- Cách chơi: Các con sẽ đi vòng tròn và hát một bài hát bất kì khi nghe hiệu lệnh “Gia đình đoàn kết” các con sẽ tìm gia đình của mình và kết thành một gia đình và nhớ là 1 gia đình chỉ [r]
ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ Giáo viên: Trần Anh Đào I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ đếm đến 7, nhận biết số lượng 7, nhận biết chữ số - Biết tạo nhóm phạm vi Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm mắt, miệng - Trẻ có khả so sánh nhóm đối tượng pham vi - Trẻ có kỹ đếm từ đến rèn kỹ xếp tương ứng 1-1 Thái độ: - Trẻ ý học, khơng nói chuyện riêng - Biết phối hợp với bạn nhóm II Chuấn bị: Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử - Nhạc hát chủ điểm gia đình Đồ dùng trẻ: - Rổ có đựng lơ tơ đồ dùng gia đình chữ số 6-7 - Mỗi trẻ chấm trịn có số lượng 6-7 III Tiến trình hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định, tổ chức, gây hứng thú - Cả lớp vận động hát: “Nhà vui” - Các vừa vận động hát nói nào?(gia đình) - Bạn kể cho biết gia đình thường sử dụng đồ dùng nào? (cháu kể) Hoạt động 2: Ơn nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Bây lớp xem có đồ dùng gia đình nha! - Cơ trình chiếu chén - Lớp đếm, cá nhân đếm(1-2-3-4-5-6 tất chén) - Có chén tương ứng với chữ số mấy?(chữ số 6) - Lớp đọc chén- chữ số - Ngồi số chén cịn có thêm đây? - Cơ trình chiếu xoong - Lớp đếm, cá nhân đếm (1-2-3-4-5-6 tất xoong) - Có xoong tương ứng với chữ số mấy?(chữ số 6) - Lớp đọc xoong- chữ số 3.Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức 3.1 Đếm đến - Đọc “ Búp bê má hồng…”(trẻ ngủ) - Trong gia đình ngồi chén xoong nhìn xem có đây? (cái chảo đơi đũa) - Cơ tạo nhóm có chảo đơi đũa - Trẻ đếm nhóm - Số chảo số đũa nào? Số nhiều hơn? Nhiều mấy? Vì biết (số đũa nhiều , nhiều đơi đũa) - Số chảo số đũa số hơn? Ít mấy?( số chảo hơn, chảo) - Muốn số chảo số đũa phải làm gì? (thêm chảo) - Cô thêm chảo - Số chảo số đũa chưa? Và mấy? (bằng 7) - Lớp đọc: thêm - Để nhóm số lượng dùng chấm trịn? (7 chấm trịn) - Để biểu thị nhóm có số lượng cô dùng chữ số mấy? (chữ số 7) - Lớp đọc: chảo chữ số 7, đôi đũa, chữ số 3.2 Nhận biết số 7: - Cơ trình chiếu nhiều chữ số 1-2-3-4-5-6-7 - Cô hỏi: Ai biết số liền trước số số mấy( số 5), số liền sau số số (số 7) - Cô giới thiệu chữ số 7, cô phát âm, cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Cho trẻ nhận xét số - Cơ khẳng định: Chữ số có nét, nét ngang ngắn phía nối liền nét xiên trái - Cho trẻ dùng ngón tay viết theo số làm động tác tay không 3.3 Luyện tập: - Cô cho trẻ chơi “ Uống nước chanh” - Khi làm nước chanh để uống cần phải có nào?(thìa ly) - Ngồi ly thìa cần có nữa?(nước, trái chanh, đường) - Vậy cô chợ mua ly, thìa làm nước chanh nha!(trẻ vịng trịn lấy rổ lơ tơ) - Nhìn xem, nhìn xem(xem gì, xem gì?) - Các nhìn xem có nè?(ly thìa) - Các xếp cho thìa ly, xếp tương ứng thìa ly nha! - Trẻ đếm số lượng thìa ly - Hai nhóm nào? Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít mấy?(khơng nhau, nhóm thìa nhiều nhóm ly, nhóm ly nhóm thìa) - Vậy muốn nhóm phải làm gi? (thêm ly) - Các chọn chấm tròn với số lượng thìa ly - Yêu cầu trẻ đặt số tương ứng? (số 7) - Lớp đọc: thìa số 7, ly số 7, chấm tròn số Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: 4.1 Trị chơi tĩnh: Tìm nhóm đồ dùng có số lượng - Trên có nhóm đồ dùng gia đình lớp tìm nhóm có số lượng nha 4.2 Trị chơi động: Gia đình đồn kết - Cách chơi: Các vịng trịn hát hát nghe hiệu lệnh “Gia đình đồn kết” tìm gia đình kết thành gia đình nhớ gia đình có người - Luật chơi: Nếu gia đình khơng kết người nhóm nhảy lị cò IV Kết thúc học ... (bằng 7) - Lớp đọc: thêm - Để nhóm số lượng dùng chấm trịn? (7 chấm trịn) - Để biểu thị nhóm có số lượng cô dùng chữ số mấy? (chữ số 7) - Lớp đọc: chảo chữ số 7, đôi đũa, chữ số 3.2 Nhận biết số 7: ... 7: - Cô trình chiếu nhiều chữ số 1-2-3-4-5-6 -7 - Cơ hỏi: Ai biết số liền trước số số mấy( số 5), số liền sau số số (số 7) - Cô giới thiệu chữ số 7, cô phát âm, cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Cho... ly) - Các chọn chấm trịn với số lượng thìa ly - Yêu cầu trẻ đặt số tương ứng? (số 7) - Lớp đọc: thìa số 7, ly số 7, chấm tròn số Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: 4.1 Trò chơi tĩnh: Tìm nhóm đồ dùng