Tuan 11 Cay xoai cua ong em

II: §å dïng häc tËp H×nh trong sgk PhiÕu häc tËp cña hs III: Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc theo nhóm 4: Các nhóm trưởng tổ chức kiểm tra bài của các thành viên trong[r]

Trang 1

TUẦN 11

Thứ 3 ngày 14 thỏng 11 năm 2017

Lịch sử (Lớp 4)

nhà lí dời đô ra thăng long

I Mục tiêu

- Nêu đợc những lí do khiến Lí Công uẩn dời đô từ Hoa L ra Đại La : vùng trung tâm của đất nớc , đất rộng lại bằng phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt

- Vài nét về công lao của Lí Công uẩn : ngời sáng lập vơng triều Lý , có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long

II: Đồ dùng học tập

Hình trong sgk

Phiếu học tập của hs

III: Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

- HS làm việc theo nhúm 4: Cỏc nhúm trưởng tổ chức kiểm tra bài của cỏc thành viờn trong nhúm Với những cõu hỏi mà GV đưa ra;

+ Em hóy trỡnh bày kết quả cuộc khỏng chiến chống quõn Tống xõm lược?

- Gv gọi 1 HS đứng dậy nờu cõu trả lời trước lớp

- Nhận xột, bổ sung

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nờu mục tiờu bài học, ghi mục bài bảng lớp

- Hs lắng nghe, ghi mục bài vào vở

HĐ2: Nhà Lý – sự tiếp nối của nhà Lê

- Từng cỏ nhõn đọc cõu hỏi cụ nờu ở bảng lớp: Sau khi Lê Đại Hành mất, tình hình nớc ta nh thế nào? Vì sao Lê Long Đỉnh mất, các quan trong triều đình lại tôn Lí Công Uẩn lên làm vua? Vơng triều nhà Lí bắt đầu từ năm nào?

- Nhúm trưởng kiểm tra trong nhúm mỡnh đó nắm được yờu cầu của cõu hỏi chưa

- Từng cỏ nhõn đọc thầm SGK, suy nghĩ trả lời cõu hỏi

- Nhúm trưởng tổ chức cho nhúm trao đổi, thống nhất kết quả

- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả trước lớp:

+ Lê Long Đĩnh lên làm vua Nhà vua tính tình bạo ngợc nên lòng ngời rất oán hận

+ -Vì Lí Công Uẩn là một ngời thông minh, văn võ đều tài, đức độ cảm hoá đợc lòng ngời

+ Vơng triều nhà Lí bắt đầu từ năm 1009

HĐ3: Nhà Lý dời đô ra Đại La, đặt tên kinh thành là Thăng Long

- GV treo bản đồ yêu cầu học sinh chỉ vị trí vùng Hoa L- Ninh Bình, Thăng Long- Hà Nội

- Từng cỏ nhõn đọc cõu hỏi cụ nờu: Năm 1010 vua Lí Công Uẩn quyết định rời

đô từ đâu về đâu? So vơi Hoa L thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi?

+ Năm 1010 vua Lớ cụng Uẩn quyết định dời đụ từ Hoa Lư về thành đại La + Đõy là vựng đất ở trung tõm đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, dõn cư khụng khổ vỡ ngập lụt, muụn vật phong phỳ tốt tươi

Trang 2

HĐ4: Kinh thành Thăng Long dới thời Lí

- Từng cỏ nhõn đọc cõu hỏi cụ nờu: Nhà Lí đã xây dựng thành Thăng Long nh thế nào?

+ Nhà Lí đã xây dựng nhiều lâu đài , cung điện, chùa chiền Nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông, tạo nên nhiều phố, nhiều phờng nhộn nhịp đông vui

- HS thảo luận ,rút ra bài học cần ghi nhớ

C Củng cố dặn dò

1 Củng cố;

- HS đọc nội dung bài học

- GV kiểm tra sự tiếp thu bài của một vài HS

2 Dặn dũ:

- Dặn cỏc em về học lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

_

Luyện từ và cõu (Lớp 4)

Luyện tập về động từ I.Mục tiờu

- Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động ý nghĩa thời gian cho

động từ ( đã, đang, sắp)

- Nhận biết và sử dụng đợc các từ đó qua các bài tập thực hành ( 2;3) trong SGK

- Một số học sinh biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ

II: Đồ dùng dạy học

Ghi nội dung bài tập 1 vào giấy khổ to (phần nhận xét )

III: Hoạt động dạy học

A: Bài cũ

- HS làm việc theo nhúm 4: Cỏc nhúm trưởng tổ chức kiểm tra bài của cỏc thành viờn trong nhúm Với những cõu hỏi mà GV đưa ra;

+ Nêu nội dung ghi nhớ của tiết LT và câu hôm trớc

B: Bài mới :

- Hs lắng nghe, nhắc lại mục tiờu bài, ghi mục bài vào vở

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

Cỏc bước tiến hành:

- HS nờu yờu cầu bài tập: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (đó, đang, sắp) để điền vào ụ trống:

- HS làm bài cỏ nhõn vào vở

- GV cho 2 em lờn làm bảng phụ

- GV xuống lớp kiểm tra, nhận xột và ghi kết quả học tập của Hs, hướng dẫn thờm cho HS yếu

Trang 3

- Chữa bài (2 HS treo bảng phụ chữa bài).

Bài3:

- HS nờu yờu cầu bài: Đọc truyện vui sau cú nhiều từ chỉ thời gian dựng khụng đỳng Em hóy chữa lại bằng cỏch thay đổi cỏc từ ấy hoặc bỏ bớt từ

- HS đọc chuyện vui, suy nghĩ cỏ nhõn

- HS thảo luận cặp đụi hoàn thành bài tập

- Đại diện cặp đụi đọc bài của mỡnh

- Cả lớp nhận xột, bổ sung

Một nhà bác học đang làm việc trong phòng Bổng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông:

- Tha giáo s, có trộm lẻn vào th viện của ông Giáo s hỏi:

- Nó đọc gì thế?

1 Củng cố;

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ về động từ

2 Dặn dũ:

Buổi chiều

Tập đọc (Lớp 2)

CÂY XOÀI CỦA ễNG EM

I.Mục tiờu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thơng nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ(trả lời đợc CH1,2,3)

- Một số học sinh trả lời đợc CH4

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- HS làm việc nhúm 2

- HS tiếp nối nhau đọc truyện : Bà cháu, trả lời câu hỏi 1 và 2 sau bài đọc

B Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sỏt tranh SGK, giới thiệu bài, ghi mục bài bảng lớp

- Nờu mục tiờu bài học

- HS ghi mục bài vào vỏ

HĐ2 Luyện đọc :

Cỏc bước tiến hành

- GV đọc mẫu toàn bài văn

- GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

a.Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu Chú ý các từ ngữ (lẫm chẫm, nở trắng cành, xôi nếp hơng )

b.Đọc từng đoạn trớc lớp:

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

*Hớng dẫn HS đọc đúng các câu sau:

“Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất/ bày lên

Trang 4

bàn thờ ông.//Ăn quả xoài cát chín/ trảy từ cây ông em trồng,/kèm với xôi

nếp hơng/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.”

- Kết hợp giải nghĩa các từ có chú giải sau bài đọc

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ3 Tìm hiểu bài.

- GV hớng dẫn HS đọc thành tiếng , đọc thầm từng đoạn cả bài, trả lời các câu hỏi:

- HS hoạt động nhúm 4

- Từng cỏ nhõn đọc cõu hỏi cụ nờu:

Câu1:Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?

Câu 2: Quả xoài có mùi vị, màu sắc nh thế nào?

Câu3:Tại sao mẹ lại chọn những quả ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

Câu 4:Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?

- Nhúm trưởng tổ chức cho nhúm trao đổi, thống nhất kết quả.

Câu1:Cuối đông , hoa nở trắng cành Đàu hè quả sai lúc lỉu Từng chùm quả đu đa theo gió

Câu 2: Quả xoài có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

Câu3: Để tởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn

Câu 4: Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã ăn quen từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm

về ngời ông đã mất

HĐ4 Luyện đọc lại

HS thi đọc lại từng đoạn, cả bài thể hiện tình cảm qua những từ gợi tả, gợi cảm

* Củng cố dặn dò:

1.Củng cố:

GV Qua bài văn cho em biết đợc điều gì? (Miêu tả cây xoài ông trồng và

tình cảm thơng nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với ngời ông đã mất)

- GVtuyên dơng những HS đọc bài tốt

2.Dặn dũ:

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học,

_

Hoạt động thư viện (Lớp 2)

HỌC SINH ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN

I Mục tiờu

- Bồi dưỡng, vun đắp tỡnh cảm yờu thương khắng khớt trong gia đỡnh

- Hỡnh thành cho cỏc em thúi quen thớch đọc sỏch

- Giỏo dục học sinh: Anh em yờu thương, lo lắng cho nhau, quan tõm nhau

II Chuẩn bị

- Địa điểm : Phũng thư viện

- Giỏo viờn: Truyện kể: Hai anh em

III Hoạt động dạy học

1.Trước khi đọc

Trang 5

*Hoạt động: Khởi động

+ Mục tiờu: HS nhớ lại được chủ điểm và nắm nghĩa một số từ.

+Cỏch tiến hành:

- Chủ điểm mụn Tiếng Việt thỏng là gỡ? Tỡnh cảm gia đỡnh

- Tỡm từ theo chủ điểm? Nhường nhịn, yờu thương, lo lắng,giỳp đỡ

- Giới thiệu cõu chuyện: Hai anh em

- Giỏo viờn gợi ý cho học sinh phỏng đoỏn lại cõu chuyện

Học sinh miờu tả tranh bỡa của cõu chuyện

Quan sỏt tranh và đoỏn nội dung cõu chuyện

2 Trong khi đọc

- GV đọc cõu chuyện một lần

- Nờu yờu cầu:

- Giỏo viờn đi từng nhúm hỏi học sinh và trũ chuyện với học sinh

- Mỗi nhúm 1 quyển truyện, mỗi em đọc 1 trang nối tiếp.nhau

- Giỏo viờn nhận xột

3 Sau khi đọc

* Tiến hành tương tự cỏc tiết trước

- Cõu chuyện cú mấy nhõn vật ?

- Đú là những ai?

- Giỏo viờn hỏi cả lớp

+Nếu em là người anh trong gia đỡnh, em sẽ làm gỡ?

+Nếu em là người em trong gia đỡnh, em sẽ làm gỡ?

- Cho 2 học sinh đúng vai người anh và người em

Giỏo viờn nhận xột

Liờn hệ giỏo dục

- Qua cõu chuyện này em học được điều gỡ?

- Em cú biết những cõu ca dao, tục ngữ núi về tỡnh cảm anh chị em khụng?

Dặn dũ:

- Về nhà kể lại cõu chuyện Hai anh em cho người thõn nghe

- Tỡm đọc những cõu chuyện khỏc núi về tỡnh cảm gia đỡnh

Giới thiệu mó màu cho học sinh tỡm đọc ở thư viện

Củng cố dặn dũ

- Kể lại chuyện cho người thõn nghe

-Tỡm đọc ở thư viện và chọn theo mó màu

- Ghi nhật kớ đọc

_

Tự học (Lớp 2)

ễN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC ĐÃ HỌC I.Mục tiờu

Củng cố các kiến thức Toán, Tiếng việt, Tự nhiên và xã hội đã học trong tuần theo các nhóm tự ôn luyện dới sự hớng dẫn của giáo viên

II.Đồ dùng dạy học

Sách, bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

GV cho học sinh đọc mục tiờu của tiết học

Trang 6

Hoạt động 2 HS ụn luyện

Bước 1 HS tự dăng kớ mụn học mà mỡnh muốn ụn luyện trong tiết học này vào phiếu, nộp phiếu cho tổ trưởng GV thu phiếu Lớp trưởng đọc số phiếu đăng kớ của từng nhúm

- Giáo viên phân học sinh thành 3 nhóm và vị trí ngồi, cú sự điều chỉnh theo HS nào cũn hạn chế về mụn học nào đú

+ Nhóm 1: Những học sinh cha làm vở bài tập Toán

+ Nhóm 2: Những học sinh cha hoàn thành Tiếng việt

+ Nhóm 3: Những học sinh cha hoàn thành môn Tự nhiờn xỏ hội

Bước 2: Cỏc thành viờn trong nhúm bầu tổ trưởng nhúm mỡnh

Bước 3 - Giao nhiệm vụ và tiến hành tự học, tổ trưởng diều hành:

- Gv phỏt phiếu bài tập cho học sinh để cỏc em ụn luyện

Nhóm 1: Nhóm HS luyện toán

GV cho HS làm các bài trong VBT

GV gọi HS chữa những bài điển hình, HS hay sai

GV ra thêm một số bài cho HS sau khi các em hoàn thành

Bài 1 Đặt tính rồi tính, số bị trừ và số trừ lần lợt là:

11 và 4 11 và 8 11 và 5 51 và 4 61 và 8

81 và 3 41 và 12 51 và 25 91 và 55 71 và 38 Bài 2 Tìm x:

x + 17 = 51 x + 43 = 71 29 + x = 61 32 = x = 71 Bài 3

Một cửa hàng có 71 kg đờng Đã bán 38 kg đờng Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu kg đờng?

Nhóm 2: Những học sinh cha hoàn thành Tiếng việt

Bài 1: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) kể về ông, bà hoặc ngời thân của em

Gợi ý:

- Ông, bà hoặc ngời thân của em bao nhiêu tuổi?

- Ông, bà hoặc ngời thân của em làm nghề gì?

- Ông, bà hoặc ngời thân yêu quí, chăm sóc em nh thế nào?

- Em yêu quí ông, bà hoặc ngời thân nh thế nào?

Nhóm 3: Những học sinh cha hoàn thành môn Tự nhiờn xó hội Đề phòng bệnh giun Hoàn thành vở bài tập

.Thảo luận về bệnh giun:

- Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể ngời?

- Giun ăn gì mà sống đợc ?

- Nêu tác hại của giun gây ra?

Nguyên nhân lây nhiễm giun

- Trứng giun và giun ra ngoài bằng cách nào?

- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời lành bằng con đờng nào?

- Đại diện nhóm lên chỉ đờng đi của trứng giun vào cơ thể

Làm gì để đề phòng bệnh giun?

- Làm thế nào để trứng giun không xâm nhập vào cơ thể ngời?

+ Ăn chín uống sôi giữ vệ sinh cá nhân

+ Giữ vệ sinh chung, nhà ở sạch sẽ, hợp vệ sinh, đại tiểu tiện đúng nơi qui định, khôngvứt rác bừa bãi

+ Phân bừa bãi, không sử dụng hố xí không hợp vệ sinh

- Nhóm trởng báo cáo kết quả làm việc của các nhóm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng cá nhân thực hiện tốt

Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Trang 7

Chớnh tả (Lớp 5) Bài soạn viết

Chớnh tả (Lớp 4)

Nếu chúng mình có phép lạ

I Mục tiờu :

- Nhớ, viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ

- Làm đúng bài tập 3 ( viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho ); làm đợc bài tập

2 a

- Một số học sinh làm đúng yêu cầu của BT3 trong SGK ( viết lại các câu)

II Hoạt động dạy học

A.Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- Gv nêu mục đích yêu cầu giờ học

- Gọi 1 HS nhắc lại mục tiờu bài học

HĐ2:Hớng dẫn HS nhớ viết:

-Học sinh đọc 4 khổ thơ trong bài

-Gv nhắc nhỡ HS trình bày bài viết

-HS gấp sách học sinh nhớ viết vào vở

-Gv chấm một số bài HS chấm lỗi lẫn nhau

-Gv nhận xét chung

HĐ3:Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 2b: Học sinh thảo luận theo nhúm 2

- HS đọc yêu cầu bài:

- Cỏc nhúm thảo luận theo yờu cầu của bài

- Đại diện nhúm nờu kết quả Cỏc nhúm khỏc theo dừi, nhận xột, bổ sung

+ (ễng Trạng nồi): nổi tiếng, dỗ trạng, ban thưởng, rất đỗi, chỉ xin, nồi nhỏ, thửa hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dựng bữa, để ăn, đỗ đạt

Bài 3: Học sinh thảo luận theo nhúm 2

- HS đọc yêu cầu bài:

- Cỏc nhúm thảo luận theo yờu cầu của bài

- Đại diện nhúm nờu kết quả Cỏc nhúm khỏc theo dừi, nhận xột, bổ sung

+ Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn: Nớc sơn là vẻ bề ngoài Sơn đẹp mà gỗ xấu thì đồ vật chóng hỏng Con ngời tâm tính tốt còn hơn chỉ đẹp mã bề ngoài

+ Xấu ngời đẹp nết: Ngời có hình thức bề ngoài xấu nhng tính nế

+ Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể: Mùa hè ăn cá sống ở sông thì ngon, mùa

đông ăn cá sống ở bể thì ngon

+ Trăng mờ còn tỏ hơn sao

Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi

ở đây muốn nói ngời có địa vị cao, giỏi giang giàu có dù có sa sút thế nào củng còn hơn những ngời khác( Quan niệm này cha thật đúng)

4.Cũng cố - dặn dò:

Củng có

- Gọi 2 học sinh đọc lại cỏc cõu thơ trờn

Trang 8

- Khen ngợi những hs viết bài đẹp, trình bày đẹp.

Dặn dũ:

- Dặn Hs thuộc lòng những câu trên và chuẩn bị cho tiết học sau

-Gv nhận xét tiết học

_

TUẦN 12

Lịch sử (Lớp 4)

Chùa thời Lý

I.Mục tiêu :

- Biết đợc những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý

+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật

+Thời Lý , chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi

+ Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng trong triều đình

- Một số HS : Mô tả chùa mà HS biết

II.Đồ dùng dạy học :

Ảnh chụp phóng to chùa Một Cột

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:-

Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng ntn?

B Bài mới:

Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc đụ hộ Đạo Phật cú nhiều điểm phự hợp về cỏch nghĩ, lối sống của dõn ta

- Hs lắng nghe, ghi mục bài vào vở

HĐ2: Dưới thời Lý, đạo Phật triển rất thimhj đạt.

Làm việc nhúm 2

- Từng cỏ nhõn đọc cõu hỏi cụ nờu ở bảng lớp: Vì sao nói :”Đến thời Lý Đạo phật phát triển thịnh đạt nhất ?

- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả trước lớp

+ Nhà vua đã từng theo đạo phật Nhân dân theo đạo phật rất đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa

HĐ3: Chựa thời Lý

Làm việc cá nhân - Làm vào phiếu học tập : HS đọc yêu cầu ở phiếu – GV h-ớng dẫn HS làm vào phiếu:

- Đánh dấu vào sau những ý đúng

Chùa là nơi tu hành của các nhà s

Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật

Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã

Chùa là nơi tổ chức văn nghệ

Gọi HS đọc kết quả ở phiếu

Trang 9

- GV gội một số HS đọc bài làm của mỡnh Cả lớp theo dừi, nhận xột, bổ sung HĐ3: Làm việc cả lớp

- GV mô tả chùa Một Cột , chùa Keo , tợng phật A- di - đà và khẳng định chùa là một công trình kiến trúc lớn

- Yêu cầu một số học sinh mô tả bằng lời ngôi chùa mà các em biết

3 Củng cố- dặn dò:

1 Củng cố;

- HS đọc nội dung bài học

2 Dặn dũ: - Dặn cỏc em về học lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

Luyện từ và cõu (Lớp 4)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: í CHÍ, NGHỊ LỰC

I Mục tiờu

- Biết thêm 1 số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí nghị

lực của con ngời ; bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo

2 nhóm nghĩa (BT1);hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); Diền đúng 1 số từ ( nói về ý chí , nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của 1 số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4).

II Hoạt động dạy học :

A Bài cũ

- Gv gọi lần lượt hai HS nêu miệng bài tập làm văn của tiết trớc?

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

B Bài mới :

- Hs lắng nghe, nhắc lại mục tiờu bài, ghi mục bài vào vở

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1 :

- HS nờu yờu cầu bài tập: Xếp cỏc từ cú tiếng chớ sau đõy vào hai nhúm trong bảng : chớ phải, ý chớ, chớ lớ, chớ thõn, chớ tỡnh, chớ hướng, chớ cụng, quyết chớ

- Chữa bài (2 HS treo bảng phụ chữa bài)

a: Chí phải, Chí lí, Chí thân, Chí tình, Chí công

b) ý chí , chí khí, chí hớng, quyết chí

Bài2:

- HS nờu yờu cầu bài tập: Dũng nào dưới đõy nờu đỳng nghĩa với từ nghị lực?

- HS làm bài cỏ nhõn vào vở

- Đại diện một số HS đọc bài của mỡnh

+ í b là đúng

Trang 10

Bài 3.

- HS nờu yờu cầu bài tập: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (nghị lực, quyết tõm, nản chớ, quyết chớ, kiờn nhẫn, nguyện vọng để điền vào ụ trống

- Chữa bài (HS treo bảng phụ chữa bài)

+ Điền vào chỗ trống theo thứ tự sau : Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí , nguyện vọng

Bài 4

- Học sinh hoạt động nhúm 4

- Từng cỏ nhõn đọc yờu cầu bài tập: Mỗi cõu tục ngữ sau đõy khuyờn người ta điều gỡ?

- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả trước lớp

* a.Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hạy vàng giả Ngời phải thử thách trong

gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng

b.Từ nớc lã mà làm thành hồ Từ tay không (không có gì cả ) mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi ngoan cờng

c.Phải vất vả lao động mới có đợc thành công Không thể tự dng mà thành

đạt ,đợc kính trọng , có ngời hầu hạ , cầm tàn , cầm lọng che chở

- Câu a: Khuyên ta : Đừng sợ vất vả , gian nan Gian nan ,vất vả thử thách con ngời , giúp con ngời vững vàng , cứng cỏi hơn

- Câu b: Khuyên ta: Đừng sợ bắt đầu bằng hai bàn tay trắng Những ngời từ hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính trọng , khâm phục

- Câu c: Khuyên ta: Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn , có ngày thành đạt

- Cả lớp theo dừi, nhận xột, bổ sung

1 Củng cố;

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ cỏc từ ngữ về ý chớ, nghị lực ta vừa học xong

2 Dặn dũ:

Buổi chiều

Tập đọc (Lớp 2)

MẸ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt3/3 và 3/5)

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành cho con.(trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối)

II Đồ dùng dạy học:

Chép sẵn các câu thơ luyện ngắt giọng ở bảng

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	31,46 KB