Tài liệu CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15 - Thứ 4 doc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN TUẦN XV Thứ, Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tên Hoạt động - Trò chuyện - ĐĨN - Trị chuyện - Trò chuyện với - Trò chuyện loại cá có - Trẻ chơi tự số vật trẻ số loại cá có mương, ao, hồ góc TRẺ sống nước lồi cá sơng -THỂ - T/C : Con - Tập theo : DỤC bơi Một vịt - Tập theo : - Bài tập hô hấp - Bài tập hô hấp Một vịt - Trò chơi : Gà - Trò chơi : ĐỘNG - Trò chơi : Con gáy, vịt kêu chim VẬN muỗi bay, cò bay - MTXQ : Một -HOẠT - THỂ DỤC : ĐỘNG CHUNG số loại cá - LQVT : - VĂN HỌC : - LQCC : Đập bắt bóng, - TẠO HÌNH : Hình trịn, hình Chuyện : Chàng Tơ : h - k Xé dán hình vng Rùa nhảy lị cị - HĐG - GDÂN : cá - HĐG - HĐG Cá vàng bơi - Q/sát tr/c - Quan sát -HOẠT vật - Quan sát - Quan sát ao cá - Trẻ chơi tự sống nước mô tả cá với bóng ĐỘNG - Trị chơi : - Trị chơi : Tìm - Trị chơi : Lộn NGỒI - Trị chơi : nhà TRỜI cầu vồng Xem tranh gọi - Trị chơi : Xếp hình cá - Xây mơ hình vườn, ao, chuồng ĐỘNG nước sỏi tên cá -HOẠT số vật sống - Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng GĨC - Trẻ biết hát hát theo chủ điểm - Dạy trẻ làm -HOẠT - Làm quen với quen với tiếng - Trẻ làm quen việt : Con cá, với chuyện : số cá ĐỘNG tôm, Chàng rùa TỰ - Dặn dò, nhắc cua CHỌN nhở - Giáo dục vệ - Giáo dục lễ sinh phép - Trẻ làm quen - Biểu diễn văn với tiếng việt : nghệ Đầu, mình, mắt, - Nhận xét tun vây, cá, dương, phát - Dạy trẻ làm phiếu bé ngoan quen nhạc với âm Thứ TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC LOẠI CÁ CĨ Ở SƠNG 1)Đón trẻ: I/Mục đích: - Trẻ kể lồi cá có sơng II/Chuẩn bị: - Tranh cá : bống, cá đối, cá mươn III/Tiến hành: 1/Ổn định: - Cho trẻ thành vòng tròn hát “Cá vàng bơi” - Các vừa hát nói cá, cá vật có ích Bây kể cho nghe lồi cá có sơng - Ở sơng có lồi cá ? - Vì biết ? - Cá có lợi ích ? - Cơ tóm lại : Cá sơng gồm có cá bống, cá đối, cá mươn,… lồi cá thường có sơng, chúng có ích, cho ta thức ăn ngon bổ, đồng thời cá bắt bọ ngựa để nước 2)Kết thúc : cho trẻ thơ - Chuyển hoạt động -000 -2) Thể dục vận động : TẬP THEO BÀI “ MỘT CON VỊT” I/Mục đích: - Rèn thể lực cho trẻ, đồng thời tập trẻ có tính trật tự, tự giác học… II/Chuẩn bị : - Sân - Cô thuộc động tác III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ xếp thành vòng tròn kiểu sau chuyển thành hàng ngang 2)Trọng động : - Tập theo “Một vịt” - Cô vừa hát vừa tập cho trẻ xem Sau hát tập từ từ để trẻ tập theo động tác 3)Hồi tĩnh : Cho trẻ lại nhẹ nhàng - Cho trẻ chơi trị chơi : Bắt bướm - Cơ phổ biến luật chơi,cách chơi cho trẻ tiến hành chơi -000 - 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO ÁN MƠN TỐN ĐỀ TÀI : HÌNH TRỊN – HÌNH VNG I/ u cầu : 1/Kiến thức - Trẻ phân biệt hình trịn, hình vng 2/Kỹ năng: - Liên hệ cá hình thực tế 3/Giáo dục - Nghiêm túc học, biết làm theo yêu cầu cô - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 4/Phát triển : - Khả tư - Khả quan sát - Khả ghi nhớ ý có chủ định, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc II/ Chuẩn bị : - Hình vng, hình trịn (to, nhỏ) - Trẻ hình vng, hình trịn khơng - Bố trí quanh lớp số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : MTXQ, âm nhạc, trò chơi IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/Ổn định : - Cho lớp hát “Cháu yêu cô công nhân” - Lớp hát Các vừa hát hát nói ? - Trẻ trả lời - Thế có biết công nhân - Xây nhà hát làm sản phẩm ? - Trẻ trả lời - Vậy sản phẩm chén Bát làm ? - Cô công nhân dùng làm - Trẻ lắng nghe chén, bát ? - Thế chén, bát có dạng hình ? - Hơm dạy cho phân biệt - Trẻ quan sát , tìm trả lời hình vng, hình trịn - Trẻ thực 2/Hoạt động nhận thức - Trẻ ý lắng nghe a/ Bài tập hướng dẫn giáo viên - Cho trẻ lấy rổ hỏi trẻ xem rổ có ? - Trẻ đọc - Cơ cầm hình trịn giơ lên cho trẻ chọn hình - Trẻ thực giống hình cầm Cơ giới thiệu với trẻ hình - Trẻ lắng nghe trịn, hình trịn giống hình bóng - Cho lớp đọc : hình trịn - Cơ gắn hình trịn lên bảng - Sau cầm tiếp hình vng giơ lên cho trẻ - 1, 2, 3, có cạnh - Lớp đồng - Trẻ trả lời chọn hình giống hình - Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu hình vng, hình vng có cạnh góc Cơ vừa nói vừa vào cạnh hình - Trẻ chơi theo yêu cầu - Cho trẻ đếm số cạnh - Cơ nói hình vng có cạnh dài - Trẻ cầm hình vng giơ - Cho lớp đọc lên đọc - Cơ gắn hình vng, hình trịn lên bảng hỏi trẻ : - Trẻ trả lời + Trên bảng có hình ? Hình ? - Cơ tóm lại : hình trịn khơng có cạnh, có - Trẻ thực hịên nét cong trịn khép kín - Hình vng có cạnh b) Thực hành trẻ : - Cho trẻ thi đua chọn hình nhanh : nói hình trịn, cháu cầm lấy hình trịn giơ lên nói “ hình trịn” - Cơ nói hình vuông c)Liên hệ thực tế : - Các xem lớp có đồ dùng đồ chơi hình trịn ? - Các xem lớp có đồ dùng đồ chơi hình trịn ? - Con cho biết hình vng, hình trịn, hình lăng 3/Trò chơi - Trẻ trả lời - Cho trẻ chọn hình trịn, hình vng gắn lên bảng, mời số trẻ lên tô màu - Cho trẻ lớp vẽ hình trịn, hình vng - Kết thúc : hỏi lại trẻ vừa dạy cho lớp hình ? -000 4)Hoạt động trời : QUAN SÁT AO CÁ I/Mục đích: - Trẻ biếT ao cá có II/Chuẩn bị : - Mơ hình ao cá III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, hát “Cá vàng bơi ” 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Cho trẻ quan sát mơ hình ao cá b/ Hoạt động tập thể: - Các xem ao cá có dạng hình ? - Trong ao cá có ? - Ao cá để làm ? c/ Trị chơi tự chọn: - Trị chơi : Trốn tìm - Chuẩn bị : đồ chơi sẵn có lớp (búp bê, thỏ, gấu) - Luật chơi : cô đếm tới trẻ mở mắt tìm - Cách chơi : đặt đồ chơi lên bàn hỏi trẻ : ? Trẻ trẻ lời : búp bê, thỏ, , nói tiếp bạn búp bê muốn chơi trốn với Bạn thích chơi với búp bê ? - Gọi hai trẻ lên chơi, nhắm mắt lại, cô đếm đến mở mắt xem, vật trốn đâu Còn bạn khác theo dõi xem bạn nói có khơng Khi trẻ nhắm mắt cô giấu đồ chơi vào chỗ : sau lưng cơ, hộch bàn, đếm tới trẻ mở mắt tìm, tìm trẻ giơ cao đồ chơi nói rõ vị trí tìm thấy - Ví dụ : tơi thấy búp bê giá sách 3/ Kết thúc: - Cho lớp hát -000 6)Hoạt động tự chọn : LÀM QUEN VỚI CHUYỆN : CHÀNG RÙA I/Mục đích : - Giúp trẻ làm quen với nhân vật - Nắm cốt truyện II/Chuẩn bị : - Cô thuộc truyện III/Cách tiến hành : - Cô đọc truyện cho trẻ nghe - Cô hỏi lại nội dung truyện, nhân vật truyện - Dặn dò, nhắc nhở - Giáo dục vệ sinh Hoạt động góc : XÂY DỰNG MƠ HÌNH VƯỜN, AO, CHUỒNG I/ u cầu: - Trẻ biết xây dựng mơ hình gồm có vườn, ao, chuồng - Trẻ biết đóng vai làm bán hàng, biết chào hỏi, biết nói lời cảm ơn, biết bố trí hàng đẹp mắt - Trẻ biết chế biến loại thức ăn từ loại cá - Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu cá - Trẻ biết hát, múa hát giới thiên nhiên - Trẻ biết làm bác sĩ - Trẻ biết kết hợp chơi II/Chuẩn bị : - Đất xét, đất nặn để trẻ xây tổ ong, tổ kiến - Một số côn trùng nhựa - Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu loại cá - Tranh vẽ vật sống nước chưa tô màu - Bộ đồ chơi gia đình - Bộ đồ bác sĩ III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ IVCách tiến hành : 1)Thỏa thuận trước chơi : - Trẻ hát cô “Cá vàng bơi” Đàm thoại với trẻ nội dung hát : - Các vừa hát hát nói ? Thế cá sống đâu ? - Bây thích xây dựng vườn, ao, chuồng khơng ? - Cơ giới thiệu góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, bán hàng, góc nghệ thuật, góc nội trợ, góc thiên nhiên - Nhắc nhở trẻ góc chơi, đồn kết, nhường nhịn, kết hợp 2)Qúa trình chơi : - Góc xây dựng : Muốn xây ao, chuồng cần đến ? (bác công nhân) Cô hỏi : + Xây ao cá để làm ? + Dưới ao cần có ? + Thế cá cho ta ? + Thức ăn cá gì? + Khi ni cá phải thường xuyên làm ? - Góc phân vai : + Nhóm gia đình : trẻ làm mẹ Xin hỏi : hôm mẹ nấu ? Các thứ mua đâu ? Khi mua cần chọn thức ăn ? + Nhóm giáo : trẻ đóng vai giáo dạy học sinh: Hơm giáo kể chuyện cho học sinh ? Trong truyện có ? Con thích Cơ dạy trẻ hát hát ? Chơi trị chơi ? + Nhóm bác sĩ : trẻ làm bác sĩ, trẻ làm ytá có thái độ ân cần bệnh nhân Các ! hôm nhà có thật nhiều ruồi, muỗi Vậy bác sĩ cho xin thuốc để diệt chúng Bác sĩ thú y ? Muốn diệt muỗi cần ? Muốn diệt ruồi cần thuốc ? - Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, tơ màu cá mà trẻ thích + Hơm bạn vẽ ? + Muốn vẽ sản phẩm đẹp bạn cần ? + Muốn tranh đẹp, dùng để tơ ? + Dùng để nặn ? - Góc âm nhạc : + Hơm hát hát giới thiên nhiên để bạn thưởng thức Trẻ vào góc chơi trẻ thích, nhập vào chơi trẻ, phân vai chơi tiến hành cho trẻ chơi - Cơ theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi - Tuyên dương uốn nắn trẻ kịp thời - Tạo mối quan hệ nhóm chơi - Gần hết nhắc trẻ hồn thành trò chơi 3)Nhận xét sau chơi : - Cho trẻ dừng chơi - Cơ đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung - Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, bổ sung - Cơ dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại - Dẫn tất trẻ đến góc xây dựng, cho bác trưởng cơng trình tự nhận xét, bạn nhận xét, nhận xét lại ( góc chính) - Cho lớp đọc thơ - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân - .. .- GDÂN : cá - HĐG - HĐG Cá vàng bơi - Q/sát tr/c - Quan sát -HOẠT vật - Quan sát - Quan sát ao cá - Trẻ chơi tự sống nước mơ tả cá với bóng ĐỘNG - Trị chơi : - Trị chơi : Tìm - Trị chơi : Lộn... hát theo chủ điểm - Dạy trẻ làm -HOẠT - Làm quen với quen với tiếng - Trẻ làm quen việt : Con cá, với chuyện : số cá ĐỘNG tôm, Chàng rùa TỰ - Dặn dò, nhắc cua CHỌN nhở - Giáo dục vệ - Giáo dục... trời : QUAN SÁT AO CÁ I/Mục đích: - Trẻ biếT ao cá có II/Chuẩn bị : - Mơ hình ao cá III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, hát “Cá vàng bơi ” 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động