Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động khởi động 1 Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức của bài 10 đồng thời tạo động cơ để HS có nhu cầu tìm hiểu về thao tác tạo lập và cập nhật dữ liệu trong CSDL quan hệ[r]
Tuần Tiết 45 Ngày soạn: 22/01/2018 Ngày dạy: 25/02 - 03/03/2018 CHỦ ĐỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ §11 CÁC THAO TÁC VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ (Mục 1, 2) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết thao tác với CSDL quan hệ: Tạo bảng, cập nhật Về kĩ - Biết cách tạo bảng - Biết cập nhật liệu CSDL: Thêm ghi mới, chỉnh sửa, xóa ghi Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc học tập - Học sinh ngày say mê với sở liệu quan hệ Năng lực hướng tới - Tạo lập, cập nhật CSDL quan hệ thực tế hàng ngày II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Khơng Tiến trình học 3.1 Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức 10 đồng thời tạo động để HS có nhu cầu tìm hiểu thao tác tạo lập cập nhật liệu CSDL quan hệ (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh có nhu cầu mong muốn tìm hiểu cách tác tạo lập cập nhật liệu CSDL quan hệ Nội dung hoạt động GV: Nhắc lại nội dung 10 đồng thời giới thiệu nội dung 11, nội dung tiết 11 - HS: Lắng nghe, quan sát ghi nhớ 3.2 Hình thành kiến thức 3.2.1 Tạo lập sở liệu (1) Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tạo lập CSDL quan hệ (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh tạo lập CSDL quan hệ Nội dung hoạt động Giáo viên Học sinh (?) Nhắc lại khái niệm CSDL - CSDL quan hệ quan hệ? xây dựng dựa mơ hình liệu quan hệ - Nhận xét (?) Việc đầu - Lắng nghe trả lời: tiên để tạo lập CSDL Tạo hay nhiều quan hệ gì? bảng - Nhận xét (?) Để tạo bảng - Tham khảo SGK ta phải làm sao? trả lời - Gọi HS khác nhận xét, bổ - Nhận xét bổ sung sung có thiếu sót - Nhận xét chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát ghi (?) Bước ta phải làm gì? - Tham khảo SGK trả lời: Chọn khóa - Nhận xét chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát ghi (?) Nhắc lại cách chọn - Suy nghĩ trả lời khóa cho bảng? - Gọi HS khác nhận xét, bổ - Nhận xét bổ sung sung có thiếu sót - Nhận xét, chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát chiếu hình ảnh minh họa ghi nhớ (?) Bước ta phải - Tham khảo SGK làm gì? trả lời: Đặt tên lưu cấu trúc bảng - Nhận xét, chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát chiếu hình ảnh minh họa ghi (?) Nếu CSDL quan hệ có - Suy nghĩ trả lời: nhiều bảng sau tạo Tạo liên kết cho xong bảng ta phải làm bảng gì? - Nhận xét, chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát chiếu hình ảnh minh họa ghi Nội dung Tạo lập sở liệu - B1 Xác định khai báo cấu trúc bảng: + Đặt tên trường; + Chỉ định kiểu liệu cho trường; + Khai báo kích thước trường - B2 Chọn khóa - B3 Đặt tên bảng lưu cấu trúc bảng - B4 Tạo liên kết bảng (?) Nhắc lại mục đích tạo liên - Suy nghĩ trả lời: kết bảng? Phục vụ việc kết xuất thơng tin - Nhận xét, tóm tắt nội dung - Lắng nghe ghi nhớ phần Tạo lập CSDL dẫn dắt vào phần Cập nhật liệu 3.2.2 Cập nhật liệu (1) Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa cách thức để thực thao tác cập nhật liệu (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết thao tác cập nhật liệu: Thêm, sửa, xóa Nội dung hoạt động Giáo viên Học sinh (?)Em hiểu cập - Tham khảo SGK trả nhật liệu? lời: Thêm, sửa xóa ghi - Nhận xét, chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát chiếu hình ảnh minh họa ghi ghi nhớ cách cập nhật liệu bảng biểu mẫu Đồng thời chiếu số hình ảnh minh họa cập nhật liệu thực tế sống - Lắng nghe ghi nhớ - Tóm tắt nội dung phần Cập nhật liệu Nội dung Cập nhật liệu - Thêm ghi vào bảng liệu - Chỉnh sửa liệu, thay đổi giá trị vài thuộc tính - Xoá ghi bảng 3.3 Hoạt động luyện tập, vận dụng (1) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm thao tác tạo lập cập nhật với CSDL quan hệ (2) Phương pháp/kĩ thuật: Đàm thoại, phát Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết vận dụng kiến thức học tham gia trò chơi ô chữ Nội dung hoạt động 3.3.1 Hoạt động luyện tập - Nắm thao tác với CSDL quan hệ: Tạo lập, cập nhật - Nắm cần thiết phải tạo liên kết bảng 3.3.2 Hoạt động vận dụng TRỊ CHƠI ĐỐN TỪ Thể lệ: GV đưa câu hỏi gợi ý Các nhóm có 30s để thảo luận sau giơ tay dành quyền trả lời Nếu nhóm trả lời câu hỏi, mảnh ghép hình gợi ý mở số kí tự từ khóa lật đồng thời nhóm cộng điểm vào kiểm tra thường xuyên Nhóm tìm từ khóa câu 10 điểm vào kiểm tra thường xuyên đội thắng Nhóm tìm từ khóa câu thứ +9 điểm vào kiểm tra thường xun đội thắng Nhóm tìm từ khóa câu thứ +8 điểm vào kiểm tra thường xuyên đội thắng Nhóm tìm từ khóa câu thứ +3 điểm vào kiểm tra thường xuyên đội thắng Nhóm tìm từ khóa câu thứ cộng +2 điểm vào kiểm tra thường xuyên đội thắng Nhóm tìm từ khóa câu cuối cộng +1 điểm vào kiểm tra thường xuyên đội thắng Các câu hỏi sau: Câu 1: Vào đầu HKII lớp 12A6 có HS nghỉ học, HS chuyển vào số HS bị sai năm sinh Khi đó, người quản trị phải làm gì? (Có 13 chữ cái) -> CẬP NHẬT DỮ LIỆU Câu 2: Thông thường bảng liên kết với thơng qua thuộc tính nào? (Có chữ cái) -> KHÓA Câu 3: Đây thao tác khai báo cấu trúc bảng? (Có 15 chữ cái) -> ĐẶT TÊN CÁC TRƯỜNG Câu 4: Các bảng liên kết với nhằm mục đích gì? (Có 15 chữ cái) -> KẾT XUẤT THÔNG TIN Câu 5: Nút lệnh dùng để chọn khóa cho trường tên gì? (Có 10 chữ cái) -> PRIMARY KEY Câu 6: Cửa sổ dùng để tạo liên kết cho bảng tên gì? (Có 13 chữ cái) -> RELATIONSHIPS Đáp án: CHỌN KHĨA CHÍNH 3.4 Hoạt động tìm tịi, mở rộng (1) Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức (2) Phương pháp/kĩ thuật: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngồi lớp học (4) Phương tiện: SGK, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết mở rộng kiến thức thơng qua dự án thực tế Nội dung hoạt động - HS nhà học bài, tìm thêm số ví dụ tạo lập cập nhật liệu thực tế sống đồng thời xem trước nội dung phần Khai thác CSDL 11 DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN SOẠN Lê Thị Lịnh ... tạo lập CSDL quan hệ Nội dung hoạt động Giáo viên Học sinh (?) Nhắc lại khái niệm CSDL - CSDL quan hệ quan hệ? xây dựng dựa mơ hình liệu quan hệ - Nhận xét (?) Việc đầu - Lắng nghe trả lời: tiên... nội dung - Lắng nghe, quan sát ghi (?) Nhắc lại cách chọn - Suy nghĩ trả lời khóa cho bảng? - Gọi HS khác nhận xét, bổ - Nhận xét bổ sung sung có thiếu sót - Nhận xét, chốt nội dung - Lắng nghe,... Nếu CSDL quan hệ có - Suy nghĩ trả lời: nhiều bảng sau tạo Tạo liên kết cho xong bảng ta phải làm bảng gì? - Nhận xét, chốt nội dung - Lắng nghe, quan sát chiếu hình ảnh minh họa ghi Nội dung Tạo