ON THI THPT CACH LAM BAI TIM LOI SAI VA SUA

chất lượng môn tiếng Anh đang được quan tâm và cải thiện từng ngày.. PHAN THỊ MAI LAN.[r]

Ôn thi THPT môn Tiếng Anh luôn là một nỗi lo, nỗi băn khoăn lớn của giáo viên dạy tiếng Anh, đặc biệt là giáo viên ở Hương Khê, một huyện miền núi nghèo và có nền tảng phát triển tiếng Anh chưa cao Nếu nói cái nghèo là nguyên nhân của việc học kém tiếng Anh thì không phải, vì có biết bao em học sinh giỏi tỉnh, những tấm gương tiêu biểu về học sinh giỏi, giáo viên giỏi tiếng Anh đi ra từ cái nôi Hương Khê chưa giàu có gì về vật chất ấy, nhưng bởi cái nghèo đã kéo theo quỹ thời gian eo hẹp của học sinh trong việc học tiếng Anh, một môn học đòi hỏi sự dày công khổ luyện và đầu tư quỹ thời gian vô cùng lớn Chính cái nghèo đã buộc các em phải lăn lộn với cuộc sống mưu sinh, dành thời gian để giúp cha mẹ chăn trâu, rèo bò, cắt cỏ, đi rừng, làm ruộng và sau những khoảng thời gian vất vả ấy là những giấc ngủ ngon lành và sách vở đành gác lại để nhường chỗ cho tuổi “ăn, ngủ” Và chính việc nghèo cũng khiến các em thiếu điều kiện để đầu tư cơ sở vật chất cho việc học như máy tính, mạng Internet , và các em cũng không có điều kiện để tham gia các buổi học thêm ở các trung tâm Bên cạnh đó, việc học Tiếng Anh ở đây chỉ bó hẹp trong phạm vi dạy – học giữa giáo viên và học sinh với những bài học ngữ pháp khô khan, dài dòng, với những bài tập, bài kiểm tra đau đầu, nhức óc Thi thoảng mới có một vài tiết luyện nói, luyện nghe nhưng cũng là giữa giáo viên và học sinh Hiếm hoi lắm việc giao tiếp với người nước ngoài để bồi dưỡng tinh thần và động lực học tập cho các em học sinh

Thế nhưng, hưởng ứng tinh thần nâng cao chất lượng giáo dục của Nghị quyết TW VIII khóa XI, những năm gần đây, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo Phòng Giáo dục, chuyên viên, ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn chất lượng môn tiếng Anh đang được quan tâm và cải thiện từng ngày Với tinh thần trách nhiệm và sự nhiệt tình của giáo viên dạy Tiếng Anh,học sinh tiếp nhận bộ môn Tiếng Anh một cách tích cực hơn Và theo tinh thần ấy, để cùng đồng nghiệp chia sẻ các kinh nghiệm giảng dạy tiếng anh, đặc biệt là chương trình ôn thi THPT, tôi xin đóng góp một nội dung chuyên đề: Hướng dẫn học sinh làm bài phần: Tìm lỗi sai và sửa Vì trong một nội dung chuyên đề không thể ôm đồm nhiều vấn đề và tôi cũng không có tham vọng truyền tải mọi nội dung trong chương trình ôn thi THPT, nên chỉ xin nêu một số quy tắc, hay xem như lè “mẹo” làm bài

Với yêu cầu đề bài là tìm lỗi sai và sửa, thường có 2 dạng bài tập:

1 Tìm lỗi sai và sửa lỗi trong câu

2 Trong 4 phần gạch chân A, B, C, D có một lỗi sai, em hãy tìm và sửa lỗi sai đó Cả 2 cách này đều có chung cách làm Tôi thường bảo học trò: Các em hãy nhìn vào trọng tâm ngữ pháp của câu để tìm lỗi, thường có một “điểm nhấn ngữ pháp” nhất định cho loại câu này

1 Nếu trong câu có từ “wish”, thì đa phần đều sai ở ĐỘNG TỪ đi sau wish Và các

em phải nhớ là sau wish, động từ luôn ở dạng quá khứ hoặc “would/could” Ví dụ: I wish I have a sister

Đáp án: have -> had

I wish I can sing well

Đáp án: can -> could

2 Nếu trong câu có liên từ của mệnh đề trạng ngữ thì đa phần sai ở LIÊN TỪ này

Ví dụ: I got wet, so I forgot the umbrella.

Đáp án: so-> because

He failed, because his laziness

Đáp án: because -> because of

3 Nếu trong câu có đại từ quan hệ, đa phần sai ở ĐẠI TỪ QUAN HỆ này

Ví dụ: Let me borrow the book who you bought yesterday

Đáp án: who -> which

I saw the man which is my son’s friend’s father

Đáp án: which -> who

4 Nếu trong câu có If, đa phần sai ở ĐỘNG TỪ hoặc UNLESS/IF

Ví dụ: Unless he work hard, he will pass the exam

Đáp án: Unless -> If

If I saw an alien, I will invite them to go to my house

Đáp án: will -> would

5 Nếu không có các dấu hiệu ngữ pháp trên mà trong câu có trạng từ/tính từ, đa phần lỗi sai ở TRẠNG TỪ/TÍNH TỪ này

Ví dụ: She worked hardly, so she got high salary

Đáp án: hardly-> hard

Traditional, the Aodai was worn by both men and women

Đáp án: Traditional -> Traditionally

We are exciting with the soccer match

Đáp án: exciting -> excited

6 Nếu là câu hỏi đuôi, đa phần sai ở PHẦN ĐUÔI này

Ví dụ: She didn’t go to school, didn’t she?

Đáp án: didn’t she -> did she

7 Nếu là câu gián tiếp, đa phần sai ở ĐỘNG TỪ

Ví dụ: He said he can go with us

Đáp án: can -> could

He asked me if I want to go

Đáp án: want -> wanted

8 Nếu không có các dấu hiệu ngữ pháp trên thì phải kiểm tra các nội dung sau:

- Động từ đã phù hợp chưa? Có thể dựa vào dấu hiệu về thời gian, hoặc sự phù hợp số ít, số nhiều, dạng động từ, bị động,

Ví dụ: There is many students in my class

Đáp án: is -> are They has lived here since 2007

Đáp án: has -> have

Do you mind to open the door?

Đáp án: to open -> opening Did your house built a long time ago?

Đáp án: Did -> Was Why don’t you going by bus?

Đáp án: going -> go I’m looking forward to see from you

Đáp án: see -> seeing

My brother used to smoking a lot

Đáp án: smoking -> smoke

- Giới từ

Ví dụ: I will come in Saturday evening

Đáp án: in -> on

Do you mind if I turn out the TV? I want to see the weather forecast?

Đáp án: out -> on

- Một số nội dung khác như: so, too, either, neither

Ví dụ: I don’t like the durian, so does she

Đáp án: so -> neither Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi, chắc chắn là chưa thật đầy đủ, nhưng với dạng bài này, biểu điểm thường là 1-2 điểm, số lượng khoảng 4-8 câu, không quá khó để lấy được điểm, nên tôi chỉ dạy học sinh những nội dung cơ bản nhất để các em dễ học thuộc, dễ nhớ và dễ “mót” điểm, tránh điểm liệt, điểm chết, đặc biệt là với những học sinh còn lười học và mất gốc tiếng Anh, rất mong nhận được sự bổ sung, góp ý và phản hồi của các đồng chí, và chia sẻ thêm các kinh nghiệm hay để tôi được học hỏi và chúng ta cùng giúp nhau cố gắng cải thiện vị trí của bộ môn Tiếng Anh trong bảng tổng sắp tỉnh nhà Chân thành cảm ơn các đồng chí