Đang tải... (xem toàn văn)
III.Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 2: 3.Màn hình làm việc của chương trình bảng tính HS: Ngoài các bảng chọn, thanh công cụ và các nút lệnh quen thuộc [r]
Trường THCS Kim Ngoc Ngày soạn:29/08/2016 Ngày giảng:30/08/2016 Giáo Án Tin Học Tiết1: BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A.Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giới thiệu chương trình bảng tính + Kỹ năng: HS hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7B 7C 7D II.Kiểm tra cũ: ( GV ki ểm tra chuẩn bị HS) III.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: 1.Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: -GV nêu mục đích việc sử dụng bảng HS: tính Nghe GV giới thiệu ghi Ví dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất -Trong thực tế nhiều thơng tin mơn học, thầy giáo theo dõi, biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc phân loại kết học tập học theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn… sinh Nhìn vào bảng điểm, em biết kết học tập em bạn lớp Ví dụ 2: Giả sử điểm tổng kết mơn học tính HS: lấy thêm ví dụ bảng tính theo nguyên tắc điểm trung bình điểm kiểm tra miệng ( hệ số 1), kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra tiết (hệ số 2) kiểm tra học kì ( hệ số 3) Em lập bảng để theo dõi kết học tập riêng em hình Ví dụ 3: Bảng số liệu biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xn Phương -Như , ngồi trình bày thông tin trực quan, cô đọng dễ so sánh, nhu cầu thực tính tốn phổ biến ( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất,…), vẽ biểu đồ minh hoạ cho số liệu tương ứng nhu cầu GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học thường gặp thực tế Nhờ chương trình bảng tính, người ta dễ dàng thực việc máy tính điện tử HS: ghi KN -GV giới thiệu KN chương trình bảng -Chương trình bảng tính phần mềm tính thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn, xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng Hoạt động 2: 2.Chương trình bảng tính: GV -Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác Tuy nhiên chúng HS: lắng nghe có số đặc trưng chung: +Màn hình làm việc +Dữ liệu +Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn +Sắp xếp lọc liệu: +Tạo biểu đồ HS quan sát hình SGK, trả lời a.Màn hình làm việc: -CH: Em quan sát hình SGK, giao -Trên hình làm việc chương diện chương trình bảng tính có trình bảng tính thường có bảng chọn, giống nhau? công cụ, nút lệnh thường -CH: Đặc trưng của gì? dùng cửa sổ làm việc b.Dữ liệu: -GV: Chương trình bảng tính có khả -Chương trình bảng tính có khả lưu lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, nhau, có liệu số ( ví dụ điểm có liệu số ( ví dụ điểm kiểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên) tên) c.Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn -Với chương trình bảng tính, em thực -GV: Với chương trình bảng tính, em có cách tự động nhiều cơng việc tính thể thực cách tự động nhiều tốn, từ đơn giản đến phức tạp cơng việc tính tốn, từ đơn giản đến phức tạp Khi liệu ban đầu thay đổi kết -Khi liệu ban đầu thay đổi kết quả tính tốn cập nhật tự động mà tính tốn cập nhật tự động mà khơng khơng cần phải tính tốn lại Ngồi ra, cần phải tính tốn lại hàm có sẵn thuận tiện để sử dụng tính tốn, ví dụ hàm tính tổng hay tính trung bình cộng số d.Sắp xếp lọc liệu: -GV: Quan sát hình hình Em thấy Cột: Điểm trung bình liệu cột đuợc xếp lại ? -Nếu sử dụng chương trình bảng tính để - Chương trình bảng tính xếp GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học lập bảng điểm lớp, giáo viên xếp học sinh theo tiêu chuẩn khác (ví dụ Điểm theo mơn học hay theo Điểm trung bình) cách nhanh chóng Giáo viên lọc riêng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá… e.Tạo biểu đồ -GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương -Ngồi ra, với chương trình bảng tính em trình bày liệu dạng bảng theo nhiều cách khác ( chọn phông chữ, chỉnh hàng, cột,…) Em dễ dàng sửa đổi, chép nội dung ơ, thêm xố hàng, cột, IV HĐ3: Củng cố: GV: Nhắc lại số kiến thức vừa học ?Hãy nêu đặc trưng chương trình lọc liệu theo tiêu chuẩn khác - Chương trình bảng tính cịn có cơng cụ để tạo biểu đồ ( dạng trình bày liệu cô đọng trực quan) -Microsoft Excel chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi Trong chương trình náy em làm quen với chương trình bảng tính Microsoft Excel HS: lắng nghe HS trả lời bảng tính? V.Hướng dẫn nhà: - Học bài, l àm c âu hỏi 1;2 trang 9- SGK - đọc trước phần 3,4 trang sgk ~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.o0o.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~ Ngày soạn:29/08/2016 N.Giảng: 01/09/2016(7D) 06/09/2016 (7B.C) Tiết2: BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A.Mục tiêu: GV: Ngơ Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học + Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức hình làm việc chương trình bảng tính liệu nhập vào trang tính + Kỹ năng: Học sinh hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính + Thái độ: HS nghiêm túc, tích cực học tập + Nâng cao lực tin học cho HS B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án, SGK tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7B / 7C / 7D / II HĐ1: Kiểm tra cũ: 1/ Em nêu nhu cầu việc xử lý thơng tin dạng bảng? 2/ Nêu tính chung chương trình bảng tính? III.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 2: 3.Màn hình làm việc chương trình bảng tính HS: Ngồi bảng chọn, cơng cụ nút lệnh quen thuộc giống chương trình soạn thảo văn Word, giao diện cịn có thêm: -Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính -Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu -Trang tính: gồm cột hàng, vùng GV -Các cột trang tính đánh thứ tự giao cột hàng tính ( gọi tắt liên tiếp từ trái sang phải chữ ô) dùng để chứa liệu A,B,C,…Các kí tự gọi tên cột -Các hàng trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ xuống HS: lắng nghe số 1,2,3…Các số gọi tên hàng -Địa tính cặp tên cột tên hàng mà nằm Ví dụ A1 nằm cột A hàng -Khối tập hợp tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật Địa khối cặp địa ô HS: lắng nghe bên trái ô bên phải, phân cách dấu hai chấm (:) Ví dụ C3:E7 khối gồm nằm GV: Quan sát hình 6, em thấy hình làm việc chương trình bảng tính có khác so với hình chương trình soạn thảo văn mà em học lớp 6? GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học cột C,D,E nằm hàng 3,4,5,6,7 Hoạt động 3: 4.Nhập liệu vào trang tính a.Nhập sửa liệu: HS: GV: Nhập liệu chương trình Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo văn soạn thảo văn Word ta làm nào? đưa liệu vào từ bàn phím -Nhập liệu vào trang tính ta -Em nháy chuột chọn đưa liệu vào làm nào? từ bàn phím Sau nhấn phím Enter để kết thúc việc nhập liệu (hoặc chọn tính -Thao tác nháy chuột chọn khác) gọi kích hoạt tính Khi tính chọn (hay kích hoạt), hình em thấy tính có viền đậm xung quanh Dữ liệu nhập vào lưu kích hoạt HS GV: Để sửa liệu chương trình Dùng phím Backspace () trỏ soạn Word ta nào? (VD từ trời nắng: thảo sau từ cần xoá phím Delete trỏ soạn thảo trước chữ n sau chữ trỏ soạn thảo trước từ cần xoá n thứ từ nắng) -Trong chương trình bảng tính Excel ta -Để sửa liệu: nháy đúp chuột vào thực việc sửa chữa tương tự việc sửa liệu ntn? -Các tệp chương trình bảng tính tạo soạn thảo văn thường gọi bảng tính b.Di chuyển trang tính: GV: Để di chuyển vùng soạn thảo chương trình soạn thảo văn ta làm tn? -Có cách di chuyển trang tính cách nào? HS -Sử dụng phím mũi tên, phím Home, phím End, bàn phím sử dụng chuột -Sử dụng phím mũi tên bàn phím: cần di chuyển tới gần kích hoạt Nháy chuột cần kích hoạt ( trỏ chuột có hình chữ thập ) -Sử dụng chuột cuốn: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngồi phạm vi hình, sử dụng để đưa vùng trang tính có chứa ô vào phạm vi hình nháy chuột vào c.Gõ chữ việt trang tính GV: Nêu lại cách gõ văn chữ Việt HS -Tương tự với chương trình soạn thảo chương trình soạn thảo văn văn để gõ chữ đặc trưng tiếng Word? Việt (ă, ơ, đ, chữ có dấu thanh) cần có chương trình hỗ trợ gõ IV HĐ4: Củng cố: -Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến GV: Nhắc lại số kiến thức vừa học kiểu TELEX kiểu VNI Câu hỏi: Giả sử A1 kích HS: hoạt Em cho biết cách nhanh lắng nghe, suy ngh ĩ trả lời chọn ô H50 V.Hướng dẫn nhà: GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học - Học bài, l àm c âu hỏi 3;4; trang 9- SGK - đọc trước Bài Thực Hành trang 10 sgk ~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.o0o.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~ Ngày soạn: 31/08/2016 N.Giảng: 06 /09/2016 (7D) Tiết3: BÀI THỰC HÀNH 1: 10/09/2016 (7B,C) LÀM QUEN VỚI EXCEL A.Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính EXCEL + Kỹ năng: Thực hành thành thạo với chương trình bảng tính + Thái độ: HS nghiêm túc, tích cực học tập + Nâng cao lực tin học cho HS B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án, sgk chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Học cũ, Vở ghi sách giáo khoa C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7B / 7C / 7D / II.Kiểm tra cũ: 1/ Giả sử ô A1 kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh để chọn H50? 2/ Ơ tính kích hoạt có khác biệt so với tính khác? III.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn GV -Phổ biến nội dung thực hành HS nắm nội dung thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Bài thực hành Nội dung: a) Khởi động Excel: Nháy chuột nút Start, trỏ vào All HS quan sát Program chọn Microsoft Excel (Start ® All Program ® Microsoft Excel) Em khởi động Excel với HS: lắng nghe ghi nhớ, tệp bảng tính có sẵn cách nháy đúp chuột vào tên tệp bảng tính Nếu có sẵn biểu tượng Excel hình em kích hoạt biểu tượng để khởi động Excel b)Lưu kết thoát khỏi Excel HS quan sát GV -Để lưu kết quả: chọn File ® Save nháy nút lệnh Save Các tệp bảng tính Excel tạo ghi lại có phần mặc định xls GV: Ngơ Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học -Để khỏi Excel: chọn File ® Exit HS: lắng nghe ghi nhớ, nháy nút tiêu đề 2)Bài tập: Bài tập 1: HS thực hành GV: Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel? Điểm giống: bảng chọn, công cụ nút lệnh quen thuộc Điểm khác: +Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính +Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu +Trang tính: gồm cột hàng, vùng GV yêu cầu giao cột hàng tính ( gọi tắt * Mở bảng chọn quan sát lệnh ô) dùng để chứa liệu bảng chọn -HS mở bảng chọn quan sát * Kích hoạt ô tính thực di chuyển trang tính chuột -Kích hoạt tính tính có viền bàn phím Quan sát thay đổi nút tên đậm xung quanh, nút tên hàng tên cột hàng tên cột ô đuợc kích hoạt có màu khác so với IV HĐ3: Củng cố: tính khơng kích hoạt GV-Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy HS: nghe gv nhận xét VHướng dẫn nhà: - Học cũ, đọc đọc thêm trang 9- SGK Tự thực hành thêm - đọc trước Bài trang 15 sgk ~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.o0o.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~ GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học Ngày soạn:04/09/2016 N.Giảng: 08 /09/2016 (7D) Tiết4: BÀI THỰC HÀNH 1: 13/09/2016 (7B,C) LÀM QUEN VỚI EXCEL A.Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo với chương trình bảng tính + Thái độ: HS nghiêm túc, tích cực học tập + Nâng cao lực tin học cho HS B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án, sgk chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Học cũ, Vở ghi sách giáo khoa C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7B / 7C / 7D / II.Kiểm tra cũ: (Xen kẽ thực hành ) III.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn GV -Phổ biến nội dung thực hành HS nắm nội dung thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Bài thực hành Bài tập 2: GV -Nhập liệu tuỳ ý vào ô trang HS thực hành theo yêu cầu tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc -Giả sử nhập liệu cho tính A1 sau nhập liệu quan sát dùng phím Enter Ơ đuợc kích hoạt kích hoạt ô A2 -Lặp lại thao tác nhập liệu vào ô -Giả sử nhập liệu cho tính B2 Nếu sử trang tính, sử dụng dụng phím mũi tên ® kích hoạt phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu ô C2 Nếu sử dụng phím mũi tên Quan sát kích hoạt cho kích hoạt ô A2 Nếu sử dụng phím mũi nhận xét tên kích hoạt B3 Nếu sử dụng phím mũi tên kích hoạt B1 GV u cầu -Chọn tính có liệu nhấn phím -Chọn tính có liệu nhấn phím Delete liệu ô Chọn Delete Chọn ô tính khác có liệu tính khác có liệu gõ nội dung gõ nội dung Cho nhận xét kết tính liệu cũ liệu thay - Thoát khỏi Excel mà khơng lưu lại kết -Thốt khỏi Excel mà khơng lưu lại kết nhập liệu em vừa thực nhập liệu em vừa thực liệu Bài tập 3: Khởi động lại Excel nhập liệu bảng HS tự thực hành GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học vào trang tính (H8 trang 11) Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em thoát khỏi Excel -GV kiểm tra kết làm HS IV HĐ3: Củng cố: GV-Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy HS: nghe gv nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: - Học cũ, đọc đọc thêm trang 9- SGK Tự thực hành thêm - đọc trước Bài trang 15 sgk ~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.o0o.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~ Ngày soạn:06/09/2016 Tiết5: BÀI 2: N.Giảng:13/09/2016(7D) 15/09/2016 (7B C) CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức bảng tính, thành phần trang tính + Kỹ năng: Học sinh hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính + Thái độ: HS nghiêm túc, tích cực học tập + Nâng cao lực tin học cho HS B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7B / 7C / 7D / II HĐ1: Kiểm tra cũ: 1: Màn hình làm việc Excel có cơng cụ đặc trưng cho chương trình bảng tính? 2: Em nêu cách nhập sửa liệu trang tính? III.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 2: 1.Bảng tính GV: HS: Em quan sát phần trang tính bảng -Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở tính có đặc biệt? bảng tính thường gồm ba trang (GV minh hoạ qua hình 13 SGK) tính Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình GV: trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm HS: lắng nghe GV: Ngô Văn T ỉnh Trường THCS Kim Ngoc Giáo Án Tin Học Để kích hoạt trang tính em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng Hoạt động 3: 2.Các thành phần trang tính GV: HS: Quan sát bảng tính em thấy có +Hộp tên: ô bên trái Thanh công thức, thành phần nào? hiển thị địa ô dược chọn +Khối: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ô, hàng, cột hay phần hàng cột GV-Đánh giá nhận xét bổ xung +Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn IV HĐ4: Củng cố: HS: lắng nghe GV Nhắc lại số kiến thức vùa học HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 2; - cho HS trả lời câu hỏi 2; trang 18 sgk V Hướng dẫn nhà: - Học cũ, đọc tiếp phần 3,4 trang 16-18 sgk - làm câu hỏi trang 18- SGK ~.~.~.~.~.~.~.~.~.~.o0o.~.~.~.~.~.~.~.~.~.~ Ngày soạn:12/09/2016 Tiết6: BÀI 2: N.Giảng: 15/09/2016 (7D) CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH 20/09/2016(7B,C) A.Mục tiêu: + Kiến thức: HS hiểu cách chọn đối tượng trang tính, liệu trang tính + Kỹ năng: Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối Phân biệt kiểu liệu số, kí tự + Thái độ: HS nghiêm túc, tích cực học tập + Nâng cao lực tin học, lực máy tính cho HS B.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) C.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7B / 7C / 7D / II HĐ1: Kiểm tra cũ: 1:Em trình bày hiểu biết em bảng tính? Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình 2:Nêu thành phần trang tính? +Hộp tên: bên trái Thanh cơng thức, hiển thị địa ô dược chọn GV: Ngô Văn T ỉnh ... tra an toàn GV -Phổ biến nội dung thực hành HS nắm nội dung thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris- gõ từ nhanh 6.Trò chơi wordtris-gõ từ nhanh Hs quan... Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình 2:Nêu thành phần trang tính? +Hộp tên: bên trái Thanh công thức, hiển thị... +Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn III.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 2: 3.Chọn đối tượng trang tính GV: Cho HS quan sát qua tranh vẽ HS: Để chọn đối tượng trang