Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học bài: so sánh các tiêu điểm, tiêu diện, tiêu cự của thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì; khái niệm ảnh và vật trong quang học; cách dựng ảnh tạo b[r]
Ngày dạy 31/3/2018 Lớp 11B5 Sĩ số, tên HS vắng Tiết 58: THẤU KÍNH MỎNG (tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết được: quang tâm, trục chính, trục phụ, tiêu điểm, tiêu diện, tiêu cự, độ tụ thấu kính phân kì - Vẽ ảnh tạo thấu kính nêu đặc điểm ảnh (tính chất, chiều, độ lớn) - Viết vận dụng cơng thức thấu kính - Nêu số cơng dụng quan trọng thấu kính Kĩ năng: - Dựng ảnh tạo thấu kính nhận xét đặc điểm ảnh trường hợp cụ thể - Giải tập đơn giản thấu kính Thái độ: Nghiêm túc, tích cực học tập, quan tâm đến ứng dụng vật lí đời sống kĩ thuật Phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, tư duy, so sánh, tổng hợp vấn đề, lực phát giải vấn đề - Năng lực riêng: lực tính tốn, lực trình bày kiến thức, vận dụng kiến thức vật lí vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Bài soạn, máy tính bảng phụ, phiếu học tập giao nhiệm vụ nhà Học sinh: Ôn tập khái niệm thấu kính hội tụ, đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính; kiến thức tốn học tam giác đồng dạng III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Kiểm tra cũ: a Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ, đặt tình có vấn đề, tạo hứng thú cho học sinh b Nội dung: GV: Trên hình TKHT (Chiếu hình ảnh TKHT): Hãy nhắc lại khái niệm quang tâm O, tiêu điểm ảnh tiêu điểm vật TKHT HS: hs trả lời: Quang tâm O điểm thấu kính, tia tới qua quang tâm tia ló truyền thẳng; Tiêu điểm ảnh nằm trục chính, tia tới song song với trục chính, tia ló qua tiêu điểm ảnh chính; Tiêu điểm vật nằm trục đối xứng với tiêu điểm ảnh qua quang tâm O, tia tới qua tiêu điểm vật chính, tia ló song song với trục ( GV bấm máy theo HS) GV: Hãy nhắc lại khái niệm tiêu diện ảnh tiêu diện vật HS: Là mặt phẳng vng góc với trục qua tiêu điểm ảnh Tiêu diện vật mặt phẳng vng góc với trục qua tiêu điểm vật GV: Tiêu cự độ tụ TKHT xác định ntn? 1 ' f 0; D f ; HS: f OF ; GV: Vậy TKPK khái niệm: quang tâm, tiêu điểm ảnh chính, tiêu điểm vật chính, tiêu diện ảnh tiêu diện vật giống khác ntn so với TKHT, học tiếp mục III Khảo sát TKPK Nội dung học: 2.1 Hình thành kiến thức a Mục tiêu: Tìm hiểu về: - Thấu kính phân kì - Sự tạo ảnh thấu kính - Các cơng thức thấu kính - Một vài cơng dụng thấu kính b Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu thấu kính phân kì Hoạt động GV HS Nội dung III KHẢO SÁT THẤU KÍNH GV: Nhìn hình em có nhận xét PHÂN KÌ quang tâm TKPK so với quang tâm TKHT? HS: Giống Tia sáng qua quang tâm truyền thẳng D Fn’ (Δ) F F’ O Fn (Δn) f TKHT GV: (Chiếu tiêu điểm ảnh chính) Các em có nhận xét tiêu điểm ảnh TK HS: Khác Tiêu điểm ảnh TKHT nằm phía sau TK, tia tới song song trục tia ló qua điểm ảnh chính, hứng đc ( thật) Tiêu điểm ảnh TKPK nằm phía trước TK, tia tới song song trục chính, tia ló có đường kéo dài qua tiêu điểm ảnh chính, khơng hứng đc ( ảo) GV: Tiêu điểm vật xác định giống nhau: điểm nằm trục đối xứng với tiêu điểm ảnh qua quang tâm GV: Tiêu diện ảnh tiêu diện vật TKPK xác định giống TKHT + Quang tâm giống TKHT + Các tiêu điểm, tiêu diện xđ giống TKHT + Khác chúng ảo (được tạo đường kéo dài tia sáng) + Công thức tiêu cự độ tụ D ' f OF f ; ; GV: (chiếu tiêu cự): Có nhận xét tiêu cự độ tụ TK HS: Đều có cơng thức tính độ lớn tiêu cự độ tụ TKHT dương TKPK âm f 0; D Chuyển ý: Các em quan sát, thầy có TKHT, vật có dạng hình số Các em quan sát chắn thầy chiếu sáng vào vật hình số ( màn) Đây ảnh vật tạo thấu kình hội tụ, ảnh hứng màn, ảnh thật Chúng ta tìm hiểu tạo ảnh thấu kính Hoạt động 2: Tìm hiểu tạo ảnh thấu kính Hoạt động GV HS Nội dung IV SỰ TẠO ẢNH BỞI THẤU GV: Khái niệm ảnh vật quang KÍNH học GV: ( Chiếu hình ảnh vật điểm) S vật Khái niệm ảnh vật điểm, vật điểm gì? quang học HS: Vật điểm điểm đồng quy chùm tia tới hay đường kéo dài chúng * Vật điểm: điểm đồng quy GV: ( chiếu hình vật thật vật ảo) Hãy chùm tia tới hay đường kéo dài phân biệt vật điểm thật vật điểm ảo? chúng HS: Vật thật chùm tia tới chùm phân kì Vật ảo chùm tia tới chùm Một vật điểm là: hội tụ + thật chùm tia tới chùm phân kì GV: ( Chiếu hình ảnh ảnh điểm) S’ + ảo chùm tia tới chùm hội tụ ảnh điểm, ảnh điểm gì? HS: Ảnh điểm điểm đồng quy chùm tia ló hay đường kéo dài chúng GV: ( chiếu hình ảnh thật ảnh ảo) Hãy phân biệt ảnh điểm thật ảnh điểm ảo? * Ảnh điểm: điểm đồng quy HS: + Ảnh điểm thật chùm tia ló chùm tia ló hay đường kéo dài chùm hội tụ ( hứng màn) chúng + ảnh điểm ảo chùm tia ló chùm phân kì ( khơng hứng màn) Một ảnh điểm là: + thật chùm tia ló chùm hội tụ, + ảo chùm tia ló chùm phân kì Chuyển ý: Để vẽ đc ảnh điểm S’ vật sáng S qua TK ta phải sử dụng đường truyền tia sáng qua TK Ta tìm hiểu cách dựng ảnh tạo thấu kính Cách dựng ảnh tạo thấu kính GV: Để dựng ảnh tạo TK đơn giản nhất, ta cần vẽ tia đặc biệt Hãy trình bày tia đặc biệt em a Các tia đặc biệt học HS: - Tia tới qua quang tâm, tia ló thẳng - Tia tới song song với trục chính, tia ló (hay đường kéo dài) qua tiêu điểm ảnh F’ - Tia tới (hay đường kéo dài) qua tiêu điểm vật F, tia ló song song với trục GV: ( vẽ hình ) GV: Trong số trường hợp sử dụng tia theo cách sau: - Tia tới qua quang tâm, tia ló thẳng - Tia tới song song với trục chính, tia ló (hay đường kéo dài) qua tiêu điểm ảnh F’ - Tia tới (hay đường kéo dài) qua tiêu điểm vật F, tia ló song song với trục b Tia bất kì: GV: ( chiếu nói) Cách 1: tia tới song song với trục phụ tia ló ( đường kéo dài) qua tiêu điểm ảnh phụ F’1 trục phụ Cách 2: tia tới ( đường kéo dài) qua tiêu điểm vật phụ F1 tia ló song song với trục phụ GV: Hãy sử dụng đường truyền Hoạt động nhóm: dựng ảnh B’ B tia để dựng ảnh vật điểm B thơng qua hoạt động nhóm phút Nhóm 1: Hình Điểm S trục Nhóm 2: Hình Điểm Nhóm 3: Hình Nhóm 4: Hình HS: Dựng ảnh GV: Gọi HS nhận xét GV chốt GV: Vậy để dựng ảnh vật AB ta làm sau: Bước 1: Dựng ảnh B' điểm B Bước 2: Từ B' hạ vng góc xuống trục ta ảnh A'B' vật AB GV: Nhấn mạnh: vật điểm nằm trục ảnh điểm nằm trục GV: Giới thiệu: Trong thực tế vật có kích thước, để có ảnh rõ vật phải có dạng phẳng, nhỏ, đặt vng góc với trục chính, thường biểu diễn * Dựng ảnh vật AB vng góc với trục Bước 1: Dựng ảnh B' điểm B Bước 2: Từ B' hạ vng góc xuống trục ta ảnh A'B' vật AB mũi tên AB liền nét ảnh thật ta vẽ mũi tên liền nét, ảnh ảo nứt nét GV: Về nhà vẽ trường hợp lại Các trường hợp ảnh tạo thấu nhận xét tính chất, độ lơn chiều kính ảnh, hồn thiện vào bảng tóm tắt SGK (Bảng tóm tắt SGK-tr 186) HS: nhận nhiệm vụ nhà làm Chuyển ý: Khi khoảng cách vật so với TK thay đổi ta thấy vị trí ảnh, tính chất độ lớn thay đổi Vậy công thức thể mối liên quan đại lượng đó, em tìm hiểu mục V Các cơng thức TK Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng thức thấu kính Hoạt động GV HS Nội dung GV: Đưa hình vẽ V CÁC CƠNG THỨC VỀ THẤU KÍNH B A F O F’ A’ B’ d' d GV: Gọi d k/c từ vật đến TK + d >0 : vật thật d 0: ảnh thật; d’ < : ảnh ảo Gọi k số phóng đại ảnh *Ta có: A ' B' + Số phóng đại ảnh: k = AB + k > 0: ảnh vật chiều ; + k < 0: ảnh vật ngược chiều Công thức xác định vị trí ảnh 1 d d ' f (1) Gọi d k/c từ vật đến TK + d >0 : vật thật d 0: ảnh thật; d’ < : ảnh ảo Gọi k số phóng đại ảnh *Ta có: A ' B' + Số phóng đại ảnh: k = AB + k > 0: ảnh vật chiều ; + k < 0: ảnh vật ngược chiều Công thức xác định vị trí ảnh 1 d d ' f (1) Cơng thức xác định số phóng đại ảnh d' k d (2) HS: Ghi nhớ qui ước cơng thức thấu kính GV: Hãy vận dụng công thức TK để giải tập ví dụ sau: ( đọc đề) Hướng dẫn: Để xác định vị trí ảnh, phải tìm d’; xét dấu d’ để biết ảnh thật hay ảo; tính số phóng đại Cơng thức xác định số phóng đại ảnh d' k d (2) * Ví dụ: Cho vật sáng AB đặt vng góc với trục thấu kính hội tụ có tiêu cự 10cm, vật cách thấu kính 15 cm Xác định vị trí ảnh, tính chất ảnh, số phóng đại ảnh ? Hướng dẫn HS: phân tích đề bài, tóm tắt, giải tập Thấu kính hội tụ: f= 10cm; d= 15cm df 15.10 vào hs lên tóm tắt giải, nhận xét d' 30 cm d f 15 10 đặc điểm ảnh ( HS lớp làm vào vở) + vị trí ảnh: GV: nhận xét đối chiếu với hs + Ảnh thật d’>0 khác d' k d + Số phóng đại: Chuyển ý: Vận dụng tạo ảnh thấu kính cơng thức thấu kính, người có nhiều ứng dụng đời sống cơng nghệ, tìm hiểu cơng dụng TK qua đoạn video sau ( GV viết mục IV bật video) Hoạt động 4: Tìm hiểu cơng dụng thấu kính Hoạt động GV HS Nội dung GV: Chiếu video giới thiệu công dụng VI CƠNG DỤNG CỦA THẤU thấu kính số dụng cụ KÍNH quang - Thấu kính có nhiều cơng dụng hữu Nhấn mạnh tùy vào mục đích sử dụng, ích đời sống khoa học loại dụng cụ quang sử dụng Thấu kính dùng làm: nhiều thấu kính, có tiêu cự (độ tụ) + Kính khắc phục tật mắt (kính khác Sự tạo ảnh qua dụng cụ cận, viễn, lão) quang tìm hiểu học + Kính lúp; kính hiển vi; kính thiên sau văn, ống nhòm HS: Tiếp thu ghi nhớ + Máy ảnh, máy ghi hình + Đèn chiếu + Máy quang phổ 2.3 Củng cố, luyện tập a Mục tiêu: Tóm tắt kiến thức trọng tâm, vận dụng để giải tập đơn giản thấu kính b Nội dung: Hoạt động GV HS Nội dung GV: Chiếu nội dung kiến thức KIẾN THỨC CẦN NHỚ cần ghi nhớ, chốt lại trọng tâm học Các tiêu điểm, tiêu diện thấu HS: Tiếp thu, ghi nhớ kính phân kì Khái niệm ảnh vật quang học Cách dựng ảnh tạo thấu kính Các cơng thức thấu kính: 1 d' ; k f d d' d Cơng dụng thấu kính Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài: so sánh tiêu điểm, tiêu diện, tiêu cự thấu kính hội tụ thấu kính phân kì; khái niệm ảnh vật quang học; cách dựng ảnh tạo thấu kính; cơng thức thấu kính - Làm tập: 4,5,6,8,9, 10, 11, 12 SGK trang 189, 190 - Thực yêu cầu phiếu học tập vào tập Giờ sau chữa tập -********