờ chất độc, chất thừa khỏi hoạt động vòng ống đái, bóng đái bụng thể để trì ổn định mơi trường + Máu tuần hoàn liên tục qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục + Nước tiểu tích trữ bóng đái lên đến 200ml đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu → tiết V Một số tác nhân chủ yếu - HS tự thu nhận thông tin , gây hại cho hệ tiết nước vận dụng hiểu biết mình, tiểu: Gồm: liệt kê tác nhân gây hại - Các vi khuẩn gây bệnh - Cá nhân tự đọc thông tin - Các chất độc thức ăn SGK kết hợp qua sát tranh Trao đổi nhóm - HS, hồn - Khẩu phần ăn khơng hợp lí thành phiếu học tập - Đại diện nhóm lên hồn thành phiếu bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung VI Cần xây dựng thói - Mỗi nhóm HS suy nghĩ quen sống khoa họ để bảo vệ trao đổi điền vào hệ tiết nước tiểu tránh tác - Đại diện nhóm trình bày đáp nhân có hại : án, nhóm khác bổ sung giáo án sinh học Trường THCS Trần Quang Khải Năm học 2020 – 2021 Các thói quen sống khoa học - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu Khẩu phần ăn uống hợp lí : + Khơng ăn q mặn, chua, nhiều prôtêin, nhiều chất tạo sỏi + Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại + Uống đủ nước - Nên tiểu lúc, không nên nhịn lâu Phiếu học tập số Đặc điểm - Nồng độ chất hoà tan - Chất độc, chất cặn bã - Chất dinh dưỡng Cơ sở khoa học - Hạn chế tác hại vi sinh vật gây bệnh + Tránh cho thận làm việc nhiều hạn chế khả tạo sỏi + Hạn chế tác hại chất độc + Tạo điều kiện cho trình lọc máu thuận lợi - Hạn chế khả tạo sỏi bóng đái Nước tiểu đầu Lỗng Có Có nhiều Phiếu học tập số Tổn thương hệ tiết nước tiểu - Cầu thận bị viêm suy thối Nước tiểu thức Đậm đặc Có nhiều Gần khơng có Hậu - Q trình lọc máu bị trì trệ → thể bị nhiễm độc → chết - Quá trình hấp thụ lại tiết giảm → môi trường bị biến đổi - Ống thận bị tổn thương → nước tiểu hoà vào máu → đầu độc thể - Gây bí tiểu → nguy hiểm đến tính mạng - Ống thận bị tổn thương hay làm việc hiệu - Đường dẫn nước tiểu bị nghẽn Hoạt động luyện tập, vận dụng -Bài tiết có vai trị quan trọng thể sống ? - Bài tiết thể người quan đảm nhận ? - Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo ? - Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận ? -Nước tiểu tiết ? - Có tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu ? -Hs trả lời - Thận, da, phổi Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái -Vi khuẩn gây bệnh, phần ăn khơng hợp lí, chất độc hại có thức ăn - Trong thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu, em có thói quen chưa có thói quen ? - Em cho biết nguyên nhân gây sỏi thận? - Các biện pháp để hạn chế sỏi thận? -Tại trẻ em hay bị tè dầm? -Tại người già hay bị tiểu sót? Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thưởng giáo án sinh học Trường THCS Trần Quang Khải Năm học 2020 – 2021 Hoạt động tìm tịi, mở rộng: -Những người bị suy thân để trì sống họ phải làm nào? Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu chế ghép thận Có số người bán thận mình, theo em hành động gây tác hại tới thể nào? Huớng dẫn nhà Học bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết” -Tìm hiểu tác nhân gây hại cho hệ tiết -Tìm hiểu tác nhân gây hại cho hệ tiết \  Soạn MỚI : “DA” +Trình bày cấu tạo avd chức da + Kể tên số bệnh ngồi da cách phịng tránh + Tác nhân gây bệnh da RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………… Hiệu trưởng Giáo viên: Nguyễn Ngọc Thưởng Tổ/Nhóm trưởng Giáo viên giáo án sinh học ... prơtêin có kích thước lớn nên không qua lỗ lọc Kết tạo + HS hoàn thành phiếu học nước tiểu đầu tập chu? ??n bị sẵn + Quá trình hấp thụ lại (ở ống - Đại diện nhóm lên ghi kết thận) chất dinh dưỡng, H2O... xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu Khẩu phần ăn uống hợp lí : + Khơng ăn q mặn, chua, nhiều prôtêin, nhiều chất tạo sỏi + Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại + Uống đủ