11

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trú mưa” - Các con sẽ cùng cô hát và biểu diễn bài “trời nắng trời mưa” Khi hát đến câu “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” thì các con hãy chạy thậ[r]

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ.

- Trẻ biết được các tín hiệucủa đèn khi tham gia GT

- Trẻ quan sát tranh đàmthoại về chủ đề nhánh Ngàynhà giáo VN 20/11

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Biết tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đếnsớm dọn

vệ sinh,thôngthoángphòng học

- Đèn giaothông

- Tranhchủ đề

- Sân tậpbằng

phẳngsạch sẽ,xắc xô

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Sổ theodõi, bút

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ về đèn giao

thông (xanh, vàng, đỏ)

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện cùng trẻ về

ngày hội của các thầy cô 20/11:

+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?

+ Ngày 20/11 các bạn học sinh tỏ lòng kính yêu cô

giáo của mình như thế nào?

- GD: Các con à ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt

Nam ngày mà các bạn học sinh trên cả nước bày tỏ

tình cảm của mình là chăm ngoan học giỏi…

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định

- Trẻ trò chuện cùng cô

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Ngày nhà giáo Việt Nam

- Tặng hoa, quà cho cô giáo

- Trẻ lắng nghe

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Cô và mẹ” Sau đó cho trẻ đi thường, đi

bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm Sau đó cho trẻ

đi về thực hiện BTPC

2 Trọng động: Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cô.

+ Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ

vật

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

kết hợp với vẫy bàn tay

+ Lườn: Quay sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ Bật: Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ Báo ăn - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Làm bưu thiếp tặng cô

giáo nhân ngày 20/11

+ Xem truyện tranh về các

hoạt động của cô ở trường

lớp

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng sử dụng 1 số dụng cụ

- Trẻ thuộc các bài hát vềthầy, cô

- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng

cô giáo

- Trẻ biết mở sách đúngcách

- Đồ dùnghọc tập:Bút, sách

vở, sápmầu

- Thiệp,các loạihoa

cây xanh,hoa

- Bộ đồlắp ghépcác hìnhkhôi

- Các loạinhạc cụ

- Băngđĩa các bàihát vềthầy, cô

- Giấy làmbưu thiếp

- Truyện tranh về hoạt động

ở lớp

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến gi?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây

dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng

chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý

các tình huống xảy ra trong khi chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,

tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những

nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi màmình thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn

- Trẻ đi thăm quan và nhậnxét các góc chơi cùng cô

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên một số loại rau

- Trẻ biết được ý nghĩa củangày hội thầy cô giáo

- Giáo dục trẻ biết yêu quí

và kính trọng thầy cô giáo

- Trẻ biết tên một số trò chơitập thể

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi

- Trẻ được tiếp xúc với thiênnhiên

- Trẻ biết tên đồ chơi ngoàitrời

- Địa điểmquan sát, -Tranhảnh về cáchoạt độngngày

20/11

- Trò chơi

- Túi đựngrác

- Đồ chơi ngoài trời

* Đi dạo quan sát vườn rau của bé.

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại

+ Các con thấy trong vườn có những loại rau gì?

+ Bà và mẹ chế biến thành những món ăn gì?

+ Cô củng cố lại

* Trò chuyện về ngày 20/11.

+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?

+ Ngày 20/11 các bạn học sinh tỏ lòng kính yêu cô

giáo của mình như thế nào?

- Cho trẻ xem một số hoạt động về ngày nhà giáo

Việt nam

- Các con à ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam

ngày mà các bạn học sinh trên cả nước bày tỏ tình

cảm của mình là chăm ngoan học giỏi

2.2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

Trò chơi dân gian: Cướp cờ

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ

biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Nhặt lá rụng quanh sân trường

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Chơi với thiết bị ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khiăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ có thói quen, laumiệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bịnhững đồ dùng gì trước khingủ

- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọngàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng

- Khăn lautay

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt, nước uống

- Phản, chiếu, gối

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,

rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị

dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn

minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm

rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức

ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Rèn kĩ năng ngồi, cầm bút

- Củng cố và khắc sâu kiếnthức cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khibiểu diễn trên sân khấu

- Trẻ biết chào cô, các bạn,

bố , mẹ, ông, bà

Nhạc bàivận động

- Đồ ăn,bàn, ghế

- Đồ dùng,dụng cụhoạt độngcủa cô vàtrẻ

- Bài hát,bài thơ đãhọc sáchKPKH,LQVT

- Bài hát,bài thơ đãhọc Loađài

- Bảng béngoan, cờ,bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý

hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững

được bài học

- Trẻ nhắc lại hoạt độngbuổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt độngbuổi sáng

* Cho trẻ học thông qua sách KPKH, LQVT.

- Cô giới thiệu tên sách học chiều hôm nay

- Cô cho trẻ hát “Vào lớp rồi”

- Cô giới thiệu tên bài học

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của

bài học Cho trẻ thực hiện qua sách (cô bao quát trẻ)

- Kết thúc, Cô nhận xét Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng

học tâp và để đúng nơi quy định

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo

nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kểchuyện

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩnbé ngoan.Tự nhận xétmình Nhận xét bạn tronglớp

Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi trên ghế thể dục.

TCVĐ: Chuyển thư qua cầu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bác đưa thư vui tính”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “ Đi trên ghế thể dục”

- Trẻ Tập bước đi khéo léo, giữ thăng bằng và đi thẳng hướng về phía trước

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 2 ghế thể dục, 2 hòm thư, 30-40 lá thư, 2 cái cầu

- 1 cô đóng vai bác đưa thư, 1 bạn đóng vai bạn nhỏ, 1 bạn đóng vai bố

- Tạo tình huống: Bác đưa thư tay cầm lá thư

đi tìm địa chỉ nhà để đưa thư 1 bạn nhỏ chạy

ra lấy thư, mang về đưa cho bố

- Các con có biết đó là ai không?

- Các con thấy công việc của bác đưa thư có

vất vả không?

- Ước mơ lớn lên con làm nghề gì?

- Muốm thực hiện ước mơ đó thì con phải làm

gì?

- Giáo dục trẻ Muốn thực hiện được mơ ước

của mình ngoài chăm ngoan học giỏi thì các

con phải thường xuyên tập thể dục nhé!

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2.Giới thiệu bài:

-Vậy hôm nay cô và các con cùng học vận

động “Đi trên ghế thể dục” nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi các kiểu đi: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

chân, đi khom lưng Sau đó cho trẻ thực thực

hiện các kiểu chạy: chạy nhanh- chạy chậm

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng

b Hoạt động 2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: Đưa ra trước- lên cao (2x8)

- ĐT Chân: Hai tay sang khụy gối.(4x8)

- Bụng: Hai tay lên cao cúi gập người về trước

(2x8)

- Bật: Bật tách chân, khép chân (4x8)

* Vận động cơ bản “ Đi trên ghế thể dục”

- Cô làm mẫu lần 1 Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 Phân tích động tác

+TTCB Đứng trước ghế

+ TH: Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô, bước

từng chân 1 lên ghế, hai tay giang ngang để

giữ thăng bằng rồi bước đi trên ghế thể dục, đi

khéo léo không bị ngã, khi đi đến đầu ghế bên

kia thì hạ tay xuống và bước từng chân một

xuống Đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Lần lượt cô cho từng trẻ thực hiện vận động

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)

- Cho các tổ thi đua

- Cô động viên, khích lệ trẻ

- Củng cố tên vân động

*Trò chơi: “Chuyển thư qua cầu”

- Taoh tình huống:

+ Các con ơi kia có phải là bác đưa thư không?

+ Bác ấ bị làm sao đấy nhỉ? Để cô ra hỏi xem

bác ấy bị làm sao nhé!

- Các con ơi bác đưa thư bị đau chân mà Bác

ấy còn rất nhiều thư cần chuyển sang bên kia

cầu mà trời lại sắp tối rồi, bác ấy nhờ các con

chuyển hộ bác các bức thư sang bên kia cầu,

vậy các con cùng giúp bác ấy nào

- Bây giờ các con cùng “chuyển thư qua cầu”

nhé

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

(Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ)

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét tuyên

dương trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ vẫy tay the lời bài hát chim mẹ chim

con

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bác đưa thư ra cảm ơn

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Bác đưa thư vui

tính”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẫy tay nhẹ nhàng

- Đi trên ghế thể dục

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và vận động bài “ Bác đưa thư vui tính”

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện : Món quà của cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cô giáo”.

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng nghề nhà giáo

- Cô cho trẻ hát bài:“ Cô giáo“

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện

“Món quà của cô giáo”

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Kể diễn cảm truyện “Món quà

của cô giáo”

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe truyện gì?

- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung truyện: Cô vừa kể cho các con

nghe câu chuyện nói về các bạn nhỏ đi học rất

là ngoan nhưng vẫn còn 2 bạn cún đốm và gấu

xù vẫn chưa ngoan, nhưng các bạn đã biết nhận

lỗi trước cô giáo và các bạn đó là đức tính rất là

đáng khen các con ạ!

- Cô đọc lần 3: Cô kể kết hợp với sa bàn

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Hôm đầu tuần cô giáo Hươu sao nói với cả lớp

điều gì?

- Khi cô giáo nói như vậy các bạn trong lớp đã

như thế nào?

- Cuối tuần cô giáo phát quà cho cả lớp thì điều

gì đã xảy ra? Bạn gấu xù đã như thế nào? Vì

sao?

- Cô giáo đã nói gì với gấu xù?

- Gấu xù đã nói gì với cô giáo?

- Thấy bạn gấu xù nhận lỗi bạn cún đốm đã nói

gì? ai làm mèo khoang ngã

- Tại sao gấu xù và cún đốm cùng mắc lỗi là

làm mèo khoang ngã nhưng cô giáo vẫn tặng

* Giáo dục: Các con ạ tính thật thà biết nhận ra

khuyết điểm của mình để sửa chữa đó mới là

đức tính đáng quý đấy, các con đã mắc khuyết

điểm bao giờ chưa? Chúng mình học tập đức

tính thật thà của bạn gấu và bạn cún đốm nhé

+ giải nghĩa từ khó:

- Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác

- Ngã nhào: Là ngã bất ngờ về phía trước

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện và gợi mở cho trẻ nhập

vai

4 Củng cố:

- Hôm nay, các con được nghe truyện gì?

- GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết vâng lời cô

giáo

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Món quà của cô giáo

- Cô giáo hươu sao, cún đốm,gấu xù, mèo khoang và cácbạn lớp mẫu giáo lớn

- Tuần này ai được bé ngoan,

cô sẽ có quà

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Thưa cô con không ngoanạ

- Cún đốm bá vai gấu xù, gấu

xù xô mèo khoang ngã

- Vì cả hai mắc lỗi nhưng đãbiết nhận lỗi