Đang tải... (xem toàn văn)
Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo3. Hướng dẫn hoạt động:.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ
2 Chơi theo ý thích Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thống mát - Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:- Cửa hàng quần áo, giày dép, cửa hàng ăn uống
2.Góc xây dựng, lắp ghép :Xây cơng viên, nhà thể thao, ghép hình bé bạn - Xếp hình bé tập thể dục
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:- Tơ màu bé trai, bé gái - Cắt dán thêm phận thiếu, dán ảnh tặng người thân
*Âm nhạc.- Chơi với dụng âm nhạc. - Biểu diễn hát chủ đề
4 Góc học tập - Làm sách, tranh ảnh thân.- Xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề
5 Góc thiên nhiên- Chơi trị chơi: “Chiếc túi kì lạ” So sánh số lượng phạm vi
- Đồ chơi bán hàng, - Đồ chơi nấu ăn, bán hàng quần áo, giày dép - Các loại hoa quả, ăn
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, khối hình - Đất nặn, sáp màu, hình vẽ bé trai, bé gái
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh, hình ảnh thân - Chậu cây, xơ nước, ca tưới
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát quang cảnh bầu trời, xanh sân trường, thay đổi thời tiết mùa thu
- Nghe âm khác sân - Vẽ sân hình bạn trai, bạn gái
2 Trị chơi vận động - Tìm bạn thân, tạo dáng, giúp tìm bạn- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành, trồng nụ trồng hoa 3 Chơi tự theo ý thích- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)- Chơi với phấn vẽ hình bạn trai, bạn gái…
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện an tồn Tranh ảnh, hình ảnh hoạt động lớp Địa điểm chơi phẳng
- Phấn, vịng, bóng - Xơ đựng rụng
BẢN THÂN
(2)Cơ thể
1 Tuần: Từ ngày 12/10 đến 16/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức. 2 Trị chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân, tạo dáng, giúp tìm bạn: Chi chi chành chành, trồng nụ trồng hoa
3 Chơi theo ý thích:
-Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
ơ
(3)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân Ăn trưa
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ ngủ - Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý thích-
1 Ơn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Chơi hoạt động theo ý thích
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường ,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện,nước
4 Biểu diễn văn nghệ chủ đề têt trung thu
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
(4)1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường ,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện,nước
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ: - Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào - Dọn dẹp phịng lớp
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Ngày 12 tháng 10 năm 2020 - VĐCB: Trườn theo hướng thắng
- TCVĐ: Trườn nhanh lấy trang phục
- Sân tập - Trang phục gọn gàng - Sắc xô, chiếu
- Đĩa nhạc hát :- Nhạc khởi động tàu lửa -Đơi mắt xinh, năm ngón tay ngoan”
Thứ 3
Ngày 13 tháng 10 năm 2020
- Khám phá khoa học. - Tìm hiểu phận thể, chức phận
- Phối hợp chuẩn bị: - Giáo án điện tử - Tranh ảnh chủ đề - Máy tính, que - Đài đĩa nhạc hát “Nào tập thể dục”
Thứ 4
Ngày 14 tháng10 năm 2020
- Văn học
- Truyện “Cái miệng”
- Phối hợp chuẩn bị: - Giáo án điện tử powerpoint
- Tranh truyện - Đĩa nhạc hát chủ đề
HOẠT ĐỘNG HỌC
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát bài: “Năm ngón tay ngoan” 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động b Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động : Trườn theo hướng thẳng
- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi : Trườn nhanh lấy trang phục c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát bài: Nào tập thể dục 2 Hướng d n ho t đ ng:ẫ ạ ộ
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ “ Tìm hiểu phận thể chức phận đó”
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ hát vận động “Ơ bé khơng lắc 3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát bài: Ơ bé khơng lắc” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô kể truyện
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể truyện diễn cảm cô 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(7)Ngày 15 tháng 10 năm 2020 Ơn so sánh kích thước hai đối tượng cao - thấp
- Bóng nhựa, hoa đỏ cao,cây hoa vàng thấp
- Giáo án điện tử
- Nhạc hát chủ đề
Thứ 6
Ngày 16 tháng 10 năm 2020
Âm nhạc: NDTT:
- Dạy hát" Cái mũi" NDKH
- Nghe hát: Khuôn mặt cười
- TCÂN: Hát nối tiếp
- Phối hợp chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, Sắc xô
- Nhạc hát: Cái mũi; nhạc hát: Khuôn mặt cười
HOẠT ĐỘNG HỌC
(8)- Cùng cho trẻ hát: Năm ngón tay ngoan” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Cùng phối hợp với dạy trẻ : Ơn so sánh kích thước hai đối tượng cao - thấp
- Tham gia hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Thi xem nhanh, Khoanh tròn theo yêu cầu - Động viên khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô cho trẻ đọc thơ: Cái lưỡi - Hướng dẫn hoạt động.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động âm nhạc + Tham gia hoạt động âm nhạc trẻ
- Động viên trẻ, khích lệ , giúp đỡ trẻ nhút nhát, , chưa thuộc hát, chưa mạnh dạn lên hát
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động