+ HS: Nếu tạo biểu đồ cột biểu diễn khối dữ liệu nàu, kết quả nhận được sẽ là biểu đồ rất nhiều dữ liệu, giá trị của các số trong cột Tỉ lệ nhỏ so với giá trị các số trong cộ[r]
Trang 1BÀI 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu
- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra
2 Kĩ năng: Thực hiện được các bước cần thiết để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu và thay đổi
dạng biểu đồ đã được tạo ra
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A6:………
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu hỏi: Em hãy trình bày các dạng biểu đồ thông dụng?
3 Bài mới:
* Hoạt động khởi động: Làm thế nào để tạo biểu đồ từ dữ liệu trong bảng?
Hoạt động 1: (35’) Tìm hiểu về tạo biểu đồ.
+ GV: Từ bảng dữ liệu làm thế nào
để có thể tạo biểu đồ?
+ GV: Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và
trả lời câu hỏi
+ GV: Việc tạo biểu đồ gồm mấy
bước chính
+ GV: Hướng dẫn thực hiện tạo biểu
đồ với trang tính như trên hình
+ GV: Yêu cầu HS trình bày lại các
thao tác thực hiện sau khi được GV
hướng dẫn
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện các thao tác, các bạn khác
quan sát nhận xét
+ GV: Vậy với các trang tính có
nhiều dữ liệu, chúng ta thực hiện
như thế nào?
+ GV: Để có một biểu đồ rõ ràng
+ HS: Việc tạo biểu đồ gồm hai bước chính
1 Chỉ định miền dữ liệu để biểu diễn bằng biểu đồ
2 Chọn dạng biểu đồ
+ HS: Tập trung chú ý quan sát nhận biết ghi nhớ các bước
+ HS: Các bước thực hiện:
- Chỉ định miền dữ liệu: Nháy
chuột để chọn một ô trong miền
dữ liệu cần tạo biểu đồ
- Chọn dạng biểu đồ: Nháy chuột
chọn nhóm biểu đồ thích hợp trong nhóm Charts trên dải lệnh Insert rồi chọn dạng biểu đồ trong nhóm đó
+ HS: Một HS lên bảng thực hiện thao tác các bạn khác quan sát và nhận xét
+ HS: Với các trang tính có nhiều
dữ liệu, các bước thực hiện cũng tương tự
+ HS: Cần cho thêm một số thông
3 Tạo biểu đồ.
Việc tạo biểu đồ gồm hai bước chính
1 Chỉ định miền dữ liệu
để biểu diễn bằng biểu đồ
2 Chọn dạng biểu đồ
a Chỉ định miền dữ liệu.
- Là cho chương trình biết
em muốn biểu diễn dữ liệu gì trên biểu đồ
b Xác định miền dữ liệu
- Việc chọn dạng biểu đồ thích hợp cũng góp phần minh họa dữ liệu một cách sinh động, dễ hiểu
và trực quan hơn
Tuần 25
Trang 2các em phải làm gì?
+ GV: Thao tác thực hiện mẫu cho
HS quan sát và nhận biết
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện tạo biểu đồ
+ GV: Mở rộng nếu không chọn dữ
liệu thực hiện tạo biểu đồ Yêu cầu
HS nhận xét kết quả đạt được
+ GV: Giao nhiệm vụ:
* Chỉ định miền dữ liệu.
+ GV: Tại sao lại phải chỉ định miền
dữ liệu?
+ GV: Những dữ liệu nào cần cho
việc minh họa?
+ GV: Đưa ra ví dụ về việc sử dụng
nhiều dữ liệu để biểu diễn trên biểu
đồ, cho HS quan sát và nhận xét
Bảng số liệu
Biểu đồ
+ GV : Yêu cầu HS rút ra kết luận
* Chọn dạng biểu đồ
+ GV: Yêu cầu HS bằng kiến thức
đã được tìm hiểu ở tiết trước thảo
luận nhóm em hãy cho biết sử dụng
dạng biểu đồ nào thích hợp cho các
bảng dữ liệu
+ GV: Cho HS thảo luận điền vào
phiếu học tập
+ GV: Yêu cầu HS giải thích tại sao
lại sử dụng các dạng biểu đồ trên
tương ứng với bảng dữ liệu
tin để tạo được biểu đồ phù hợp
+ HS: Quan sát và thực hiện theo các thao tác của GV
+ HS: Chú ý quan sát và nhận xét các bước thực hiện
+ HS: Không chọn dữ liệu khi tạo biểu đồ sẽ không cho kết quả hiển thị trên màn hình
+ HS: Là cho chương trình biết
em muốn biểu diễn dữ liệu gì trên biểu đồ
+ HS: Trang tính có thể lưu rất nhiều dữ liệu khác nhau và trong nhiều trường hợp ta chỉ muốn biểu diễn phần dữ liệu quan trọng nhất đối với người xem
+ HS: Nếu tạo biểu đồ cột biểu diễn khối dữ liệu nàu, kết quả nhận được sẽ là biểu đồ rất nhiều
dữ liệu, giá trị của các số trong cột Tỉ lệ nhỏ so với giá trị các số trong cột Sĩ số, do đó chúng hầu như không được thể hiện trên biểu đồ Ngoài ra việc biểu diễn
số liệu học sinh giỏi của các lớp không cần dữ liệu trong cột sĩ số,
…
+ HS: Trong trường hợp có nhiều
dữ liệu, việc lựa chọn dữ liệu để biểu diễn là bước quan trọng để
có biểu đồ đơn giản, nhưng vẫn phản ánh được nội dung chính của dữ liệu
+ HS: Vận dụng các kiến thức đã được học trình bày các dạng biểu
đồ sẽ sử dụng để phù hợp với bảng dữ liệu trên
4 Củng cố: (4’)
- Củng cố các thao tác tạo biểu đồ
5 Dặn dò: (1’)
- Xem lại bài chuẩn bị nội dung phần tiếp theo
IV RÚT KINH NGHIỆM :