+ TC: Ai nhanh nhất : Cô nói tên các giác quan, tay chỉ vào các giác quan, trẻ gọi tên và tay chỉ vào đúng giác quan đó có lần chơi cô đánh lừa trẻ * HĐ 4: Tìm hiểu về da xúc giác, lưỡ[r]
kế hoạch GIáO DụC tuần I ( Từ ngày 02/10 - 06/10/2017) Thứ ngày 2/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐH: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên đặc Tạo hình điểm số loại Bài: Cắt đèn lồng dán đèn - Trẻ biết cách gập giấy, lồng cắt dán thành đèn lồng 2/ Kỹ năng: - Luyện kỹ dán hồ, kỹ cầm kéo để cắt giấy 3/ Thái độ: - Thích đợc làm đèn lồng trang trí ngày Tết trung thu - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô: - Đèn lồng - Giấy, kéo, hồ dán 2/ Đồ dùng trẻ: - Giấy, hồ dán, kéo Giáo viên thc hiƯn C¸ch tiÕn hành 1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút) - Cho trẻ hát bài: " Rớc đèn dới ánh trăng" - Trò chuyện với trẻ ngày Tết trung thu 2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút) * HĐ1: Quan sát làm mẫu - Cô cho trẻ xem đèn lồng, trẻ quan sát nhận xét + Cắt, dán nh nào? + Chiếc đèn lồng to hay nhỏ? + Chiếc đèn lồng mầu gì? - Cô làm mẫu phân tích: Cô gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau dùng kéo cắt theo đờng thẳng thành nan giấy, Cắt từ sống giấy lên không cắt rời ( chừa lại khoảng 1cm), sau mở dán hai đầu nan giấy lại * Trẻ thực hiện: - Cô hớng dẫn trẻ t ngồi vẽ, cách cầm giấy, cầm kéo, cách dán đèn lồng - Cô quan sát trẻ yếu giúp trẻ có sản phẩm * HĐ2:Trng bày sản phẩm - Cho trẻ trng bày sản phẩm - Thăm quan sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp - Trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cô nhận xét, động viên, nhắc nhở trẻ yếu cố gắng vào học sau Kết thúc: ( 1-2 phút): Cho trẻ hát Rớc đèn dới trăng Lu ý Chnh sa nm Thứ ngày /10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐH: 1/ Kiến thức: Khám phá - Trẻ biết ngày tết -Bài: Bé vui Trung thu ngày rằm tháng hàng năm tết Trung Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô trẻ - Các slide hình ảnh Giáo viên thc Cách tiến hành 1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút) - Cho trẻ hát Rớc đèn dới trăng - Trò chuyện với trẻ ngày tết Trung thu 2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút) thu - BiÕt mét sè nÐt nỉi bËt cđa ngµy tết Trung thu.( Múa lân, rớc đèn, trò chơi dân gian, phá cỗ ) 2/ Kỹ năng: - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ 3/ Thái độ: - Tr có cảm xúc vui tơi, phấn khởi, ấn tợng sâu sắc ngày tết trung thu hoạt động ngày tết Trung thu - Một số loại quả, bánh kẹo, bởi, chuối, bánh dẻo, bánh nớng - Nhạc hát: " Rớc đèn rới ánh trăng" *HĐ1: Quan sát đàm thoại: - Cô đa hình ảnh trẻ vui trung thu, múa lân, loại đèn, trò chơi dân gian Đàm thoại với trẻ: + Các bạn nhỏ làm gì? + Những đồ dùng thờng có vào dịp nào? + Tết trung thu bé thờng đợc đâu? + Vào ngày tết trung thu ngời ta thờng tổ chức hoạt động gì? + Ông,bà,bố, mẹ thờng mua tặng bé vào ngày tết Trung thu? * HĐ2: Trò chơi luyện tập - TC: Trang trí mâm cỗ trung thu Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội có nhiệm vụ lựa chọn loại quả, bánh kẹo để bày mâm ngũ cỗ cho tết Trung thu Sau đội cử đại diện đội giới thiệu mâm cỗ đội Thời gian nhạc, đội xong trớc bày mâm cỗ đẹp, đủ đội chiến thắng - Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ Kết thúc: ( 1-2 phút) Vận động theo Rớc đèn rới ánh trăng Lu ý Chnh sa nm Thứ ngày /10/2017 H/động Mục đích yêu cầu HĐH: LQ 1/Kiến thức: Âm nhạc - Trẻ biết tên hát, tên tác giả * DH hiểu nội dung Bài: Gác Gác trăng trăng - Trẻ cảm nhận *NDKH: giai điệu nghe -TC: Thi hát xem nhanh 2/ Kỹ năng: -NH: - Trẻ hát Chiếc đèn nhịp, giai ông điệu Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô - Đàn, thể dục 1/ Đồ dùng trẻ - Thanh gõ sắc xô, đèn ông Giáo viên thc Cách tiến hành ổn định tổ chức ( 2-3 phút ) -T/C: Về ngày Tết Trung thu ( Bố mẹ CB n/gì, đợc đâu )? - GT bài: Có nhạc sỹ sáng tác hát nói ngày Tết Trung thu, cô hát cho nghe Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút ) HĐ1:Dạy hát: Gác trăng ( Hoàng Văn Yến) - Cô giới thiệu hát, tên tác giả - Cô hát lần : Hỏi trẻ tên tác giả, tác phẩm - Cô hát lần kết hợp nhạc, giới thiệu nội dung hát: Lòng biết ơn bạn nhỏ gửi đến đội ngày đêm đứng gác để ngời đợc phá cỗ, rớc đèn rới ánh trăng - Cô hát lần : Làm độ minh hoạ theo lời ca (đàm thoại nội dung): (CS99) - Luyện tai nghe nhạc - Trẻ biết cách chơi trò chơi 3/ Thái độ: - Chú ý lắng nghe cô hát, hởng ứng cô - Đoàn kết với bạn chơi Cô vừa hát gì? Của tác giả nào? Bài hát có ND nói điều gì? - Dạy trẻ hát dới nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô sửa sai) *HĐ2: Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cô chuẩn bị ghế, cô mời số bạn nhiều số ghế vừa xung quanh ghế vừa hát Khi thấy cô vỗ tay nhanh bạn phải tìm cho ghế, không tìm đợc ghế ngời thua phải nhảy lò cò - Luật chơi: Mỗi bạn đợc ngồi vào ghế *HĐ3: Nghe hát: Chiếc đèn ông - Phạm Tuyên - Cô hát lần lời: Giới thiệu tên bài, tác giả - Cô hát lần 2= đàn,minh hoạ (giảng giải ND: Niềm vui sớng bạn nhỏ đợc rớc đèn) - Lần cho trẻ hởng ứng cïng c« KÕt thóc: ( 1-2 phót) C« bËt băng nhạc Chiếc đèn ông trẻ cất đồ dùng đồ chơi Lu ý Chnh sa nm Thứ ngày /10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐLQVT Kiến thức So sánh chiều - Trẻ biết cách đặt dài, chiều chồng, đặt cạnh rộng 2,4 đối tợng để so sánh Kỹ - Trẻ phân biệt đợc chiều dài, chiều rộng đồ vật Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ -3 đờng có mầu khác nhau, thuyền có chiều dài, chiều rộng khác - Mỗi trẻ hộp quà Giáo viên thc Cách tiến hành n nh t chc ( phỳt) - Cô tạo tình cho trẻ chia ba đờng(Đi ch¬i Trung thu) 2.Phương pháp, hình thức tổ chức : (23 -27 phỳt) * HĐ 1: Nhận biết chiều dài, chiều rộng - Cô gợi ý nhóm giải tình huống: + Con đờng đến lễ hội Trung thu nhanh nhất? Vì sao? + Các bạn đờng mầu xanh đến lễ hội chậm sao? * HĐ 2: Phân biệt chiều dài, chiều rộng - Cô phát cho trẻ hộp quà có hình dạng, kích thớc khác trẻ nhận xét + Hộp quà ntn so với bạn? Vì sao? + Cô đặt nhiều tình để gợi ý trẻ trả lời * HĐ 3: T/C Chọn thuyền khơi Các biết canh giữ biển đảo cho đợc vui chơi học hành không? Các lên thuyền thăm đội - Cô cho trẻ so sánh thuyền: + Thuyền rộng hơn, thuyền hẹp hơn? - Cho trẻ đếm số bạn thuyền + Thuyền có số bạn nhiều hơn, thuyền hơn? - Cô tạo tình cho trẻ tặng quà đội: + Hộp quà dài bỏ vµo thïng dµi + Hép quµ réng bá vµo thïng rộng - Cho trẻ lên thuyền, đổi thuyền trở đất liền Cô đặt câu hỏi so sánh: Con thích ngồi thuyền nào, sao? Kt thỳc: (1 -2 phút) Cô nhận xét khen trẻ Lưu ý Chnh sa nm Thứ ngày /10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐH : LQ 1/Kiến thức: - Trẻ biết tên Văn học thơ "Trăng sáng" Thơ: Trăng sáng tác giả Trần Đăng Khoa - Trẻ hiểu nội dung thơ Trăng sáng 2/ Kỹ năng: - Trẻ biết đọc thơ theo nhịp điệu - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ thể tình cảm đọc thơ - Trẻ yêu quý ánh trăng nh gần gũi với trẻ Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô: -Tranh minh hoạ thơ - bảng to 2.Đồ dùng trẻ: Tranh có nội dung thơ mảnh ghép rời thành tranh Giáo viên thc Cách tiến hành 1.ổn định tỉ chøc ( 2-3 ) - Trß chun víi trẻ ngày tết Trung thu có gì? - Có tác giả đà sáng tác thơ hay nói đêm trăng Cô đọc thơ cho bé nghe Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút ) * HĐ1:Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: cô giới thiệu thơ trăng sáng, tác giả Trần Đăng Khoa - Cô đọc thơ lần diễn cảmCô tóm tắt nội dung thơ ( Cảnh đẹp đêm trăng rằm trăng sáng, tròn nh đĩa; trăng khuyết trông giống thuyền, em trăng theo bớc nh muốn chơi) - Cô đọc thơ lần (bằng tranh): đàm thoại với trẻ + Cô vừa đọc thơ gì? + Do viết tên thơ này? + Bài thơ nội dung nói nên điều gì? *Dạy trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ từ, ngữ phát âm ngọng - Dạy trẻ đọc giai điệu thơ - Nghe cô ca sỹ ngâm thơ *HĐ2:T/chơi : Gắn tranh theo nội dung thơ ( tổ) - Cô đọc thơ trẻ lên gắn tranh - Cho tổ đọc thơ theo hình ảnh trẻ vừa gắn Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ Kết thúc ( 1-2 phút ) -Cho trẻ vận động Rớc đèn rới ánh trăng Lu ý Chnh sa nm kế hoạch GIáO DụC tuần II ( Từ ngày 09/10 - 13/10/2017) Thứ ngày /10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐ Tạo Kiến thức - Trẻ phân biệt đợc đặc hình điểm khác - Vẽ chân bạn trai bạn gái dung bé( đề tài) - Trẻ biết vận dụng kỹ vẽ bản: nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên phối hợp nét tạo thành chân dung bé Kỹ - Kỹ ghi nhớ tổng hợp, cảm nhận vè thẩm mỹ - Trẻ biết cách cầm bút, t ngồi ngắn để vẽ - Sử dụng mầu hợp lý phối hợp mầu tô Thái độ - Yêu giữ gìn sản phẩm bạnlàm Lu ý Chnh sa nm Chuẩn bị ĐD cô - tranh mẫu vẽ bạn trai bạn gái ĐD trẻ - Vở vẽ, bút sáp Giáo viên thc Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức:(2 - phút) - Cho trỴ hát bạn có biết tên - Trò chuyện với trẻ phận thể trỴ 2/Phương pháp,hình thức tổ chức ( 23 -27 phút) *H 1: Quan sỏt v m thoi: Cô đa tranh mẫu cho trẻ nhận xét tranh, nhận xét bạn trai, bạn gái ( tranh) giống khác điểm nào? + Bố cục tranh nh nào? khuôn mặt, mái tóc, tranh phục? Cô nhận xét lại * HĐ2: Trẻ thực Cho trẻ vẽ thân mình: - Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ cần thiết Lu ý: Nhắc nhở trẻ t ngồi cách cầm bút *H 3: Nhn xột SP: - Cho trẻ trng bày tranh góc nghệ thuật - Cá nhân trẻ tự nhận xét Bức tranh đẹp Vì sao? - Cô nhận xét động viên trẻ 3.Kết thúc( phỳt) - Cho trẻ hát vận động Bạn có biết tên Thứ ngày 10/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐ Khám Kiến Thức - Trẻ biết tên gọi Phá KH Trò chuyện mình, sinh tên tuổi , ngày trẻ biết hàng năm ngày sinh bé đợc sinh, sở gọi ngày thích bé Kỹ Năng - So sánh tổng hợp diễn đạt thành câu Thái Độ -Yêu quý thân biết bảo vệ, chăm sóc vệ sinh thể - Ăn uống đủ chất dinh dỡng - Chăm luyện tập thích tổ chức sinh nhật Chuẩn bị Đồ dùng cô - Một số ảnh bé - bánh sinh nhật Đồ dùng trẻ - tờ giấy A3, bút màu Giáo viên thc Cách tiến hµnh Ổn định tổ chức:(2 - phút) - Cho trẻ hát mừng sinh nhật - Trò chuyện với trẻ nội dung hát Phng phỏp, hình thức tổ chức: ( 23 -27 phút) *H§ 1: Quan sát đàm thoại: Cho trẻ quan sát số bạn lớp Đàm thoại với trẻ tên bạn, ngày tháng năm sinh bạn đặc điểm riêng, sở thích bạn + Bạn tên gì? + Năm bạn tuỏi? + Sinh nhật bạn vào ngày tháng năm nào? + Sở thích bạn gì? + Ngày sinh nhật bạn bé dự định làm để tặng bạn? - Cô giúp trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái qua trang phục, mái tóc, giọng nói - Cô giáo dục trẻ yêu quý thân, biết tự chăm sóc, bảo vệ thể GD trẻ nhu cầu để trẻ lớn khoẻ mạnh chăm sóc ngời lớn, ăn uống đủ chất, vệ sinh sẽ, tập luyện hàng ngày -Vận động mừng sinh nhật * HĐ 2: Luyện tập Chia lớp làm tổ vẽ quà tặng sinh nhật bạn cho trng bày vào gãc nghƯ tht KÕt thóc (1 – phút)VËn động hát mừng sinh nhật Lu ý Chnh sa nm Thứ ngày 11/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐPTVĐ 1.Kiến thức: Bài: Bật chụm - Trẻ biếts nhún bật chân liên tục chân Bật vào 5-7 ô chụm chân liên tục Chuẩn bị 1.Đồ dùng cô trẻ: - Đàn , - 14 vóng Giáo viên thc Cách tiến hành 1.ổn định tổ chức ( 2-3 phút ) - T/C số môn thể thao trẻ yêu thích Phơng pháp, hình thức tổ chức( 23-27 phút ) * HĐ1: Khởi động đội hình tròn kiểu chân( thờng, - TC: chuyền bóng qua đầu, qua chân vào 5-7 ô thể dục, - Kỹ năng: bóng -Rèn kỹ bật nhanh, liên tiếp cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: - Có tính đoàn kết tập luyện mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm) hàng dọc * HĐ2: BTPTC :Tập động tác tay, chân , bụng, bật Nhấn mạnh động tác chân lần nhịp * HĐ3: VĐ bản: Bật chụm chân liên tục vào 5-7 ô + Bật chụm chân liên tục vào ô - Cô làm mẫu lần, lần không phân tích - Lần phân tích: Khi có hiệu lệnh ( chuẩn bị) Cô đứng trớc vạch xuất phát tay chống hông Khi có hiệu lệnh ( bật) Cô nhún bật chân tiếp đất nửa bàn chân bật liên tục qua vòng sau cuối hàng - Gọi trẻ lên thực hành mẫu Trẻ nhận xét, cô nhận xét sửa sai (nếu có) - Trẻ thực hiện: + Trẻ lần lợt lê tập ( Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ) + Nâng cao" Cho trẻ bật chụm chân liên tục vào 6; ô - Ôn luyện củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động Gọi trẻ tập tốt lên tập lại *HĐ4:- T/C: Chuyền bóng qua đầu, qua chân - Cô GT trò chơi, luật chơi, trẻ chơi ( cô NX kết chơi) Kết thúc ( 1-2 phút ) Cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng Lu ý Chnh sa nm Thứ ngày 12/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐLQT Kiến thức Ôn xác định vị - Trẻ xác định đợc phía trí trên, dới,tr- trªn, díi, tríc, sau cđa íc, sau cđa vËt vËt khác khác Kỹ Quan sát, ghi nhớ, diễn đạt Thái độ - Biết giữ gìn cất ,lấy đồ dùng nơi quy định Chuẩn bị Đồ dùngcô - Búp bê, hộp quà, đôi dép, nơ, lọ hoa Đồ dùng trẻ: - búp bê, ô tô, mũ, hình vuông, hình tròn Giáo viên thc Cách tiến hành Ổn định tổ chức ( – phút) - Trẻ hát Đôi - Trò chuyện thân trẻ 2.Phng phỏp, hỡnh thc t chc: (23 -27 phỳt) *HĐ1: Ôn xác định vị trí trên, dới, trớc, sau thân trẻ - Cho trẻ xác định vị trí hộp quà, đôi dép, nơ, lọ hoa so với búp bê + Hộp quà phía búp bê? + Đôi dép phía búp bê? + Cái nơ phía búp bê? +Lọ hoa phía búp bê? - Trẻ lấy rổ chỗ xếp ô tô, mũ, hình, vị trí so với búp bê theo yêu cầu cô - Cất đồ dùng cho búp bê vị trí , dới, trớc, sau búp bê HĐ 2: Trò chơi vị trí theo yêu cầu cô Cô giới thiệu luật chơi- cho trẻ chơi Kt thỳc: (1 -2 phỳt) Nhn xét trẻ học vận động “khuôn mặt cười” Lưu ý Chỉnh sửa năm Thø ngµy 13/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: HĐH: - Hình thành biu tng LQCV: Nét móc xuôi, v nét móc xuôi, nét nét móc ngợc, móc ngợc, nét móc hai nét móc hai đầu đầu - Dy tr nhn bit nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét móc hai đầu 2.Kỹ năng: - Phát trin kh nng ghi nh có ch nh, phát trin t cho trẻ Giáo viªn thc hiƯn Chn bị Cách tiến hành Đồ dùng ổn định tổ chức ( 2- phút): cô trẻ: - Cho trẻ hát " Khuôn mặt cời" - T/c với trẻ thể bé bé - Slide Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút) * HĐ 1: Làm quen nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét nét móc xuôi, móc hai đầu - Cô mở slide nét cho trẻ quan sát nét móc ng+ Cô giới thiệu nét: Nét móc xuôi ợc, nét móc - Trẻ nhận xét Cô cho trẻ phát âm dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá hai đầu nhân - Mỗi trẻ + Tơng tự cô giới thiệu nét: Nét móc ngợc, nét móc hai rổ đựng đầu * HĐ : So sánh nét nét móc - Cho trẻ so sánh nét móc xuôi-nét móc ngợc; nét móc ngxuôi, nét móc ợc-nét móc hai đầu, giống khác nh nào? * HĐ3: Luyện tập: ngợc, nét + T/C1: Nhanh mắt, nhanh tay: Cô nói tên nét trẻ tìm nét giơ lên phát âm nét Ngợc lại cô nói cấu tạo nét trẻ - Phát trin kh nng nh hng không gian Thái ®é: - RÌn ý thøc häc tËp - BiÕt cÊt lấy đồ dùng nơi quy định móc hai đầu tìm nét giơ lên phát âm nét + T/C2: Ai nhanh Trẻ chỗ xếp hột hạt nét móc xuôi, nét móc ngơc, nét móc đầu theo yêu cầu cô - Mi tr đọc nét vừa xếp đợc Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ bng, r ng si nh 3.Kết thúc (1-2 phút) Cho trẻ hát " khuôn mặt cời" cất đồ dùng Lu ý Chnh sa nm kế hoạch GIáO DụC tuần iii ( Từ ngày 16/10 - 20/10/2017) Thứ ngày 16/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐ T Hình 1/ Kiến thức: - VÏ chân dung -Trẻ biết miêu tả đặc điểm bên ngồi mẹ mẹ "đề tài'' qua hình vẽ, thể chi tiết qua nét mặt, miệng mắt, mái tóc trang phục - trẻ biết vận dụng kỹ bản: nét cong, nét móc, nét xiên phối hợp nét đẻ tạo thành chân dung mẹ 2/ Kỹ năng: - Kỹ ghi nhớ tổng hợp, cảm nhận vè thẩm mỹ - Trẻ biết cách cầm bút, t ngồi ngắn để vẽ - Sử dụng mầu hợp lý phối hợp mầu tô Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô: - tranh vẽ chân dung m 2/ Đồ dùng trẻ: - Bút màu, tạo hình Giáo viên thc hiƯn C¸ch tiÕn hành ổn định tổ chức ( -3 phút) - Cô trẻ hát hát: "Cô mẹ " - Tc: nội dung hát Ph¬ng pháp, hình thức tổ chức ( 23 - 27 phút) * HĐ1: Quan sát tranh đàm thoại - Cô đa tranh cho trẻ QS đàm thoại ND tranh ( lần lựơt cho trẻ QS bøc tranh): + Bè cơc cđa bøc tranh ntn?, khu«n mặt mái tóc, trang phục ntn? * HĐ2: Trao đổi ý tởng - Con định v m ntn? hỡnh dỏng ca m sao? Cô gợi ý trẻ mô tả: khuôn mặt, tóc, mũi, mắt, hỡnh dỏng * HĐ3: Trẻ thực - Cô bao quát hớng dẫn trẻ, giúp đỡ cần thiết Lu ý: Nhắc nhở trẻ t ngồi cách cầm bút * HĐ4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lần lợt trng bày sản phẩm -> thăm quan sản phẩm - 3/ Thái độ: - Biết yêu quý kính trọng cô giáo mình, biết giữ gìn sản phẩm làm > chọn sản phẩm đẹp.Trẻ tự giới thiệu tranh 3.Kết thúc( 1-2 phút) Cho trẻ vận động bài: " Cô mẹ" Lu ý Chnh sa nm Thứ ngày 17/10/2017 H/động Mục đích yêu cầu HĐ Khám 1/ Kiến thức: - Trẻ biết ngày Phá KH 20/11l ngày ngày:20/10 cô,các bà,các mẹ - BiÕt mét sè nÐt nỉi bËt cđa ngày 20/10 - Trẻ biết quan tâm giúp đỡ bà, mẹ công việc nhà 2/ Kỹ năng: - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ 3/ Thái độ: - Tr có cảm xúc vui tơi, phấn khởi, ấn tợng sâu sắc ngày 20/11 Lu ý Chuẩn bị 1/ Đồ dùng cô trẻ - Các slide hình ảnh ngày 20/10 - Nhạc hát: " Bông hoa mừng cô , bàn tay cô giáo - V v, bỳt sỏp Giáo viên thc Cách tiến hành 1/ ổn định tổ chức ( 2-3 phút) - Cho trẻ hát : " Bụng hoa mng cụ - Trò chuyện với trẻ ngày 20/10 2/ Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút) *HĐ1: Quan sát đàm thoại: - Cô đa hình ảnh tr mỳa hỏt ngy 20/10 Đàm thoại với trẻ: + Các bạn nhỏ làm gì? + Những đồ dùng thờng có vào dịp nào? + ngày 20/10 bé thờng đợc đâu? + Vào ngày ú thờng tổ chức hoạt động gì? + Bộ thờng mua tặng bố, m cụ vo ngày ú? * HĐ2: Trò chơi luyện tập - TC: CmTrang trớ l hoa Cách chơi: Chia lớp làm đội, đội có nhiệm vụ lựa chọn loại để cm cỏc bụng hoa vo l Sau đội cử đại diện đội giới thiƯu lọ hoa Thêi gian lµ mét nhạc, đội xong trớc đẹp, đội chiến thắng - TC: Vẽ quà tặng bà, mẹ, cô Trẻ bàn ngồi vẽ quà tặng bà,mẹ, cô - Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ Kết thúc: ( 1-2 phút) Vận động theo “ Bông hoa mừng cô” Chỉnh sửa năm Thø ngày 18/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: HĐH: LQ Âm - Trẻ biết múa minh họa nhạc - VĐ múa: Cô cho hát " Cô giáo em" - Trẻ biết tên hát, hiểu giáo em nội dung nghe hát " Đi - NDKH: học" nhạc sĩ Bùi Đình NH: Đi học Thảo T/C: Những - Biết tên cách chơi trò âm vui chơi: " Những âm nhộn vui nhộn" Kỹ năng: - Trẻ thể sắc thái tình cảm hát " Đi học" - Trẻ có kĩ múa động tác: Cổ tay, khửu tay, uốn cong mu bàn tay - Trẻ biết phản ứng nhanh tham gia trò chơi âm nhạc Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia vào hoạt động Lu ý Chnh sa nm Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ: - Đàn nhạc bài: Cô giáo em; Đi học - Dụng cụ trò chơi âm nhạc: Trống, lắc, xắc xô, phách tre Giáo viên thc Cách tiến hành ổn định tổ chức (1-2 phút) - Cô đa hộp kì diệu trẻ đoán hộp có gì? cho trẻ lấy đd âm nhạc chơi T/C " Những âm vui nhộn" Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-28 phút) * HĐ1: T/C " Những âm vui nhộn" Cách chơi: Trẻ ngồi thàng vòng tròn, cô lăn bóng tung bóng cho nhau, trẻ quan sát xem bóng lăn nhanh hay chậm, bóng nảy mạnh hay nhẹ, sau dùng nhạc cụ gõ lắc diễn tả tốc độ nhanh-chậm, mạnh-nhẹ bóng * HĐ2: Vận động múa" Cô giáo em" - Cô cho trẻ nghe giai điệu , trẻ nói tên giai điệu hát Trẻ hát lại hát 1-2 lần - Cô múa mẫu cho trẻ quan sát - Cô dạy trẻ múa câu -> Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Dạy trẻ múa dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân * HĐ3: Nghe hát Đi học - Cô hát lần lời: Giới thiệu tên bài, tác giả - Cô hát lần 2= đàn, minh hoạ (giảng giải ND: Hơng rừng thơm đồi vắng, nớc suối thầm thì, cọ xòe ô tre nắng, râm mát đờng em đi- Niềm vui bé tới trờng) - Lần cho trẻ hëng øng cïng c« KÕt thóc ( 1-2 ) Nhẹ nhàng cất đồ dùng âm nhạc Thứ ngày 19/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐLQVT Kiến thức Đếm đến 6, - Trẻ biết đếm ®Õn 6, nhËn biÕt t¹o nhãm ph¹m vi nhãm sè lỵng 6, nhËn biÕt sè 6, nhËn biÕt Kỹ chữ số - Kỹ xếp tơng ứng 1-1, so sánh nhóm đối tợng - Kỹ tạo nhóm đối tợng - Đếm , phân tích, diễn đạt Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn cất ,lấy đồ dùng nơi quy định Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ -Mỗi trẻ có búp bê, mũ , - thẻ chữ số 4, 5, Các nhóm mắt tai, tay, chân có số lơng 4,5,6 để quanh lớp Giáo viên thc Cách tiến hành Ổn định tổ chức ( – phút) - Trẻ hát Đôi - Trò chuyện phận thể bé 2.Phng phỏp, hỡnh thc tổ chức : (23 -27 phút) * H§ 1: Lun tập nhận biết số lợng phạm vi cho trẻ đếm số lợng bàn tay, chân lớp tìm số lợng tơng ứng * HĐ Đếm ®Õn 7, nhËn biÕt nhãm sè lỵng 7, nhËn biÕt chữ số Cho trẻ xép tất búp bê rổ trớc mặt Xếp mũ tơng ứng 1: Hỏi trẻ nhóm búp bê nhóm mũ nh so với Làm hai nhóm Cho trẻ đếm lại nhóm búp bê mũ Cô giới thiệu số 7, đặt số tơng ứng nhóm Cô giới thiệu số nhóm có đối tợng mời trẻ đặt thẻ số - Cất dần mũ đặt thẻ số tơng ứng nhóm mũ Cất dần búp bê đếm - Trò chơi : tìm số lợng quanh lớp gắn thẻ số * HĐ 3: Trò chơi nhà; trẻ gắn thẻ số tơng ứng với nhóm mắt, tai, bàn chân , bàn tay nhà 5,6,7 Kt thỳc: (1 -2 phỳt) Cụ nhận xét khen trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 19/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐLQVH Kiến Thức - Thơ ăn - Trẻ biết tên tác phẩm tác giả hiểu nd quả, (Hng Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh minh Giáo viên thc Cách tiến hành n nh t chc ( phỳt) - Trò chuyện với trẻ nhu cÇu dinh dìng cđa bÐ gióp bÐ mau lín khoẻ mạnh Thu su tm) thơ, thuộc thơ Kỹ Năng - Phát triển ngôn ngữ - Đọc thơ diễn cảm Thái Độ - Hứng thú đọc thơ - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể hoạ thơ, đàn đài - tranh chép chữ - Cho trẻ xem đĩa có nhiều loài - giới thiệu thơ Phng phỏp, hỡnh thc t chức: (23 -27 phút) * HĐ 1: Cô đọc thơ cho tr: - Đọc lần diễn cảm( giới thiệu tác phẩm tác giả ) - Đọc lần có tranh minh hoạ( tóm tắt nd thơ) - Đọc lần thể động tác cô đàm thoại với trỴ: - Hỏi tên tác phẩm thơ - Bài thơ nói đến gì? - Ăn giúp bé nào? - GD trẻ ăn uống đủ chất giữ vệ sinh cá nhân * HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ: - Dạy trẻ đọc thơ cô bao quát sửa sai trẻ -Cho trẻ nghe hát thơ đà phổ nhạc - Trẻ đọc thơ qua tranh chép chữ * H 3: Giải mà tranh: Chia lớp thành tổ lên lấy tranh có hình ảnh đọc đoạn thơ Kt thỳc: (1 -2 phút): Cô nhận xét khen trẻ Lưu ý Chnh sa nm kế hoạch GIáO DụC tuần IV ( Tõ ngµy 23/10 - 27/10/2017) Thø ngµy 23/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐ T Hình Kiến thức - Nặn ngời - Trẻ biết phối hợp ( đề tài) kỹ nặn để nặn đợc hình ngời Kỹ - Rèn đôi tay khéo léo lăn , chia đất - Xoay tròn viên đất tơng ứng để làm đầu, mình, tay, mắt Chuẩn bị ĐD cô -Tranh vẽ ngời mặc váy , mặc quần áo , gái, trai - mẫu nặn cô Giáo viên thc Cách tiến hành Ổn định tổ chức ( – phút) C« cho trẻ chơi trò chơi: Đôi bàn tay bé" Vừa chơi vừa đọc thơ: Đôi bàn tay nói Theo cách riêng Khi gặp ngời bạn thân Bàn tay giúp nói -Trẻ góc nghệ thuËt xem tranh , nhËn xÐt tranh Phương pháp, hỡnh thc t chc: (23 -27 phỳt) Thái độ - Yêu giữ gìn sản phẩm bạn làm ĐD trẻ - bảng , đất nặn , khăn lau * H 1: Quan sát đàm thoại: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô xem vật mẫu mà cô đà nặn (trẻ nhận xét ) - Làm cô có hình ngời? - Muốn có hình ngời cô phải làm nào? - Cô tóm tắt lại * H 2: Cho trẻ nặn: - Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm *H 3: Nhn xột SP:- Cho trẻ trng bày sp góc nghệ thuật - Cá nhân trẻ tự nhận xét sp đẹp Vì sao? - Cô nhận xét động viên trẻ Kt thỳc: (1 -2 phỳt) - Cho trẻ hát vận động Cái mũi Lưu ý Chỉnh sửa năm Thø ngµy 24/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐ Khám Phá Kiến Thức - Trẻ nhận biết KH -Bé giữ gìn giác quan giác quan khoẻ ngời, biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo mạnh chức quan cảm giác: Mắt, tai, mũi, da, lìi - BiÕt mét sè bƯnh thêng x¶y với giác quan cách giữ vệ sinh, bảo vệ Kỹ Năng - So sánh tổng hợp diễn đạt thành câu - Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi, Chuẩn bị Đồ dùng cô - Màn chiếu, giáo án điện tử - bảng gắn tranh, lọ nớc hoa Đồ dùng trẻ - Bút cho trẻ chơI trò chơi Giáo viên thc Cách tiến hành Ôn định tổ chức ( – phút) - Cơ trẻ chơi trị chơi vui “ Trời nắng- trời mưa” phương pháp, hình thức tổ chức : (23 -27 phút) *HĐ 1: Tìm hiểu mắt( thị giác) - Cho trẻ nhìn lớp xem có điều khác? - Sao thấy, nhìn gì? - Cho trẻ nhìn vào mắt nhận xét mắt bạn? - Cô cho trẻ nhắm mắt lại lên cô Trẻ nhận xét? - Cho lớp nhìn thẳng dùng tay che mắt - trẻ nhận xét? - Vậy mắt dùng đẻ làm gì? - Các bé phải làm để bảo vệ mắt? - Cho trẻ xem số bệnh mắt * HĐ 2: Tìm hiểu mũi ( Khứu giác) - Cô xịt nước hoa hỏi trẻ thấy gỡ? Ti thy? tham gia hoạt động Thái Độ - Biết bảo vệ giác quan phận khác thể Lu ý Cho trẻ bịt mũi hỏi cảm giác? - Mũi có tác dụng gì? - Cho trẻ xem bệnh mũi? - Làm để bảo vệ mũi khoẻ? * HĐ3: Tìm hiểu tai ( thính giác) - Trải nghiệm: Mời trẻ lên bảng, yêu cầu trẻ dùng tay bịt chặt tai- trẻ đứng cạnh đánh trống tiếng trẻ miêu tả? - Cho đôi trẻ cầm sờ tay vào vành tai nhau, trẻ miêu tả? Để bảo vệ tai thính phải làm gì? + TC: Ai nhanh : Cơ nói tên giác quan, tay vào giác quan, trẻ gọi tên tay vào giác quan ( có lần chơi đánh lừa trẻ) * HĐ 4: Tìm hiểu da ( xúc giác), lưỡi ( vị giác)- Cho trẻ cầm tay đôi một, dùng tay xoa lên má, hà vào tay? Hỏi trẻ miêu tả cảm giác? - Lưỡi có tác dụng gì? * HĐ 5: Luyện tập; - TC: Ai đốn giỏi: Trên hình có hình ảnh bạn đanh hoạt động, trẻ nhìn nói xem bạn nhỏ cần sử dụng phối hợp giác quan để thực hoạt động - TC: Thi xem giỏi: Chia trẻ làm nhóm: Có bảng tranh có vẽ hành động sai hành động với giác quan, trẻ lên đánh dấu hình ảnh có hại cho giác quan Trong thời gian phút nhóm làm nhanh nhóm dành chiến thắng Kt thỳc: (1 -2 phỳt) Vận động hát “ Cïng ®i ®Ịu” Chỉnh sửa năm Thø ngày 25/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết nối bàn HĐPTVĐ chân tiến, lùi - Đi nối bàn chân tiến , lùi 2.kỹ năng: - Phối hợp nhịp nhàng phận thể để nối bàn chân tiến , lùi Thái độ: - Nghiêm túc tập luyện - Đoàn kết chơi Chuẩn bị Đồ dùng cô : - Sàn nhà có trải thảm Đồ dùng trẻ - bóng Giáo viên thc Cách tiến hành ổn định tổ chức( 1-3 phút): - T/c với trẻ môn thể thao trẻ yêu thích Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 22-24 phút) * HĐ1: Khởi động Cho trẻ vòng tròn kiểu chân, di khom lng ( theo nhạc hát nớc ngoài)về đội hình hàng dọc * HĐ2: Trọng động a/ Bài tập PTC - Trẻ điểm số 1,2 chun thµnh hµng däc tËp bµi tËp PTC: Tay( 2lx 8nhịp), bụng( 2l x nhịp), chân( 3l x nhÞp), bËt( l x nhÞp) theo nhạc hát : Mời bạn ăn b/ VĐ - Cô giới thiệu tên vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trớc vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh cô bớc chân lên , gót bàn chân nối tiếp mũi bàn chân Khi có hiệu lệnh lùi cô bớc tng chân lùi phia sau gốt bàn chân nối tiếp mũi bàn chân - Cô gọi trẻ lên tập( cô sửa sai cho trẻ) - Lần lợt cho trẻ lên tập ( Cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua tổ - Nhận xét kết tổ c/ Trò chơi: Truyền bóng - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần( Cô nhận xét kết chơi) 3.Kết thúc ( 1-2 phút): Hồi tĩnh Cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc hát: Mời bạn ăn Lưu ý Chỉnh sửa năm Thø ngµy 26/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu HĐLQVT Kiến thức: Thêm bớp, - Trẻ nhận biết cách phân chia thêm bít, chia nhãm nhãm cã sè l- sè lỵng thành ợng làm phần phần - Trẻ biết số số chăn có cách chia Kỹ năng: - Trẻ biết cách chia đối tợng thành phần cách chia khác nhau: 1-5; 2-4, 3-3 - trẻ có kỹ diễn đạt kết sau lần chia Thái độ: - Høng thó häc tËp Lưu ý Chỉnh sửa năm Chuẩn bị Đồ dùng cô - lô tô bát - Thẻ số -Xắc xô - Các nhóm có số lợng xquanh lớp Trẻ: - Mỗi trẻ rổ giông cô - Hột hạt Giáo viên thc Cách tiến hành ổn định tổ chức ( 1-2 phút) - Cho trẻ hát: " Mời bạn ăn" - Trò chuyện với trẻ Bài hát Phơng pháp, hình thức tỉ chøc ( 23-28 phót) * H§ 1: NhËn biÕt nhóm đồ vật có số lợng - Cho trẻ nghe tiếng vỗ xắc xô - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lợng * HĐ 2: dạy trẻ phân chia đối tợng thành phần - Cô chia mẫu bát thành phần: 1-5; 2-4; 3-3 Trẻ đoán cách chia cô - Trẻ chia bát thành phần -> Cô đoán trẻ diễn đạt kết - Cho trẻ chia bát thành phần tùy thích( chia 1-2 lần) - Trẻ chia theo yêu cầu cô: + Chia thành cách: 1-5; 2-4; 3-3 - Cô củng cố cách chia cặp thẻ số + Cô chia mẫu thành cách ( 3-3; 2-4) HĐ3: Trò chơi: tập tầm vông - Trẻ vừa vùa hát chia theo yêu cầu cô; đổi lại trẻ chia theo ý thích cô đoán trẻ diễn đạt cách Kết thúc ( 1-2 phút) Cho trẻ hát " Mời bạn ăn" Thứ ngày 27/10/2017 Hoạt động Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: HĐH: - Hình thành biu tng LQCV: NÐt cong hë nÐt cong hë ph¶i, nÐt phải, nét cong cong hở trái hở trái - Dy trẻ nhận biết nÐt cong hë ph¶i, nÐt cong hë trái .2.Kỹ năng: - Phát trin kh nng ghi nh có ch nh, phát trin t cho trẻ - Phát trin kh nng nh hng không gian Thái độ: - Rèn ý thức học tập - Biết cất lấy đồ dùng nơi quy định Lu ý Chnh sa nm Giáo viên thc Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng ổn định tổ chức ( 2- phút): cô trẻ: - Cho trẻ hát " Khuôn mặt cời" - T/c với trẻ thể bé bé - Slide Phơng pháp, hình thức tổ chức ( 23-27 phút) * HĐ 1: Làm quen nét cong hở phải, nét cong hở trái nét.cong hở - Cô mở slide nét cho trẻ quan sát phải, nét + Cô giới thiệu nét: Nét cong hở phải cong hở trái - Trẻ nhận xét Cô cho trẻ phát âm dới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân - Mỗi trẻ + Tơng tự cô giới thiệu nét: Nét cong hở trái rổ đựng * HĐ : So sánh - Cho trẻ so sánh nét cong hở phải- nét cong hở trái, giống nét nét khác nh nào? * HĐ3: Luyện tập: + T/C1: Nhanh mắt, nhanh tay: Cô nói tên nét trẻ tìm nét - Mi tr giơ lên phát âm nét Ngợc lại cô nói cấu tạo nét trẻ bng, r tìm nét giơ lên phát âm nét ng si nh + T/C2: Ai nhanh Trẻ chỗ xếp hột hạt nét cong hở phải- nét cong hở trái theo yêu cầu cô đọc nét vừa xếp đợc Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ 3.Kết thúc (1-2 phút) Cho trẻ hát " khuôn mặt cời" cất đồ dùng