Tuan 27 Tiet 45 CN8

XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: a Căn cứ để xác định mục đích kiểm tra: - Chương trình Giáo dục phổ thông môn Công nghệ 8 Chương trình HKII; - Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng mô[r]

Tuần : 27 Tiết : 45 Ngày soạn : 02-03-2018 Ngày dạy : 09-03-2018 KIỂM TRA THỰC HÀNH I XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: a) Căn để xác định mục đích kiểm tra: - Chương trình Giáo dục phổ thơng mơn Cơng nghệ (Chương trình HKII); - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn Công nghệ (Tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn Công nghệ THCS); - Sách giáo khoa Cơng nghệ b) Mục đích kiểm tra: Kiểm tra kết tiếp thu kiến thức học sinh theo mục tiêu cần đạt chuẩn kiến thức kỹ năng, cụ thể là: - Học sinh đọc giải thích số liệu, kĩ thuật đèn huỳnh quang hiểu cấu tạo, chức phận đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ mạch điện huỳnh quang - Học sinh nắm cơng thức tính điện tiêu thụ đồ dùng điện vận dụng tính điện tiêu thụ gia đình II XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Thực hành dạng tự luận với tỉ lệ 100% III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: (bảng mơ tả tiêu chí đề kiểm tra) Chủ đề kiến thức Nhận biết TN THỰC HÀNH QUẠT ĐIỆN Số câu Số điểm TL Thông hiểu TN TL - Hiểu số liệu kĩ thuật ghi quạt điện - Hiểu cấu tạo quạt điện câu 1, 3đ Vận dụng Vận Vận dụng dụng(Thấp) (Cao) TN TL TN TL TỔNG câu 3đ 30 % IV NỘI DUNG ĐỀ: A: Thực hành quạt điện Câu TT Đọc giải thíchTên ý nghĩa thuật ghi quạt điện ghi vào bảng (1đ) gọi số liệu kĩChức Bảng 1 Động điện Tạo cho phận công tác kĩ thuật Ý nghĩa Số liệu Trục động Truyền lực từ động cho cánh quạt quay Cánh quạt Tạo gió lam mát Cơng tắc, vỏ quạt Điều chỉnh chế độ làm việc, bảo vệ Câu Quan sát cho biết quạt điện nhóm gồm có phận nào? Nêu chức phận ( 2đ) B : Thực hành tính tốn điện tiêu thụ gia đình Câu Viết cơng thức tính điện tiêu thụ đồ dùng điện Giải thích ý nghĩa ghi đơn vị đại lượng công thức.? (1,5đ) Câu Một gia đình có sử dụng bóng đèn giống 40W-220V, quạt điện 220V-70W, bếp điện 220V-1000 W, ghi công suất định mức đồ dùng điện vào bảng (1 đ) Câu Tính điện tiêu thụ loại đồ dùng điện biết đèn trung bình ngày dùng giờ, quạt điện dùng giờ, bếp điện dùng 0.5 giờ.?(2đ) Câu Tính điện tiêu thụ đồ dùng điện ngày, tháng ( Coi điện tiêu thụ ngày nhau, tháng có 30 ngày) Em trình bày ý nghĩa việc sử dụng hợp lý tiết kiệm điện gia đình, xã hội môi trường ? (2,5đ) Bảng Đồ dùng điện Công suất Số Thời gian Tiêu thụ điện Tiêu thụ điện điện (W) lượng (h) ngày tháng Bóng đèn Quạt điện Bếp điện V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Số liệu kĩ thuật 40W(hoặc công suất khác) 220 V Ý nghĩa Công suất định mức quạt điện Điện áp định mức quạt điện Câu Câu a A = P.t A Điện tiêu thụ đồ dùng điện P Công suất đồ dùng điện t Thời gian làm việc đồ dùng điện 1đ 2đ (mỗi ý dúng 0,25 đ) 0,75đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ - Ghi công suất định mức ý đ, ý 0,5đ Đồ dùng Công suất Số Thời gian Tiêu thụ điện Tiêu thụ điện điện(w.h) lượng (h) điện ngày Câu tháng Bóng đèn 40W 240 Wh 7200 Wh Quạt điện 70W 420 Wh 12600 Wh Bếp điện 1000W 0,5 500Wh 15000 Wh Câu Câu 1đ - Tính điện tiêu thụ loại dụng cụ điện với thời gian hợp lý .(mỗi ý dúng (2 đ) Đúng ý đ, ý 1,5đ - Điện tiêu thụ đồ dùng điện trung bình ngày A= 240 + 420 + 500 = 1160Wh - Điện tiêu thụ đồ dùng điện trung bình tháng là: A = (7200 + 12600 + 15000) = 34800Wh 2đ 0,75đ 0,75đ Tính thành phần đồ dùng tháng 0,5 đ sai đồ dùng 0,25 đ - Đối với gia đình tiết kiệm điện góp phần vào việc tiết kiệm tiền, giảm chi tiêu cho gia đình - Đối với xã hội tiết kiệm tiền góp phần đảm bảo ổn định nguồn điện cho sản xuất, tránh tình trạng cắt điện luân phiên, giúp điện áp ổn định - Đối với mơi trường góp phần bảo vệ môi trường , tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Đúng ý đ, ý 0,5đ 1đ VI Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: 1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm thang điểm, phát sai sót thiếu xác đề đáp án Sửa từ ngữ, nội dung thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học xác 2) Đối chiếu câu hỏi với ma trận đề, xem xét câu hỏi có phù hợp với chuẩn cần đánh giá khơng? Có phù hợp với cấp độ nhận thức cần đánh giá khơng? Số điểm có thích hợp khơng? Thời gian dự kiến có phù hợp khơng? (giáo viên tự làm kiểm tra, thời gian làm giáo viên khoảng 70% thời gian dự kiến cho học sinh làm phù hợp) 3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh đề cho phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình đối tượng học sinh (nếu có điều kiện, có số phần mềm hỗ trợ cho việc này, giáo viên tham khảo) 4) Hồn thiện đề, hướng dẫn chấm thang điểm Loại 0-3 Lớp SL Tỉ lệ % Dưới SL Tỉ lệ % Trên SL Tỉ lệ % SL 8-10 Tỉ lệ % 8A1 8A2 Nhận xét: Rút kinh nghiệm: