Đang tải... (xem toàn văn)
iếng Anh hay Anh Ngữ (English ˈɪŋɡlɪʃ (nghe)) là một ngôn ngữ German Tây, được nói từ thời Trung cổ tại Anh, ngày nay là lingua franca toàn cầu.45 Từ English bắt nguồn từ Angle, một trong những bộ tộc German đã di cư đến Anh (chính từ Angle lại bắt nguồn từ bán đảo Anglia (Angeln) bên biển Balt). Tiếng Anh có quan hệ gần gũi với các ngôn ngữ Frisia, nhưng vốn từ vựng đã chịu ảnh hưởng đáng kể từ các ngôn ngữ German khác, cũng như từ tiếng Latinh và các ngôn ngữ Rôman, nhất là tiếng PhápNorman.6 Tiếng Anh đã phát triển trong quãng thời gian hơn 1.400 năm. Dạng cổ nhất của tiếng Anh – một tập hợp các phương ngữ AngloFrisia được mang đến đảo Anh bởi người AngloSaxon vào thế kỷ V – được gọi là tiếng Anh cổ. Thời tiếng Anh trung đại bắt đầu vào cuối thế kỷ XI khi người Norman xâm lược Anh; đây là thời kỳ tiếng Anh chịu ảnh hưởng của tiếng PhápNorman.7 Thời tiếng Anh cận đại bắt đầu vào cuối thế kỷ XV với sự xuất hiện của máy in ép ở Luân Đôn và Kinh Thánh Vua James, theo đó là sự khởi đầu của Great Vowel Shift.8 Nhờ ảnh hưởng toàn cầu của Đế quốc Anh, tiếng Anh hiện đại lan rộng ra toàn thế giới trong thời gian từ thế kỷ XVII đến giữa thế kỷ XX. Nhờ vào các loại hình truyền thông in ấn và điện tử, cũng như việc Hoa Kỳ nổi lên thành một siêu cường, tiếng Anh trở thành ngôn ngữ dẫn đầu trong giao tiếp quốc tế, là lingua franca ở nhiều khu vực và ở nhiều phạm vi chuyên biệt như khoa học, hàng hải và luật pháp.9 Tiếng Anh là bản ngữ lớn thứ ba trên thế giới, sau tiếng Trung Quốc và tiếng Tây Ban Nha.10 Đây là ngôn ngữ thứ hai được học nhiều nhất và là ngôn ngữ chính thức của gần 60 quốc gia có chủ quyền. Ngôn ngữ này có số người nói như ngôn ngữ thứ hai và ngoại ngữ lớn hơn số người bản ngữ. Tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến nhất ở Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ireland, Hoa Kỳ, Canada, Úc, Cộng hòa Ireland và New Zealand, và được nói rộng rãi ở một số khu vực tại Caribe, châu Phi và Nam Á.11 Đây là ngôn ngữ đồng chính thức của Liên Hợp Quốc, của Liên minh châu Âu và của nhiều tổ chức quốc tế và khu vực khác. Đây là ngôn ngữ German phổ biến nhất, chiếm ít nhất 70% số người nói của ngữ tộc này. Khối từ vựng tiếng Anh rất lớn, và việc xác định gần chính xác số từ cũng là điều không thể.1213 Ngữ pháp tiếng Anh hiện đại là kết quả của sự thay đổi dần dần từ một ngôn ngữ với sự biến tố hình thái đa dạng và cấu trúc câu tự do, thành một ngôn ngữ mang tính phân tích với chỉ một ít biến tố, có cấu trúc SVO cố định và cú pháp phức tạp.14 Tiếng Anh hiện đại dựa trên trợ động từ và thứ tự từ để diễn đạt hệ thống thì, thể và thức, cũng như sự bị động, nghi vấn và một số trường hợp phủ định. Dù có sự khác biệt đáng chú ý về giọng và phương ngữ theo vùng miền và quốc gia – ở các mặt ngữ âm và âm vị, cũng như từ vựng, ngữ pháp và chính tả – người nói tiếng Anh trên toàn thế giới có thể giao tiếp tương đối dễ dàng.
Unit Where are you from? PART Vocabulary Topic: Countries and Nationalities Exercise Write the nationalities and the meaning in each column Countries Nationalities Meaning Japan Germany China The United State France Poland Hungary Portugal Russia 10 Brazil 11 Italy 12 Thailand 13 Korea 14 The United Kingdom 15 Argentina 16 17 18 19 20 Exercise Look at the flags and write the name of the country 1. _ 2. _ _ 10 japan 11 _ 12 13 14 _ 15.china Draw a flag here Exercise Circle the countries or nationalities you see q a j n r s r g w d e d t w a j n c o m p u k e r h e a h u n g a r y o a a a n r r d a c c c e r e e i g c a a s b e d a e a d l l h s f r a n c e a s o a a i f q F b s a d n d l n n n b w d e d t f f f l d d a r g e n t i n a g g g a a n r s r g b h h h h b t k a t k a r f j r j r o o k n y a a j g u i a d g j l g u d n t s w z w w w a o e d e e s c i f e e e p i r d r i r l r g r r r a t m h a a m e r i c a n n d a n k l l e l j l a l t k n t k l l r l c l n l a j y r s i i t a l I a n t k a t k g g y g p g d g Exercise 4: Where the people come from in each picture Exercise 5: Let’s search the word from table below https://agendaweb.org/vocabulary/countries-worksheets-resources.html PART 2: GRAMMAR Topic: TOBE Theory * Form: To Be: ( am / is / are ) a) Affirmative: S + am / is / are + ………… Ex: We are students b) Negative: S + am / is / are + not + ………… Ex: My mother is not a farmer isn’t c) Interrogative: Am / Is / Are + S + ……………….? Ex: Is your brother a worker? → Yes, he is / No, he isn’t * Use Be: uses We use be as a main verb and an auxiliary verb See also: • Be as a main verb • Be as an auxiliary verb Be as a main verb Be as a main verb has a number of meanings To talk about qualities We use be to talk about permanent or temporary qualities or states: * He’s very rich * My father is old now * The food is so good in Italy Warning: When we use there as a subject with be, we use there is + singular noun and there are + plural noun: There are lots of wonderful places to see on the south coast Not: There is lots of wonderful places … To talk about Nationality and group identity We use be to talk about our nationality and our identity within groups or clubs: Is she Irish or English? I am an Arsenal fan To talk about Jobs and professions We can use be to talk about a person’s job or profession Note the use of a with singular names of jobs and professions: * He’s a firefighter Not: He’s firefighter * Both of my brothers are policemen To talk about Age We use be to talk about age: * How old is she? * She is nine years old To talk about Relationships We use be to talk how people are related: * He is my first cousin * They are my best friends * Are you her sister? To talk about Place We can use be to refer to where places and things are situated: Her house is on the edge of the lake The shops are at the end of the street To talk about Time We use be to talk about time and dates: * What time is it? * We are always late! * The meeting is on 5th of October To talk about behaviour and personality We can use be to talk about behaviour and personality: * Is she nice? * The children can be rough with the new puppy When we talk about a way of behaving at the moment of speaking, we use the continuous form of be: You’re being too generous Ignore him He’s just being silly We use be to describe feelings and situations: * I am very happy * Are you hungry? https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/be Practice Exercise 1: Rewrite the sentences with contractions Exercise Write negative sentences or questions Exercise Complete the following dialogues Exercise Write the correct form of the verb "To be" in present tense Exercise 5a Write the sentences in the negative She’s American => She isn’t American I’m British => They’re Brazilian => It’s Mexican food => She’s Italian => We’re from England => You’re Japanese => He’s from the USA => 5b Make questions and short answers 0/ you Spanish? /I in room 13? /it German? /they from Italy? /we in Class 2? /she Chinese? /you Irish? / he from Scotland? Are you Spanish? + Yes, I am + _ _ + _ _ - - + _ _ - - Source: New English File Elementary Course book p.123 Exercise Write the correct form of "to be" in present tense My name (be) (1) John I (be) (2) fifteen years old I live on a farm It (be) (3) in the country It is quiet in the country It (be, not) (4) loud in the country I wake up early Sometimes, I wake up before the sun rises Sometimes, it (be) (5) still dark when I wake up But I don’t mind I like waking up that early I like the way the country looks in the morning The first thing I after I wake up is milk the cow After I (be) (6) finished milking the cow, I bring the milk to my mom I think she uses it to make breakfast She makes a delicious breakfast My mom (be) (7) a really good cook Next, I feed the pigs One time, I asked my mom how come my little sister doesn’t feed them She said it is because my sister (be, not) (8) strong enough But I still don’t understand She is almost as strong as me! I guess my mom doesn’t want my sister to get hurt After all, the pigs can (be) (9) pretty rough, especially when they (be) (10) hungry The last thing I (be) (11) feed the chickens That (be) (12) easy I just throw some food down on the ground and they run out and eat it While the chickens (be) (13) eating, I go into their house to collect their eggs Chicken eggs (be) (14) really good to eat They (be) (15) easy to cook too That is what I in the mornings I (be) (16) pretty busy Exercise Write the correct form of "to be" in present tense Tess and Jen (1) best friends They everything together One day they meet on the bus to school They start talking “Hey Jen,” says Tess “How (2) you?” “Hey girl,” says Jen “I (3) doing fine What (4) going on? What (5) you doing today?” “Oh,” says Tess, “I _ _ (6) doing anything special I don’t have any plans.” “That (7) cool.” “Yeah,” says Tess “But I have something to tell you.” “Really! Can I try to guess?” “Umm…” says Tess “Well…” “Okay, I get three guesses Ready?” “Umm, well…okay.” “ (8) we eating dinner together?” “No, that _ _ (9) it.” “Okay Are we going to the soccer game together?” “No It (10) that either.” Tess looks nervous Her eyes look sad A tear starts to fall down her cheek “Oh,” says Jen, wiping a tear from her own eye “Now I know You (11) moving away.” https://agendaweb.org/verbs/to-be-worksheets-resources-lessons 10 ... flags and write the name of the country 1. _ 2. _ _ 10 japan 11 _ 12 13 14 _ 15 .china Draw a flag here Exercise Circle... (10 ) hungry The last thing I (be) (11 ) feed the chickens That (be) (12 ) easy I just throw some food down on the ground and they run out and eat it While the chickens (be) (13 )... talk about a person’s job or profession Note the use of a with singular names of jobs and professions: * He’s a firefighter Not: He’s firefighter * Both of my brothers are policemen To talk about