H va ten d c NG TH o LU n 1 e e e 1 e a

Họ tên: Trần Quốc Toản Lớp: H 606 ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ( PHẦN TRIẾT HỌC ) Câu hỏi Câu 1.Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ từ việc nghiên cứu vấn đề này? Trả lời Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức: Muốn tìm hiểu mối quan hệ biện chúng VC YT trước hết cần phải hiểu định nghĩa vc Dịnh nghĩa vc Lê Nin: “VC phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại , phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” a)VC đinh ý thức: + Vật chất nguồn gốc ý thức Nguồn gốc ý thức vật chất, vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức: não người - quan phản ánh giới xung quanh, tác động giới vật chất vào não người, tạo thành nguồn gốc tự nhiên Phải có óc người phát triển trình độ cao có đời ý thức Phải giới xung quanh tự nhiên xã hội bên người tạo ý thức, hay nói cách khác ý thức tương tác não người giới khách quan Phải có lao động ngơn ngữ nguồn gốc xã hội ý thức Nhờ có lao động mà giác quan người phát triển phản ánh tinh tế thực ngôn ngữ cần nối để trao đổi kinh nghiệm tình cảm, phương ý thức Ở ta nhận thấy nguồn gốc xã hội có ý nghĩa định cho đời ý thức + Vật chất đối tượng, khách thể ý thức, quy định nội dung, hình thức, khả trình vận động ý thức Bởi lẽ ý thức hình thức suy cho phản ánh thực khách quan, nảy sinh tiền đề vật chất định, ảo tưởng hình thành óc người ý niệm hình thành trình đời sống vật chất họ Mọi sáng tạo ý thức xuất phát từ tiền đề vật chất phải tuân thủ quy luật khách quan +Vật chất định biến đổi ý thức: điều kiện vật chất thay đổi ý thức, nhu cầu thay đổi theo Vật chất tiền đề cho tồn phát triển ý thức nên vật chất thay đổi ý thức phải thay đổi theo VD: Hoạt động ý thức diễn bình thường sở hoạt động sinh lý thần kinh não người Nhưng não người bị tổn thương hoạt động ý thức bị rối loạn VD: Dựa vào điều kiện vật chất ngày tăng, nhu cầu người thay đổi theo thời kỳ: mua xe đạp, sau mua xe máy, sau mua ô tô… +Vật chất điều kiện khách quan để thực hóa ý thức tư tưởng người Dù ước mơ cao đẹp khơng có vật chất khơng thể thành thực Những ảo tưởng hình thành óc người khơng thể bên ngồi ý niệm; phải thông qua phản ánh vật chất cụ thể ý thức, tư tưởng trở thành thật -Ý nghĩa pp luận: Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn ta phải có quan điểm khách quan b Tác động trở lại ý thức - Vai trò ý thức trang bị cho người nhận thức giới khách quan, hình thành mục tiêu, phương hướng biện pháp cho hoạt động người Ý thức đạo cho người hoạt động thơng qua hoạt động người, ý thức tác động trở lại giới vật chất vô mạnh mẽ VD Nếu tâm trạng người công nhân mà khơng tốt làm giảm suất dây chuyền sản xuất nhà máy Nếu khơng có đường lối cách mạng đắn đảng ta dân tộc ta giành thắng lợi hai kháng chiến chống Pháp Mĩ Như ý thức khơng hồn tồn phụ thuộc vào vật chất mà ý thức có tính độc lập tương đối có tính động cao nên ý thức tác động trở lại Vật chất góp phần cải biến giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn người - Ý thức vật chất sinh quy định, ý thức lại có tính độc lập tương đối Hơn nữa, phản ánh ý thức vật chất phản ánh tinh thần, phản ánh sáng tạo chủ động khơng thụ động, máy móc, ngun si giới vật chất, có tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Dựa tri thức quy luật khách quan, người đề mục tiêu, phương hướng, xác định phương pháp, dùng ý chí để thực mục tiêu - Ý thức tác động đến vật chất theo hai khuynh hướng chủ yếu: + Nếu ý thức phản ánh đắn điều kiện vật chất, hồn cảnh khách quan thúc đẩy tạo thuận lợi cho phát triển đối tượng vật chất VD: Từ nhận thức thực kinh tế đất nước, Đại hội Đảng lần VI (12/1986), xác định chuyển kinh tế từ trị cung, tự cấp quan liêu sang kinh tế thị trường, nhờ mà sau gần 30 năm đất mặt đất nước ta thay đổi hoàn toàn + Ngược lại, ý thức phản ánh sai lệch thực làm cho hoạt động người không phù hợp với quy luật khách quan, kìm hãm phát triển vật chất VD Nhà máy xử lý rác thải Đồng Tháp ví dụ điển hình, từ việc khơng khảo sát thực tế khách quan hay nhận thức việc sử lý rác vô rác hữu chưa đầy đủ vừa khai trương nhà máy không sử lý đống phế liệu cần lý - Sự thúc hay kìm hãm phụ thuộc vào yếu tố: + Ý thức phản ánh giới hay sai? Đúng sai mức độ nào? + Ý thức thể tư tưởng giai cấp nào? tiến hay lỗ thời, phản động? + Mức độ thâm nhập ý thức vào quần chúng nhân dân hay nhiều? - Tuy vậy, tác động ý thức vật chất với mức độ định sinh tiêu diệt quy luật vận động vật chất suy cho cùng, dù mức độ phải dựa sở phản ánh giới vật chất Biểu mối quan hệ vật chất ý thức đời sống xã hội quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, tồn xã hội định ý thức xã hội, đồng thời ý thức xã hội có tính độc lập tương đối tác động trở lại tồn xã hội - Ngoài ra, mối quan hệ vật chất ý thức sở để nghiên cứu, xem xét mối quan hệ khác như: lý luận thực tiễn, khách thể chủ thể, vấn đề chân lý … Ý nghĩa phương pháp luận a Phải luôn đảm bảo nguyên tắc khách quan: - Do vật chất nguồn gốc định ý thức, để nhận thức đắn vật, tượng, trước hết phải xem xét nguyên nhân vật chất, tồn xã hội để giải tận gốc vấn đề khơng phải tìm nguồn gốc, ngun nhân từ ngun nhân tinh thần Phải luôn xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm cho hành động - Trong hoạt động thực tiễn, xem xét đánh giá vật phải vào thân vật, vào thuộc tính vốn khách quan Phải có thái độ tôn trọng thật, tránh thái độ định kiến không trung thực Khi xem xét tượng ý thức phải gắn chúng với điều kiện kinh tế sản sinh chúng Mọi mục tiêu đặt cho hoạt động người phải xuất phát từ tiền đề vật chất có Khi điều kiện kinh tế thấp mà đề mục tiêu cao thực Ngược lại, mục tiêu đề thấp so với điều kiện kinh tế có làm hạn chế khả người, không thúc đẩy việc khai thác tiềm có Đồng thời phải nâng cao nhận thức, sử dụng phát huy vai trò động nhân tố tinh thần, tạo thành sức mạnh tổng hợp giúp cho hoạt động người đạt hiệu cao - Phải tôn trọng quy luật khách quan hành động theo quy luật khách quan, không, lịch sử chứng minh làm trái quy luật người phải trả giá Mặc dù người chủ thể sáng tạo hoạt động cách tùy tiện theo ý muốn chủ quan - Khơng có vậy, việc giải đắn mối quan hệ khắc phục thái độ tiêu cực thụ động, chờ đợi, bó tay trước hồn cảnh chủ quan, ý chí tách rời thổi vai trò yếu tố vật chất ý thức VD: Hiện cơng tác lĩnh vực bồi thường, giải phóng mặt bằng, thực công tác phải tuân thủ quy luật khách quan, việc áp giá bồi thường, hỗ trợ cho hộ dân phải theo chủ trương, sách, đơn giá UBND thành phố phê duyệt; khơng chủ quan ý chí, áp giá lại tự động áp đặt đơn sách theo ý kiến chủ quan b Phải có quan điểm phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người - Mặt khác, ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại vật chất, nhận thức phải có tính tồn diện, phải xem xét đến vai trò nhân tố tinh thần Khi xem xét vật, tượng phái xem xét tồn diện, thân vật, tượng có quy luật riêng nó, cần phải nắm bắt nhằm hình thành mục đích, phương hướng, biện pháp ý chí cần thiết cho hoạt động thực tiễn Có nắm bắt quy luật thúc đẩy vận động phát triển xã hội, không kìm hãm vận động phát triển xã hội - Phải phát huy vai trò tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí người Dựa vào tri thức để phát huy tính sáng tạo ý thức cách nâng cao trình độ tri thức người; củng cố, bồi dưỡng nhiệt tình, ý chí cách mạng cho nhân dân, cho họ có tình cảm, niềm tin, tin tưởng vào thắng lợi cách mạng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng; đảm bảo thống nhiệt tình cách mạng trí thức khoa học; để họ sức phấn đấu mục tiêu chung Đặc biệt trọng công tác GD-ĐT, xem “quốc sách hàng đầu” Áp dụng thành tựu KHKTCN, tuyên truyền, giáo dục nhân dân, nâng cao trình độ nhận thức cho nhân dân Bản thân người cần phải chủ động việc học tập, nâng cao trình độ lý luận, tự rèn luyện thân để đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội - Phải quan tâm đến lợi ích người, ý lợi ích tinh thần (như hoạt động văn nghệ - thể thao để giải trí sau lao động căng thẳng; trọng thi đua-khen thưởng để khích lệ tinh thần…), người chủ thể xã hội Họ có tin tưởng vào thắng lợi, thành cơng cơng việc họ sức phục vụ cho mục tiêu, lý tưởng - Phải chống bệnh bảo thủ, trì truệ, tâm lý tư tưởng thái độ thụ động, trông chờ ỷ lại vào điều kiện vật chất, hoàn cảnh khách quan Ý thức phản ánh vật chất sáng tạo, sáng tạo sở phản ánh Vì cường điệu hóa tính sáng tạo ý thức rơi vào bệnh chủ quan, ý chí Bệnh chủ quan ý chí khuynh hướng tuyệt đối hóa vai trị nhân tố chủ quan, xa rời thực khách quan, bất chấp quy luật khách quan, lấy nhiệt tình thay cho yếu tri thức khoa học Đồng thời phải lên án thái độ thụ động, trông chờ ỷ lại vào điều kiện vật chất, hoàn cảnh khách quan, vào vai trò cấp Của người tài để ỷ lại Trong hoạt động thực tiễn phải khắc phục bệnh chủ quan, ý chí, thụ động nhiều biện pháp đồng bộ; trước hết đổi tư lý luận, nâng cao lực trí tuệ, trình độ lý luận; phải tôn trọng hành động theo quy luật khách quan; đổi chế quản lý kinh tế, đổi phương tổ chức thức hoạt động hệ thống trị… VD: Các nước CNXH Liên Xô Đông Âu sụp đổ năm 1991; tình hình Việt Nam năm 1976-1985… Vận dụng với đường lên CNXH Việt Nam a Để xây dựng xã hội chủ nghĩa phải nhận thấy nguyên lý vật chất định ý thức phải xuất phát từ thực tế khách quan hành động theo Trong năm 1976-1985: trước thời kì đổi mới, sở vật chất chưa có nơn nóng mn đốt cháy giai đoạn nên phải trả giá Ở thời kì phát triển quan hệ sản xuất trước lực lượng sản xuất mà khơng nhìn thấy vai trị định lực lượng sản xuất Sau giải phóng đất nước ta đất nước nông nghiệp với số dân tham gia vào ngành tới 90%, xây dựng nhà máy công nghiệp để nhanh chóng trở thành nước cơng nghiệp hố lực lượng sản xuất chưa phát triển, thêm vào phân cơng khơng hợp lý quản lý nhà nước xã hội, quyền lực tập trung vào Đảng Nhà nước quản lý nhiều mặt đời sống xã hội, thực cứng nhắc làm cho toàn xã hội thiếu sức sống, thiếu động sáng tạo, nông dân công nhân làm quy định hiệu không cao Ở xem nhẹ thực tế phức tạp khách quan thời kì độ, chưa nhận thức đầy đủ thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa trình lịch sử lâu dài phải trải qua nhiều chặng đường Từ Đại Hội Đảng lần VI (12/1986) xác định, phải có sở hạ tầng xã hội chủ nghĩa sở vật chất phát triển, phải xây dựng lực lượng sản xuất phù hợp quan hệ sản xuất, phải biết kế thừa phát triển tích cực kết cơng nghiệp tư thành tựu khoa học, kỹ thuật công nghệ - môi trường, chế thị trường với nhiều hình thức cụ thể tác động vào trình phát triển kinh tế Để vực kinh tế lạc hậu nước nhà, Đảng xác định phải phát triển kinh tế nhiều thành phần để tăng sức sống động cho kinh tế, phát triển lực lượng sản xuất Phát triển quan hệ hàng hố tiền tệ tự bn bán, thành phần kinh tế tự kinh doanh phát triển theo khn khổ pháp luật, bình đẳng trước pháp luật Mục tiêu làm cho thành phần kinh tế quốc doanh tập thể đóng vai trị chủ đạo Song song q trình phát triển kinh tế hàng hố nhiều thành phần cần phát triển kinh tế thị trường theo định hướng XHCN Chúng ta mở rộng giao lưu kinh tế nước ngồi, nhanh chóng hội nhập vào tổ chức thương mại giới, đa phương hoá đa dạng hố hình thức đối tác, phải qn triệt ngun tắc đơi bên có lợi, khơng can thiệp vào công việc nội không phân biệt chế độ trị - xã hội Thu hút vốn đầu tư nước phát triển sở hạ tầng chủ trương quan trọng Đảng Để làm điều cần giữ vững ổn định trị, hồn thiện hệ thống pháp luật, đổi sách tài tiền tệ, giá cả, phát triển thị trường quan trọng thị trường chứng khoán, thị trường lao động… Nhà nước hạn chế việc can thiệp trực tiếp vào sản xuất kinh doanh doanh nghiệp; xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật đồng thơng thống lành mạnh để tạo tin tưởng cho nhà đầu tư nước Với chủ trương ta nhận thấy vai trò định vật chất ý thức, học quan trọng Đảng là: "Mọi đường lối chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan b Để xây dựng XHCN cần phải hiểu sâu sắc vai trò ý thức tác động trở lại vật chất Một chủ trương quan trọng phải lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm kim nam cho hành động Tư tưởng Hồ Chí Minh nằm hệ tư tưởng Mác - Lênin thống chủ nghĩa Mác Lênin thực tiễn đất nước Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh bảo quán triệt chủ nghĩa Mác - Lênin đắn hiệu Như muốn hiểu sâu sắc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phải nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin, phép biện chứng vật phải nghiên cứu, nắm vững thực tiễn, phải tập trung suy nghĩ hai mặt: Một là, mục tiêu, lý tưởng đạo đức lối sống: Đây yếu tố chi phối suy nghĩ, hành động định phẩm chất người cán bộ, đảng viên điều kiện chuyển biến giới tình hình nước Cụ thể, phải “cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư”, ln nghiệp dân giàu nước mạnh lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng Kiên nghiêm khắc chống chủ nghĩa thực dụng với biểu tính đa dạng kinh tế thị trường mở cửa, thực góp phần đẩy lùi nạn tham nhũng tệ nạn xã hội, ngăn chặn thoái hoá biến chất phận cán bộ, đảng viên Hai là, yêu cầu nhiệm vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc: người cương vị trách nhiệm mình, phải hồn thành nhiệm vụ với hiệu quả, chất lượng cao Vì vậy, phải đề cao ý chí phấn đấu, phấn đấu không mệt mỏi, không sợ hy sinh, gian khổ, đồng thời phải sức trau dồi tri thức Cần nâng cao tri thức khoa học xã hội nhân văn, nâng cao tri thức khoa học tự nhiên, đặc biệt mũi nhọn khoa học công nghệ đại Phấn đấu tốt hai mặt thực quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần vào việc xây dựng đất nước Việt Nam hồ bình thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh Vai trò ý thức tác động lại vật chất phải rõ khía cạnh phát huy tính động tích cực vai trò trung tâm người, thể hiện: Một là, đổi hệ thống trị dân chủ hoá đời sống xã hội nhằm phát huy đầy đủ tính tích cực quyền làm chủ nhân dân Hai là, đổi chế quản lý, hồn thiện hệ thống sách xã hội phù hợp có ý nghĩa then chốt việc phát huy tính tích cực người lao động như: chế quản lý phải thể rõ chất chế dân chủ chế phải lấy người làm trung tâm, người, hướng tới người phát huy nguồn lực; phải xây dựng đội ngũ quản lý có lực phẩm chất thành thạo nghiệp vụ Ba là, đảm bảo lợi ích người lao động động lực mạnh mẽ q trình nâng cao tính tích cực người: cần quan tâm mức đến lợi ích vật chất, lợi ích kinh tế người lao động đảm bảo nhu cầu thiết yếu họ hoạt động sáng tạo ăn, ở, mặc, lại, học hành, khám chữa bệnh, nghỉ ngơi Cũng cần có sách đảm bảo kích thích phát triển mặt tinh thần, thể chất cho nhân dân, tăng cường xây dựng hệ thống chế sách phù hợp để giải tốt vấn đề ba lợi ích tập thể, lợi ích xã hội nhằm đảm bảo lợi ích trước mắt lâu dài người lao động Ngoài cần nâng cao trình độ nhận thức tri thức khoa học cho nhân dân nói chung đặc biệt đầu tư cho ngành giáo dục Xây dựng chiến lược giáo dục, đào tạo, với giải pháp mạnh mẽ phù hợp để mở rộng quy mô chất lượng ngành đào tạo, cải tiến nội dung chương trình giáo dục, đào tạo phù hợp với đối tượng, trường lớp ngành nghề Kết hợp việc nâng cao dân trí, phổ cập giáo dục với việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ người lao động để đáp ứng nhu cầu cao nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Câu 1.Hai nguyên lý phép biện chứng vật Phân tích 1.1 Nguyên lí mối liên hệ phổ biến nội dung a Nội dung nguyên lí mối liên hệ phổ biến ý * Khái niệm nghĩa - Trong phép biện chứng, khái niệm mối liên hệ dùng để quy phương định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng hay pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển? Liên hệ vận dụng vào công tác thân? mặt, yếu tố vật, tượng giới VD: Mối liên hệ điện tích dương điện tích âm nguyên tử; mối liên hệ nguyên tử, phân tử, vật thể; mối liên hệ vô với hữu cơ; sinh vật với môi trường; xã hội với tự nhiên; cá nhân với cá nhân; cá nhân với tập thể, cộng đồng; quốc gia, dân tộc; mặt, phận đời sống xã hội; tư với tồn tại; hình thức, giai đoạn nhận thức; hình thái ý thức xã hội… - Mối liên hệ phổ biến khái niệm dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới - Trong mối liên hệ vật, tượng, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ mặt đối lập, mối liên hệ lượng chất, khẳng định phủ định, chung riêng, chất tượng…Giữa vật, tượng giới vừa tồn mối liên hệ đặc thù, vừa tồn mối liên hệ phổ biến phạm vi định mối liên hệ phổ biến nhất, mối liên hệ đặc thù thể mối liên hệ phổ biến điều kiện định * Tính chất mối liên hệ - Tính phổ biến mối liên hệ: Nghĩa khơng loại trừ điều thể vật; mặt vật có liên hệ ràng buộc, phụ thuộc vào - Tính khách quan mối liên hệ:kohng6 phụ thuộc vào ý thức tư tưởng người - Tính đa dạng, phong phú mối liên hệ: Thể có mối liên hệ bên bên ngồi;cơ khơng bản; chủ yếu thứ yếu; chất tượng; tất nhiên ngẫu nhiên; nội dung hình thức tính đ dạng phong phú vị trí vai trò mối liên hệdoi61 với tồn phát triển vật khác nhau, mối liên hệ bên bản, chủ yếu, chất, tất nhiên,…giữ vai trò định mối liên hệ bên ngồi khơng bản, thứ yếu, tượng, ngẫu nhiên không định mà ảnh hưởng tới tồn phát triển vật mà thơi - Tính cụ thể ls mối liên hệ: Trong khơng gian, thời gian khácnhau mối liên hệ khác * Nội dung nội dung mối liên hệ Mối liên hệ vật, tượng giới phong phú đa dạng, tính phong phú đa dạng vai trị vị trí mối liên hệ tồn phát triển vật khác Những mối liên hệ bản, chủ yếu, bên trong… đóng vai trị định tồn phát triển vật Cịn mối liên hệ khơng bản, thứ yếu, bên ngoài… ảnh hưởng không định VD: Hiện nay, Đảng ta xác định phải đổi đồng công tác GD-ĐT, quan trọng đóng ý nghĩa định đổi đội ngũ người, nâng cao trình độ lực lượng giáo viên để thực công tác dạy học là trọng tâm, mối liên hệ bản, chủ yếu b Ý nghĩa phương pháp luận nguyên lí mối liên hệ phổ biến Nguyên lý mối liên hệ phổ biến sở lý luận quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử - cụ thể * Quan điểm toàn diện - Trong nhận thức: Xem xét đánh giá vật phải toàn diện, đồng thời phải xác định vai trị vị trí mối liên hệ - Trong hoạt động thực tiễn: Muốn cải tạo vật phải sử dụng đồng biện pháp, phương tiện khác nhau, lực lượng khác nhau, đồng thời phải biết kết hợp với sách có trọng tâm, trọng điểm, chống quan điểm phiến diện, chủ nghĩa chiết trung, thuật ngụy biện - Ý nghĩa: + Khi xem xét vật tượng nào, phải đặt quan hệ với vật tượng khac, phải nghiên cứu mặt cấu thành nó, q trình phát triển nó, từ tổng số mối liên hệ, tìm mối liên hệ chất chủ yếu … + Để cải tạo vật phải có giải pháp đồng bộ, tồn diện, chọn lĩnh vực chủ yếu + Chống quan niệm siêu hình, khơng thấy trọng tâm, trọng điểm, đánh giá tràn lan mối liên hệ, không thấy đâu chủ yếu + Chống chủ nghĩa chiết trung thuật ngụy biện Trong đó, chủ nghĩa chiết trung kết hợp cách vô nguyên tắc vật, hỉện tượng + Khi giải vấn đề cần xem xét yếu tố cấu thành liên hệ mật thiết, phải xem xét yếu tố lịch sử hình thành mối tương quan với VD: Hiện công tác Ban Bồi thường, GPMB, xác định rõ để thực hiên công tác bồi thường, GPMB phải xem xét tất mối quan hệ, sử dụng đồng tất biện pháp để thực hiện, xác định cơng tác áp giá bồi thường, hỗ trợ công tác tuyên truyền, vận động BGMB công tác trọng tâm, chủ yếu để thực thành công việc bồi thường, GPMB dự án theo chủ trương UBND quận giao * Quan điểm lịch sử - cụ thể - Yêu cầu việc nhận thức tình hoạt động thực tiễn cần xét đến tính chất đặc thù đối tượng nhận thức tác động; xác định rõ vị trí vai trị khác mối liên hệ cụ thể tình cụ thể để đưa biện pháp đắn phù hợp với đặc điểm cụ thể đối tượng; phải ý đến điều kiện, hoàn cảnh lịch sử cụ thể mà vật sinh ra, tồn tại, biến đổi phát triển, chống bệnh chung chung trừu tượng, không lịch sử, khơng cụ thể; phiến diện, siêu hình, máy móc - Ý nghĩa: Góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực, cải tạo thân Song để thực chúng, cần nắm sở lý luận chúng nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển, biết vận dụng chúng cách sáng tạo hoạt động VD: Hiện tơi công tác Ban Bồi thường - GPMB, qua thực tiễn công tác xác định rõ xem xét quan điểm này, cần phải xem xét thực tiễn khách quan Quận Gò Vấp công tác quy hoạch, phát triển đô thị, chỉnh trang đô thị Quận ủy UBND quận quan tâm trọng thực hiện, điều thể hịên rõ Nghị Đại hội Đảng quận lần X (nhiệm kỳ 2010-2015) đề chương trình đột phá chương trình đầu tư xây dựng sở hạ tầng-kỹ thuật, giảm ùn tắc giao thơng, chỉnh trang thị chương tình cơng tác cán bộ, Nghị có chương trình đột phá Ban Bồi thường có liên quan chịu trách nhiệm chương trình: đầu tư xây dựng sở hạ tầng - kỹ thuật, giảm ùn tắc giao thông chỉnh trang đô thị, nhận thức điều này, Chi xây dựng Nghị lãnh đạo Ban xây dựng Chương trình cơng tác năm đơn vị, Kế hoạch để thực 1.2 Nguyên lý phát triển a Nội dung nguyên lí phát triển *Khái niệm phát triển: Là vận động biến đổi theo khuynh hướng từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện * Phân biệt vận động phát triển: - Vận động: Là biến đổi nói chung, chưa tính đến tính chất, khuynh hướng hay kết - Phát triển: Cũng vận động theo khuynh hướng đưa vật lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện - Nội dung nguyên lý: + Phép biện chứng vật sở khái quát thành tựu khoa học hoạt động thực tiễn đến khẳng định khuynh hướng chung vận động biến dổi, tự nhiên xh tư phát triển Vd: giới tự nhiên vô q trình tương tác ngun tố hóa học tạo hợp chất cao hơn, giới sinh vật thơng qua q trình đồng hóa dị hóa di truyền biến dị để bảo tồn tái sxsinh lồi giống mình-> phát triển xh lồi người, q trình phương thức sx, tư người không ngừng nằm phát triển + Phép bc dv cịn vào lí giải nguồn gốc, động lực củ phát triển đấu tranh mặt đối lập tạo nên; cách thức phát triển q trình chuyển hóa thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại; khuynh hướng phát triển theo đường phủ định Vd: chung riêng - Sự phát triển thực khác thực, tùy thuộc vào 10 Câu 4.Trình bày nội dung ý nghĩa phương pháp luận quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX? Liên hệ vận dụng đất nước ta? Nội dung Quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển Lực lượng sản xuất Đây quy luật kinh tế chi phối vận động phát triển xã hội loài người Sự tác động quy luật quản lý khác làm cho xã hội vận động phát triển từ thấp đến cao Mỗi xã hội đặc trưng PTSX định Sự thay PTSX lịch sử định phát triển XH loài người từ thấp đến cao Theo quan điểm Chủ nghĩa vật lịch sử, SXVC tảng toàn đời sống xã hội, PTSX nhân tố định tính chất kết cấu xã hội, chỉnh thể thống mặt SXVC LLSX trình độ định QHSX tương ứng Vậy LLSX gì? QHSX gì? MQH LLSX-QHSX nào? a Các khái niệm * Lực lượng sản xuất (LLSX): - Là mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất - LLSX gồm yếu tố: Người lao động tư liệu sản xuất (TLSX) + Người lao động: hội đủ nhân tố thể lực; trí lực kỹ + Tư liệu sản xuất: gồm tư liệu lao động đối tượng lao động Tư liệu lao động: gồm có Cơng cụ lao động (là vật mà qua người sử dụng để sản xuất vật chất, cày, cuốc…) Phương tiện lao động (là yếu tố vật chất kỹ thuật xã hội để phục vụ cho sản xuất xã hội cầu cống, sân bay, bến cảng….) Đối tượng lao động: Là vật mà người tác động đến để tạo cải VC (có sẵn tự nhiên trình sản xuất tạo ra) lúa, phân bón, đất đai… - Cơng cụ lao động yếu tố trực tiếp, quan trọng ảnh hưởng đến toàn suất lao động, cơng cụ lao động người chế tạo ra, “sức mạnh tri thức vật thể hóa”, “nhân” sức mạnh người trình lao động sản xuất - Người lao động yếu tố định, hiệu đến LLSX, người lao động chủ thể trình lao động sản xuất, với sức mạnh kỹ lao động mình, sử dụng tư liệu sản xuất, trước hết công cụ lao động, để tác động vào đối tượng lao động để sản xuất cải vật chất - Trình độ LLSX đánh giá qua: Trình độ kỹ người lao động; trình độ cơng cụ lao động; trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất trình độ tổ chức, phân cơng lao động * Quan hệ sản xuất (QHSX): - QHSX mối quan hệ người với người trình sản xuất, bao gồm quan hệ Sở hữu TLSX; quan hệ tổ chức quản lý sản xuất tổ chức; quan hệ phân phối sản phẩm lao động - Trong quan hệ quan hệ Tư liệu sản xuất quan trọng người nắm TLSX người có quyền tổ chức quản lý sản xuất tổ chức phân phối sản phẩm lao động - Lịch sử phát triển nhân loại chứng kiến có hình thức sở hữu TLSX sở hữu tư nhân (là hình thức sở hữu mà TLSX tập trung tay số người) sở 23 hữu cơng cộng (là hình thức sở hữu mà TLSX thuộc thành viên cộng đồng) b Quy luật phù hợp QHSX trình độ LLSX LLSX QHSX mặt PTSX, chúng tồn không tách rời nhau, tác động qua lại cách biện chứng, tạo thành quy luật Quy luật phù hợp QHSX trình độ LLSX - quy luật vận động phát triển xã hội Quy luật khẳng định vai trò LLSX định đến QHSX, đồng thời tác động trở lại QHSX đến LLSX, cụ thể: * LLSX định QHSX: - Trong PTSX, LLSX nội dung, QHSX hình thức biểu trình sản xuất Nội dung định hình thức Khuynh hướng chung xã hội không ngừng biến đổi theo chiều hướng tiến Sự biến đổi đó, xét đến biến đổi phát triển LLSX, trước hết công cụ lao động Do PTSX, LLSX giữ vai trò định: chất lượng, suất - LLSX định hình thành QHSX, LLSX trình độ tính chất quy định QHSX tương ứng phù hợp với Sở hữu TLSX bao gồm Sở hữu tư nhân (với Chế độ tư hữu TLSX) Sở hữu công cộng (với Chế độ công hữu TLSX) VD: Người nông dân sau sản xuất bị lỗ bỏ việc, chuyển ngành nghề, đồng thời di chuyển lên thành phố, dẫn đến thành phố tăng dân nhập cư; ngành nông nghiệp suy yếu, nhân cơng cịn làm nghề nơng nâng giá tiền công lao động => đẫn đến cần có mơ hình liên kết: Nơng dân + Nhà nước + Khoa học + Doanh nghiệp - LLSX định biến đổi, phát triển QHSX LLSX có tính động, cách mạng Khi LLSX phát triển đến trình độ định mâu thuẫn gay gắt với QHSX, QHSX khơng cịn phù hợp với tính chất trình độ LLSX nữa, trở thành kìm hãm phát triển LLSX Do đó, dẫn đến địi hỏi phá vỡ QHSX cũ, lạc hậu hình thành QHSX mới, tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển LLSX, thúc đẩy LLSX phát triển đưa đến đời PTSX Các Mác nói: “Tới giai đọan phát triển chúng, LLSX vật chất xã hội mâu thuẫn với QHSX có…trong từ trước đến LLSX phát triển Từ chỗ hình thức phát triển LLSX, QHSX trở thành xiềng xích LLSX Khi bắt đầu thời đại Cách mạng xã hội” VD: Trong PTSX PK, LLSX phát triển (qua xuất SXCN TBCN giai đoạn cuối chế độ địa chủ phong kiến xảy mâu thuẫn QHSX địa chủ dựa quan hệ bóc lột địa tơ) với mâu thuẫn với QHSX PK, từ tạo điều kiện khách quan cho Cách mạng tư sản lật đổ chế độ PK, hình thành TBCN * QHSX tác động trở lại LLSX: - QHSX quy định mục đích sản xuất, hệ thống tổ chức quản lý sản xuất, cấu lợi ích người lao động nên thường xuyên tác động trở lại LLSX VD: Trong quan, người lao động trả lương cao, với trình độ lực kích thích người lao động làm việc hăng say, sáng tạo, cố gắng học tập để nâng cao trình độ => góp phần nâng cao NSLĐ - QHSX tác động trở lại LLSX theo hướng: QHSX phù hợp với trình độ LLSX thúc đẩy, mở đường cho LLSX phát triển Ngược lại, QHSX lỗi thời, khơng phù hợp với tính chất trình độ phát triển LLSX kìm hãm phát triển LLSX Khi QHSX kìm hãm phát triển LLSX theo quy luật chung, QHSX cũ thay QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX để thức đẩy 24 LLSX phát triển VD: Việt Nam giai đoạn 1976-1985: Nước ta chủ trương đưa người nông dân vào HTX, HTX áp dụng hình thức cào bằng, người làm làm nhiều hưởng nhau, sản phẩm chia đều, tiền công hưởng … người nông dân khơng có động lực sản xuất nên hiệu thấp Sau đổi mới, Đảng ta áp dụng hình thức nhiều thành phần, người dân sản xuất HTX theo chế độ làm nhiều hưởng nhiều … thúc đẩy người nơng dân có động lực sản xuất nên hiệu lao động cao Ý nghĩa phương pháp luận * Cung cấp sở lý luận khoa học xây dựng quan điểm Duy vật lịch sử để giải thích nguồn gốc, động lực vận động, phát triển XH, PTSX lịch sử, bác bỏ quan điểm tâm, tôn giáo phát triển lịch sử - Quan điểm tâm, tơn giáo giải thích ngun nhân, động lực phát triển xã hội từ ý thức tư tưởng người hay lực lượng siêu tự nhiên - Quan điểm vật triết học trước Mác giải thích tâm phát triển xã hội - Các Mác tìm thấy nguyên nhân phát triển lịch sử đời sống vật chất người, từ thấy mối quan hệ phát triển LLSX thay đổi QHSX - CNDV lịch sử bác bỏ quan điểm tâm tôn giáo; khẳng định nguồn gốc, động lực vận động phát triển xã hội quy luật khách quan vốn có lịch sử định quy luật khác đời sống xã hội Muốn tìm hiểu lịch sử xã hội phải hiểu quy luật khách quan phù hợp QHSX trình độ phát triển LLSX * Cung cấp sở lý luận khoa học để Đảng - Nhà nước ta hoạch định đường lối phát triển kinh tế, phát triển xã hội: - Đảng - Nhà nước ta chủ trương muốn thúc đẩy sản xuất vật chất xã hội phải ưu tiên phát triển trình độ LLSX, đồng thời phải xây dựng QHSX phù hợp với trình độ LLSX Xây dựng QHSX dựa sở LLSX Muốn phát triển LLSX: phải thực CNH-HĐH đất nước, phải đầu tư cho người lao động (phát triển nguồn nhân lực, phát triển GD-ĐT, KHKTCN) Muốn phát triển QHSX: Phát triển Kinh tế hàng hóa nhiều thành phần với chế thị trường có quản lý nhà nước Phát huy tiềm thành phần kinh tế, phát triển mạnh mẽ LLSX để xây dựng sở kinh tế XHCN, bước xã hội hóa XHCN, kinh tế quốc doanh giữ vai trò chủ đạo - Phải thường xuyên ý phát giải mâu thuẫn LLSX QHSX Phải phát mâu thuẫn LLSX QHSX qua hiệu công việc NSLĐ Liên hệ vận dụng nước ta * Giai đoạn 1975 -1985: Chủ trương Đảng ta độ lên XHCN, bỏ qua TBCN Tuy nhiên nóng vội, chưa hiểu tường tận, chất mối quan hệ LLSX QHSX nên Đảng ta đề chiến lược xây dựng CNXH có sai lầm như: Tại Đại hội IV Đảng (12-1976) định đường lối xây dựng kinh tế XHCN “Đẩy mạnh CNH-XHCN, xây dựng CSVSKT CNXH, đưa kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn XHCN, ưu tiên phát triên công nghiệp nặng cách hợp lý sở phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ”… Cơ sở vật chất kĩ thuật có nên kinh tế cịn yếu kém, đất nước lại trải qua 30 năm chiến tranh tàn phá, kinh tế chủ yếu sản xuẩt nhỏ, phân công lao động phát triển LLSX nước ta cịn trình độ thấp kém, phát triển chưa đồng xây dựng kinh tế XHCN với thành phần kinh tế quốc doanh tập thể, không phát triển KTTT nhiều thành phần, ưu tiên phát triển công nghiệp nặng 25 không phù hợp Sai lầm là: - Tách rời LLSX QHSX, cho QHSX trước bước mở đường cho LLSX mà thực chất vượt trước xa so với trình độ phát triển LLSX + Đẩy QHSX lên cao với LLSX hợp tác hóa, khơng ý tới thành phần kinh tế khác + Đẩy LLSX lên cao, không phù hợp với QHSX đưa máy móc, thiết bị đại vào nơi khơng quản lý, không sử dụng - Trong mặt QHSX trọng vào mặt sở hữu mà xem nhẹ mặt lại tổ chức quản lý phân phối sản phẩm lao động - Cải tạo QHSX mà không ý LLSX, ý đến thời gian, nặng hình thức, khơng ý nội dung - Xóa bỏ kinh tế tư nhân cách ạt, xác lập sở hữu, công hữu cách tràn lan trình độ LLSX thấp chưa đồng Từ dó dẫn đến LLSX bị kìm hãm, đất nước lâm vào khủng hoảng kéo dài, giá tăng cao, lạm phát phi mã… * Giai đoạn 1986 đến nay: Đại hội VI (tháng 12/1986), Đại hội VII ( tháng 6/1991) Đảng thừa nhận sai lầm chủ quan, ý chí, vi phạm quy luật khách quan giai đoạn 1975 - 1985 khẳng định LLSX nước ta cịn nhiều tính chất trình độ khác nên phải có nhiều loại QHSX tương ứng cho phù hợp, tức phải thiết lập kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường định hướng XHCN đời: Mục đích KTTT định hướng XHCN phát triển LLSX, phát triển kinh tế để xây dựng CSVC kỹ thuật CNXH, nâng cao đời sống nhân dân Phát triển LLSX đại gắn liền xây dựng QHSX phù hợp mặt: sở hữu, quản lý phân phối KTTT định hướng XHCN có nhiều hình thức sở hữu, nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế nhà nước kinh tế tập thể ngày trở thành tảng vững Trong gần 30 năm đổi mới, chứng minh sữa chữa sai lầm, đáp ứng đòi hỏi khách quan quy luật, huy động LLSX làm cho LLSX giải phóng, tiềm năng, mạnh kinh tế nội nhân dân phát huy; từ kinh tế đất nước liên tục phát triển thời gian vừa qua (về đúng) Câu 5.Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề này? Mối quan hệ biện chứng Cơ sở hạ tầng Kiến trúc thượng tầng: a Khái niệm * Cơ sở hạ tầng (CSHT): - Là toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế xã hội định - CSHT gồm yếu tố: QHSX thống trị; QHSX tàn dư QHSX mầm mống - Trong QHSX QHSX thống trị yếu tố định gắn liền với lợi ích giai cấp thống trị Trong xã hội, giai cấp thống trị nắm quyền lợi ích kinh tế nên chi phối tất QHSX khác => Đặc trưng CSHT: QHSX thống trị có vai trị định chi phối QHSX khác quy định chế độ xã hội VD: Trong chế độ Phong kiến: QHSX Phong kiến QHSX thống trị, QHSX Chiếm hữu nô lệ QHSX tàn dư QHSX TBCN QHSX mầm mống - CSHT nước ta kinh tế nhiều thành phần LLSX nhiều tính chất, trình độ khác nên có nhiều QHSX 26 Kinh tế nước ta Thành phần kinh tế Nhà nước thành phần chủ đạo; ngồi cịn có thành phần khác Thành phần kinh tế tư nhân; Thành phần kinh tế tập thể Thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước * Kiến trúc thượng tầng (KTTT): - Là mặt tư tưởng, trị, văn hóa, tồn quan điểm trị Pháp quyền, Tôn giáo, Đạo đức, Triết học…và thiết chế tương ứng Đảng phái, Nhà nước, Giáo hội, Trường - viện, tổ chức đồn thể…được hình thành CSHT định Trong thiết chế tương ứng Đảng, Nhà nước tổ chức đồn thể đóng vai trò quan trọng => Đặc trưng KTTT: Tư tưởng thống trị XH tư tưởng giai cấp thống trị - Trong xã hội có giai cấp, Nhà nước có vai trị đặc biệt quan trọng KTTT, tiêu biểu cho chế độ trị tồn b MQH biện chứng CSHT KTTT * CSHT định KTTT: - CSHT quy định tính chất, đặc điểm, nội dung KTTT: KTTT có đặc điểm, tính chất, nội dung CSHT định Tất tư tưởng, sách CSHT định chi phối QHSX giữ địa vị thống trị tạo KTTT tương ứng VD: Trong XH Phong kiến, CSHT đời nhằm bảo vệ lợi ích cho giai cấp địa chủ; QHSX QHSX Phong kiến bảo vệ xem QHSX thống trị - Khi CSHT thay đổi sớm muộn KTTT thay đổi theo Sự thay đổi diễn từ XH sang XH khác mang tính cách mạng, quy luật VD: QHSX Phong kiến đi; dẫn tới QHSX TBCN hình thành thiết chế KTTT hình thành để bảo vệ lợi ích giai cấp TBCN - Trong XH, kinh tế định trị Giai cấp thống trị XH kinh tế chiếm địa vị thống trị XH trị thống trị đời sống tinh thần Mâu thuẫn đời sống kinh tế quy định tính chất mâu thuẫn lĩnh vực tư tưởng Vì để làm chủ kinh tế, giai cấp thống trị tổ chức máy nhà nước với quy định luật lệ, quan điểm tư tưởng xã hội để bảo vệ QHSX thống trị đó, bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị VD: Trong QHSX TBCN: giai cấp tư sản nắm quyền kinh tế nên quyền lực, QHSX TBCN phục vụ cho thống trị giai cấp tư sản Các thiết chế KTTT tương ứng Đảng phái, Nhà nước, Giáo hội, Trường - viện QHSX TBCN định * KTTT tác động trở lại CSHT - Chức KTTT bảo vệ, trì phát triển CSHT sinh nó, nhằm bảo vệ, trì phát triển QHSX thống trị, lợi ích giai cấp cầm quyền gắn liền với QHSX đó, Đảng, Nhà nước hệ tư tưởng Nhà nước yếu tố định - Tất KTTT có tác động trở lại CSHT, Nhà nước giữ vai trị đặc biệt quan trọng, có tác dụng to lớn phát triển CSHT (Nhà nước tác động trực tiếp, lực lượng vật chất có sức mạnh kinh tế) Nhà nước chi phối vào nhiều trường hợp, định khả tác động yếu tố khác KTTT đến toàn đời sống xã hội nói chung CSHT nói riêng - KTTT tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan thúc đẩy kinh tế phát triển, CSHT phát triển ngược lại, tác động khơng phù hợp quy luật khách quan kìm hãm phát triển kinh tế, thâm chí đẩy kinh tế vào tình trạng khủng hoảng VD: Đường lối phát triển kinh tế Đảng đắn thúc đẩy kinh tế đất nước phát 27 triển Các sách kinh tế-chính trị sai kìm hãm đất nước phát triển (như tình hình trị Thái Lan, Ucraina nay) Ý nghĩa phương pháp luận * Là sở lý luận khoa học để xây dựng quan điểm vật biện chứng lịch sử, bác bỏ quan điểm tâm lịch sử; thể việc xem xét tác động qua lại CSHT KTTT; đồng thời không tuyệt đối hóa hay xem nhẹ mặt (kinh tế - trị): - Quan điểm tâm: tuyệt đối hóa ý thức, trị, tư tưởng, KTTT - Quan điểm tôn giáo: đấng tối cao, lực lượng siêu nhân định mối quan hệ CSHT KTTT - Quan điểm vật tầm thường: tuyệt đối hóa CSHT, xem KTTT khơng - Quan điểm vật Macxit: khẳng định quan hệ kinh tế định lĩnh vực trị, tư tưởng, tôn giáo…Giai cấp chiếm địa vị thống trị kinh tế chiếm địa vị thống trị đời sống xã hội Muốn phát triển CSHT phải dựa vào phát triển KTTT, nhiên KTTT tác động trở lại CSHT * Là sở lý luận khoa học để Đảng - Nhà nước ta xây dựng đường lối kết hợp đổi kinh tế đổi trị, VH-XH-GD-ANQP - Khẳng định: “Đổi đồng phù hợp kinh tế trị mục tiêu xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Đảng ta xác định CSHT-KTTT; kinh tế-chính trị nằm mối quan hệ biện chứng lẫn + Trong lấy kinh tế trọng tâm, trị then chốt kinh tế định trị; đổi trị sở đổi kinh tế Cải cách hành vấn đề cấp bách thời kỳ + Về kinh tế: Xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN, xem vấn đề có ý nghĩa định + Về trị: xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN, dân, dân, dân; phải đổi tổ chức, hoạt động máy Đảng Nhà nước, xem xây dựng Đảng vấn đề cấp bách, then chốt, ảnh hưởng đến tồn phát triển nước nhà Đổi tổ chức hoạt động quan lập pháp, máy hành chính, máy quan tư pháp tổ chức hoạt động quyền địa phương + Về tư tưởng - Văn hóa: kiên định mục tiêu ĐLDT gắn liền CNXH Kiên định lập trường CN M-LN, TT HCM, xem tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Kế thừa, phát huy truyền thống văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa tinh hoa nhân loại + Việc thường xuyên đổi mới, kiện tồn hệ thống KTTT XHCN quan trọng Vì tác động mạnh mẽ đến kinh tế (CSHT) kìm hãm phát triển kinh tế nên phải thường xuyên đổi mới, kiện toàn hệ thống KTTT (thể chế) để thúc đẩy kinh tế phát triển Liên hệ vấn đề xây dựng CSHT KTTT nước ta nay: a.Nhận thức vận dụng vào nước ta: * Trong giai đoạn 1975 - 1985: Chủ trương Đảng ta độ lên XHCN, bỏ qua TBCN Tuy nhiên nóng vội, chưa hiểu tường tận, chất mối quan hệ CSHT KTTT nên Đảng ta đề chiến lược xây dựng CNXH có sai lầm như: Tại Đại hội IV Đảng (12-1976) định đường lối xây dựng kinh tế XHCN “Đẩy mạnh CNH-XHCN, xây dựng CSVSKT CNXH, đưa kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn XHCN, ưu tiên phát triên công nghiệp nặng cách hợp lý sở phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ”… 28 Cơ sở vật chất kĩ thuật có nên kinh tế yếu kém, kinh tế chủ yếu sản xuẩt nhỏ, phân công lao động phát triển Chủ trương xây dựng kinh tế XHCN với thành phần kinh tế quốc doanh tập thể Thực bố trí cấu kinh tế chưa hợp lý, cân đối ngành, lĩnh vực, đầu tư nhiều hiệu thấp Đối với cải tạo XHCN chủ quan nóng vội, chạy theo thành tích, coi nhẹ chất lượng hiệu Đối với chế quản lý thiếu động bộ, mang tính chắp vá, kinh nghiệm quản lý kém, bng lỏng quản lý Nhà nước lại áp dụng sách cào bằng, ngăn sông cấm chợ, không giao thương với nước giới… Chính điều làm kinh tế nước ta yếu kém, lạc hậu, khủng hoảng trầm trọng, lạm phát cao * Giai đoạn 1986 đến nay: Đảng ta xác định rõ KTTT có nhiệm vụ trì CSHT sinh chống lại CSHT khác Trong xã hội nước ta, KTTT XHCN, mà đặc biệt Nhà nước giữ vai trị đặc biệt quan trọng Khơng có quyền giai cấp cơng nhân nhân dân lao động xây dựng CSHT XHCN Nhà nước XHCN cơng cụ đắc lực để cải tạo xóa bỏ CSHT cũ, xây dựng CSHT Vì vậy, cần phải đẩy mạnh cải cách tổ chức hoạt động Nhà nước, phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế XHCN Nền kinh tế nước ta có nhiều thành phần theo định hướng XHCN, CSHT kinh tế nước ta kết cấu kinh tế đa thành phần bao gồm thành phần kinh tế Nhà nước thành phần chủ đạo; ngồi cịn có thành phần khác kinh tế tư nhân; kinh tế tập thể kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi Tính chất đan xen - q độ kết cấu vừa làm cho kinh tế sống động, phong phú, vừa mang tính phức tạp trình định hướng XHCN Từ đặt nhu cầu khách quan KTTT phải đổi để đáp ứng địi hỏi sở kinh tế CNXH, ngồi việc phát triển kinh tế-chính trị XHCN, cần phải đổi hành nhà nước, cụ thể: “Xây dựng hành nhà nước dân chủ, sạch, vững mạnh, bước đại hóa Điều chỉnh chức cải tiến phương thức họat động Chính phủ theo hướng thống quản lý vĩ mô việc thực nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh quốc phịng đối ngoại nước hệ thống pháp luật, sách hoàn chỉnh, đồng bộ…” Xây dựng KTTT, lấy Chủ nghĩa Mac - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng ta Xây dựng hệ thống trị xã hội XHCN mang tính giai cấp cơng nhân, phục vụ lợi ích cho nhân dân lao động Đa dạng hóa tổ chức trị-xã hội nhằm quy tụ sức mạnh quần chúng nhân dân lãnh đạo ĐCSVN, có vậy, KTTT có sức mạnh đáp ứng kịp thời đòi hỏi CSHT Bên cạnh đó, đổi nay, nước ta vận dụng sáng tạo mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT, đổi đồng với bước thích hợp kinh tế trị giúp nước ta đạt nhiều thành tựu to lớn CNXH giữ vững, kinh tế phát triển, tiến xã hội biểu rõ rệt b Hiện nay, cần xây dựng CSHT KTTT nước ta với đặc điểm sau: * CSHT: Nước ta kết cấu kinh tế nhiều thành phần bao gồm thành phần kinh tế Nhà nước, kinh tế tư nhân, kinh tế tập thể kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi, kinh tế Nhà nước giữ vai trò chủ đạo để đảm bảo cho Nhà nước phát triển mà điều hành, điều tiết vĩ mô kinh tế hàng hóa nhiều thành phần định hướng XHCN Đó kiểu QHSX gắn liền với hình thức sở hữu khác nhau, chí đối lập tồn cấu kinh tế quốc dân * KTTT: Chủ nghĩa Mac - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng ta 29 Xây dựng kiện tồn hệ thống trị XHCN mang chất giai cấp công nhân Đảng Cộng sản lãnh đạo, Nhà nước quản lý nhân dân làm chủ Hồn thiện hệ thống sách, pháp luật XHCN đất nước Các tổ chức trị XH, thiết chế Lực lượng xã hội tham gia vào hệ thống CT-XH hoạt động mục tiêu chung Xây dựng nhà nước ta nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân, dân; thực theo phương châm “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Câu 6.Đấu tranh giai cấp gì? Nguyên nhân đấu tranh giai cấp? Vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có giai cấp? Đấu tranh giai cấp Trong xã hội có giai cấp hình thành lợi ích giai cấp khác Lợi ích giai cấp ý thức giai cấp định mà địa vị KT-XH giai cấp tạo nên Trong lợi ích giai cấp, có lợi ích lợi ích khơng Lợi ích chi phối vận động phát triển giai cấp Từ dẫn tới mâu thuẫn tất yếu nảy sinh đấu tranh giai cấp Theo V.I.Lênin định nghĩa đấu tranh giai cấp "đấu tranh phận nhân dân chống lại phận khác, đấu tranh quần chúng bị tước hết quyền, bị áp lao động, chống bọn có đặc quyền, đặc lợi, bọn áp bọn ăn bám, đấu tranh người công nhân làm thuê hay người vô sản chống người hữu sản hay giai cấp tư sản" Như vậy, đấu tranh giai cấp thựuc chất đấu tranh giai cấp có lợi ích đối lập Là đấu tranh giải mâu thuẫn mặt lợi ích quần chúng bị áp bức, vô sản làm thuê chống lại giai cấp thống trị, chống lại bọn đặc quyền, đặc lợi, kẻ áp bóc lột Nguyên nhân đấu tranh giai cấp a Nguyên nhân sâu xa Đấu tranh giai cấp có nguyên nhân khách quan từ phát triển mang tính xã hội hóa ngày sâu rộng lực lượng sản xuất tiến cách mạng với quan hệ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất Biểu mâu thuẫn phương diện xã hội: Mâu thuẫn bên giai cấp cách mạng, tiến bộ, đại diện cho phương thức sản xuất mới, với bên giai cấp thống trị, bóc lột, đại biểu cho lợi ích gắn với quan hệ sản xuất lỗi thời, lạc hậu Trong xã hội, LLSX người lao động giai cấp bị trị làm đại diện, QHSX giai cấp thống trị nắm quyền Giai cấp thống trị khơng muốn thay đổi QHSX cũ, thay đổi quyền thống trị Từ nảy sinh đấu tranh giai cấp thống trị với giai cấp bị trị b Nguyên nhân trực tiếp Do áp bức, bóc lột giai cấp thống trị giai cấp bị trị tất mặt: kinh tế, trị, xã hội, văn hóa-tư tưởng Do đối kháng địa vị bị trị thống trị sinh đối kháng trị, lợi ích tư tưởng, sắc tộc phản ánh qua mâu thuẫn đối kháng LLSX QHSX Vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có giai cấp: Đấu tranh giai cấp động lực thúc đẩy xã hội phát triển xã hội có đối kháng giai cấp, vì: - PTSX nhân tố định phát triển xã hội, muốn PTSX phát triển, phải giải mâu thuẫn LLSX phát triển, tiến với QHSX lỗi thời, kết đấu tranh giai cấp làm cho QHSX cũ bị phá vỡ, QHSX đời thay thế, thúc đẩy LLSX phát triển dẫn đến XH phát triển Để giải mối quan hệ phải giải mâu thuẫn 30 giai cấp bị trị giai cấp thống trị Mâu thuẫn lên đến đỉnh cao dẫn đến đấu tranh giai cấp Đấu tranh giai cấp lên đến đỉnh cao điều kiện định làm nổ CMXH, xóa bỏ QHSX cũ lạc hậu, xây dựng QHSX tiến bộ, từ xây dựng PTSX Các PTSX thay đổi từ thấp đến cao làm thay đổi hình thái kinh tế XH từ thấp đến cao VD: Trong XH PK: Đấu tranh địa chủ nông dân bản, lên đến đỉnh cao dẫn tới cách mạng Tư sản nổ Cách mạng tư sản thực chất để thay PTSX Phong kiến thành PTSX TBCN, tạo điều kiện cho giai cấp Tư sản đời - Đấu tranh giai cấp chưa dẫn tới CMXH, CMXH chưa có điều kiện nổ ra, chưa dẫn tới hình thái KT-XH động lực thúc xã hội phát triển sở cho tiến xã hội Bởi buộc Giai cấp thống trị phải thay đổi đường lối cai trị theo hướng thúc đẩy tiến XH Đồng thời, cịn có ý nghĩa cải tạo thân Giai cấp cách mạng, tầng lớp nhân dân lao động thơng qua đấu tranh giai cấp họ trưởng thành mặt, gột rửa cho họ tinh thần nô lệ tập quán xấu chế độ người bóc lột, áp sinh - Đấu tranh giai cấp động lực nhất, nên cần chống lại tư tưởng tả khuynh, tuyệt đối hóa đấu tranh giai câp, coi đấu tranh giai cấp vĩnh viễn, đấu tranh giai cấp động lực; xã hội ngày nay, phát triển KHKT công nghệ, nhu cầu ngày tăng người, nhân tố tư tưởng, đạo đức, văn hóa, GD-ĐT … động lực phát triển xã hội Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội đặc trưng cho xã hội có giai cấp đối kháng Đồng thời, cần chống lại tư tưởng hữu khuynh: điều hòa, thỏa hiệp giai cấp, phủ nhận vai trò đấu tranh giai cấp, dẫn đến mô hồ đấu tranh giai cấp Liên hệ đấu tranh giai cấp Việt Nam Hiện nước ta, đấu tranh Giai cấp tất yếu, khách quan để thúc đẩy xã hội phát triển, vì: * Tính tất yếu đấu tranh nước ta: - Giai cấp vơ sản giành quyền, xây dựng nhà nước vơ sản cịn non yếu mặt - Nhiệm vụ xây dựng XH XHCN chưa hồn thành, sở hữu TLSX cịn tồn lâu dài chế độ xã hội - Giai cấp tư sản bị quyền lực trị cịn mạnh mặt, cịn âm mưu lật đổ quyền cách mạng, khơi phục lại quyền lực trị để bóc lột quần chúng nhân dân Kết hợp với lực bên ngồi để chống phá cách mạng cịn non trẻ - Các lực nước sức chống phá quyền cách mạng cịn non trẻ, chủ yếu qua “diễn biến hịa bình” bạo loạn lật đổ - Nhiều mặt văn hóa, tư tưởng, phong tục, tập quán lạc hậu, trì truện tồn lâu dài đời sống xã hội nước ta * Cuộc đấu tranh giai cấp nước ta diễn điều kiện mới: - Bối cảnh quốc tế: + Cuộc cách mạng KHKT phát triển vô nhanh chóng, làm LLSX tăng nhanh, giới bước vào kinh tế tri thức công nghệ thông tin nhanh chóng + Q trình tồn cầu hóa, đặc biệt tồn cầu hóa kinh tế, vừa tạo điều kiện thúc đẩy nước ta phát triển, vừa tạo nguy cơ, thách thức cho phát triển + Hệ thống CNXH Liên Xô Đông Âu tan rã năm 1991, tác động lớn đến phong trào Cách mạng XHCN, có Việt Nam + CNTB cịn nhiều tiềm phát triển, ngày có thích nghi điều 31 chỉnh với điều kiện để cạnh tranh khốc liệt với CNXH - Bối cảnh nước: + Nước ta có 01 Đảng lãnh đạo từ thắng lợi đến thắng lợi khác (Điển hình Cách mạng tháng 8/1945; chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954; Đại thắng chiến dịch HCM năm 1975); có Chủ nghĩa Mac-Lê Nin tư tưởng HCM làm tảng; có Nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân, dân; có khối liên minh cơng - nơng - trí thức đồn kết bền vững… + Dưới lãnh đạo ĐCSVN, đưa nước ta ngày độ lên CNXH, bước xây dựng thành công công XHCN + Nhân dân ta có truyền thống dân tộc sâu sắc: yếu nước, cần cù, anh dũng, bất khuất, tận tụy, đảm đang… + Tuy nhiên nước ta cịn khó khăn như: Đi lên từ nước nghèo nàn, lạc hậu, lại bị chiến tranh kéo dài tàn phá nặng nề; Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII xác định: Trong điều kiện xây dựng CNXH, nước ta lại đối đầu với nguy cơ, thách thức lớn, là: Tụt hậu xa với kinh tế giới; Chệch hướng XHCN; Nạn tham nhũng, quan liêu, cửa quyền tình hình diễn biến hịa bình, bạo loạn lật đổ ngày phức tạp * Hình thức đấu tranh giai cấp giai đoạn nay: Có nhiều hình thức sở hữu TLSX, nhiều thành phần kinh tế, giai cấp, tầng lớp xã hội khác nhau, cấu, tính chất, vị trí giai cấp xã hội thay đổi nhiều với biến đổi to lớn kinh tế, xã hội Mối quan hệ giai cấp, tầng lớp xã hội quan hệ hợp tác đấu tranh nội nhân dân, đoàn kết hợp tác lâu dài nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc ự lãnh đạo Đảng (Văn kiện ĐH Đảng lần IX) * Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp giai đoạn nay: Thực thắng lợi nghiệp CNH-HĐH theo định hướng XHCN, khắc phục tình trạng nước nghèo, phát triển, thực công xã hội, chống áp bức, bất công, đấu tranh ngăn chặn khắc phục tư tưởng hành động tiêu cực, sai trái, đấu tranh làm thất bại âm mưu hành động chống phá lực thù địch, bảo vệ độc lập dân tộc, xây dựng nước XHCN phồn vinh, nhân dân hạnh phúc (Văn kiện ĐH Đảng lần IX) Phải thực nội dung vì: - Đảng xác định từ nước Phong kiến (với sản xuất lạc hậu, xuất phát điểm thấp) tiến thẳng lên CNXH, bỏ qua chế độ TBCN; muốn để xây dựng thành công CNXH đất nước ta phải tạo PTSX cao PTSX TBCN, phải CNH-HĐH kết hợp với phát triển kinh tế, tri thức bảo vệ môi trường phát triển mạnh mẽ LLSX Thường xuyên hoàn thiện QHSX kinh tế thị trường định hướng XHCN làm tảng cho PTSX XHCN - Hiện nước ta có chênh lệch dân cư, phân hóa giàu nghèo ngày lớn nên phải thực công xã hội - Tệ nạn tham nhũng, quan liêu, cửa quyền ngày trở thành quốc nạn nên phải đấu tranh ngăn chặn khắc phục tư tưởng hành động tiêu cực - Các lực nước sức chống phá quyền cách mạng, chống phá CNXH, chủ yếu thơng qua “diễn biến hịa bình” bạo loạn lật đổ nên phải đấu tranh làm thất bại âm mưu hành động chống phá lực thù địch * Mục tiêu đấu tranh giai cấp nước ta nay: dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh * Động lực chủ yếu đấu tranh giai cấp nước ta nay: Đảng ta khẳng định: động lực chủ yếu để phát triển đất nước đại đoàn kết 32 toàn dân sở liên minh cơng - nơng - trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế toàn xã hội * Phương pháp đấu tranh: Theo Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH: “Xây dựng CNXH, bảo vệ tổ quốc nhiệm vụ chiến lược” - Bảo vệ tổ quốc XHCN “xây dựng QĐND CAND cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, có lĩnh trị vững vàng, trung thành tuyệt Tổ quốc, với Đảng nhân dân ” - Xây dựng CNXH lĩnh vực: Về trị: Phải tiếp tục đẩy mạnh vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng, làm cho Đảng luôn vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức…; Về kinh tế: thực quan sách phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng thị trường XHCN; Về VH-Tư tưởng: Xây dựng văn hóa đậm đà sắc dân kết hợp với tinh hoa nhân loại; lấy Chủ nghĩa Mac-Lê Nin tư tưởng HCM làm tảng Cả nhiệm vụ chiến lược nhiệm vụ xây dựng CNXH nhiệm vụ quan trọng chủ yếu Câu 7.Ý thức xã hội gì? Phân tích tính độc lập tương đối ý thức xã hội? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề này? Ý thức xã hội Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, phong tục tập quán truyền thống, cộng đồng xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định hệ thống hóa thành học thuyết lý luận khoa học Bản chất ý thức xã hội: hình ảnh chủ quan giới khách quan, kết phản ánh tồn xã hội người giai đoạn lịch sử định Tính độc lập tương đối Ý thức xã hội Triết học Mác - Lênin khẳng định tồn xã hội định ý thức xã hội, khẳng định ý thức xã hội có tính độc lập tương đối so với tồn xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội xem xét quan hệ biện chứng với tồn xã hội, tồn xã hội định, ý thức xã hội có quy luật vận động nội riêng tác động mạnh mẽ trở lại tồn xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội biểu đặc điểm sau : a Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội - Tồn xã hội định YTXH, tồn xã hội biến đổi YTXH biến đổi theo Tuy nhiên, trường hợp, biến đổi tồn xã hội dẫn đến biến đổi YTXH Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội, biểu cụ thể: + XH cũ đi, chí lâu dài đời sống tinh thần xã hội cũ tồn dài lâu dài, ngược lại có điều kiện mặt lạc hậu có khả phát triển VD: Triều đại Phong kiến Việt Nam từ năm 1945 tới phong tục, đời sống tinh thần Phong kiến tồn phát triển tư tưởng trọng nam khinh nữ, phép vua thua lệ làng, tư tưởng quan cách “1 người làm quan, họ nhờ”, phe cánh, cục địa phương, đốt vàng mã, trễ sớm… tồn ăn sâu nếp sống người dân + Xã hội hình thành đời sống tinh thần xã hội chưa hình thành kịp đời sống tinh thần xã hội cũ trở thành thói quen, nếp sống ăn sâu chế độ xã hội mới, đồng thời muốn thay đổi thói quen cũ cần phải thay đổi chế độ sản xuất cũ 33 - Ý thức xã hội tồn lâu dài tồn xã hội thay đổi Điều do: + Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội nên ý thức xã hội biến đổi sau có biến đổi tồn xã hội + Do sức mạnh thói quen, truyền thống, tập quán tính bảo thủ số hình thái ý thức xã hội + Ý thức xã hội ln gắn với lợi ích nhóm, tập đoàn người, giai cấp định xã hội Vì vậy, tư tưởng cũ, lạc hậu thường lực lượng xã hội phản tiến cố tình trì để bảo vệ lợi ích - Trong nghiệp xây dựng CNXH nước ta phải thường xuyên tăng cường công tác tư tưởng; kiên trì đấu tranh xố bỏ tàn dư tư tưởng, ý thức lạc hậu, nâng cao trình độ lý luận, trị - hành Mặt khác, phải kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu chống phá lực thù địch mặt tư tưởng, làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vị trí chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân ta - Ý nghĩa phương pháp luận: Những tư tưởng tiêu cực lạc hậu không cách dễ dàng, muốn xóa bỏ cũ xây dựng đời sống tinh thần XH địi hỏi phải có q trình u cầu phải rèn luyện tính kiên trì, kiên quyết, khơng nóng vội để đẩy lùi tư tưởng lạc hậu Đối với nước ta nay: Phải tăng cường cơng tác tư tưởng, kiên trì đấu tranh với tàn dư ý thức tư tưởng lỗi thời kiên đấu tranh với chống phá lực thù địch, phản động mặt trận văn hóa, tư tưởng b Ý thức xã hội vượt trước, phản ánh tồn xã hội, dự báo tương lai Chủ nghĩa vật lịch sử thừa nhận điều kiện định tư tưởng người vượt trước tồn xã hội Tính phản ánh vượt trước ý thức xã hội xuất phận tư tưởng khoa học, tiên tiến Những tư tưởng có khả phản ánh vận động, phát triển vật, tượng tương lai hình thành dự báo khoa học, thể mặt: - YTXH phản ánh quy luật vận động tồn xã hội phản ánh vượt trước xã hội: cụ thể khuynh hướng vận động, phát triển tồn xã hội, sở dự báo tương lai, góp phần đạo tổ chức thực đạt hiệu cao - Phản ánh vượt trước có sở (khi phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật khách quan tồn xã hội) phản ánh vượt trước khơng có sở YTXH (khi phản ánh mối liên hệ, quy luật khách quan vận động, phát triển tồn xã hội bị chi phối mong muốn chủ quan, ý chí, gây ảo tưởng) - Ý nghĩa phương pháp luận: Vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng tư tưởng khoa học tiên tiến, dự báo khoa học, khơng rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm, từ phải trọng tuyên truyền, phổ biến, trọng tổ chức thực tư tưởng vào sống Đồng thời, phải nhận thức dự báo khơng thể đầy đủ, xác hồn tồn chi tiết mà định hướng mà thôi, hiểu để khơng rơi vào máy móc, giáo điều, phải vận dụng sáng tạo, chống giáo điều, máy móc, dập khn cứng nhắc VD: Quận ủy Gò Vấp vận dụng sáng tạo Nghị quyết, Chỉ thị BCH Trung Ương Đảng vào thực tiễn cách khoa học, không dập khuôn; bám sát đặc thù quận nhà Gị Vấp quận đơng dân, nhiều tôn giáo, dân nhập cư nhiều, kinh tế phát triển … đề triển khai chủ trương, sách phù hợp để 34 đưa quận nhà ngày phát triển; Đảng quận công nhận sạch, vững mạnh Trong trường hợp Nghị quyết, Chỉ thị khơng phù hợp với tình hình thực tế, Đảng Gò Vấp báo cáo Thành ủy để xin ý kiến đạo c Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội cho thấy ý thức xã hội xã hội kế thừa giá trị ý thức xã hội xã hội trước Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội cho phép hệ sau tiếp thu thành hệ trước vận dụng vào thực tiễn để phát triển cao Trước giới có văn minh nhân loại văn minh phương Đông (Ấn độ cổ đại Trung quốc cổ đại) văn minh Phương Tây (Hi lạp cổ đại), xuất từ thời kỳ cổ đại xã hội Chiếm hữu Nô lệ Tuy nhiên, đến văn minh có tính kế thừa phát triển từ nôi văn minh nhân loại Chủ nghĩa Mác - Lênin kế thừa phát triển tinh hoa tư tưởng nhân loại, trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị học cổ điển Anh, chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Hiện quan điểm kế thừa Đảng ta: Là kế thừa có chọn lọc, sáng tạo, phê phán theo nguồn: kế thừa tinh hoa dân tộc, văn minh nhân loại - Ý nghĩa phương pháp luận: Khi xem xét hình thái YTXH phải ý nghiên cứu nguồn gốc, lý luận hay mối liên hệ kế thừa với hình thái YTXH, tư tưởng thời đại trước Đồng thời phải nắm vững tính kế thừa, biện chứng, chống phủ định trơn kế thừa mù quáng YTXH, xây dựng chế kế thừa có chọn lọc có ý nghĩa quan trọng việc xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc kết hợp với tinh hóa nhân loại nước ta d Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng Ý thức xã hội biểu nhiều hình thái cụ thể khác nhau, hình thái phản ánh mặt khác đời sống vật chất xã hội hình thái có phương thức phản ánh riêng, có chức xã hội định Hiện có hình thái YTXH gồm: Tư tưởng trị; Pháp luật; Triết học; Khoa học; Đạo đức; Tơn giáo Nghệ thuật Giữa chúng có tác động lẫn cách biện chứng tác động phản ánh quy luật nội trình phát triển ý thức xã hội Trong tác động lẫn tư tưởng trị quan trọng nhất, buộc hình thái khác phục vụ cho Do điều kiện lịch sử cụ thể mà giai đoạn lịch sử hình thái YTXH trội đóng vai trị chi phối hình thái YTXH khác VD: thời Hi lạp cổ đại, triết học lên hàng đầu; thời Trung cổ Tây Âu, tôn giáo chi phối yếu tố khác; XH có giai cấp ngày nay, ý thức trị có vai trị định hình thái YTXH khác - Ý nghĩa phương pháp luận: Khi nghiên cứu tác động qua lại hình thái ý thức xã hội ý thức xã hội cho ta thấy được: Khi xem xét hình thái YTXH phải ý đến mối liên hệ với hình thái YTXH khác Đối với nước ta nay: Các hoạt động tinh thần như: Triết học, văn học, tôn giáo, nghệ thuật phải giữ lập trường CN M-LN, TTHCM, đặt lãnh đạo đắn Đảng, xa rời, khác với đường lối đắn Đảng hoạt động rơi vào sai lầm, lệch lạc, phản động tác động tiêu cực đến đời sống XH e YTXH có khả tác động trở lại tồn xã hội Theo hướng: 35 - Tác động theo hướng tích cực: thơng qua hoạt động thực tiễn người, thúc đẩy PTSX phát triển, góp phần cải biến điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý theo hướng có lợi cho người SXVC, điều chỉnh dân số mật độ dân số phù hợp với điều kiện kinh tế - địa lý…, sở thúc đẩy xã hội phát triển theo hướng tiến - Tác động theo hướng tiêu cực: YTXH lạc hậu, phản ánh không quy luật vận động, phát triển tồn xã hội, thơng qua hoạt động thực tiễn người, cản trở SXVC phát triển, hủy hoại môi trường sống tự nhiên; làm cân dân số mật độ dân cư…, sở kìm hãm phát triển xã hội theo hướng tiến - Mức độ, tính chất hiệu tác động YTXH đến tồn xã hội phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: YTXH khoa học hay YTXH phản động; giai cấp cầm quyền; hoạt động thực tiễn xã hội; mức độ thâm nhập vào quần chúng nhân dân CácMac nói: “Trong nhấn mạnh vai trò định vật chất ý thức đồng thời bắt buộc phải nhấn mạnh cách tương ứng vai trò định ý thức thành công hay thất bại người thực tiễn” VD: Chính sách khoán việc HTX năm 1976 - 1981 … nông nghiệp sụt giảm Đến năm 1981, ĐCSVN thay đổi sách khốn sản phẩm tạo điều kiện cho nông nghiệp phát triển - Ý nghĩa phương pháp luận: cho ta thấy vai trò tác động trở lại vô to lớn mạnh mẽ YTXH tồn xã hội, từ phải ý phân biệt tư tưởng khoa học tiến cách mạng với tư tưởng phản khoa học, lỗi thời, phản động Xây dựng mối quan hệ vật biện chứng YTXH TTXH: chống lại quan điểm tâm (tuyệt đối vai trò YTXH, tách khỏi sở kinh tế nó); hay quan điểm tâm thơng thường (tuyệt đối hóa vai trị TTXH, yếu tố kinh tế, khơng thấy vai trò tác động trở lại yếu tố khác ý thức, tinh thần, tư tửong, đạo đức, pháp quyền TTXH, YTXH) Muốn xây dựng XH XHCN phải xây dựng đồng lĩnh vực vật chất lĩnh vực tinh thần, trọng mạnh mẽ mặt vật chất, tức KT-XH đời sống xã hội, đời sống người; không ngừng xây dựng đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, cao đẹp để tác động tích cực đến đời sống KT-XH Ý nghĩa phương pháp luận - Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin tính định tồn xã hội ý thức xã hội tính độc lập tương đối ý thức xã hội sở phương pháp luận hoạt động nhận thức thực tiễn Theo nguyên lý này, mặt, nhận thức tượng đời sống tinh thần xã hội phải vào tồn xã hội mặt khác phải thấy độc lập tương đối tồn xã hội ý thức xã hội Do đó, thực tiễn cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội phải tiến hành đồng thời hai mặt tồn xã hội ý thức xã hội, thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội; đồng thời, cần phải thấy tác động đời sống tinh thần xã hội, với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc tồn xã hội - Nguyên lý chủ nghĩa vật lịch sử tính độc lập tương đối ý thức xã hội động thái phức tạp lịch sử phát triển ý thức xã hội đời sống tinh thần xã hội nói chung; bác bỏ quan điểm siêu hình, máy móc, tầm thường mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội - Phát triển kinh tế phải với phát triển văn hóa, song song với phát triển đời sống vật chất xã hội phải xây dựng đời sống tinh thần xã hội để hướng tới xây dựng XH XHCN lành mạnh đất nước ta Sự hình thành YTXH chủ nghĩa nước ta thay đổi toàn diện YTXH người, dựa tảng tư tưởng Chủ nghãi Mac-Lê Nin tư tưởng Hồ Chí Minh 36 Muốn phải giáo dục YTXH chủ nghĩa cho người dân, q trình lâu dài, phải phù hợp với điều kiện kinh tế Việt Nam; phải trọng tới công tác GDĐT, xem GD-ĐT quốc sách hàng đầu để tuyên truyền YTXH Chủ nghĩa vào hệ, đặc biệt hệ trẻ Việt Nam 37