Bai 10 Cau truc lap Tro choi

Ứng với mỗi giá trị của biến đếm thì câu lệnh sau do được thực hiện mấy lần?. ĐÁP ÁN..[r]

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu nhu cầu lặp

Câu lệnh For - do

Cấu trúc

lặp

CHINH PHỤC THỬ THÁCH

ĐỘI 1 (Thỏ kute) ĐỘI 2 (Rùa siêu tốc)

Có 4 vòng chơi:

B ền

Ch ạy

VÒNG 1

Chạy bước nhỏ

1 Mỗi đội cử ra 1 thí sinh đại diện

2 Thí sinh vào vị trí

3 Trong vòng 30 giây mỗi thí sinh khởi

động với tối đa 4 câu hỏi Câu hỏi

được người dẫn chương trình đọc,

đồng thời trình chiếu trên màn hình.

4 Thí sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi,

nếu không biết thì bỏ qua, không quay

VÒNG 1: CHẠY BƯỚC NHỎ

ĐỘI 1 (Thỏ kute) ĐỘI 2 (Rùa siêu tốc) ĐỘI 3 (Sóc chung tình) ĐỘI 4 (Nhím thân thiện)

Lượt 1

ĐỘI 1 (Thỏ kute)

Câu lệnh For …to …do… là dạng

lặp gì?

ĐÁP ÁN

Tiến

2

For <biến đếm> ?_<giá trị đầu>

to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;

ĐÁP ÁN

:=

3

ANS BACK

Lượt 2

ĐỘI 2 (Rùa siêu tốc)

Cấu trúc lặp có mấy dạng?

ĐÁP ÁN

2 1

Trong câu lệnh

For i:=1 to n do writeln(i);

Thì giá trị đầu là bao nhiêu?

ĐÁP ÁN

1

3

For i:=1 to n do writeln(‘helu’);

Câu lệnh trên thuộc dạng lặp gì?

ĐÁP ÁN

Tiến 4

ANS BACK

Lượt 3

Ứng với mỗi giá trị của biến đếm thì câu lệnh sau

do được thực hiện mấy

For …downto…do là dạng lặp gì?

ĐÁP ÁN

Lùi

2

Nếu giá trị cuối nhỏ hơn giá trị đầu thì vòng lặp thực hiện được không?

ĐÁP ÁN

Không

4

Lượt 4

ĐỘI 4 (Nhím thân thiện)

Ở dạng lặp tiến, biến đếm tự động

tăng hay giảm?

ĐÁP ÁN

Tăng 1

Trong câu lệnh For i:=1 to n do writeln(i);

Biến đếm thường thuộc

kiểu số?

ĐÁP ÁN

Nguyên 3

Trong câu lệnh lặp với số lần biết trước, giá trị đầu như thế nào so với giá trị

KẾT QUẢ

VÒNG 2 CHẠY ĐỒNG ĐỘI

VÒNG 2: CHẠY ĐỒNG ĐỘI

1 Có 7 câu hỏi

2 MC lần lượt đọc từng câu hỏi, mỗi câu

có thời gian 20 giây để suy nghĩ.

3 Các đội dành quyền trả lời bằng cách đưa

bảng.

4 Nếu trả lời đúng được 15 điểm, nếu sai

không trừ điểm, đội khác giành quyền trả

VÒNG 2: CHẠY ĐỒNG ĐỘI

5 Nội dung:

Cho các bài toán, xác định nên sử dụng những câu lệnh nào để viết chương trình.

BẮT ĐẦU

Kiểm tra xem i có chia hết

cho 3 hay không

ANS TIME BACK

a a

Xuất ra màn hình câu chào

Điền vào chổ trống:

Cho câu lệnh:

For i:= 1 to n do S:=S+i;

Câu lệnh trên dùng để tính các số từ đến

ANS TIME BACK

KẾT QUẢ

a a

VÒNG 3

3 MC gợi ý cách giải, đưa ra bài giải bị mất 10 vị trí

4 Sau khi gợi ý, các đội có 3 phút để chuẩn bị từ điền

khuyết 1 phút để dán kết quả lên bảng, mỗi thành viên dán 1 lần, hết 1 lượt thì lặp lại.

5 Mỗi chổ điền khuyết được 5 điểm Nếu làm đúng

hoàn toàn được 50 điểm

6 Bắt lỗi đội khác được cộng 5 điểm/ lần

Bài toán 1: Tính tổng S với a nhập từ bàn phím:

Cần xác định:

100

1

2

1 1

a a

Bài toán 1: Tính tổng S với a nhập từ bàn phím:

2

1 1

a a

KẾT QUẢ

VÒNG 4

VỀ ĐÍCH

VÒNG 4: Chạy bền

1 Cả đội tham gia

2 Nội dung: giải bài toán với gợi ý vào giấy

trong vòng 5 phút

3 Hết giờ dán kết quả lên bảng

4 Chọn đội có bài nhanh và hoàn hảo nhất

lên trình bày ý tưởng và cách giải quyết bài toán trong 1 phút, các đội khác nhận

Bài tập 2: Nhập 2 số nguyên dương M và N

(M<N) Tính tổng các số chia hết cho 3 hoặc 5

For <biến đếm> := <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do

If <điều kiện> then <câu lệnh> ;

Câu lệnh

For – do Kết hợp

if -then

Cần xác định:

Bài tập 2: Nhập 2 số nguyên dương M và N

(M<N) Tính tổng các số chia hết cho 3 hoặc 5

if (i mod 3 = 0) or (i mod 5 = 0) then T:=T+i;

writeln(‘Ket qua la: ’, T);

readln

end.

KẾT QUẢ

ÂM NHẠC

 Kiểm tra chương trình có chạy