Tieåu keát: Phaân loaïi thöùc vaät laø tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau cuûa thöïc vaät roài xeáp thaønh töøng nhoùm theo qui ñònh.. Hoaït ñoäng 2: TÌM HIEÅU BAÄC[r]
Tuần: 27 Tiết : 53 Ngày soạn: 04/03/2018 Ngày dạy : 06/03/2018 BÀI 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu khái niệm giới, ngành, lớp ……… Kó năng: - Vận dụng phân loại lớp ngành thực vật hạt kín Thái độ: - Yêu thích môn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Chuẩn bị giáo viên: - Sơ đồ phân loại trang 14 SGK để trống phần đặc điểm Chuẩn bị học sinh: - n tập phần học chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP n định lớp, kiểm tra sỉ số: (1’) 6A1:……………………………………………………………………………… 6A2:……………………………… …………………………………………… Kiểm tra cũ: Sữa kiểm tra Các hoạt động dạy học: a Mở : (1’) GV giới thiệu loài nghành rêu, quyết, dương xỉ, hạt kín b Phát triển Hoạt động : TÌM HIỂU PHÂN LOẠI THỰC VẬT(15’) Hoạt động gv Hoạt động hs - Yêu cầu Hs nhắc lại nhóm thực vật - HS nhắc lại nhóm thực vật học GV chiếu hình thông, trắc bách diệp, - HS quan sát dương xỉ, thông, rêu + Tại người ta xếp thông, bách điệp + Vì chúng có nhiều điểm giống vào nhóm? + Tại quyết, rêu xếp vào nhóm + Vì chúng có đặc điểm khác khác nhau? - Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK Thảo - HS báo cáo kết điền từ HS khác nhận xét, bổ sung luận cặp điền từ thích hợp vào chỗ trống + Như tiểu kết + Vậy phân loại thực vật gì? Tiểu kết: Phân loại thức vật tìm hiểu đặc điểm giống khác thực vật xếp thành nhóm theo qui định Hoạt động 2: TÌM HIỂU BẬC PHÂN LOẠI THỰC VẬT (12’) Hoạt động gv Hoạt động hs -Gv giới thiệu bậc phân loại thực vật từ - Hs nghe nhớ kiến thức cao đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ – họ – Chi – Loài - Gv giải thích: Ngành bậc phân loại cao Loài bậc phân loại sở Các loài có nhiều đặc điểm giống hình dạng cấu tạo Ví dụ: Họ cam có nhiều loài bưởi, chanh, quýt “nhóm” khái niệm sử dụng phân loại - GV lấy ví dụ minh họa cho bậc phân loại Tiểu kết: Các bậc phân loại: Ngành – Lớp – Bộ – họ – Chi – Loài Hoạt động 3: TÌM HIỂU SỰ PHÂN CHIA CÁC NGÀNH THỰC VẬT (15’) Hoạt động gv Hoạt động hs - Cho Hs nhắc lại ngành thực vật học Cho 1-2 Hs phát biểu + Đặc điểm bật ngành gì? - Gv cho Hs làm tập: điền vào chỗ trống - Học sinh hoàn thành tập đặc điểm ngành - Gv treo sơ đồ câm -> cho Hs điền đặc - Hs chọn từ thích hợp điền lên bảng điểm ngành ghi sẵn cho phù hợp - Gv chuẩn kiến thức cho Hs theo sơ đồ SGK - Hs khác nhận xét bổ sung - Gv chốt ý kiến: Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm phân loại dựa vào đặc điểm quan trọng để phân biệt ngành -Yêu cầu Hs phân chia ngành thực vật hạt kín - Đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm làm lớp Dựa vào đặc điểm chủ yếu số khác nhận xét bổ sung mầm phôi - Học sinh đọc nội dung học Tiểu kết: - Giới thực vật: Đã có thân, rễ, lá; sống chủ yếu cạn Gồm ngành + Ngành rêu: rễ giả, thân, nhỏ hẹp, có bào tử; sống nơi ẩm ướt + Ngành dương xỉ: rễ thật, hình lông chim, non cố đầu cuộn tròn, có bào tử + Ngành hạt trần: Rễ to khỏe, hình kim, thân gỗ Cơ quan sinh sản nón đực nón + Ngành hạt kín: Đa dạng, hạt bao bọc Chia thành lớp: lớp mầm hai mầm IV CỦNG CỐ – DẶN DO(5’) Ø Củng cố: HS đọc ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi 1, SGK Dặn dò: Học theo kết luận, trả lời câu hỏi SGK Ôân lại tóm tắt đặc điểm ngành thực vật học V RÚT KINH NGHIỆM ... học Cho 1-2 Hs phát biểu + Đặc điểm bật ngành gì? - Gv cho Hs làm tập: điền vào chỗ trống - Học sinh hoàn thành tập đặc điểm ngành - Gv treo sơ đồ câm -> cho Hs điền đặc - Hs chọn từ thích hợp... trình bày -> Các nhóm làm lớp Dựa vào đặc điểm chủ yếu số khác nhận xét bổ sung mầm phôi - Học sinh đọc nội dung học Tiểu kết: - Giới thực vật: Đã có thân, rễ, lá; sống chủ yếu cạn Gồm ngành... lông chim, non cố đầu cuộn tròn, có bào tử + Ngành hạt trần: Rễ to khỏe, hình kim, thân gỗ Cơ quan sinh sản nón đực nón + Ngành hạt kín: Đa dạng, hạt bao bọc Chia thành lớp: lớp mầm hai mầm IV CỦNG