Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động..[r]
Trang 1Tuần: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 22/11 đến 17/12/2021)
Tên chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng
Thời gian thực hiện: Từ 22/11 đến 26/11/2021
HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
viên
HĐ đón trẻ-
Thể dục sáng
* Đón trẻ: Cô niềm
nở đón trẻ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
* Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng
- Phòng học sạch sẽ thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với
cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
2 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân
tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng
cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong
Điểm danh Thực hiện nhiệm
vụ khác như: Soạn bài, HT phân công…
HĐ góc - + Góc phân vai:
Đóng vai bán hàng,
cô giáo, bác sĩ…
+ Góc xây dựng:
Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại bộ đội…
+ Góc nghệ thuật:
Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Nghề nghiệp”
Chơi với dụng cụ
- Đồ dùng dạy học, đồ dung khám bệnh…
- - Trang phục cho trẻ
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm
cỏ, cây cối…
- Bút sáp, giấy
vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo…
Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi
1 Ổn định tổ chức: Ổn định
tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà
cô chính tổ chức
2 Nội dung:
* Thỏa thuận, phân vai chơi:
Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng
Trang 2âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu trang phục nghề xây dựng
+
+ Góc mở: Làm tranh bằng bông, bom bom
+ + Góc học tập:
Xem sách tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về chủ
đề, làm sách tranh chuyện
+ Góc tuyên truyền: Xem tranh tuyên truyền về covid-19
- Trang phục biểu diễn văn nghệ
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô…
- - Giấy màu, keo, bông, bom bom
-+ Bìa cứng, keo, ảnh sưu tầm
+ Tranh ảnh
góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau
* Quan sát trẻ chơi: Bao quát
trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
* Nhận xét góc chơi: Cuối
buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
3 Kết thúc: Cô nhận xét,
tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
HĐ ngoài
trời
Thực hiện nhiệm
vụ khác như: Soạn bài, HT phân công…
HĐ ăn * Trước khi ăn:
Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn;
Kê bàn ăn
* Trong khi ăn:
Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau khi ăn: Vệ
sinh sau khi ăn
Vòi nước, khăn mặt, và
xà phòng
- Bàn ăn
- Cơm và thức ăn
- Khăn mặt
1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn
cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn
hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà
cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn:
Trang 3không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng
tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ
nề nếp trong ăn uống
3 Sau khi ăn: cất dọn bàn
ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn
và cất dọn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái
HĐ ngủ * Trước khi ngủ:
Kê phản ngủ cho trẻ
* Trong khi ngủ:
Cô trông giấc ngủ
cho trẻ
* Sau khi ngủ:
Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
1 Trước khi ngủ: Chuẩn bị
phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe
2 Trong khi ngủ: Giáo viên
tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ
- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ
3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi
dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi
vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
Chơi, hđ
theo ý thích
Làm công tác chuẩn bị, soạn bài, thực hiện nhiệm vụ
do HT phân công
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi
Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn
bị về
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ
Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần
áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng
- Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái
độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi
lễ phép Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
Trang 4của trẻ, về các hoạt động của trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2
22/11/2021
Thể dục
VĐCB: Đi trên ghế thể dục bước dồn trước
TC: Chuyền bóng
1 Đồ dùng của cô
và trẻ.
- Sân tập rộng rãi,
thoáng mát
- Nhạc bài hát
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Ghế thể dục, bóng
2 Địa điểm.
- Ở sân trường.
- Phối hợp chuẩn bị sân tập và
đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức: Phối hợp
kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi
Thứ 3
23/11/2021
Văn học:
Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ
- Máy tính, ti vi
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ
chức tập trung hứng thú của trẻ
vào hoạt động của cô chính
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
Trang 53 Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi
giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động;
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Thứ 4:
24/11/2021
KPKH: Tên gọi
công cụ sản phẩm của nghề xây dựng
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Nhạc bài: Nhà của tôi.
- Tranh , một số hoạt động, dụng cụ của nghề xây dựng
- Tranh quần áo bảo hộ lao động của nghề xây dựng
2 Địa điểm
- Trong lớp học, sạch sẽ Trẻ ngồi học trên ghế
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cô chính
3 Hướng dẫn: Phối hợp bao
quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp
Thứ 5
25/11/2021
PTTCKNXH:
Những người
bạn tốt
1 Đồ dùng của cô
và trẻ.
- Câu chuyện: “Đôi bạn tốt”
- Bảng có hình ảnh
và dòng chữ “Bạn tốt”
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cô chính
3 Hướng dẫn: Phối hợp bao
Trang 6- Tranh minh họa nội dung “nên” và
“không nên” khi chơi cùng bạn
2 Địa điểm.
- Không gian tổ chức ở trong lớp
quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp
Thứ 6
26/11/2021
STEAM: Thiết
kế ô tô chở hàng
1 Đồ dùng của cô
và trẻ.
- Giấy màu, hộp sữa, bìa catton, bút màu, hồ dán, kéo, keo nến
2 Địa điểm.
- Không gian tổ chức ở trong lớp
- Phối hợp chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ,
-Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô
2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng
thú của trẻ vào hoạt động của
cô chính
3 Hướng dẫn
- Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, còn yếu
4 Củng cố- Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc - Cô cùng trẻ thu
dọn đồ dùng