- Hs trả lời câu hỏi, nhận xét và bổ sung Tieåu keát: Cây trồng có nhiều loài phong phú Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: TÌM HIỂU CÔNG VIỆC CẢI TẠO CÂY TRỒNG1[r]
Trang 1Tuần: 27 Ngày soạn: 06/03/2018
Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát và thực hành
3 Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thực vật trong đời sống con người
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1 Chẩn bị của giáo viên: Tranh cây cải dại, cây trồng Mẫu vật: Hoa hồng dại và hoa
hồng trồng Chuối rừng và chuối nhà
2 Chuẩn bị của học sinh: Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bị bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Oån định lớp, ki ểm tra sỉ số: (1’) 6A1:………
6A2:……… ………
2.Kiểm tra bài cũ: (5’) Nêu sự xuất hiện và phát triển của giới thực vật ?
3 Các hoạt động dạy và học:
a Mở bài: (1’) Xung quang ta có rất nhiều cây cối, trong đó có những cây mọc dại và cây
được trồng Giữa cây trồng và cây hoang dại cùng loài có quan hệ gì với nhau và so với cây dại, cây trồng có gì khác?
b Phát triển bài:
Hoạt động 1: CÂY TRỒNG BẮT NGUỒN TỪ ĐÂU? (10’)
- Gv đặt câu hỏi cho Hs trả lời:
+Cây như thế nào gọi là cây trồng?
+Kể tên một vài cây trồng mà em biết?
+Tác dụng của các cây trồng mà em vừa
kể?
+Con người trồng cây nhằm mục đích gì?
- Gv cho hs đọc thông tin trong SGK
+Cây trồng có nguồn gốc từ đâu?
- Gv gọi Hs trả lời và Hs khác nhận xét
và bổ sung
+ Nhận xét sự đa dạng của cây trồng
ngày nay, ý nghĩa?
-Hs trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của Gv + Cây to, khoẻ, tốt
+ Hs nêu 1 vài đại diện mà mình biết + Hs nêu tác dụng của các cây trên
+Tạo ra nguồn thức ăn cho con người và động vật - Hs đọc thông tin trong SGK
+ Có nguồn gốc từ cây hoang dại
+ Như tiểu kết
Tiểu kết:
Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại
Có nhiều loại cây trồng khác nhau, Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của con người Hoạt động 2: CÂY TRỒNG KHÁC CÂY HOANG DẠI NHƯ THẾ NÀO? (13’)
Trang 2- Yêu cầu Hs quan sát hình 45.1 SGK
+ Nhận xét sự khác nhau giữa cây trồng
và cây hoang dại? (sự khác nhau giữa các
bộ phận tương ứng: rễ, thân, lá của cải dại
và của cải trồng)
+Vì sao có sự khác nhau đó?
- Hs trả lời câu hỏi, nhận xét và bổ sung
- Hs quan sát hình trong SGK
- Hs đưa ra các nhận xét về sự khác nhau giữa các bộ phận của cây cải hoang dại và cai cải trồng
+Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cây cải trống
- HS trả lới, HS khác nhận xét và bổ sung
Tiểu kết:
Cây trồng có nhiều loài phong phú
Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt
Hoạt động 3: TÌM HIỂU CÔNG VIỆC CẢI TẠO CÂY TRỒNG(10’)
- YC hs đọc thông tin trong SGK
+ Muốn cải tạo giống cây trồng ta cần phải
làm gì?
- Gv gọi Hs trả lời, học sinh khác nhận xét
và bổ sung
-Hs đọc thông tin trong SGK + Như SGk
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Hs khác nhận xét và bổ sung
Tiểu kết: Các biện pháp cải tạo cây trồng
Cải biến tính di truyền: Lai, chiết, ghép, chọn giống, nhân giống
Chăm sóc cây trồng: Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh
IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ (5’)
1 Củng cố:
- Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết sgk”
- Trả lời câu hỏi sgk
2 Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập
- Chuẩn bị bài 46” Thực vật góp phần điều hoà khí hậu”
V RÚT KINH NGHIỆM