Tiết 70 người kể chuyện trong văn bản tự sự

Chào em học sinh TIẾT 70: NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ * MỤC TIÊU BÀI HỌC - Vai trò người kể tác phẩm tự - Những hình thức kể tác phẩm tự - Đặt điểm hình thức kể chuyện tác phẩm tự - Nhận diện người kể chuyện tác phẩm văn học - Vận dụng hiểu biết người kể chuyện để đọc hiểu văn tự cách hiệu - Giáo dục cho học sinh ý thức vận dụng việc đọc hiểu văn I Tìm hiểu bài: 1.Vai trị người kể vb tự Vd: SGK/192 - Trời ơi, cịn năm phút! Chính anh niên giật nói to, giọng cười đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lưỡi đứng dậy Cô gái đứng lên,đặt lại ghế,thong thả đến chỗ bác già - Ơ! Cơ cịn quên mùi soa này! Anh niên vừa vào,kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội - Chào anh – Đến bậu cửa, nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người niên lắc mạnh –Chắc chắn quay trở lại Tơi với anh hơm chứ? Đến lượt gái từ biệt Cơ chìa tay cho anh nắm,cẩn trọng, rõ ràng, người ta cho khơng phải bắt tay Cơ nhìn thẳng vào mắt anh – người gái xa ta, biết không gặp ta nữa, hay nhìn ta - Chào anh ( Theo Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) I Tìm hiểu bài: 1.Vai trò người kể vb tự ?Đoạn trích kể việc gì? Ai người kể nhân vật kiện ( Kể phút chia tay người hoạ sĩ già, cô kĩ sư nông nghiệp anh niên ) trên? (Người kể chuyện không xuất hiện, nhân vật đượcc nói tới (nếu người kể nhân vật kể lời văn phải thay đổi xưng “tôi”) ?Những câu “giọng cười …rẻ, ng gái … vậy” nhận xét người nào, ai? ( nhận xét người kể chuyện anh niên suy nghĩ anh ta.) ?Hãy nêu để nhận xét người kể chuyện giường thấy hết biết hết việc, hành động, tâm tư tình cảm nhân vật? ?Vậy vb tự ngồi hình thức kể chuyện theo ngơi thứ (xưng tơi) cịn có hình thức kể chuyện theo ngơi thứ mấy? ?Thế hình thức kể chuyện theo ngơi thứ 3? ?Người kể chuyện có vai trị gì? Ngơi thứ I Tìm hiểu bài: 1.Vai trị người kể vb tự a Đoạn trích kể phút chia tay người hoạ sĩ, cô gái anh niên b Người kể chuyện giấu ( Do người không xưng văn cảnh) c Nhận xét người kể chuyện anh niên suy nghĩ d Căn vào chủ thể đứng kể chuyện, đối tượng miêu tả, ngơi kể, điểm nhìn, lời văn I Tìm hiểu bài: 1.Vai trị người kể vb tự a Đoạn trích kể phút chia tay người hoạ sĩ, cô gái anh niên b Người kể chuyện giấu ( Do người không xưng văn cảnh) c Nhận xét người kể chuyện anh niên suy nghĩ d Căn vào chủ thể đứng kể chuyện, đối tượng miêu tả, kể, điểm nhìn, lời văn Ghi nhớ Trong văn tự sự, ngồi hình thức kể chuyện theo ngơi thứ nhất( xưng “tơi”) cịn có hình thức kể chuyện theo ngơi thứ ba Đó người kể chuyện giấu có mặt khắp nơi văn Người kể dường biết hết việc, hành động, tâm tư, tình cảm nhân vật Người kể chuyện có vai trị dẫn dắt người đọc vào câu chuyện: giới thiệu nhân vật tình huống, tả người tả cảnh, đưa nhận xét, đánh giá điều kể II.Luyện tập Bài 1+2: Đoạn trích “Trong lịng mẹ” (Sgk/193) ?Người kể chuyện đoạn văn ai? Nhân vật “tôi” =>Cuộc gặp gỡ cảm động mẹ sau ngày xa cách ?Ưu điểm ngơi kể gì? ?Hạn chế ngơi kể gì? Xe chạy chầm chậm… Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau,… - Người kể: Nhân vật « tơi” - Ngơi kể: Ngôi thứ 1- bé – gặp gỡ cảm động với mẹ sau ngày xa cách - Ưu: sâu vào tâm tư ,tình cảm, miêu tả diễn biến tâm lí diễn tâm hồn “ tôi” - Hạn chế: hạn chế việc miêu tả bao quát đối tượng khách quan, sinh động, khó có góc nhìn đa chiều, dễ gây nên đơn điệu giọng văn trần thuật II.Luyện tập BT 2b/194: ( Học sinh làm nhà) Chọn ba nhân vật (người hoạ sĩ già, cô kĩ sư nông nghiệp anh niên ) người kể chuyện, sau chuyển đoạn văn trích mục I thành đoạn khác, cho nhân vật, kiện, lời văn cách kể phù hợp với ngơi thứ Dàn ý đóng vai anh niên kể lại Lặng lẽ Sa pa A Mở - Giới thiệu thân B Thân - Kể việc làm ngày - Cuộc gặp gỡ với bác họa sĩ cô kĩ sư - Tôi anh niên xởi lởi, gần gũi, thân thiện "thèm người "( theo lời ông họa sĩ) - Giới thiệu nhà gọn gàng, ngăn nắp mời khách đến nhà chơi - Tơi nói cơng việc tơi, nói cụ thể, chi tiết - Cô kĩ sư tặng lại tơi muốn tặng lại cho vật nên kẹp lại khăn mùi soa vào sách C Kết - Nêu cảm nghĩ thân gặp *Củng cố : Đọc đoạn văn sau cho biết kể sử dụng để kể lại việc đoạn văn 1/ “Đến tơi kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác q cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má.” 2/ “ Các bạn! Mỗi lần nhìn thấy lựu ngõ nhà lần băn khoăn ngậm ngùi Trong đời kháng chiến tôi, chứng kiến chia tay, chưa bị xúc động lần ấy.” 3/ Hai ông theo bậc tam cấp bước xuống đồi, đến mặt đường nhìn lên, không thấy người trai đứng Anh ta vào nhà trong.” Đáp án: 1( thứ nhất); 2/( ngơi thứ nhất); 3/( ngơi thứ ba); *Dặn dị: - Học cũ : Nắm vững chủ đề nghệ thuật kể chuyện bật T/g ? ( Ghi nhớ) - Phân tích hình ảnh anh niên văn … - Soạn bài: “ Làng” + Tóm tắt truyện – Tìm tình – Phân tích nhân vật ông Hai + Các bạn trẻ học từ nhân vật ơng Hai.(Khi nhận tin thất thiệt – Làng Chợ Dầu theo Tây) Tạm biệt em học sinh ...TIẾT 70: NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ * MỤC TIÊU BÀI HỌC - Vai trò người kể tác phẩm tự - Những hình thức kể tác phẩm tự - Đặt điểm hình thức kể chuyện tác phẩm tự - Nhận diện người kể. .. ngơi kể, điểm nhìn, lời văn Ghi nhớ Trong văn tự sự, ngồi hình thức kể chuyện theo ngơi thứ nhất( xưng “tơi”) cịn có hình thức kể chuyện theo ngơi thứ ba Đó người kể chuyện giấu có mặt khắp nơi văn. .. thức kể chuyện theo ngơi thứ 3? ?Người kể chuyện có vai trị gì? Ngơi thứ I Tìm hiểu bài: 1.Vai trò người kể vb tự a Đoạn trích kể phút chia tay người hoạ sĩ, cô gái anh niên b Người kể chuyện