Số điểm Yếu tố hình học: Đơn vị đo diện tích; Nhận biết hình bình hành; Hình chữ nhật, giải toán Số điểm Tổng Số điểm.. Số câu và số điểm.[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 1- LỚP 4
. Năm học: 2017- 2018
Môn: Toán
(Thời gian 40 phút)
Họ và tên:………Lớp ………
Ghi rõ họ tên người coi, chấm
KTĐK Điểm Nhận xét của giáo viên chấm
GV coi GV chấm
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (7đ)
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1 (1 điểm) Trong các phân số sau, phân số tối giản là: (M1)
a 6
6
Câu 2: (M2) (1 điểm) Phân số 2 bằng phân số nào dưới đây 3
A 20
b 15
c 10
d 4
Câu 3 (M2 )(1đ) Phân số lớn nhất trong các phân số 3 / 4 ; 7/ 7 ; 3/ 2
; 4/ 3 là:
4
7
2
3
Câu 4: (M1) (1 đ) Số thích hợp viết vào chỗ chấm để 45m26cm2
A 456 B 4506 C 456 000 D 450 006
Câu 5 : (M2)Trong hình vẽ bên các cặp cạnh song song với nhau là:
(1 điểm)
A AH và HC; AB và AH A B
B AB và BC ; CD và AD A B
C AB và DC; AD và BC
D AB và CD; AC và BD D C
Câu 6: (M3) Một lớp học có 18 học sinh nữ và 12 học sinh nam Hỏi
số học sinh nam chiếm bao nhiêu phần số học sinh cả lớp ? (1
điểm)
5
D 3 2
Trang 2Câu 7 (Mức 2): (1đ) Hình bình hành có độ dài đáy là 15 dm, chiều
cao lầ 12 dm.Diện tích của hình bình hành đó là :
A 80 dm2
B 108 dm2
C 180 m2
D 180 dm2 II Phần II Tự luận Bài 8: Tính (M3) (1 điểm) a) 15 / 7 + 4/5 =
=
b) 2/ 5:1/2 =
=
Bài 9 : (M3)(1đ)Tính giá trị biểu thức :
a) 2253 + 4315 -170
b) 6438 - 2325 x 2
Bài 10: (M4) (1 điểm) Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 90 m, chiều rộng bằng 3 / 5 chiều dài Tính chu vi mảnh vườn đó Bài giải
Trang 3
HƯỚNG DẪN CHẤM
1 Phần trắc nghiệm: (7 điểm): Học sinh khoanh đúng mỗi câu cho 1 điểm.
2 Phần tự luận(3 điểm) Mỗi câu 1 điểm.
Câu 1: Tính đúng kết quả mỗi ý cho 0,5 điểm.
Câu 2: Đặt tính và tính đúng mỗi ý cho 0,5 điểm.
Câu 3: Giải đúng trọn vẹn GV cho 1 điểm Các trường hợp còn lại, căn cứ mức độ
đạt được GVcho mức điểm phù hợp
Trang 4MA TRẬN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 4- GIỮA HỌC KÌ 2
NĂM HỌC 2017 – 2018
Mạch
kiến
thức,
kĩ năng
Số câu
và số
điểm
Mức 1 Nhận biết
Mức 2 Thông hiểu
Mức 3 Vận dụng
Mức 4
VD sáng tạo TN
Nhận
biết tính
chất cơ
bản của
phân
số Biết
thực
hiện
từng
phép
tính với
phân
số; tình
giá trị
biểu
thức
Số
Yếu tố
hình
học:
Đơn
vị đo
diện
tích;
Nhận
biết
hình
bình
hành;
Hình
chữ
nhật,
giải
toán
Số
Số