Công tác xã hội nhóm đối với nữ sinh viên trong phòng ngừa quấy rối tình dục.

Công tác xã hội nhóm đối với nữ sinh viên trong phòng ngừa quấy rối tình dục.Công tác xã hội nhóm đối với nữ sinh viên trong phòng ngừa quấy rối tình dục.Công tác xã hội nhóm đối với nữ sinh viên trong phòng ngừa quấy rối tình dục.Công tác xã hội nhóm đối với nữ sinh viên trong phòng ngừa quấy rối tình dục.Công tác xã hội nhóm đối với nữ sinh viên trong phòng ngừa quấy rối tình dục.

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ LÂM CÔNG TÁC XÃ HỘI NHĨM ĐỐI VỚI NỮ SINH VIÊN TRONG PHỊNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC LUẬN ÁN TIẾN SĨ CƠNG TÁC XÃ HỘI HÀ NỘI, 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ LÂM CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM ĐỐI VỚI NỮ SINH VIÊN TRONG PHỊNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC Ngành: Công tác xã hội Mã số : 976 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN MAI HƯƠNG PGS.TS ĐỖ THỊ VÂN ANH LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập cá nhân Nội dung số liệu trình bày luận án hồn tồn trung thực Những kết luận khoa học luận án chưa cơng bố cơng trình khác TÁC GIẢ LUẬN ÁN Lê Thị Lâm MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết 2.Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu .2 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án 4.Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.Đóng góp khoa học luận án .5 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Kết cấu luận án Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Các nghiên cứu quấy rối tình dục 1.2 Các nghiên cứu cơng tác xã hội nhóm phịng ngừa can thiệp quấy rối tình dục .27 1.2.1 Các nghiên cứu CTXH nhóm phịng ngừa quấy rối tình dục 27 1.2.2 Các nghiên cứu cơng tác xã hội nhóm can thiệp, trị liệu quấy rối tình dục 33 1.3 Đánh giá tình hình nghiên cứu 34 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI NHĨM ĐỐI VỚI NỮ SINH VIÊN TRONG PHỊNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC 37 2.1 Phịng ngừa quấy rối tình dục 37 2.1.1 Quấy rối tình dục 37 2.1.2 Phòng ngừa .42 2.1.3 Phòng ngừa quấy rối tình dục 43 2.2 Cơng tác xã hội nhóm 44 2.2.1 Định nghĩa 44 2.2.2 Đặc trưng công tác xã hội nhóm 45 2.2.3 Các loại hình cơng tác xã hội nhóm 45 2.3 Nữ sinh viên 47 2.4 Công tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 2.4.1 Khái niệm cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 49 49 2.4.2 Nội dung cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 50 2.4.3 Tiến trình cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 51 2.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 55 2.5 Những luận điểm lý thuyết hỗ trợ cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục .57 2.5.1 Thuyết nhu cầu Maslow 57 2.5.2 Lý thuyết tương tác biểu trưng 59 2.5.3 Lý thuyết hệ thống 60 2.5.4 Thuyết vai trò 60 2.5.5 Lý thuyết nữ quyền 61 Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VỀ CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM ĐỐI VỚI NỮ SINH VIÊN TRONG PHÒNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC 64 3.1 Thông tin địa bàn nghiên cứu .64 3.2 Tổ chức phương pháp nghiên cứu .65 3.2.1 Tổ chức nghiên cứu 65 3.2.2 Phương pháp nghiên cứu 66 Chương 4: THỰC TRẠNG CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM TRONG PHỊNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC CHO NỮ SINH VIÊN ĐÀ NẴNG HIỆN NAY 75 4.1 Nhu cầu nữ sinh viên với hoạt động cơng tác xã hội phịng ngừa quấy rối tình dục 75 4.1.1 Nhu cầu loại hình cơng tác xã hội hỗ trợ phòng ngừa quấy rối tình dục 75 4.1.2 Nhu cầu kiến thức, kỹ cung cấp nhằm phòng ngừa bị quấy rối tình dục 79 4.1.3 Nhu cầu địa điểm, thời gian, hình thức tổ chức hoạt động CTXH phòng ngừa QRTD cho nữ sinh viên 80 4.2 Các hoạt động cơng tác xã hội nhóm phịng ngừa quấy rối tình dục cho nữ sinh viên .80 4.2.1 Các loại hình hoạt động cơng tác xã hội nhóm phịng ngừa quấy rối tình dục 80 4.2.2 Hiệu hoạt động cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 91 Chương 5: THỬ NGHIỆM HOẠT ĐỘNG CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM ĐỐI VỚI NỮ SINH VIÊN TRONG PHÒNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC .116 5.1 Cơ sở đề xuất hoạt động cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 116 5.2 Đề xuất hoạt động cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 117 5.2.1 Mục tiêu hoạt động 117 5.2.2 Nội dung hoạt động 117 5.2.3 Tiến trình thực hoạt động cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phòng ngừa QRTD 119 5.2.4 Điều kiện thực hoạt động 126 5.2.5 Đánh giá hoạt động 127 5.3 Kết thử nghiệm hoạt động cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 127 5.3.1 Đánh giá kết thử nghiệm hoạt động CTXH nhóm nữ sinh viên phịng ngừa QRTD 127 5.3.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động cơng tác xã hội với nhóm phịng ngừa quấy rối tình dục 143 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .150 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CĨ LIÊN QUAN 155 TÀI LIỆU THAM KHẢO 156 PHỤ LỤC 165 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ BLTD : CTXH : Công tác xã hội ĐLC : Độ lệch chuẩn ĐTB : Điểm trung bình PVS : Phỏng vấn sâu PN : Phụ nữ XHTD : Xâm hại tình dục QRTD : Quấy rối tình dục TBC : Trung bình cộng TB : Thứ bậc TEG : Tr em gái TP : Thành phố SV : Sinh viên UN Women : ạo lực tình dục United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 4.1: Nhu cầu nữ sinh viên với loại hình CTXH hỗ trợ phịng ngừa QRTD (N = 618) .75 Bảng 4.2: Nhu cầu kiến thức kỹ cung cấp nhằm phòng ngừa bị quấy rối tình dục (N=618) 79 Bảng 4.3: Nhu cầu địa điểm, thời gian, hình thức tổ chức hoạt động CTXH phòng ngừa QRTD cho nữ sinh viên (N=618) 80 Bảng 4.4: Mức độ đáp ứng loại hình cơng tác xã hội phịng ngừa quấy rối tình dục so với nhu cầu nữ SV (N=170) 90 Bảng 4.5: So sánh khả nhận diện biểu quấy rối tình dục nhóm có tham gia khơng tham gia loại hình CTXH nhóm 92 Bảng 4.6: So sánh hiểu biết hậu QRTD nhóm nữ SV có tham gia khơng tham gia loại hình CTXH nhóm phịng ngừa QRTD 96 Bảng 4.7: Khả nhận diện tình có nguy bị QRTD nhóm có tham gia khơng tham gia loại hình CTXH nhóm 97 Bảng 4.8: So sánh khả nhận diện khu vực, địa điểm có nguy QRTD nhóm có tham gia khơng tham gia loại hình CTXH nhóm .99 Bảng 4.9: So sánh khả nhận diện đối tượng có nguy gây QRTD nhóm có tham gia khơng tham gia loại hình CTXH nhóm .100 Bảng 4.10: So sánh ứng phó với QRTD nhóm nữ sinh viên có sử dụng nhóm khơng sử dụng loại hình CTXH nhóm 101 Bảng 4.11: So sánh số lượng cách ứng phó sử dụng với quấy rối tình dục nữ sinh viên nhóm có tham gia nhóm khơng tham gia loại hình cơng tác xã hội nhóm 103 Bảng 5.1: Kế hoạch hoạt động theo tiến trình giai đoạn .121 Bảng 5.2: Điểm kiểm tra kiến thức vấn đề chung quấy rối tình dục sinh viên trước sau tác động 129 Bảng 5.3: Tự đánh giá mức độ hiểu biết kỹ nhận diện nguy bị quấy rối tình dục 130 Bảng 5.4: Điểm kiểm tra kiến thức vấn đề chung kỹ nhận diện nguy bị QRTD sinh viên trước sau tác động .130 Bảng 5.5: Đánh giá mức độ thực kỹ giáo dục kỹ nhận diện nguy bị quấy rối tình dục .131 Bảng 5.6: Tự đánh giá mức độ hiểu biết kỹ kiểm soát cảm xúc thân 132 Bảng 5.7: Đánh giá mức độ thực giáo dục kỹ kiểm soát cảm xúc 133 Bảng 5.8: Tự đánh giá mức độ hiểu biết kỹ tự vệ 134 Bảng 5.9: Đánh giá mức độ thực hoạt động giáo dục kỹ tự vệ 135 Bảng 5.10: Điểm kiểm tra kiến thức kỹ tự vệ trước sau tác động 136 Bảng 5.11: Tự đánh giá kỹ tìm kiếm trợ giúp thân 136 Bảng 5.12: Điểm kiểm tra kiến thức kỹ tìm kiếm trợ giúp trước sau tác động 137 Bảng 5.13: Đánh giá mức độ thực giáo dục kỹ tìm kiếm trợ giúp .137 Bảng 5.14: Tự đánh giá mức độ hiểu biết kỹ tuyên truyền hỗ trợ phịng ngừa QRTD nhóm viên trước sau tập huấn 138 N of Valid Cases 618 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 6.29 b Computed only for a 2x2 table 6) Chối đối lời * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig V d Sig (2(2alue f sided) sided) Pearson Chi1 Square 215 40 Exact Sig (1sided) a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact 16 87 270 223 216 136 Linear-byLinear Association 1 215 38 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 20.51 b Computed only for a 2x2 table 7) Chống đối hành đọng * Có sử dụng DV không? Chi-Square Tests Asy Exact Exa V d mp Sig Sig (2ct Sig alue f (2sided) (1sided) sided) Pearson Chi1 Square 218 15 a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association 1 21 14 290 204 12 219 302 144 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 12.58 b Computed only for a 2x2 table 8) Nhờ trợ giúp * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asy V d mp Sig alue f (2sided) Pearson Chi6 Square 012 00 Exact Exa Sig (2ct Sig sided) (1sided) a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association 58 28 021 017 018 013 012 90 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 9.57 b Computed only for a 2x2 table 9) Chia sẻ * Có sử dụng DV không? Pearson ChiSquare Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association Chi-Square Tests Asymp Exact Sig Exact V d Sig (2(2Sig (1alue f sided) sided) sided) 27 598 7a 05 815 568 392 26 606 599 27 N of Valid Cases 18 a cells (25.0%) have expected count less than The minimum expected count is 4.10 b Computed only for a 2x2 table 10) Báo quan chức n ng * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig V d Sig (2(2alue f sided) sided) Pearson Chi Square 03 849 6a Continuity 1 b Correction 00 000 000 Likelihood Ratio 03 851 Fisher's Exact Test Linear-by Linear 03 850 Association N of Valid Cases 18 Exact Sig (1sided) 545 a cells (25.0%) have expected count less than The minimum expected count is 2.73 b Computed only for a 2x2 table 11)Không biết làm * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp V d Sig (2alue f sided) Pearson Chi2 Square 278 59 a Ratio Likelihood Linear-byLinear Association 82 73 N of Valid Cases 18 a cells (33.3%) have expected count less than The minimum expected count is 55 225 391 Các biến ứng phó cụ thể trường hợp bị (giả sử) QRTD 1) Im lặng * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig Exact Sig Value df Sig (2(2(1- sided) sided) sided) Pearson Chi-Square 011 51 0a Continuity Correctionb 017 015 011 66 Likelihood Ratio 014 98 Fisher's Exact Test Linear-by-Linear 011 Association 49 N of Valid Cases 61 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 12.58 b Computed only for a 2x2 table 2) Lảng tránh * Có sử dụng DV không? Chi-Square Tests Asymp Value df Sig (2sided) Pearson Chi-Square 497 39 7a Likelihood Ratio 423 72 Linear-by-Linear 1 249 Association 32 N of Valid Cases 61 a cells (33.3%) have expected count less than The minimum expected count is 27 3) Chạy trốn * Có sử dụng DV không? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig Exact Sig Value df Sig (2(1(2-sided) sided) sided) Pearson Chi-Square 347 88 6a Continuity Correctionb 416 369 207 66 Likelihood Ratio 352 86 Fisher's Exact Test Linear-by-Linear 347 Association 88 N of Valid Cases 61 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 24.34 b Computed only for a 2x2 table 4) Cảm xúc âm tính * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig Exact Sig V d Sig (2(2(1- sided) alue f sided) sided) Pearson Chi Square 07 785 4a Continuity b Correction 00 959 826 467 Likelihood Ratio 07 787 Fisher's Exact Test Linear-by Linear 07 786 Association N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 7.38 b Computed only for a 2x2 table 5) Bình tĩnh xử lý * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asy Exact Exact V d mp Sig Sig (2Sig (1alue f (2sided) sided) sided) Pearson Chi Square 10 745 6a Continuity Correctionb 01 894 849 458 Likelihood Ratio 10 743 Fisher's Exact Test Linear-by Linear 10 745 Association N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 9.84 b Computed only for a 2x2 table 6) Chống trả lời * Có sử dụng DV không? Chi-Square Tests Asy V d mp Sig alue f (2sided) Pearson Chi6 Square 011 42 Exact Sig (2sided) Exact Sig (1sided) 013 006 a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association 09 01 015 009 011 32 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 38.83 b Computed only for a 2x2 table 7) Chống trả hành động * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig V d Sig (2(2alue f sided) sided) Pearson Chi1 Square 260 71 Exact Sig (1- sided) a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact 11 11 315 252 275 157 Linear-byLinear Association 1 260 69 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 27.62 b Computed only for a 2x2 table 8) Nhờ giúp đỡ * Có sử dụng DV không? Chi-Square Tests Asy V d mp Sig alue f (2sided) Pearson Chi2 Square 117 54 Exact Sig (2sided) Exact Sig (1sided) 128 071 a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association 24 35 145 111 50 118 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 37.19 b Computed only for a 2x2 table 9) Chia sẻ * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asy V d mp Sig alue f (2sided) Pearson Chi1 Square 164 39 Exact Sig (2sided) Exact Sig (1sided) 164 113 a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association 81 37 224 175 1 164 36 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 12.03 b Computed only for a 2x2 table 10) Báo quan chức n ng * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig Exact Sig V d Sig (2(2(1- sided) alue f sided) sided) Pearson Chi Square 51 473 4a Continuity b Correction 30 583 613 297 Likelihood Ratio 53 466 Fisher's Exact Test Linear-by Linear 51 474 Association N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 13.13 b Computed only for a 2x2 table 11)Giả vờ hợp tác * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests alue Pearson ChiSquare V f Asy mp Sig (2sided) d 55 625 27 453 a Ratio Likelihood Linear-byLinear Association 1 78 N of Valid Cases 18 a cells (62.5%) have expected count less than The minimum expected count is 27 209 12) Chủ động phịng ngừa * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig Exact Sig V d Sig (2(2(1- sided) alue f sided) sided) Pearson Chi Square 12 728 1a Continuity 1 Correctionb 00 000 000 535 Likelihood Ratio 12 723 Fisher's Exact Test Linear-by Linear 12 728 Association N of Valid Cases 18 a cells (25.0%) have expected count less than The minimum expected count is 2.46 b Computed only for a 2x2 table 13) Tùy ứng biến * Có sử dụng DV không? Chi-Square Tests Asymp Exact Sig V d Sig (2(2alue f sided) sided) Pearson Chi2 Square 142 58 Exact Sig (1- sided) a Continuity Correctionb Ratio Test Likelihood Fisher's Exact Linear-byLinear Association 02 70 220 116 142 221 106 55 N of Valid Cases 18 a cells (0.0%) have expected count less than The minimum expected count is 6.02 b Computed only for a 2x2 table 14) Không biết làm * Có sử dụng DV khơng? Chi-Square Tests Asym V d p Sig alue f (2sided) Pearson Chi Square 55 456 6a Continuity Correctionb 22 639 Likelihood Ratio 52 467 Fisher's Exact Test Linear-by Linear 55 456 Association Exact Sig (2sided) Exact Sig (1sided) 422 309 N of Valid Cases 18 a cells (25.0%) have expected count less than The minimum expected count is 4.65 b Computed only for a 2x2 table ... 45 2.3 Nữ sinh viên 47 2.4 Cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục 2.4.1 Khái niệm cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục ... tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa quấy rối tình dục khái niệm, nội dung, tiến trình cơng tác xã hội nhóm nữ sinh viên phịng ngừa QRTD yếu tố ảnh hưởng đến CTXH nhóm nữ sinh viên phịng ngừa. .. TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHĨM TRONG PHỊNG NGỪA QUẤY RỐI TÌNH DỤC CHO NỮ SINH VIÊN ĐÀ NẴNG HIỆN NAY 75 4.1 Nhu cầu nữ sinh viên với hoạt động cơng tác xã hội phịng ngừa quấy rối tình