Học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh trong sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp

4 CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH .... Việc giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh, sống

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ÐẠO ÐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ÐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

MÃ SỐ: T2015-131

Tp Hồ Chí Minh, 2015

S 0 9

S KC 0 0 5 6 0 8

Mã số: T2015 - 131

Chủ nghiệm đề tài: GVC.TS Thái Ngọc Tăng

TP Hồ Chí Minh, Tháng 11 năm 2015

2

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 3

1 Lý do chọn đề tài 3

2 Đối tượng nghiên cứu 4

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 4

4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 4

5 Đóng góp của đề tài 4

CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 6

1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng 6

1.2 Nội dung và ý nghĩa của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với học sinh, sinh viên 13

CHƯƠNG 2: SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 20

2.1 Thực trạng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật 20

2.2 Một số giải pháp về giáo dục, tuyên truyền nhằm nâng cao hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đối với sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật 34

KẾT LUẬN 40

TÀI LIỆU THAM KHẢO 42

3

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Trong lịch sử hiện đại Việt Nam, vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh và

tư tưởng của Người luôn luôn giữ một vị trí đặc biệt quan trọng Đại hội lần thứ VII của Đảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho mọi hành

Đảng (tháng 1 – 2011) xác định khá tồn diện và cĩ hệ thống những vấn đề cốt

yếu thuộc nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh: “Tư tưởng Hồ Chí Minh là

một hệ thống quan điểm tồn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách

mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác

– Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền

thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hĩa nhân loại; là tài sản tinh

thần vơ cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho

sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”

Việc giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh, sống và làm việc theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh được nêu cao và nhân rộng trong tồn Đảng, tồn dân, trở

thành lá cờ đầu trong việc xây dựng con người mới chủ nghĩa xã hội, rèn luyện

tư tưởng, đạo đức cách mạng, gĩp phần quan trọng khơng thể thiếu trong thời kỳ

quá độ lên chủ nghĩa xã hội Trong đĩ, giáo dục thế hệ trẻ càng quan trọng và

cấp thiết bởi đây chính là những chủ nhân tương lai của đất nước, thế hệ trẻ tốt

thì tương lai của đất nước vững mạnh, tư tưởng của thế hệ trẻ đúng đắn, phù hợp

với lý tưởng cách mạng thì mới sẵn sàng phấn đấu để xây dựng chủ nghĩa xã hội

đúng nghĩa Phải làm sao để thế hệ trẻ trở thành đội ngũ dự bị tin cậy của Đảng

chính là mối quan tâm hàng đầu của từng giai đoạn cách mạng

Hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh”, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh từng

bước đẩy mạnh cơng tác giáo dục, tuyên truyền tư tưởng, đạo đức Hồ Chí

Minh.Nhà trường khơng chỉ là nơi giảng dạy tri thức mà cịn là nơi rèn luyện

nhân phẩm, đạo đức cho con người, vì mục tiêu “trồng người” hồn thiện về cả

4

trí tuệ và đạo đức cách mạng Trong một lần nói chuyện với học sinh, Chủ tịch

Hồ Chí Minh đã dạy: "Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó" Chính vì vậy, học tập rèn luyện cả tài và đức phải luôn thực hiện song hành và liên tục

Năm bắt xu thế chung trên, tôi đã tiến hành nghiên cứu đề tài: “Sinh viên

trường đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh học tập và làm theo

tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”nhằm đáp ứng yêu cầu đó

2 Đối tượng nghiên cứu

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng và thực trạng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của sinh viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật trong giai đoạn hiện nay

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

Phân tích, đánh giá tình hình giáo dục, tuyên truyền tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; làm rõ thực trạng học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Từ đó, đề ra một số giải pháp hướng sinh viên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng

4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

Dựa trên cơ sở thế giới quan và phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử để nghiên cứu

Vận dụng các phương pháp cụ thể như: phân tích, tổng hợp, logic, lịch sử, khái quát hóa, dựa trên cơ sở hiểu biết và các công trình, tài liệu liên quan để giải quyết vấn đề đặt ra

5 Đóng góp của đề tài

Đề tài nghiên cứu “Sinh viên trường đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố

Hồ Chí Minh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” có ý nghĩa

lý luận và thực tiễn to lớn đối với việc giáo dục và rèn luyện đạo đức của sinh viên trong giai đoạn hiện nay

5

Đề ra một số giải pháp để đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với sinh viêntrường Đại học Sư phạm kỹ thuật

Chủ nhiệm đề tài

(ký, ghi rõ họ tên)

GVC.TS Thái Ngọc Tăng

6

CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG

VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO

TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng

1.1.1 Quan điểm về vai trị và sức mạnh của đạo đức

- Đạo đức là cái gốc của người cách mạng

Hồ Chí Minh đã khẳng định đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển

con người, như gốc của cây, ngọn nguồn của sông suối: Người nói: “Cũng

như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải

có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không

có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”

Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đức và tài, hồng và chuyên, phẩm

chất và năng lực thống nhất làm một Trong đó: đức là gốc của tài; hồng là

gốc của chuyên; phẩm chất là gốc của năng lực Tài là thể hiện cụ thể của

đức trong hiệu quả hành động

- Đạo đức là nhân tố tạo nên sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội

Theo Hồ Chí Minh sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội chưa phải là ở lý

tưởng cao xa, ở mức sống vật chất dồi dào, ở tư tưởng được tự do giải phóng,

mà trước hết là ở những giá trị đạo đức cao đẹp, ở phẩm chất của những người cộng sản ưu tú, bằng tấm gương sống và hành động của mình, chiến

đấu cho lý tưởng đó trở thành hiện thực

1.1.2 Quan điểm về những chuẩn mực đạo đức cách mạng

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho dân tộc ta một di sản vô giá, đó là tư

tưởng của Người trong đó có tư tưởng về đạo đức Bản thân Chủ tịch Hồ Chí

Minh là tấm gương sáng ngời về đạo đức, Người để lại rất nhiều tác phẩm,

bài nói, bài viết chuyên về đạo đức, ngay trong tác phẩm lý luận đầu tiên của

Người viết để huấn luyện những người yêu nước Việt Nam trẻ tuổi, cuốn Đường Kách mệnh, vấn đề đầu tiên Người đề cập là tư cách người cách

7

mệnh Tác phẩm sau cùng bàn về đạo đức, Người viết nhân dịp kỷ niệm 39 năm ngày thành lập Đảng, đăng trên báo Nhân dân là bài “Nâng cao đạo đức

cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân” Trong “Di chúc” thiêng liêng khi

nói về Đảng, Bác cũng căn dặn Đảng phải rất coi trọng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Từ rất sớm, Hồ Chí Minh đã khẳng định đạo đức là gốc của người cách mạng, Người ví đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con người, như gốc của cây, như ngọn nguồn của

sông suối Người viết: “Cũng như sông có nguồn mới có nước, không có

nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù có tài giỏi mấy cũng không

lãnh đạo được nhân dân” Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng giúp cho

con người vững vàng trong mọi thử thách Người viết: “Có đạo đức cách mạng thì gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không rụt rè, lùi bước”, “Khi gặp

thuận lợi, thành công vẫn giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn”,

mới “Lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, “Lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt

không kiêu ngạo, không hủ hóa” Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là một hệ

thống các quan điểm cơ bản và toàn diện về đạo đức, bao gồm:

- Trung với nước, hiếu với dân

Trung, hiếu là đạo đức truyền thống của dân tộc Việt Nam và phương

Đông, được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển trong điều kiện mới

+ Trung với nước là trung thành vô hạn với sự nghiệp dựng nước, giữ

nước, phát triển đất nước, làm cho đất nước “sánh vai với cường quốc năm

châu” Nước là của dân, dân là chủ đất nước, trung với nước là trung với dân,

vì lợi ích của nhân dân “bao nhiêu quyền hạn đều của dân”, “bao nhiêu lợi ích

đều vì dân”

8

+ Hiếu với dân nghĩa là cán bộ nhà nước “vừa là người lãnh đạo, vừa là

đầy tớ trung thành của dân” Trung với nước, hiếu với dân là phẩm chất hàng

đầu của đạo đức cách mạng Người dạy, đối với mỗi cán bộ, đảng viên phải

“tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân” và hơn nữa phải “tận trung

với nước, tận hiếu với dân”

Trung với nước, hiếu với dân là phải gắn bó với dân, gần dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân hiểu rõ nghĩa vụ và quyền lợi

của người làm chủ đất nước

=> Tư tưởng Hồ Chí Minh về trung với nước, hiếu với dân thể hiện quan

điểm của Người về mối quan hệ và nghĩa vụ của mỗi cá nhân đối với cộng đồng, đất nước

- Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình

Yêu thương con người trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xuất phát từ

truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân văn của nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo cộng sản Hồ Chí Minh coi yêu thương con

người là phẩm chất đạo đức cao đẹp nhất, yêu thương con người thể hiện mối quạn hệ giữa cá nhân với cá nhân trong quan hệ xã hội

Tình thương yêu con người thể hiện trước hết là ở tình thương yêu đại đa

số nhân dân, những người lao động bình thường trong xã hội, những người

nghèo khổ bị áp bức, bóc lột Yêu thương con người phải làm mọi việc để

phát huy sức mạnh của mỗi người, đoàn kết để phấn đấu cho đạt được mục

tiêu “ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”

Thương yêu con người phải tin vào con người, với mình thì chặt chẽ,

nghiêm khắc, với người thì khoan dung, độ lượng, rộng rãi, nâng con người

lên, kể cả với những người lầm đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm

9

Yêu thương con người là phải biết dấn thân để đấu tranh giải phóng con

người Đối với những người cộng sản Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: Học tập chủ

nghĩa Mác – Lênin để thương yêu nhau hơn, Người viết: “Học chủ nghĩa Mác

– Lênin là để sống với nhau có nghĩa, có tình Nếu sống với nhau không có

nghĩa, có tình thì làm sao gọi là hiểu chủ nghĩa Mác – Lênin được” Trong

suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Người luôn quan tâm đến cán bộ, chiến

sĩ, thương bệnh binh, các cháu thiếu niên nhi đồng … một chiến sĩ bảo vệ Bác

– sau này được phong quân hàm cấp tướng – đã tâm sự rằng: “… tôi có cảm

giác là đôi khi ăn cơm có những giây phút Bác cầm đôi đũa, nâng bát cơm,

Bác như tư lự về điều gì đó Tưởng như Bác nghĩ đến đồng bào, cụ già, em bé

đói rách ở đâu đâu, tưởng như Bác nhớ lại những ngày tháng lao động ở xứ

người kiếm từng mẫu bánh để ăn, để uống, để làm cách mạng … hay là Bác nghĩ đến những lần tù đày không có gì ăn – thật khó hiểu, mà càng khó hiểu,

tôi lại càng thương Bác quá …”

- Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư

Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư là phẩm chất của đạo đức cách

mạng trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh quan niệm cần, kiệm, liêm,

và Người giải thích cặn kẽ, cụ thể nội dung từng khái niệm:

Cần là cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo có năng suất

cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại,

không dựa dẫm, phải thấy rõ “lao động là nghĩa vụ thiêng liêng, là nguồn

sống, nguồn hạnh phúc của mỗi chúng ta”

Kiệm là tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thời giờ, tiết kiệm tiền của

dân, của nước, của bản thân mình, tiết kiệm từ cái to đến cái nhỏ: “không xa

xỉ, không hoang phí, không phô trương hình thức…”

10

=>Cần, kiệm là phẩm chất của mọi người lao động, trong đời sống, trong công tác

“không xâm phạm một đồng xu, hạt thóc của nhà nước, của nhân dân”,

“không tham địa vị, không tham tiền tài… không tham tâng bốc mình …”

Chính là ngay thẳng, không gian tà, là đứng đắn, chính trực Đối với mình không tự cao, tự đại, đối với người không nịnh trên, khinh dưới, không

dối trá, lừa lọc, luôn giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết Đối với việc thì để việc công lên trước việc tư, việc nhà Được giao nhiệm vụ gì

quyết làm cho kỳ được “việc thiện dù nhỏ mấy cũng làm; việc ác thì dù nhỏ

mấy cũng tránh”

=>Liêm, chính là phẩm chất của người cán bộ khi thi hành nhiệm vụ

Chí công là rất mực công bằng, công tâm; vô tư là không được có lòng

riêng, thiên tư, thiên vị “tư ân, tư huệ hoặc tư thù, tư oán”, đem lòng chí công vô tư đối với người, với việc, “khi làm bất cứ việc gì cũng đừng nghĩ đến mình

trước, khi hưởng thụ thì mình nên đi sau”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Muốn “chí công vô tư” phải chiến thắng được chủ nghĩa cá nhân

=> Đây là chuẩn mực của người lãnh đạo, người “giữ cán cân công lý”

không được vì làm việc riêng mà chà đạp lên pháp luật

Cần, kiệm, liêm, chính có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và với chí công vô tư Ngược lại, đã chí công vô tư, một lòng vì nước, vì dân, vì Đảng

thì nhất định sẽ thực hiện được cần, kiệm, liêm, chính

Hồ Chí Minh không chỉ là người nêu gương về đạo đức mà còn là tấm

gương về thực hành đạo đức Trong một lần đi thăm Aán Độ, khi Bác lên máy bay, ngồi ở buồng riêng thì anh em cảnh vệ lập mẹo dấu dép đi, để sẵn một đôi dày mới Máy bay hạ cánh xuống Niu Đêli, Bác tìm dép Anh em thưa:

11

Có lẽ đã cất xuống khoang hàng của máy bay rồi … thưa Bác …

Bác ôn tồn nói:

Bác biết, các chú cất dép của Bác đi chứ gì Nước ta còn chưa được độc

lập hoàn toàn Nhân dân ta còn khó khăn, Bác đi dép cao su nhưng bên trong

lại có đôi tất thế là đủ lắm mà vẫn lịch sự … thế là các ông “tham mưu con” phải trả lại dép để Bác đi vì dưới đất chủ nhà đang nóng lòng chờ đợi …đôi dép cá nhân đã vậy còn “đôi dép” ô tô của Bác cũng thế, chiếc “Pôbêđa” sản xuất tại Liên Xô Bác vẫn đi đã cũ, văn phòng xin đổi xe khác “đời mới” hơn, tốt hơn nhưng Bác không cho phép …

Tuần báo Đây Paris ra ngày 18 tháng 06 năm 1946 là một trong những tờ

viết sớm nhất, tương đối đầy đủ nhất về phong cách của Hồ Chí Minh: “Chủ

tịch nước Việt Nam là một người giản dị quá đổi, quanh năm ông chỉ mặc một

với ông rằng với địa vị ông ngày nay, nhiều khi cần phải ăn mặc cho trang

trọng thì ông mỉm cười trả lời:

Chúng ta tưởng rằng chúng ta được quý trọng vì có áo đẹp mặc, trong lúc

bao nhiêu đồng bào mình trần đang rét run run trong thành phố và các vùng

hành động đó của ông …tính giản dị và thân mật của ông còn biểu lộ ra trong

những bài diễn văn Không bao giờ tỏ vẻ thông thái, khoe vốn hiểu biết rất rộng của ông Ông thông thạo bảy thứ tiếng khác nhau và nói được rất nhiều tiếng thổ âm, trái lại ông chỉ dùng những câu nói nôm na, khiến cho một người

dù quê mùa chất phác nhất nghe cũng hiểu được ngay …”

12

25 năm sau bài viết trên, năm 1971, sau khi Bác mất, một người Mỹ –

nhà báo, nhà văn David Halberstam đã viết: “ Hồ Chí Minh là một trong

những nhân vật kỳ lạ của thời đại này – hơi giống Găng đi, hơi giống Lênin,

hoàn toàn Việt Nam Có lẽ hơn bất cứ một người nào khác của thế hệ này, đối với dân tộc của ông và đối với cả thế giới, ông là hiện thân của một cuộc cách

mạng … ông là một người Việt Nam lịch sự, khiêm tốn, nói năng hòa nhã,

không màng địa vị, luôn luôn mặc quần áo đơn giản nhất – cách ăn mặc của

ông không khác một người nông dân nghèo nhất – một phong cách mà phương

Tây đã chế giễu ông trong nhiều năm, cười ông thiếu nghi thức quyền lực, không có đồng phục, không theo thời trang cho đến một ngày họ mới tỉnh ngộ

và nhận thấy cái tính giản dị ấy, cái sùng bái sự giản dị ấy, cái khả năng hòa

mình vào nhân dân ấy là cơ sở cho sự thành công của ông …”

- Tinh thần quốc tế trong sáng

Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh về đoàn kết quốc tế là sự mở rộng những

quan điểm đạo đức nhân đạo, nhân văn của Người ra phạm vi toàn nhân loại,

vì Người là “người Việt Nam nhất” đồng thời là nhà văn hóa kiệt xuất của thế

giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cộng sản

quốc tế

Quan niệm đạo đức về tình đoàn kết quốc tế trong sáng của Hồ Chí

Minh thể hiện trong các điểm sau:

Đoàn kết với nhân dân lao động các nước vì mục tiêu chung đấu tranh

giải phóng con người khỏi áp bức, bóc lột

Đoàn kết quốc tế giữa những người vô sản toàn thế giới vì một mục tiêu

chung, “bốn phương vô sản đều là anh em”

Đoàn kết với nhân loại tiến bộ vì hòa bình, công lý và tiến bộ xã hội

13

Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa yêu nước

chân chính sẽ dẫn đến chủ nghĩa quốc tế trong sáng chống lại mọi biểu hiện

của chủ nghĩa sô vanh, vị kỷ, hẹp hòi, kỳ thị dân tộc …

Hồ Chí Minh nêu lên những nguyên tắc xây dựng nền đạo đức mới trong

xã hội và chính Người đã suốt đời không mệt mỏi tự rèn mình, giáo dục, động viên cán bộ, đảng viên, nhân dân cùng thực hiện đó là:

Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức

Xây đi đôi với chống

Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời

1.2 Nội dungvà ý nghĩa của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minhđối với học sinh, sinh viên

1.2.1 Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Trong các tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa

cá nhân” “Di chúc” và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tập trung vào các

phẩm chất “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”, ý thức tổ chức kỷ luật, ý

thức trách nhiệm, ý thức phục vụ nhân dân, đấu tranh chống chủ nghĩa cá

nhân, quan liêu, tham nhũng, lãng phí Việc học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh là niềm vinh dự và tự hào của toàn Đảng, toàn dân,

thuật thành phố Hồ Chí Minh

Trong xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa, Bác quan tâm đến việc

chăm lo đào tạo, giáo dục và bồi dưỡng thanh niên, trong đĩ cĩ lớp thanh niên

trí thức - những thanh niên, sinh viên đang được đào tạo từ các trường đại học,

cao đẳng Bác đã nhiều lần nĩi chuyện trực tiếp với sinh viên đang học tập trong

nước, ở nước ngồi và sinh viên các nước đến dự hội nghị chuyên đề sinh viên

quốc tế tại Việt Nam

Để đáp lại niềm mong mỏi, sự quan tâm, kỳ vọng của Người, những thế hệ

thanh niên Việt Nam hiện nay-những chủ nhân tương lai của đất nước đã và

14

đang cố gắng trau dồi, rèn luyện để thực hiện lý tưởng cao đẹp của Người của Đảng đã giao phó, đưa nước ta ngày một giàu đẹp và lớn mạnh hơn nữa Sinh viên cần:

Đối với học sinh, sinh viên nhiệm vụ đầu tiên là học, học tốt và học giỏi,

học để thành người hữu ích xây dựng xã hội, kiến thiết đất nước Bác nói:

“Nhiệm vụ chính của thanh niên là học”, đồng thời Bác đặt vấn đề rõ ràng để

giúp thầy giáo và sinh viên nghiên cứu: “Phải hiểu rõ học thế nào” “Học cái gì? Học để làm gì?” Tại Đại hội sinh viên lần thứ hai, ngày 7.5.1958, một lần nữa Bác nhắc lại và nhấn mạnh: “Đối với thanh niên trí thức như các cháu ở đây thì cần đặt hai câu hỏi: Học để làm gì? Học để phục vụ ai? Đó là hai câu hỏi cần

phải trả lời dứt khoát thì mới có phương hướng” Bác chỉ rõ: “Dưới chế độ thực dân, phong kiến, mục đích đi học là cốt được mảnh bằng để làm ông thông, ông phán, lĩnh lương nhiều, ăn ngon, mặc đẹp Số phận dân tộc thế nào, tình hình thế giới biến đổi thế nào, không hay, không biết gì hết Mục đích giáo dục nô lệ hầu

hạ chúng Ngày nay, ta đã được độc lập, tự do, thanh niên mới thật là người chủ tương lai của nước nhà Muốn xứng đáng vai trò là người chủ thì phải học tập Học bây giờ với học dưới chế độ thực dân, phong kiến khác nhau”, “Học tập

nâng cao trình độ chính trị, văn hoá, khoa học kỹ thuật và quân sự” và “Học để phụng sự ai? Để phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh, tức là để làm tròn nhiệm vụ người chủ của nước nhà”

Về đức và tài,tại Đại hội sinh viên lần thứ hai, ngày 7.5.1958, Bác nhấn

mạnh hai phẩm chất hàng đầu của học sinh, sinh viên phải rèn luyện trong nhà trường là đức và tài Sau này, Bác còn dùng khái niệm hồng và chuyên Đức và tài, hồng và chuyên phải đi đôi với nhau, song hành tồn tại cùng nhau trong một con người

Về đức, theo Bác nói là đạo đức, đạo lý làm người mà với thời đại chúng ta phải rèn luyện để có đạo đức cách mạng Bác giải thích đạo đức cách mạng rất giản dị, cụ thể: “Đạo đức cách mạng không phải là những điều cao siêu, xa lạ

mà đối với mỗi người bất kỳ ở cương vị nào, bất kỳ làm một việc gì đều không

sợ khó, không sợ khổ, đều một lòng, một dạ phục vụ lợi ích chung của giai cấp,

15

của nhân dân, đều nhằm mục đích xây dựng chủ nghĩa xã hội”, “Đạo đức cách

mạng không phải từ trên trời rơi xuống Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng

ngày mà phát triển và củng cố Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng

luyện càng trong” Bác coi “đạo đức là cái gốc của người cách mạng” và Bác chỉ

rõ cách thức phấn đấu, rèn luyện đạo đức cách mạng: “Phải thấm nhuần đạo đức cách mạng, tức là học tập, lao động, sinh hoạt theo đúng đạo đức của thanh niên

xã hội chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa”, “Để làm tròn trách nhiệm, thanh niên ta

phải nâng cao tinh thần làm chủ tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân, chớ phô trương hình thức, chớ kiêu ngạo tự mãn”

Về tài, tức là năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ được tích luỹ và

phát huy tác dụng, đóng góp thiết thực, làm lợi ích cho xã hội, góp phần thúc

đẩy xã hội phát triển Bác mong muốn thanh niên sinh viên học tập, rèn luyện để thực sự có tài Bác mong muốn xã hội có nhiều người tài và người tài đem hết

tài năng, tâm huyết phục vụ xã hội Bác yêu cầu thanh niên, sinh viên phải có

đức, có tài nhưng Bác đặt đức trước tài, hồng trước chuyên Bởi vì theo Bác, đạo đức cách mạng là cái gốc, cái nền Bác nói: “có tài mà không có đức ví như một anh làm kinh tế, tài chính rất giỏi nhưng lại đi đến thụt két thì chẳng những không làm được gì ích lợi cho xã hội mà còn có hại cho xã hội nữa Nếu có đức

mà không có tài ví như ông bụt không làm hại gì nhưng cũng không lợi gì cho

người”

Về lý tưởng cách mạng, Bác ân cần khuyên nhủ: “Chúng ta không một phút nào được quên lý tưởng cao cả của mình là phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi trên đất nước ta” Lý tưởng cách

mạng đối với tuổi trẻ như ánh sáng mặt trời với sự sống, là sự gắn bó hữu cơ, là

sự tự nguyện, tự giác, là sự đòi hỏi tự thân, nó thường trực, hướng tới Theo Bác,

để thanh niên, sinh viên có lý tưởng cách mạng, trước hết phải giáo dục nhận

thức để giác ngộ lý tưởng Nhiệm vụ chính của sinh viên là học tập, vì vậy, giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên trước hết là thông qua hoạt động học tập nhằm giúp họ tự trả lời câu hỏi: Học để làm gì? Học để phụng sự ai?

16

Sinh viên hiện nay đã và đang cố gắng để hồn thành tốt những điều mà

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã mong muốn: Sinh viên khơng chỉ học tập sách vở mà

cịn tìm tịi tra cứu trên mạng, tìm hiểu thực tế điều đĩ gắn với câu nĩi: “Học đi

đơi với hành”; Khơng chỉ trau dồi về kiến thức mà sinh viên cịn phải cố gắng để

bồi dưỡng về sức khỏe: “Cĩ sức khỏe là cĩ tất cả Khơng sức khỏe là khơng cĩ

gì” Ngồi ra sinh viên cịn cố gắng trau dồi đạo đức của bản thân, hiếu thuận

với cha mẹ, vâng lời thầy cơ, tơn trọng người khác, biết giúp đỡ bạn bè trong

học tập và cuộc sống, biết tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh để tất cả mọi người, mọi thế hệ sinh viên đều biết và làm theo

Chúng ta cĩ thể tin tưởng vào tương lai của đất nước khi nĩ được đặt lên vai

những con người như vậy

Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh luôn luôn quan

tâm đến thế hệ trẻ, xem thế hệ trẻ là mùa xuân của đất nước, là rường cột của nước nhà, lực lượng xung kích, hăng hái, nhiệt tình nhất… trong Di chúc,

Người nhấn mạnh: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm

quan trọng và rất cần thiết”

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mỗi học sinh,

sinh viên cần phải:

Có lý tưởng cách mạng, suốt đời trung thành với Tổ quốc và nhân dân Khỏe mạnh, tức có sức khỏe cường tráng

Yêu nước, tự hào dân tộc, thương dân, thương người nghèo khổ, bất hạnh

Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập

Có trình độ văn hóa, khoa học kỹ thuật tiên tiến, có chuyên môn nghiệp vụ, ra sức học tập và phấn đấu vì ngày mai lập nghiệp

Có nếp sống kính già, yêu trẻ, lễ phép với thầy cô giáo, thầy ra thầy,

trò ra trò, tránh cá đối bằng đầu

17

Thực hiện đúng nội quy, quy chế của nhà trường, đi học đúng giờ,

không trốn học, đấu tranh đẩy lùi các tệ nạn xã hội, có ý thức bảo vệ của

công, tài sản nhà trường và sử dụng có hiệu quả và tiết kiệm đồng tiền của cha mẹ

Đối với mỗi sinh viên phải nỗ lực vượt qua mọi khó khăn trở ngại, ra

sức học tập và rèn luyện chuẩn bị tốt hành trang vào đời, trở thành những

sinh viên giàu về trí tuệ, uyên thâm về học vấn, cường tráng về thể chất, trong sáng về đạo đức, sẵn sàng kế tục thế hệ cha anh, mang hết khả năng

cống hiến cho đất nước, cho nhân dân vì sự trường tồn và phát triển của dân tộc ta, làm cho nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn để sánh vai với các cường

quốc năm châu như Bác Hồ hằng mong ước

=> Như vậy, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

đưa trường ta trở thành một trong những trường trọng điểm về đào tạo nguồn

nhân lực có uy tín và chất lượng ở khu vực phía Nam, cung cấp cho xã hội

những cán bộ, kỹ sư vừa “hồng” vừa “chuyên”

1.2.2 Ý nghĩa của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh

Ý nghĩa sâu xa của cuộc vận động là ở chỗ, xét cho cùng, đạo đức là cái

quý nhất, là linh hồn của một con người, một xã hội, một chế độ và một nền văn

minh Đạo đức cách mạng là tiền đề tiên quyết, là giá trị thuộc về nhân cách mỗi

con người, là sức mạnh để người cách mạng thực hiện lý tưởng, mục tiêu của

mình “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là một cuộc vận

động lớn về đạo đức, với mục đích là nhằm khơi dậy và phát huy các giá trị đạo

đức truyền thống tốt đẹp, đấu tranh khắc phục sự suy thối về đạo đức, lối sống;

chặn đứng, đẩy lùi quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tệ nạn xã hội; hình

thành, phát triển các giá trị đạo đức của chủ nghĩa xã hội, xây dựng con người

18

mới XHCN có nhân cách cao đẹp, bản lĩnh chính trị vững vàng, lối sống văn

minh, xây dựng các quan hệ xã hội lành mạnh, tiến bộ

Trước lúc đi xa, Bác Hồ đã căn dặn chúng ta, trong Di chúc của Người,

năm 1969: “Đảng ta là một đảng cầm quyền Mỗi đảng viên và cán bộ phải thật

sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô

tư” Đó cũng là điều mà Người trăn trở từ hai mươi năm trước Cuối tháng 5 đầu tháng 6 – 1949, để cổ vũ phong trào thi đua ái quốc và xây dựng đời sống mới, Bác viết bài “cần, kiệm, liêm, chính”, chỉ rõ rằng “ Cần, kiệm, liêm, chính là

nền tảng của Đời sống mới, nền tảng của thi đua ái quốc” Cần, kiệm, liêm, chính là những điều người xưa từng nói, sách xưa từng viết, các bậc thầy xưa về đạo đức từng dạy Nhưng ở Bác Hồ, những câu nói và bài viết đó, những lời dạy

đó đã trở nên sống động hơn, thắm đượm hơn, hữu ích hơn, bởi tất cả đều chứa đựng một nội hàm mới, vừa có kế thừa vừa có phát triển, có bổ sung và điều

chỉnh cho phù hợp với việc xây dựng con người mới trong thời đại mới

Học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cần nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, kiên quyết đấu tranh chống tâm lý

tự ti, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê phán các biểu hiện vong bản, vọng ngoại,

ảo tưởng trước chủ nghĩa tư bản Sự nghiệp đổi mới đất nước đã và đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao đối với sự hình thành và phát triển những phẩm

chất đạo đức tốt đẹp của con người Việt Nam, đồng thời tạo ra những thuận lợi

và những thử thách mới đối với mỗi chúng ta trong lĩnh vực đạo đức Hơn lúc

nào hết, hiện nay toàn Đảng, toàn dân ta phải quan tâm đầy đủ đến vấn đề đạo

đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện những chuẩn mực đạo đức đúng đắn, tiến bộ; đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện và tăng cường quản lý đạo đức trong Đảng và trong nhân dân

Kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp của ông cha, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là một trong những biện pháp quan trọng để khắc phục sự suy thoái về đạo đức, lối sống trong cán bộ, Đảng viên và nhân dân, làm lành mạnh nền đạo đức xã hội, góp phần giữ vững sự ổn định chính trị, xã hội, tạo động lực cho sự phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Vấn đề cơ bản nhất

19

khi thực hiện cuộc vận động là mỗi người chúng ta phải nhận thức đầy đủ vị trí, vai trò của đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng

theo gương Bác Hồ vĩ đại

Việc thiện thì dù nhỏ mấy cũng làm, việc ác thì dù nhỏ mấy cũng tránh

Việc gì dù lợi cho mình, phải xét nó có lợi cho nước không? Nếu không có lợi,

mà có hại cho nước thì quyết không làm Mỗi ngày cố làm một việc lợi cho nước (lợi cho nước tức là lợi cho mình) dù là việc nhỏ, thì một năm ta làm được

365 việc Nhiều lợi nhỏ cộng thành lợi to Cả đồng bào đều làm như vậy, thì

nước ta nhất định mau giàu, dân ta nhất định nhiều hạnh phúc

Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người và nhân

loại Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của ý chí và nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua mọi thử thách, khó khăn để đạt mục đích cách mạng Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, kính trọng nhân dân, hết lòng hết sức phục vụ nhân dân Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm lòng của một con người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, hết mực vì con người Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường

Bước vào thời kỳ hội nhập quốc tế sâu hơn, rộng hơn, chúng ta tiếp thu nền văn minh tiên tiến, nền khoa học công nghệ hiện đại của nhân loại thì việc học

tập và làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh càng trở nên hết sức quan trọng

20

CHƯƠNG 2: SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

2.1 Thực trạng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật

2.1.1 Công tác giáo dục của nhà trường

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là cuộc vận động lớn vừa mang tính cấp bách trong bối cảnh hiện nay, vừa có ý nghĩa lâu dài đối với

sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Cuộc vận động theo chỉ thị số 06/ CT –

TW ngày 07/ 11/ 2006 của Bộ chính trị làm cho toàn Đảng, toàn dân và toàn

quân ta nhận thức về nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Qua đó tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn xã hội đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công chức, đoàn viên thanh niên nâng cao đạo đức cách mạng, đẩy lùi suy thoái tư tưởng, chính trị, đạo đức lối sống, tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi nghị quyết Đại hội X của Đảng.Trên cơ sở nhận thức rõ việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh là việc làm cần thiết và vô cùng quan trọng Sinh viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật đã tích cực học tập và rèn luyện theo tấm gương Bác Hồ

vĩ đại

Dựa trên quy định của Bộ Giáo dục ban hành, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đã thành lập Bộ môn Tư tưở™ng Hồ Chỉš Minh vào

nhằm giáo dục tư tưởng cho sinh viên hướng đến đào tạo công dân vừa có tài vừa có đức cho đất nước, góp phần thực hiện công tác “trồng người”, xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa

Ngoài ra, nhà trường đã gắn những biển hiệu, băng rôn về Chủ tịch Hồ Chí Minh với những câu nói của Người, giúp cho sinh viên hiểu hơn về những đức

viên của Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đều tự hào hiểu rõ

hơn về con người,truyền thống yêu nước của Bác và tự hào là sinh viên của trường Đại học Sư phạm kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh

Dưới đây là một số biểu ngữ cổ động học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh, kỷ niệm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh và một số câu

nói thể hiện tinh thần, phẩm chất đạo đức của Hồ Chí Minh