Mục Tiêu: 1.Kiến thức: HS biết tính nhẩm, tính nhanh giá trị phấn số của một số cho trước a a 2.Kỹ năng: Kĩ năng tính toán, biến đổi, áp dụng linh hoạt quy tắc “ b của C bằng C.. 3.Thái [r]
Tuần: 31 Tiết: 94 Ngày soạn: 19 – 03 – 2018 Ngày dạy : 22 – 03 – 2018 §14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: HS biết tính nhẩm, tính nhanh giá trị phấn số số cho trước a a 2.Kỹ năng: Kĩ tính tốn, biến đổi, áp dụng linh hoạt quy tắc “ b C C b ” 3.Thái độ: Cẩn thận, xác, tích cực tính thần hợp tác học tập II Chuẩn Bị: GV - Phương tiện : SGK, hình vẽ trục số HS SGK, cc bi tập nh III Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình: Ổn định lớp: (1’) 6A1:…… ……… 6A6:…… ……… Kiểm tra bi cũ: Xen vào lúc học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Ví dụ (13’) - Cho HS nhắc lại quy tắc nhân hai - HS nhắc lại quy tắc phân số, nhân phân số với số nguyên ngược lại –GV treo bảng phụ ghi nội dung Ví dụ VD + Đọc nội dung tốn –HS đọc đề Ví dụ: SGK/50 + Vậy tốn cho u cầu –Tính số HS thích bóng đá, bóng Số HS thích chơi bóng đá là: tìm gì? chuyền, đá cầu, bóng bàn 45.2 45 30 -Tổng số có HS? 45 học sinh 3 (hs) -Bao nhiêu thích bóng đá? Số HS thích chơi đá cầu là: số HS 60 45.60 -Bao nhiêu thích đá cầu, bóng 27 100 100 45.60%=45 (hs) bàn, bóng chuyền? , 15 Số HS thích chơi bóng bàn là: + Vậy làm để tìm số 60%, 2 45.2 HS thích loại? 45 10 9 –Ta phải tìm xem ; 60%; (hs) Số HS thích chơi bóng chuyền là: , 45.4 15 45 bao nhiêu? 45 12 + Vậy 45 15 15 –Lần lượt lấy 45 chia nhân (hs) tính nào? với –Tương tự em tính số HS thích chơi đá cầu, bóng bàn, bóng Tức 45 = 30 chuyền? –Ở VD số cho trước –HS thảo luận nhanh nêu cách tính kết chỗ số nào? 45 –Các giá trị cần tìm gì? 2 , ; 60%; 15 45 m m –Vậy muốn tìm n số b ta tính –Ta cần tính b n nào? Điều kiện? m; n số tự nhiên; n 0 Hoạt động 2: Quy tắc (17’) Sau làm tập trên, HS ý đọc quy Quy tắc: GV giới thiệu quy tắc tắc SGK GV làm VD mẫu GV cho HS làm ?2 HS ý theo dõi HS lên bảng làm?2 m Muốn tìm n số b cho trước, ta m m, n N, n 0 tính b n 3 14 6 VD: Tìm 14 ta tính: ?2: 3 76 57 a) 76 cm là: cm b) 62,5% 96 là: 62,5%.96 60 c) 0,25 là: 0,25.1 = Củng Cố: ( 12’) - GV cho HS nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số số - Cho HS làm 115 Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại tập giải - GV hướng dẫn HS nhà làm 116, 117, 118 Rút kinh nghiệm tiết dạy: