nam châm đặt trong nó kim dòng điện có khả năng tác - Gợi ý: Hiện tượng xảy ra đối nam châm lệch khỏi hướng dụng lực từ lên kim nam châm với kim nam châm trong TN nam - bắc đặt trong nó [r]
Trang 1Tuần: 13 Ngày soạn: 12-11-2017 Tiết: 25 Ngày dạy: 14-11-2017
I Mục tiêu :
1
Kiến thức : - Mô tả được thí nghiệm của Ơ-xtét để phát hiện dòng điện có tác dụng từ.
2 Kĩ năng : - Biết dùng nam châm thử để phát hiện sự tồn tại của từ trường
3 Thái độ : - Có tác phong làm việc cẩn thận, kiên trì chính xác, trung thực
II Chuẩn bị :
1 GV: - Cho mỗi nhóm: 2 giá TN; 1 nguồn 3V hoặc 4,5 V; 1 kim nam châm được đặt trên giá, có
trục thẳng đứng; 1 công tắc; 1 đoạn dây dẫn bằng costantan dài khoảng 40 cm; 5 đoạn dây dẫn nối bằng đồng có vỏ cách điện dài 30 cm; 1 biến trở; 1 ampekế GHĐ 1,5 A, ĐCNN 0,1 A
2.
HS : - Xem trước bài.
III Tổ chức hoạt động dạy và học :
1 Ổn định lớp:(1 phút) 9A1: ………
9A2: ………
2 Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
Câu 1: Nêu cấu tạo của 1 nam châm? Nam châm có tính chất gì?
Câu 2: Làm bài tập 21.2 SBT?
3 Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:(2 phút)
- Cho HS nhắc lai kiến thức
lớp 7 về tác dụng của dòng
điện Vậy nếu dòng điện chạy
qua dây dẫn thẳng hay dây
dẫn có hình dạng bất kì thì
có những tác dụng đó hay
không vào bài hôm nay ta
cùng tìm hiểu.
- HS làm theo yêu cầu của GV
Hoạt động 2: Phát hiện tính chất từ của dòng điện:(7 phút)
- Làm một TN mở đầu để gây
hứng thú cho hs: hoặc nêu vấn
đề giữa điện và từ có gì liên
quan với nhau không? Hoặc có
thể nêu vấn đề như trong SGK
- Yêu cầu hs:
+ Nghiên cứu cách bố trí TN
như hình 22.1 SGK, trao đổi
về mục đích TN
+ Bố trí và tiến hành TN theo
- Nhận nhận thức vấn đề cần giải quyết trong bài học
- Làm TN phát hiện tác dụng từ của dòng điện
- Bố trí và tiến hành làm TN như mô tả trên 22.1 SGK và thực hiện C1
C1: Kim nam châm bị lệch khỏi
I Lực từ:
2 Kết luận: Dòng điện chạy
qua dây dẫn có hình dạng bất
kỳ đều gây ra tác dụng lực từ lên nam châm đặt gần nó ta
nói dòng điện có tác dụng từ Bài 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA
DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG
Trang 2nhóm, trao đổi các câu hỏi C1,
lưu ý lúc đầu đặt dây dẫn AB
song song với kim nam châm
đứng thăng bằng
- Đến các nhóm theo dõi hs
tiến hành làm TN, quan sát
hiện tượng
- Cho hs trả lời câu hỏi: Trong
TN trên, hiện tượng xảy ra với
kim nam châm chứng tỏ điều
gì?
phương bắc nam.
- Cử đại diện nhóm báo cáo và trình bày kết quả TN
- Rút ra kết luận về tác dụng từ của dòng điện
Kết luận: Dòng điện chạy qua dây dẫn có hình dạng bất kỳ đều gây ra tác dụng lực từ lên nam châm đặt gần nó ta nói dòng điện có tác dụng từ.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về từ trường:(10 phút)
- Nêu vấn đề: Trong TN trên
kim nam châm đặt dưới dây
dẫn điện thì chịu tác dụng của
lực từ Có phải chỉ có vị trí đó
thì có lực từ tác dụng lên kim
nam châm không? Làm thế
nào để trả lời được câu hỏi đặt
ra ?
- Bổ sung cho mỗi nhóm một
thanh nam châm yêu cầu hs
làm TN theo phương án đã đề
xuất Đến các nhóm yêu cầu
các em thực hiện C2 và C3?
- Gợi ý: Hiện tượng xảy ra đối
với kim nam châm trong TN
trên chứng tỏ không gian xung
quanh dòng điện, xung quanh
nam châm có gì đặc biệt?
- Đề nghị hs đọc kĩ kết luận
trong SGK và trả lời câu hỏi từ
trường tồn tại ở đâu?
- HS trao đổi vấn đề mà GV đã
đề ra, đề xuất phương án TN kiểm tra
- Làm TN và thực hiện C2, C3
C2: Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có lực từ tác dụng lên kim nam châm đặt trong nó kim nam châm lệch khỏi hướng nam - bắc
C3: Tại mỗi vị trí nhất định kim nam châm đều chỉ một hướng nhất định.
Kêt luận: - Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó ta nói trong không gian đó có từ truờng.
- Tại mỗi vị trí trong từ trường của thanh nam châm hoặc của dòng điện kim nam châm đều chỉ một hướng nhất định.
II Từ trường:
1 Thí nghiệm:
C2: Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có lực từ tác dụng lên kim nam châm đặt trong nó kim nam châm lệch khỏi hướng nam – bắc
C3: Kim nam châm luôn chỉ 1 hướng nhất định
2 Kết luận: Không gian xung
quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó ta nói trong không gian đó có từ truờng
- Tại mỗi vị trí trong từ trường của thanh nam châm hoặc của dòng điện kim nam châm đều chỉ một hướng nhất định
Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nhận biết từ trường:(8 phút)
- GV gợi ý: Hãy nhớ lại các
TN nào đã làm đối với nam
châm và từ trường gợi cho ta
- Mô tả được cách dùng kim nam châm để phát hiện lực từ của dòng điện trong dây dẫn
3 Cách nhận biết từ trường :
Dùng nam châm thử, nơi nào
có lực từ tác dụng lên kim
Trang 3phương pháp phát hiện ra từ
trường?
- Nêu câu hỏi:
+ Cần căn cứ vào đặc tính nào
của từ trường để phát hiện ra
từ trường?
+ Thông thường dụng cụ đơn
giản nhất để nhận biết từ
trường là gì?
thẳng
- Rút được kết luận về cách nhận biết từ trường
Cách nhận biết từ trường: Nơi nào trong không gian có lực từ tác dụng lên nam châm thì nơi
đó có từ trường
nam châm thì nơi đó có từ trường
Hoạt động 5: Vận dụng:(10 phút)
- Cho hs làm C4, C5, C6 vào
vở?
- HS làm C4, C5, C6
C4: Đặt kim nam châm thử vào không gian của dây dẫn Nếu kim nam châm lệch khỏi hướng bắc nam thì chứng tỏ trong dây dẫn đó có dòng điện
C5: Đó là TN đặt kim nam châm ở trạng thái tự do, khi đã đứng yên, kim nam châm luôn chỉ hướng Bắc – Nam
C6: Không gian xung kim nam châm có từ trường
- Nhắc lại cách tiến hành TN để phát hiện ra tác dụng từ của dòng điện trong dây dẫn thẳng
III Vận dụng:
C4: Đặt kim nam châm thử vào không gian của dây dẫn Nếu kim nam châm lệch khỏi hướng bắc nam thì chứng tỏ trong dây dẫn đó có dòng điện
C5: Đó là TN đặt kim nam châm ở trạng thái tự do, khi đã đứng yên, kim nam châm luôn chỉ hướng Bắc – Nam
C6: Không gian xung kim nam châm có từ trường
- Nhắc lại cách tiến hành TN
để phát hiện ra tác dụng từ của dòng điện trong dây dẫn thẳng
IV Củng cố:(1 phút)
- Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk
- Đặt câu hỏi: Sau khi học bài hôm nay, các em biết những gì về từ tính của nam châm?
V
Hướng dẫn về nhà: (1 phút)
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ
- Cho hs đọc phần có thể em chưa biết
- Làm bài tập SBT, xem trước bài 23 SGK
VI Rút kinh nghiệm:
