Đang tải... (xem toàn văn)
- Hs trả lời câu hỏi, nhận xét và bổ sung Tieåu keát: Cây trồng có nhiều loài phong phú Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: TÌM HIỂU CÔNG VIỆC CẢI TẠO CÂY TRỒNG1[r]
Tuần: 27 Tiết : 54 Ngày soạn: 06/03/2018 Ngày dạy : 08/03/2018 Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Giải thích tùy theo mục đích sử dụng, trồng tuyển chọn cải tạo từ hoang dại Kó năng: - Rèn kó quan sát thực hành Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thực vật đời sống người II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Chẩn bị giáo viên: Tranh cải dại, trồng Mẫu vật: Hoa hồng dại hoa hồng trồng Chuối rừng chuối nhà Chuẩn bị học sinh: Mẫu vật, ôn chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP n định lớp, kiểm tra sỉ số: (1’) 6A1:……………………………………………………………………………… 6A2:……………………………… …………………………………………… 2.Kieåm tra cũ: (5’) Nêu xuất phát triển giới thực vật ? Các hoạt động dạy học: a Mở bài: (1’) Xung quang ta có nhiều cối, có mọc dại trồng Giữa trồng hoang dại loài có quan hệ với so với dại, trồng có khác? b Phát triển bài: Hoạt động 1: CÂY TRỒNG BẮT NGUỒN TỪ ĐÂU? (10’) Hoạt động gv Hoạt động hs - Gv đặt câu hỏi cho Hs trả lời: -Hs trả lời câu hỏi theo dẫn dắt Gv +Cây gọi trồng? + Cây to, khoẻ, tốt +Kể tên vài trồng mà em biết? + Hs nêu vài đại diện mà biết +Tác dụng trồng mà em vừa + Hs nêu tác dụng kể? +Con người trồng nhằm mục đích gì? +Tạo nguồn thức ăn cho người động vật - Hs đọc thông tin SGK - Gv cho hs đọc thông tin SGK + Có nguồn gốc từ hoang dại +Cây trồng có nguồn gốc từ đâu? - Gv gọi Hs trả lời Hs khác nhận xét bổ sung + Nhận xét đa dạng trồng + Như tiểu kết ngày nay, ý nghóa? Tiểu kết: Cây trồng có nguồn gốc từ hoang dại Có nhiều loại trồng khác nhau, Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống người Hoạt động 2: CÂY TRỒNG KHÁC CÂY HOANG DẠI NHƯ THẾ NÀO? (13’) Hoạt động gv Hoạt động hs - Yêu cầu Hs quan sát hình 45.1 SGK + Nhận xét khác trồng hoang dại? (sự khác phận tương ứng: rễ, thân, cải dại cải trồng) +Vì có khác đó? - Hs quan sát hình SGK - Hs đưa nhận xét khác phận cải hoang dại cai cải trồng +Có khác có chăm sóc cải trống - HS trả lới, HS khác nhận xét bổ sung - Hs trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung Tiểu kết: Cây trồng có nhiều loài phong phú Bộ phận người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: TÌM HIỂU CÔNG VIỆC CẢI TẠO CÂY TRỒNG(10’) Hoạt động gv Hoạt động hs - YC hs đọc thông tin SGK -Hs đọc thông tin SGK + Muốn cải tạo giống trồng ta cần phải + Như SGk làm gì? - Gv gọi Hs trả lời, học sinh khác nhận xét - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét bổ sung bổ sung Tiểu kết: Các biện pháp cải tạo trồng Cải biến tính di truyền: Lai, chiết, ghép, chọn giống, nhân giống Chăm sóc trồng: Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ (5’) Củng cố: - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết sgk” - Trả lời câu hỏi sgk Dặn dò - Nhắc nhở học sinh học tập có kế hoạch ôn tập - Chuẩn bị 46” Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” V RÚT KINH NGHIEÄM ... CỐ – DĂN DÒ (5’) Củng cố: - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết sgk” - Trả lời câu hỏi sgk Dặn dò - Nhắc nhở học sinh học tập có kế hoạch ôn tập - Chuẩn bị 46? ?? Thực vật góp phần điều hoà... thông tin SGK + Muốn cải tạo giống trồng ta cần phải + Như SGk làm gì? - Gv gọi Hs trả lời, học sinh khác nhận xét - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét bổ sung bổ sung Tiểu kết: