D CNG THO LUN MON t TNG h CHI m

Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Câu 1: Phân tích nội dung, khái niệm, q trình hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh? Liên hệ thân Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng Nhân dân ta giành thắng lợi (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội) Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phịng người Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm hệ thống quan điểm trị, quan điểm kinh tế, văn hóa, xây dựng người xã hội chủ nghĩa phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng lý luận định hướng cho Đảng ta xây dựng đường lối đắn, tổ chức lực lượng cách mạng dẫn dắt nhân dân từ thắng lợi đến thắng lợi khác tồn tiến trình cách mạng nước ta Đảng ta rõ với chủ nghĩa Mac – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng, đem lại thắng lợi cho công đổi nước ta tiếp tục dẫn dắt đường xây dựng nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập –Tự Do –Hạnh phúc Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ nhất: Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Đó chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất, tự lực tự cường để dựng nước giữ nước hun đúc qua hàng ngàn năm lịch sử; Trải qua hàng nghìn năm hun đúc, chủ nghĩa yêu nước Việt Nam giá trị tinh thần cao dân tộc ta, có đặc điểm sâu sắc mang giá trị kép: Yêu nước-Thương dân, Thương dân-Yêu nước Vấn đề dân tộc gắn liền với vấn đề người tất lĩnh vực đời sống người Là tinh thần cộng đồng, truyền thống đoàn kết, tương thân, tương ái; tinh thần lạc quan yêu đời, ý thức dân chủ, tất ni dưỡng q trình dựng nước, giữ nước trở thành giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Những giá trị biểu kinh tế chế độ ruộng đất công điền; xã hội vấn đề dân chủ tự chủ tổ chức làng xã, xây dựng hương ước; văn hóa tơn vinh giá trị anh hùng, thờ phụng người có cơng dựng nước, giữ nước, xây dựng làng xã, nghề nghiệp trọng người hiền tài Con người cá nhân lịch sử Việt Nam quan hệ chặt chẽ với cộng đồng, làng xã dân tộc Là truyền thống Dũng cảm, cần cù, hiếu học, thông minh, sáng tạo dân tộc Việt Nam lao động, chiến đấu, đồng thời ln mở rộng đón nhận giá trị văn minh nhân loại để bảo tồn dân tộc phát triển đất nước Thu nhận hay để tồn tại, phát triển tư mở, mềm dẻo người Việt Nam Một dân tộc sau hàng ngàn năm nơ lệ, bị cưỡng đồng hóa thể chất tinh thần không chịu khuất phục, kiên nhẫn chịu đựng nuôi dưỡng ý thức độc lập dân tộc lại đứng lên dành lấy độc lập dân tộc, xây dựng quốc gia thật lịch sử dân tộc Việt Nam Sức mạnh giá trị truyền thống tốt đẹp Trong giá trị truyền thống tốt đẹp đó, Chủ nghĩa yêu nước-nhân văn Việt Nam cội nguồn, giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp, điểm xuất phát, động lực lên đường cứu nước lọc học thuyết để Hồ Chí Minh lựa chọn, tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại mà đỉnh cao chủ nghĩa Mác-Lê nin Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Lúc đầu, chủ nghĩa yêu nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa theo Lê nin Quốc tế thứ Ba Thứ hai: Tiếp thu tinh hoa văn hóa phương Đơng phương Tây Tư tưởng Hồ Chí Minh có nguồn gốc từ tư tưởng văn hóa nhân loại bao gồm văn hóa phương Đơng văn hóa phương Tây Đặc biệt văn hóa phương Đơng qua giá trị tích cực nho giáo, Phật giáo… Về văn hóa phương Tây Người tới Pháp, Mỹ, Anh trực tiếp khảo sát mặt nơi khởi nguồn ba cách mạng tư sản điển hình giới Tư tưởng cách mạng tiến cách mạng tác động mạnh mẽ đến Hồ Chí Minh Đó tư tưởng chủ nghĩa dân tộc nhân văn cách mạng tư sản Mỹ Pháp với quyền dân tộc, quyền người tư tưởng dân chủ mà nội dung Tự do- Bình đẳng-Bác Đây điểm tư tưởng tinh hoa văn hóa phương Tây tác động mạnh mẽ đến suy nghĩ, hành động tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ ba: Chủ nghĩa Mác-Lênin- chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Đây sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh Đây hạt nhân tư tưởng Hồ Chí Minh, nguồn gốc quan trọng để hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh, tạo khác biệt tư tưởng Hồ Chí Minh Tiếp nhận chủ nghĩa Mác-Lê nin, Hồ Chí Minh từ người yêu nước trở thành người cộng sản, người trở thành người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Với giới quan phương pháp luận Mácxít, Hồ Chí Minh có chuyển biến chất nhận thức cách mạng để tiếp thu chuyển hóa giá trị tích cực tiến nhân loại, giúp cho người hình thành hệ thống quan điểm cách mạng Việt Nam, từ bước hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Chủ nghĩa Mác – Lê nin nguồn gốc lý luận, sở chủ yếu để hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo, phát triển, làm phong phú chủ nghĩa Mác-lê nin thời đại Thứ tư: trí tuệ hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh Đó trí tuệ thơng minh, ln tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, óc phê phán tinh tường, sáng suốt Đó khổ cơng học tập, nghị lực phi thường nhằm chiếm lĩnh tri thức nhân loại, vốn kinh nghiệm đấu tranh phong phú phong trào giải phóng dân tộc phong trào cơng nhân giới để đến với chủ nghĩa Mác-Lê nin vận dụng phát triển sáng tạo vào điều kiện cụ thể Việt Nam Đó tâm hồn nhà yêu nước, chiến sĩ nhiệt thành cách mạng mà suốt đời “Hết lòng, phục vụ Tổ quốc, phục vụ cách mạng, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân” hết lòng thương yêu người khổ, nhân loại bị áp Tư tưởng Hồ Chí Minh có cội nguồn hình thành từ giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại mà đỉnh cao chủ nghĩa Mác- Lê nin thông qua hoạt động trí tuệ thực tiễn người Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh có cội nguồn hình thành từ giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại mà đỉnh cao chủ nghĩa Mác-Lê nin thơng qua hoạt động trí tuệ thực tiển Người Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh a Từ năm 1890-1911: Tiếp nhận chủ nghĩa u nước hình thành ý chí cứu nước Đây giai đoạn Nguyễn Sinh Cung tiếp nhận giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc chủ nghĩa yêu nước - nhân văn Việt Nam từ gia đình, quê Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận hương Tiếp nhận văn hóa phương Đông Việt Nam qua giáo dục Nho giáo Việt Nam bắt đầu tiếp xúc với văn hóa phương Tây Nguyễn Tất Thành định theo đường mới, tìm mẫu hình cho nghiệp giải phóng dân tộc người Việt Nam b Từ năm 1911-1920: Đi tìm đường cứu nước Đây giai đoạn Nguyễn Tất Thành sang phương Tây, đến châu lục khảo sát, tìm hiểu cách tồn diện đời sống dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại nghiên cứu cách mạng tư sản điển hình giới, đặc biệt cách mạng tư sản Anh, Pháp, Mỹ Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác-Lênin sau Người tiếp xúc với Luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa, tìm đường cách mạng Việt Nam đường cách mạng vô sản Người biểu tán thành Quốc tế III, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp c Từ năm 1920-1930: Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành Đây giai đoạn Người tham gia trưởng thành qua thực tiễn phong trào Cộng sản quốc tế giải phóng dân tộc giới, bắt đầu tiến hành truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin Thông qua tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường cách mệnh (1927), Chính cương vắn tắt Đảng, Sách lược vắn tắt Đảng, Chương trình vắn tắt Đảng, Điều lệ vắn tắt (1930) Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định luận điểm cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng Việt Nam d Từ năm 1930-1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh thực phát triển Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh gặp khó khăn thử thách (1930-1940) Xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam với đường lối cách mạng vô sản qua văn kiện Chính cương vắn tắt Đảng, Sách lược vắn tắt Đảng, Chương trình vắn tắt Đảng, Điều lệ vắn tắt (1930) Đảng sáng tạo Hồ Chí Minh vận dụng nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ thể Việt Nam Do tình hình thực tiễn lúc bị chi phối quan điểm tả khuynh Quốc tế Cộng sản, Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (10-1930) trích, phê bình xung quanh vấn đề mối quan hệ dân tộc - giai cấp, vấn đề Mặt trận Dân tộc thống nhất, tên Đảng nghị thủ tiêu văn kiện này, đồng thời định đổi tên Đảng Cộng sản Việt Nam thành Đảng Cộng sản Đông Dương Nguyễn Ái Quốc kiên trì quan điểm Chỉ sau Đại hội VII Quốc tế Cộng sản (7-1935) phê Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận phán khuynh hướng tả khuynh, biệt phái phong trào cộng sản quốc tế từ thực tiễn cách mạng nước ta, Đảng ta bước điều chỉnh đề chủ trương theo quan điểm đắn Nguyễn Ái Quốc Tư tưởng Hồ Chí Minh thực đắn Việt Nam Tháng 5-1941, Hồ Chí Minh triệu tập chủ trì Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ Tại Hội nghị này, quan điểm Hồ Chí Minh đường lối cách mạng Việt Nam, chủ yếu giải mối quan hệ dân tộc - giai cấp, đặt quyền lợi dân tộc giải phóng cao hết thảy, đồn kết toàn dân xây dựng lực lượng cách mạng, xây dựng mặt trận đoàn kết dân tộc phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh khẳng định Với quan điểm đắn đó, Mặt trận Việt Minh Đảng ta tổ chức phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc nước, đồng thời tạo sở trị vững cho đời lực lượng vũ trang Nhân dân Đó nhân tố đưa tới thành công Cách mạng Tháng Tám 1945 Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển điều kiện Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời, nước ta bước vào kỷ nguyên độc lập chủ nghĩa xã hội, tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đáp ứng tình hình, nhiệm vụ cách mạng Quan điểm Người xây dựng nhà nước dân chủ nước ta; vấn đề trị, đối nội, đối ngoại; xây dựng kinh tế, văn hóa, người v.v để bảo vệ thành Cách mạng Tháng Tám Quan điểm vừa kháng chiến, vừa kiến quốc, thực toàn dân kháng chiến, toàn diện kháng chiến, trường kỳ chống thực dân Pháp xâm lược Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (1951) phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta qua Cương lĩnh, Điều lệ, tên Đảng Đảng Lao động Việt Nam đường lối cách mạng Việt Nam từ cách mạng dân tộc dân chủ Nhân dân tiến lên cách mạng xã hội chủ nghĩa Sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954, đất nước bị chia cắt làm hai miền, tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đáp ứng tình hình, nhiệm vụ Hồ Chí Minh để lại cho toàn Đảng, toàn dân ta Di chúc thiêng liêng, rõ tất thắng nghiệp chống Mỹ, cứu nước; tổng kết học cách mạng Việt Nam; phương hướng lớn để xây dựng đất nước sau chiến tranh Liên hệ thân Qua nghiên cứu lịch sử hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, thân tơi rút số điểm tâm đắc sau: Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận a) Về trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: Đối với tiến trình phát triển lịch sử dân tộc, kiện Bác Hồ tâm tìm đường cứu nước dấu son mở đầu trang sử lịch sử dân tộc Việt Nam Từ chủ nghĩa yêu nước, Người đến với Chủ nghĩa Mác-Lênin, lựa chọn đường cách mạng Việt Nam: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, đường cách mạng đắn, phù hợp với điều kiện thực tiễn lịch sử nước ta, đưa cách mạng nước ta đến thành cơng… Cuộc hành trình Hồ Chí Minh bước ngoặt lớn cách mạng, làm cho chủ nghĩa yêu nước vươn lên tầm thời đại, mà sau biểu tượng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, tái thiết phát triển đất nước theo đường lên xã hội chủ nghĩa Cuộc hành trình tìm đường cứu nước Bác Hồ tạo nên bước ngoặc lớn trongcách mạng Việt Nam, làm thay đổi hướng phát triển lịch sử thay đổi số phận dân tộc Việt Nam kỷ 20 Thơng qua q trình hành trình vĩ đại đến với dân tộc, chủng tộc châu lục, đặc biệt trải qua thực tiễn đấu tranh cách mạng nhiều nước nâng cao trí tuệ, làm giàu văn hóa mở rộng giới quan cho Người - từ tầm mức dân tộc đến nhân loại Đó sở tạo khác biệt giúp cho Người thấu hiểu tương đồng khác biệt triết lý phương Đông phương Tây; nhận thấy nguồn gốc trực tiếp nỗi khổ đau chung dân tộc thuộc địa người lao động, không phân biệt chủng tộc, màu da, hành tinh tới khẳng định: vấn đề giải phóng dân tộc, giải phóng người khơng nhu cầu dân tộc người Việt Nam mà dân tộc bị áp nhân dân cần lao giới b) Q trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn thứ cho thấy nhiều ý nghĩa: Bằng trực tiếp khảo sát quê hương cách mạng tư sản điển hình (Pháp, Anh Mỹ), với trí tuệ thiên tài mình, Nguyễn Tất Thành phát tiếp nhận “những lời bất hủ” mang giá trị chung nhân loại quyền dân tộc quyền người ghi Tuyên ngôn độc lập nước Mỹ Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền nước Pháp Đồng thời, Người thấy rõ hạn chế lí thuyết thực tế mà bật tính chất “khơng đến nơi” cách mạng Những kết luận kết trải nghiệm Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Chỉ với tầm trí tuệ khơng ngừng nâng cao, sở làm giàu giá trị văn hóa-văn minh nhân loại với tầm nhìn giới phân tích lý luận kiểm nghiệm thực tiễn, Nguyễn Tất Thành đúc rút thành kết luận khoa học đắn có giá trị quan trọng Do đó, Người khơng dừng lại phân tích lý luận thực tiễn để chọn lọc thâu thái giá trị văn hóa - văn minh nhân loại, mà cịn sở kết luận đó, tìm lời giải đáp vấn đề đặt lịch sử tiến hóa lồi người Với biến cố lịch sử kỉ qua, từ bế tắc đường lối cứu nước hồi đầu kỉ XX, với hy sinh bậc tiên liệt cho nhiệm vụ mở lối, tìm đường cho dân tộc, đến thực tiễn thắng lợi đạt trong tranh đấu giành bảo vệ quyền dân tộc xây dựng Tổ quốc xã hội chủ nghĩa theo đường mà Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn, thấu hiểu thêm ý nghĩa lịch sử thời đại kiện giới (với với phương hướng pháp mới) để thâu thái giá trị văn hóa-văn minh nhân loại mưu tìm đường cho sinh tồn phát triển dân tộc mà Người thực c) Về nguồn gốc hình thành: Đi từ Dân tộc đến Nhân loại, tiếp thu chủ nghĩa Marx-Lenin q trình từ nhận thức cảm tính đến khoa học Với giới quan khoa học cách mạng, Bác phát nhận thức quy luật tiến hóa, xu phát triển tiến trình lên loài người tới khẳng định: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản.” d) Một số học rút cho thân: - Khơng nề hà khó khăn dám dấn thân, bất chấp hồn cảnh khó khăn Khơng ngừng tìm tịi đường mới, cách làm công tác, chuyên môn, hoạt động đoàn thể Tại quan Sở Tư pháp, thời gian sinh hoạt Chi đồn tơi nhận thấy: Chi đoàn cần tăng cường giao lưu đoàn viên với nhau, với đoàn viên Đoàn Sở chi đồn bạn để khơng ngừng học hỏi, học tập mở mang kiến thức từ phong cách kỹ làm việc, quan điểm nghề nghiệp, đặc thù cơng việc, cách làm hay, mơ hình hay bạn để từ rút cho thân học riêng qua tự hồn thiện thân cách làm việc nâng cao chất lượng, hiệu cơng việc đóng góp cho chi đoàn, cho quan sáng kiến, ý kiến cải tiến công tác Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận - Ln tích cực chủ động: Ngày nay, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với giá trị đây, kiện lịch sử Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước có ý nghĩa thực thực tiễn Với đường lối đổi Đảng, thực tế, hội nhập quốc tế Việt Nam tiếp tục trình dân tộc ta giới điều kiện lịch sử theo tư tưởng Hồ Chí Minh để thâu nhận giá trị văn hóa-văn minh nhân loại nắm bắt xu phát triển loài người nhằm vận dụng tiến hành thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tạo điều kiện để thực ngày hồn chỉnh nội dung tiêu chí Độc lập-Tự Do-Hạnh phúc cho dân tộc Việt Nam Câu 2: Trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội? Làm rõ giai đoạn độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường nhất, đắn Liên hệ thân đồng chí Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng Nhân dân ta giành thắng lợi (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội) Tư tưởng Hồ Chí Minh tính tất yếu độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội Đòi hỏi khách quan cách mạng Việt Nam từ đầu kỷ XX Thực dân Pháp xâm lược nước ta từ cuối kỷ XIX đến đầu kỷ XX Trong trình tìm kiếm thuộc địa, thực dân pháp nhịm ngó Việt Nam từ kỷ XVII, kỷ XIX, tiến hành xâm lược Việt Nam Phong trào yêu nước chống thực dân pháp, đòi độc lập dân tộc nhân dân ta cuối TK XIX đầu TK XX Trước xâm lược thực dân pháp, phong trào kháng chiến chống thực dân pháp nhân dân ta nổ mạnh mẽ, tiêu biểu phong trào Cần Vương khởi nghĩa khác diễn Tuy nhiên chưa có đường lối cách mạng đắn dẫn đến thất bại nặng nề Đòi hỏi đường cứu nước Việt Nam đầu kỷ XX Trước tình hình đất nước Với lòng yêu nước nồng nàn Nguyễn Tất Thành Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận tìm đường cứu nước Người nghiên cứu Cách mạng tư sản Mỹ, nghiên cứu cách mạng tư sản Pháp, đặc biệt nghiên cứu Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 khẳng định: “Trong giới có cách mệnh Nga thành công đến nơi, nghĩa dân chúng hưởng hạnh phúc tự do, bình đẳng thật, khơng phải tự bình đẳng giả dối đế quốc chủ nghĩa Pháp khoe khoang bên An Nam” Từ nghiên cứu kinh nghiệm cách mạng giới, Cách mạng Tháng Mười Nga, Nguyễn Ái Quốc nhận thấy, Việt Nam muốn giành độc lập, tự phải theo đường cách mạng vô sản… Chủ nghĩa Mác-Lê nin soi đường cho cách mạng Việt Nam Nguyễn Ái Quốc từ người yêu nước trở thành người cộng sản Đến với Chủ nghĩa Mác-Lê nin bước ngoặt trọng đại q trình khảo sát, nghiên cứu lí luận cách mạng Nguyễn Ái Quốc Để đáp ứng đòi hỏi khách quan cách mạng Việt Nam đặt ran gay từ kỷ XX, sở nghiên cứu kinh nghiệm cách mạng giới đến lập trường cách mạng chủ nghĩa Mác-Lê nin, Nguyễn Ái Quốc xác lập đường cách mạng Việt Nam phải theo quỹ đạo cách mạng vơ sản Người nói: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản” Tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội 3.1 Quan điểm Hồ Chí Minh độc lập dân tộc Độc lập dân tộc phải độc lập thực Hồ Chí Minh khẳng định nhân dân Việt Nam kiên đấu tranh cho độc lập-thống nhất-chủ quyền-toàn vẹn lãnh thổ Theo người, dân tộc độc lập thực sự, tức quyền dân tộc phải đảm bảo; dân tộc phải có quyền tự tất lĩnh vực đối nội đối ngoại Độc lập dân tộc quyền thiêng liêng dân tộc Hồ Chí Minh khẳng định, dân tộc giới hưởng quyền độc lập, tự Mỗi cơng dân nước có trách nhiệm nghĩa vụ bảo vệ quyền độc lập thiêng liêng dân tộc Độc lập dân tộc phải gắn liền với hịa bình Theo Hồ Chí Minh, có độc lập dân tộc thực có hịa bình chân chính; có hịa bình chân chính, có độc lập dân tộc hồn tồn Độc lập dân tộc phải tới tự hạnh phúc nhân dân Hồ Chí Minh đặt vấn đề, nước độc lập mà dân khơng hạnh phúc độc lập chẳng có nghĩa lí gì… Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận 3.2 Quan niệm Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa xã hội có kinh tế phát triển cao, dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, nhằm không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, trước hết nhân dân lao động a) Về mục tiêu chủ nghĩa xã hội: - Về chế độ trị: xây dựng chế độ nhân dân chủ làm chủ - Về kinh tế: Xây dựng kinh tế Xã hội chủ nghĩa với công nghiệp nông nghiệp đại… - Về văn hóa: Phát triển văn hóa mục tiêu quan trọng chủ nghĩa xã hội… - Về quan hệ xã hội: Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người… b) Chủ nghĩa xã hội tạo sở củng cố, giữ vững độc lập dân tộc: - Chủ nghĩa xã hội xóa bỏ chế độ người bóc lột người - Tạo sở này, chủ nghĩa xã hội triệt để giải phóng người, phát triển lực lượng sản xuất… c) Những điều kiện đảm bảo cho độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Việt Nam: - Phải xác lập, củng cố, giữ vững phát huy vai trò lãnh đạo Đảng - Xây dựng khối lien minh cơng-nơng-trí thức vững làm tảng xây dựng mối đoàn kết toàn dân tộc - Thường xuyên gắn bó cách mạng Việt Nam với cách mạng giới 3.3 Mối quan hệ độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội: - Độc lập dân tộc mục tiêu trực tiếp, trước hết - Độc lập dân tộc tiền đề lên chủ nghĩa xã hội… - Chủ nghĩa xã hội bước phát triển tất yếu độc lập dân tộc: + Cách mạng tháng Mười Nga mở thời đại mới, nước đấu tranh dành độc lập dân tộc thắng lợi tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội… + Chủ nghĩa xã hội đường giải phóng triệt để dân tộc khỏi thân phận nô lệ, bất công xã hội, bất bình đẳng giai cấp… Trong giai đoạn độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường nhất, đắn Trên sở lý luận thực tiễn, tình hình nước kinh nghiệm quốc tế, muốn thay đổi sống người lao động từ kiếp nô lệ làm th trở thành người làm chủ, khơng có đường khác đường 10 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận tinh thần tự lực, tự cường, xây dựng đất nước, xem yếu tố quan trọng để củng cố phát triển khối đại đoàn kết dân tộc Thứ tư, Đại đoàn kết nghiệp toàn dân tộc hệ thống trị mà hạt nhân lãnh đạo tổ chức Đảng, thực nhiều biện pháp, hình thức, chủ trương Đảng sách pháp luật Nhà nước có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Nghị Hội nghị Ban chấp hành Trung ương 7, khóa IX đề 05 giải pháp chủ yếu để thực đại đoàn kết sau : Một là, xây dựng định hướng sách nhằm tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc Hai là, phát huy mạnh mẽ vai trị quyền nhà nước việc thực sách đại đồn kết tồn dân tộc Ba là, mở rộng đa dạng hóa hình thức tập họp nhân dân, nâng cao vị trí Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân việc thực đại đoàn kết dân tộc Bốn là, tăng cường cơng tác trị, tư tưởng, nâng cao trách nhiệm công dân, xây dựng đồng thuận xã hội, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước Năm là, xây dựng tổ chức Đảng sạch, vững mạnh đổi phương thức lãnh đạo Đảng để Đảng thật hạt nhân lãnh đạo khối Đại đoàn kết dân tộc Liên hệ thân Nhận thức thân tư tưởng Đại đồn kết dân tộc thơng qua đời hoạt động cương vị người đứng đầu Nhà nước, Bác Hồ thực biểu tượng sáng gương đạo đức đời nghiệp cách mạng, nêu gương to lớn quần chúng nhân dân phong cách nhà lãnh tụ lý tưởng dân tộc, biểu tượng sáng tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết giai cấp, phong cách lãnh đạo sâu sát với quần chúng nhân dân Bác Hồ biết đến với phong cách lãnh đạo giản dị Khi đảm đương nhiệm vụ người đầu nhà nước, Bác Hồ lãnh đạo sâu sát thực tiễn, cương vị nào, Bác gương mẫu xuống tận địa phương, ngành, cấp để kiểm tra, đôn đốc, nắm thực chất tình hình, lắng nghe nguyện vọng, đề xuất đưa đạo sát thực tế Bác truyền đạt chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cách giản dị, rành mạch sát thực tiễn, giúp cho quần chúng thẩm thấu, lĩnh 22 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận hội hành động dễ dàng, nêu băn khoăn, thắc mắc nhân dân để cán lãnh đạo suy nghĩ tìm cách giải khơi dậy nghĩa vụ, trách nhiệm người dân, đưa giải thích, chứng minh hướng dẫn họ làm theo Bác Hồ gương biểu tượng tinh thần đồn kết cho noi theo Câu 4:Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng máy nhà nước, đội ngũ cán - công chức? Ý nghĩa cải cách hành nay? I Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng Nhân dân ta giành thắng lợi (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội) II Quan điểm Hồ Chí Minh đội ngũ cán cơng chức Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán Ngay sau Cách mạng Tháng Tám 1945 thành công, vấn đề Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đặc biệt xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên điều kiện Đảng cầm quyền Theo Người, xây dựng cán bộ, đảng viên nhiệm vụ vô hệ trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến lực lãnh đạo Đảng, lực quản lý Nhà nước, uy tín Đảng, Nhà nước trước nhân dân, ảnh hưởng trực tiếp đến chế độ Vai trị cán bộ, đảng viên Người ln đánh giá cao vai trò đội ngũ cán bộ, đảng viên gốc công việc: "Công việc thành công thất bại cán tốt hay kém" Người ví cán "cái dây chuyền máy Nếu dây chuyền khơng tốt, khơng chạy động dù tốt, dù chạy toàn máy tê liệt" Quá trình lãnh đạo cách mạng, Người thường hay hỏi cán bộ, đảng viên sức mạnh Đảng đâu mà có? Rồi Người giải thích: "Đảng mạnh chi tốt Chi tốt đảng viên tốt" Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng người trực tiếp tuyên truyền, giáo dục vận động lãnh đạo quần chúng thực đường lối, sách Đảng Chính phủ, pháp luật Nhà nước, 23 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận phẩm chất lực đội ngũ cán bộ, đảng viên ảnh hưởng định thắng lợi nghiệp cách mạng Chính thế, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên yêu cầu khách quan nghiệp cách mạng, "công việc gốc" Đảng Đảng cầm quyền, cán bộ, đảng viên quốc dân trao cho trọng trách lớn, nắm tay tài sản Nhà nước, tiền bạc, sinh mệnh, quyền lợi nhân dân Nếu không giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên dễ nảy sinh biểu hư hỏng, biến chất Các bệnh cần phải chống Là người có tầm nhìn chiến lược, Chủ tịch Hồ Chí Minh lường trước bệnh Đảng cầm quyền: Kiêu ngạo cộng sản, công thần địa vị, tham ơ, lãng phí, hủ hóa, quan liêu xa rời quần chúng, trở thành "ông quan cách mạng" quay lại sách nhiễu, ức hiếp nhân dân nhiều thói hư tật xấu khác Thấu hiểu mối nguy hại nảy sinh "bên Đảng", Người sớm cảnh báo, cần lãnh đạo, đạo tích cực xây dựng, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất trị, đạo đức cách mạng sáng, mẫu mực, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao, am hiểu lĩnh vực đời sống xã hội Trong lúc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược gay go, liệt, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành thời gian viết Thư gửi đồng chí Bắc (1-3-1947), viết tác phẩm Sửa đổi lối làm việc (10-1947), đó, Người rõ khuyết điểm đội ngũ cán bộ, đảng viên như: Địa phương chủ nghĩa, óc bè phái, óc quân phiệt, quan liêu, óc hẹp hịi, bệnh ham chuộng hình thức, làm việc theo lối bàn giấy, thói vơ kỷ luật, ích kỷ, hủ hóa Các yêu cầu người cán - Xuyên suốt toàn tư tưởng, Người chủ trương xây dựng tư chất cán bộ, đảng viên: Trung thành tuyệt Đảng, với cách mạng, với nhân dân, đặt lợi ích Đảng, cách mạng, nhân dân lên hết, sẵn sàng hy sinh thân nghiệp cách mạng Nêu cao tính tiền phong gương mẫu, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Nói đơi với làm, khơng nói đằng làm nẻo, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Luôn khiêm tốn học hỏi nhân dân, gần gũi nhân dân, biết dựa vào dân, chăm lo đến lợi ích dân, tận tụy phục vụ nhân dân, phát huy quyền làm chủ dân - Trong công tác sống hàng ngày thực quan điểm, đường lối quần chúng Đảng, thắt chặt mối liên hệ mật thiết với nhân dân, quần chúng tín nhiệm Khơng cơng thần địa vị, quan liêu mệnh lệnh, 24 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận xa rời quần chúng, hội vụ lợi, tham ô, tham nhũng, hủ hóa, chủ quan tự mãn biểu chủ nghĩa cá nhân Cán bộ, đảng viên cần am hiểu lý luận Mác-Lênin, chủ trương, đường lối Đảng, sách, luật pháp Nhà nước, sức học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức lĩnh vực đời sống xã hội để tuyên truyền, vận động, giáo dục, giác ngộ cách mạng cho nhân dân, lãnh đạo, tổ chức cho nhân dân thực đường lối, sách Đảng Nhà nước Khơng tự kiêu, tự đại - tự cho tài giỏi mà sinh lười biếng, thiếu tu dưỡng, rèn luyện thân, không chịu học hỏi quần chúng mà sinh thối bộ: "Nếu có tính tự kiêu, dù tài giỏi vơ ơng Chu Cơng, tài giỏi vất đi" Bên cạnh đề yêu cầu xây dựng cán bộ, đảng viên, Người nội dung, biện pháp để xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, khẳng định rõ trách nhiệm Đảng, Nhà nước, đồn thể trị - xã hội thân đội ngũ cán bộ, đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh địi hỏi tổ chức Đảng phải chăm lo giáo dục, quản lý, rèn luyện cán bộ, đảng viên, thực tốt tự phê bình phê bình Đảng phải nuôi dạy cán người làm vườn vun trồng cối quý báu Phải trọng nhân tài, trọng cán bộ, trọng người có ích cho cơng việc chung Nói vai trị tổ chức Đảng giáo dục cán bộ, đảng viên, Người viết: "Đảng viên tốt chi tốt Muốn đảng viên tốt chi phải thường xuyên giáo dục đồng chí.Nhiệm vụ đảng viên gì?Tư cách đảng viên nào? Đồng thời giúp đỡ đảng viên ngày tự kiểm điểm mình" Đặc biệt, Người dặn cán bộ, đảng viên phải tự giác, tự nguyện suốt đời học tập, tu dưỡng, rèn luyện thân đức tài, để không ngừng tiến bộ, trưởng thành; phải kiên chống chủ nghĩa cá nhân hình thức Trong xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu tổ chức Đảng, quyền, đồn thể phải ln trì thường xun, thực thành nề nếp chế dân chủ, dựa vào dân, phát huy vai trò quần chúng nhân dân Thực tế cho thấy, nhiều trường hợp cán có khuyết điểm giấu giếm tổ chức, cấp giấu cấp trên, cấp bao che cho cấp dưới, khơng có cán có khuyết điểm mà giấu nhân dân Thơng qua dân chủ rộng rãi để ngăn chặn, chống lại biểu xấu độc, trái với đạo lý truyền thống, ngược lại lợi ích tối cao dân tộc, nhân dân III Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng máy Nhà nước 25 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Trong trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh ý khảo cứu lựa chọn kiểu nhà nước cho Việt Nam để xây dựng sau cách mạng giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vô sản thành công Nhà nước phải đại biểu quyền lợi "cho số đơng người" Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng Nhà nước công nông binh thể Chánh cương vắn tắtcủa Đảng thành lập Đảng đầu năm 1930 Trải qua thực tế cao trào cách mạng Việt Nam, sau, Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng Việt Nam nhà nước Dân chủ Cộng hòa, nhà nước nhân dân lao động làm chủ, nhà nước dân, dân, dân Nhà nước dân, dân, dân: Quan điểm nhà nước dân, dân, dân, thấy di sản tư tưởng Hồ Chí Minh thể nội dung sau đây: a) Nhà nước dân Quan điểm quán Hồ Chí Minh xác lập tất quyền lực trongnhà nước xã hội thuộc nhân dân Trong 24 năm làm Chủ tịch nước, Hồ Chí Minh lãnh đạo soạn thảo hai Hiến pháp, Hiến pháp năm 1946 Hiến pháp năm 1959 Quan điểm Người thể Hiến pháp Chẳng hạn, Hiến pháp năm 1946 nêu rõ: tất quyền bính nước toàn thể nhân dân Việt Nam, khơng phân biệt nịi giống, gái trai, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo; việc quan hệ đến vận mệnh quốc gia đưa toàn dân phúc Nhân dân lao động làm chủ Nhà nước dẫn đến hệ nhân dân có quyền kiểm soát Nhà nước, cử tri bầu đại biểu, ủy quyền cho đại biểu bàn định vấn đề quốc kế dân sinh Đây thuộc chế độ dân chủ đại diện bên cạnh chế độ dân chủ trực tiếp Quyền làm chủ đồng thời quyền kiểm soát nhân dân thể chỗ nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân đại biểu tỏ khơng xứng đáng với tín nhiệm nhân dân Hồ Chí Minh nêu lên quan điểm dân chủ dân làm chủ Dân chủ có nghĩa xác định vị dân, dân làm chủ có nghĩa xác định quyền, nghĩa vụ dân Trong nhà nước dân, với ý nghĩa đó, người dân hưởng quyền dân chủ Bằng thiết chế dân chủ, nhà nước phải có trách nhiệm bảo đảm quyền làm chủ dân, nhân dân thực thi quyền làm chủ hệ thống quyền lực xã hội Quyền lực nhân dân đặt vị trí tối thượng Điều có ý nghĩa thực tế nhắc nhở người lãnh đạo, đại biểu nhân dân làm chức trách vị mình, khơng 26 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận phải đứng nhân dân, coi khinh nhân dân, "cậy thế" với dân, "quên dân bầu để làm việc cho dân" Một nhà nước nhà nước tiến bước đường phát triển nhân loại b) Nhà nước dân Nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ, dân làm chủ Chính vậy, Hồ Chí Minh thường nhấn mạnh nhiệm vụ người cách mạng phải làm cho dân hiểu, làm cho dân giác ngộ để nâng cao trách nhiệm làm chủ, nâng cao ý thức trách nhiệm chăm lo xây dựng nhà nước Hồ Chí Minh khẳng định: việc nước việc chung, người phải có trách nhiệm "ghé vai gánh vác phần" Quyền lợi, quyền hạn đôi với trách nhiệm, nghĩa vụ c) Nhà nước dân Nhà nước dân nhà nước lấy lợi ích đáng nhân dân làm mục tiêu, tất lợi ích nhân dân, ngồi khơng có lợi ích khác Đó nhà nước sạch, khơng có đặc quyền, đặc lợi Trên tinh thần Hồ Chí Minh nhấn mạnh: đường lối, sách nhằm đưa lại quyền lợi cho dân; việc có lợi cho dân dù nhỏ cố gắng làm, việc có hại cho dân dù nhỏ cố gắng tránh Dân gốc nước Hồ Chí Minh cho rằng: phải làm cho dân có ăn, phải làm cho dân có mặc, phải làm cho dân có chỗ ở, phải làm cho dân học hành Một Nhà nước dân, theo quan điểm Hồ Chí Minh, từ chủ tịch nước đến cơng chức bình thường phải làm công bộc, làm đày tớ cho nhân dân "làm quan cách mạng" để "đè đầu cưỡi cổ nhân dân" thời đế quốc thực dân Nhà nước mang chất giai cấp cơng nhân Tư tưởng Hồ Chí Minh thống chất giai cấp công nhân với tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà nước ta coi Nhà nước dân, dân, dân chất giai cấp Nhà nước ta chất giai cấp cơng nhân Vì: Một là, Nhà nước Đảng Cộng sản lãnh đạo Điều thể hiện: - Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Nhà nước giữ vững tăng cường chất giai cấp công nhân Việc xác định chất giai cấp công nhân nhà nước vấn đề Hiến pháp Lời nói đầu Hiến pháp năm 1959 khẳng định: Nhà nước ta Nhà nước dân chủ nhân dân, dựa tảng liên minh công nông giai cấp công nhân lãnh đạo 27 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận - Đảng lãnh đạo Nhà nước phương thức thích hợp Nói đến phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước nói đến cách lãnh đạo cho phù hợp với thời kỳ Trong thời kỳ Hồ Chí Minh làm Chủ tịch nước, đất nước ta phải vừa tiến hành kháng chiến chống giặc ngoại xâm, giải phóng bảo vệ Tổ quốc, vừa lãnh đạo nhân dân xây dựng chế độ * Đảng lãnh đạo đường lối, quan điểm, chủ trương để Nhà nước thể chế hóa thành pháp luật, sách, kế hoạch * Đảng lãnh đạo Nhà nước hoạt động tổ chức đảng đảng viên máy, quan nhà nước * Đảng lãnh đạo Nhà nước công tác kiểm tra Hai là, chất giai cấp Nhà nước ta thể tính định hướng xã hội chủnghĩa phát triển đất nước Điều thể từ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời ngày tháng năm 1945 Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh Ba là, chất giai cấp công nhân Nhà nước ta thể nguyên tắc tổ chức hoạt động nguyên tắc tập trung dân chủ Hồ Chí Minh ý đến tính dân chủ tổ chức hoạt động tất máy, quan nhà nước, nhấn mạnh đến việc phát huy cao độ dân chủ, đồng thời phát huy cao độ tập trung Nhà nước phải tập trung thống quyền lực để tất quyền lực vào tay nhân dân Bản chất nhân dân, dân tộc: Bản chất giai cấp công nhân thống với tính nhân dân, tính dân tộc Hồ Chí Minh giải hài hòa, thống chất giai cấp với tính nhân dân, tính dân tộc biểu rõ quan điểm sau: Nhà nước ta bảo vệ lợi ích nhân dân, lấy lợi ích dân tộc làm Bản chất vấn đề chỗ, Hồ Chí Minh khẳng định lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động toàn dân tộc Nhà nước ta thể ý chí giai cấp cơng nhân mà cịn thể ý chí nhân dân tồn dân tộc - Nhà nước ta đứng làm nhiệm vụ dân tộc giao phó, lãnh đạo nhân dân tiến hành kháng chiến để bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc, xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần tích cực vào phát triển tiến giới Con đường độ lên chủ nghĩa xã hội tới chủ nghĩa cộng sản Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước vững mạnh, hoạt động có hiệu 28 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Xây dựng Nhà nước dân, dân, dân khơng tách rời với việc làm cho Nhà nước luôn sạch, vững mạnh Điều luôn thường trực tâm trí hành động Hồ Chí Minh Khi nước nhà vừa giành độc lập, quyền cách mạng non trẻ lúc cách mạng chuyển giai đoạn, Hồ Chí Minh ý hết đến việc bảo đảm cho sạch, vững mạnh cấp quyền, thường lúc cách mạng đứng trước thử thách gay gắt Trong trình lãnh đạo xây dựng Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa, Hồ Chí Minh thường đề cập đến tiêu cực sau nhắc nhở người đề phòng khắc phục IV Ý nghĩa cải cách hành nay? Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng cán bộ, đảng viên bao chứa nội dung toàn diện, rộng lớn sâu sắc, Đảng ta quán triệt, vận dụng vào công tác xây dựng Đảng từ ngày thành lập tới nay, góp phần trực tiếp làm cho Đảng ta khơng ngừng lớn mạnh, trưởng thành, hồn thành nhiệm vụ lãnh đạo nghiệp cách mạng đạt thành tích vẻ vang Tuy nhiên, nhìn vào thực tế cho thấy "căn bệnh" cán bộ, đảng viên từ Đảng cầm quyền mà Hồ Chí Minh đến tồn tại, chí có "căn bệnh" lại có chiều hướng gia tăng Tệ quan liêu, tham nhũng, suy thoái đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên, số có chức, có quyền nỗi nhức nhối, thách thức gay gắt, nguy nội sinh nguy hiểm Đảng, Nhà nước nhân dân ta, làm giảm sút lòng tin quần chúng Đảng, Nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa Những vấn đề đặt trực tiếp cơng tác xây dựng Đảng năm tới, đòi hỏi phải chấn chỉnh, khắc phục kịp thời, xây dựng Đảng ta thật vững mạnh Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn Trải qua thực tiễn hàng chục năm, tư tưởng xây dựng cán bộ, đảng viên Hồ Chí Minh cịn ngun giá trị lý luận thực tiễn, có ý nghĩa thời vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng Để xây dựng "Đảng ta thật đạo đức, văn minh", "trí tuệ, danh dự, lương tâm" dân tộc Việt Nam Đồng thời, đặt đòi hỏi cán bộ, đảng viên Đảng hết phải nhận rõ trọng trách mình, nêu cao tính tiền phong gương mẫu, tích cực nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh; 29 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận sức tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu không ngừng, xứng đáng "người lãnh đạo, người đầy tớ trung thành" nhân dân VI Liên hệ thân: Từ việc học tập tư tưởng Bác Hồ cho ta học phong cách làm việc dân chủ, thấu hiểu nhât công chức trẻ làm nhiệm vụ tiếp dân cần mềm dẻo, linh hoạt, phát huy tinh thần phục vụ nhân dân, phụng nhân nhân, lịch sự, nhã nhặn, lễ phép giao tiếp làm việc tinh thần trách nhiệm, lắng nghe nhân dân theo quy định pháp luật để giải cho dân đồng thời kịp thời xin ý kiến đạo lãnh đạo phòng trường hợp vượt khả Trong mối quan hệ với đồng nghiệp, người trước Các đoàn viên phụ trách trực tiếp cơng tác tiếp dân cần tích cực học hỏi kinh nghiệm công tác đồng nghiệp trước để làm công tác tiếp dân ngày tốt Đối với cơng tác nói chung cần có cụ thể nghiên cứu quy định pháp luật liên quan gắn với thực tiễn cơng tác để có tham mưu có chiều sâu cho cấp giải cơng việc phận Câu 5: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán đạo đức cách mạng người cán bộ? Ý nghĩa công đổi Việt Nam? Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng Nhân dân ta giành thắng lợi (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội) Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán 2.1 Quan niệm Hồ Chí Minh cơng tác cán Cán công tác cán gắn liền với nhau, tách rời Trên sở quan niẹm đugn1 đắn cán làm tốt công tác cán Thực tốt cơng tác cán biện pháp tích cực xây dựng đội ngũ cán ngày phát triển 30 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Công tác cán thể hiểu biết đánh giá cán bộ; lực chọn cán bộ; huấn luyện cán bộ; biết dùng cán bộ; kết hợp loại cán bộ, sách cán bộ; trọng dụng người có đức có tài 2.2 Quan niệm Hồ Chí Minh vị trí vai trị cơng tác cán Quan điểm Hồ Chí Minh cán cán chủ thể, tức đội ngũ cán phải tự tu dưỡng, rèn luyện ngày phẩm chất đạo đức, lực trí tuệ phong cách để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Khi bàn quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác cán cán lúc khách thể, tức người chịu đựng kết người Công tác cách mạng có phát triển hay khơng phụ thuộc lớn vào công tác cán bộ, mà trực tiếp cấp ủy người đứng đầu tổ chức Đảng, quyền, đồn thể tổ chức cán 2.3 Nội dung công tác cán theo tư tưởng Hồ Chí Minh a Hiểu đánh giá cán Đây quan điểm xuất phát khó cơng tác cán Vì khơng hiểu đánh giá cán khơng thể làm tốt cơng tác cán Hiểu đánh giá cán phải khách quan, khoa học Hồ chí Minh cho rằng: người cán trước có sai lầm, khơng phải mà sai lầm Cũng có cán đến chưa bị sai lầm, sau không phạm sai lầm? Quá khứ, tương lai người giống Hồ Chí Minh rõ, xem xét cán bộ, khơng xem xét ngồi mặt mà cịn phải xem xét tình chất họ Khơng xem việc, lúc mà phải xem toàn lịch sử, toàn công việc họ Trong việc xem xét cán bộ, người ta thường phạm chứng bệnh sau: tự cao tự đại, ưa người ta nịnh mình; lịng yêu ghét mà người; đem khuôn khổ định; chật hẹo mà lắp đạt vào tất người khác Hiểu biết cán cách toàn diện giúp ta phân biệt cán làm việc cán tốt Việc xem xét, đánh giá cán phải làm thường xuyên b Khéo dùng cán Đây yêu cầu đặt người việc Theo Hồ Chí Minh “mình có quyền dùng người phải dùng người có tài năng, làm việc Chớ bà con, bầu bạn, mà kéo vào chức chức Chớ sợ địa vị mà dìm kẻ có tài mình” 31 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Quan điểm Hồ Chí Minh dùng cán là: - Phải có độ lượng vĩ đại, khơng có thành kiến với cán - Phải có tinh thần rộng rãi, gần gũi người khơng ưa - Phải có tính chịu khó dạy bảo để nâng đỡ cán - Phải sáng suốt để khổi bị bọn vu vơ bao vây, mà cách xa cán tốt - Phải có thái độ vui vẻ, thân mật để cán gần gũi Mục đích khéo dùng cán để cán làm việc Để thực hành tốt sách Đảng Chính phủ Khéo dùng cán cịn liên quan đến việc “phải có gan cân nhắc cán bộ” Cân nhắc cán phải cơng tác tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái c Huấn luyện cán “Huấn luyện cán cơng việc gốc Đảng” Vì cách mạng nghề Làm nghề phải học, làm nghề phải thơng thạo nghề Hồ Chí Minh phê bình khuyết điểm cơng tác huấn luyện cán “hữu danh vộ thực, làm cốt nhiều mà không thiết thực chu đáo” Huấn luyện cho cán quan hành mà khơng đụng đến cơng việc hành Lý luận thực tế không ăn khớp với Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng người cán Các phẩm chất cách mạng người cán theo TT HCM là: - Trung với nước, hiếu với dân - Yêu thương quý trọng người, sống có tình có nghĩa - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư - Chủ nghĩa quốc tế sang, thủy chung 3.1 Trung với nước, hiếu với dân “Trung với nước, hiếu với dân” mối quan hệ với đất nước với dân tộc, thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước, giữ nước phát triển đất nước, phẩm chất đạo đức chủ chốt Nội dung trung với nước, hiếu với dân phải tâm suốt đời, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân; đặt lợi ích Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết Phải trọng dân, tin dân, học dân, hỏi dân, hiểu dân, lắng nghe dân, thương dân, hịa với quần chúng nhân dân thành khối; nắm vững dân tình, dân tâm, dân ý; quan tâm dân quyền, dân sinh, dân trí, dân chủ “Trung với nước, hiếu với dân” hiệu, tâm hội trường mà phải lấy hiệu công việc làm thước đo theo tinh 32 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận thần “nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” 3.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư tứ đức người, đức tính người, thiếu đức tính khơng phải người Bác ví đức tính người mùa trời, phương đất - Cần, kiệm: liền với nhau, “Cần mà khơng kiệm gió thổi vào nhà trống Kiệm mà khơng cần khơng giàu” Bác nói “Cần mà khơng kiệm thùng khơng đáy Kiệm mà không cần thùng nước đầy lấy dung mà không bổ sung vào” + Cần: lao động cần cù chịu khó, siêng năng, lao động có kế hoạch, có sáng tạo để đạt suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại không dựa dẫm Phải thấy rõ "lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta" + Kiệm: tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thời gian, tiết kiệm cải, tiết kiệm tiền dân, nước thân, tiết kiệm từ to đến nhỏ, khơng xa xỉ, hoang phí, khơng phơ trương, hình thức khơng bủn xỉn + Liêm: ln tơn trọng giữ gìn cơng, dân, khơng xâm phạm lợi ích nước, dân, khơng màng cơng danh, Phải "trong sạch, không tham lam" "Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố" "Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ" + Chính: khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn Đối với mình: khơng tự cao, tự đại, khiêm tốn, cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân Đối với người: khơng nịnh hót người trên, khơng coi thường người dưới, chân thành thật thà, khiêm tốn, không dối trá lừa lọc Đối với việc: để công lên việc nhà, tâm hồn thành việc dù khó khăn, việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh + Chí cơng vơ tư: công bằng, công tâm, không thiên vị Con người phải giải mối quan hệ cá nhân – tập thể, cá nhân-quốc gia, dân tộc, đất nước, có nghĩa phải biết đặt lợi ích lợi ích quốc gia dân tộc, lợi ích cá nhân phục tùng lợi ích quốc gia tùy tình hình cụ thể Cần, kiệm, liên, thước đo trình độ văn minh, tiến dân tộc, tảng đời sống mới, thi đua quốc, cần để làm việc, làm người, làm cán bộ, phụng đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại 33 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Chí cơng vơ tư, thực chất nối tiếp cần kiệm liêm Người giải thích: Trước mắt cán quan, đồn thể, cấp cao quyền to, cấp thấp quyền nhỏ Dù to hay nhỏ, có quyền mà thiếu lương tâm có dịp đục khoét, có dịp ăn đút, có dịp “dĩ cơng vi tư” Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư; ngược lại chí cơng vơ tư, lịng nước, dân, Đảng định thực cần, kiệm, liêm, có nhiều tính tốt khác Theo Hồ Chí Minh, chí cơng vơ tư khuyết điểm ngày ít, mà tính tốt ngày thêm 3.3 Thương yêu người, sống có tình nghĩa Thương u, q trọng người tư tưởng Hồ Chí Minh ln đứng vững lập trường giai cấp công nhân, biến thành hành động cụ thể, tức tình thương yêu người dành cho người sống thực tế đời này, bị áp bức, đói nghèo, bệnh tật Tình thương yêu người Hồ Chí Minh biểu sáng ngời việc thấm nhuần chủ nghĩa Mac Lê-nin Đó tình thương u khơng phạm vi dân tộc mà phạm vi nhân loại 3.4 Tinh thần quốc tế sáng Tinh thần quốc tế phẩm chất đạo đức bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân chế độ xã hội chủ nghĩa Người không giáo dục tinh thần quốc tế sáng, thủy chung mà thân tinh thần quốc tế, kết hợp chủ nghĩa yêu nước chân chủ nghĩa quốc tế cộng sản Hồ Chí Minh lên án đấu tranh chống chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng, phân biệt chủng tộc, đoàn kết với lực lượng cách mạng tiến khắp giới; gắm mục tiêu đấu tranh nhân dân Việt nam với mục tiêu chung nhân loại hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Ý nghĩa công đổi Việt Nam Nâng cao đạo đức tình hình mới, đỏi hỏi Đảng nhân dân ta quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, sức bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, vận dụng nguyên tắc xây dựng đạo đức mà Người nêu Thực đường lối đổi mới, Đảng ta xác định xây dựng kinh tế nhiệm vụ trung tâm suốt thời kỳ độ Theo Hồ Chí Minh, đạo đức luôn gắn với kinh tế Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời hy sinh cho cách mạng để giành lấy độc lập tự nhằm xoá bỏ áp bức, bóc lột, phát triển kinh tế đem lại đời sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân, cho người 34 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận Hồ Chí Minh ln ln chủ trương tăng trưởng kinh tế phải đôi với phát triển mặt xã hội; phát triển kinh tế phải đơi với phát triển văn hố, đạo đức, người Tinh thần thể câu nói bất hủ Hồ Chí Minh “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hôi chủ nghĩa” Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nước tiếp tục cổ động phong trào thi đua yêu nước thời kỳ đổi mới, biểu dương tập thể, cá nhân xuất sắc, dấy lên phong trào “người tốt việc tốt”, nêu gương sáng đạo đức cách mạng để người tôn vinh noi theo Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thực thắng lợi nghiệp đổi đất nước Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng, bên cạnh việc xây dựng phẩm chất đạo đức: Trung với nước hiếu với dân, thương người, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, tinh thần quốc tế sáng nêu di sản Người, phải đấu tranh liệt chống tệ nạn xã hội nảy sinh kinh tế thị trường làm phương hại đến đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh người sớm nhận nguy hiểm bệnh “cá nhân”, nguyên nhân đẻ tệ nạn tiêu cực ảnh hưởng nghiêm trọng đến chế độ Ngay từ năm 1952, Người nêu rõ tệ nạn cần phải chống gồm ba loại tham ơ, lãng phí, quan liêu Người coi tệ nạn tội ác, kẻ thù nguy hiểm nhân dân, bạn đồng minh thực dân, phong kiến, thứ “giặc nội xâm”, “giặc lòng”, phá từ phá Người rõ tội lỗi kẻ tham ơ, lãng phí, quan liêu nặng tội lỗi “Việt gian, mật thám” Người cho rằng: “Việc tranh đấu với kẻ địch tiền tuyến súng, gươm dễ, việc đấu tranh đấu với kẻ địch người, nội bộ, tinh thần, khó khăn, đau xót” Cuộc sống đòi hỏi phải Đảng làm lành mạnh đời sống đạo đức xã hội Hai mặt phải tiến hành song song Phả khắc phục nguyên nhân tệ nạn tiêu cực; phải khắc phục nguyên nhân tệ nạn tiêu cực phát triển Trong đấu tranh này, phải lấy việc xây dựng Đảng làm nhiệm vụ then chốt, nêu nhiều nghị Đảng Liên hệ thân Thông qua đời hoạt động cương vị người đứng đầu Nhà nước, Bác Hồ thực biểu tượng sáng gương đạo đức đời nghiệp cách mạng, nêu gương to lớn đối 35 Lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành VHVL (Lớp TC100) Đề cương chi tiết thảo luận với quần chúng nhân dân phong cách nhà lãnh tụ lý tưởng dân tộc, biểu tượng sáng tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết giai cấp, phong cách lãnh đạo sâu sát với quần chúng nhân dân Bác Hồ biết đến với phong cách lãnh đạo giản dị Khi đảm đương nhiệm vụ người đầu nhà nước, Bác Hồ lãnh đạo sâu sát thực tiễn, cương vị nào, Bác gương mẫu xuống tận địa phương, ngành, cấp để kiểm tra, đôn đốc, nắm thực chất tình hình, lắng nghe nguyện vọng, đề xuất đưa đạo sát thực tế Bác truyền đạt chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cách giản dị, rành mạch sát thực tiễn, giúp cho quần chúng thẩm thấu, lĩnh hội hành động dễ dàng, nêu băn khoăn, thắc mắc nhân dân để cán lãnh đạo suy nghĩ tìm cách giải khơi dậy nghĩa vụ, trách nhiệm người dân, đưa giải thích, chứng minh hướng dẫn họ làm theo 36