On tap cac so den 100 000

LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP LÀM VĂN : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MUÏC TIEÂU: Giúp học sinh củng cố lại kiến về xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật 2 kiểu mở bài Thực hành viết đoạn mở bài II[r]

TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2017 TIẾT 2: Tiếng Việt: Bài 19A: SỨC MẠNH CON NGƯỜI I.Chuẩn bị đồ dùng Phiếu học tập choHĐ 3,5 HĐCB,thẻ từ cho mục a trang II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: *Đối với HS yếu: Tăng cường TV: HD cho em biết cách đọc ngắt nghỉ đúng, phân biệt lớp nhân vật câu chuyện ……………………………………………………………… TIẾT 4: Tốn: BÀI 59: KI-LƠ-MÉT VNG I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một hộp quà thẻ bìa ghi tên đơn vị đo diện tích học để thực HĐ 1/3 - Phiếu tập nhóm theo mẫu HĐ 2/3 để thực HĐ 2/3 - Phiếu tập cặp theo mẫu HĐ 4/4 để thực HĐ 4/4 - Phiếu tập cá nhân theo mẫu HĐ 1/5 để thực HĐ 1/5 - Bảng nhóm để thực HĐ 4/6 II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: Không *Đối với HS yếu: Hỗ trợ hoạt động 1/5 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 84 600cm2 =846dm2 000 000m2 = 9km2 3km2 200m2 = 000 200m2 32m2 49dm2 = 249dm2 300dm2 = 3m2 13dm2 29cm2 = 329cm2 Bài giải a) Diện tích khu đất hình chữ nhật là: x = 10 (km2) b) Đổi 8000m = 8km Diện tích khu đất hình chữ nhật là: x = 32 (km2) c) Chiều rộng khu đất hình chữ nhật là: : = (km) Diện tích khu đất hình chữ nhật là: x = 27 (km2) Đáp số: a) 10 km2 b) 32 km2 c) 27 km2 …………………………………………………………………… TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 21 : Âm ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : - Hai sắt, sỏi, hai cốc giấy ống nhựa, sợi dây mềm dài II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: không *Đối với HS yếu: hoạt động 4/4 a Âm truyền qua mơi trường khơng khí b Khi đứng gần c Âm yếu *HĐGD Tích hợp - Các em phải biết nói với người thân người sử dụng số biện pháp phịng chống tiếng ồn âm cho thân người xung quanh V.Hướng dẫn phần ứng dụng: Trang - Tìm hiểu âm truyền qua chất rắn ……………………………………………………… TIẾT KĨ NĂNG SỐNG BÀI 9: BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG I.Chuẩn bị đồ dùng - HS: Đọc : Tấm gương Trần Quốc Toản, bảng nhóm - GV: Phiếu học tập cho HĐ1,2,3,4/37 II.Điều chỉnh hoạt động - không III Điều chỉnh nội dung hoạt động - không IV Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh Đối với học sinh giỏi - không Đối với học sinh yếu: - Hiểu lịng tự trọng: Ln tơn trọng người khác mình; tự chịu trách nhiệm; tự giác, tự lực; tự bảo vệ thân; bảo vệ quan điểm đáng thân; nhận lỗi sửa lỗi V Hướng dẫn phần ứng dụng - không …………………………………………………………… TIẾT 7: LUYỆN TIẾNG VIỆT Rèn chữ :KIM TỰ THÁP AI CẬP Khởi động :Lớp hát Bài mới: A Giới thiệu: - Hướng dẫn luyện viết GV đọc đoạn viết Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung GV viết lên hướng dẫn phân biệt Giáo viên hướng dẫn viết tiếng khó Viết HS đọc viết Hs trả lời Học sinh đọc đoạn viết , tìm tiếng viết khó Học sinh viết bảng : Ai Cập ,lăng mộ , hoàng đế , nhằng nhịt , Nêu tư ngồi viết ,cách cầm bút đặt ngạc nhiên ,cách trình bày viết Lưu ý độ cao độ rộng chữ Học sinh lắng nghe Giáo viên theo dõi HS nghe viết vào Treo viết bảng phụ HS nghe sốt lỗi – Kiểm tra lỗi Học sinh nhìn bảng dò lại Thu số chấm - Trả nhận xét Học sinh soát lỗi , chữa lỗi lề Củng cố dặn dò: Hệ thống nội dung ( có ) hướng dẫn học nhà – nhận xét học ****************************************************************************** Thứ ba ngày 10 tháng năm 2017 TIẾT 1, 2: TIẾNG VIỆT BÀI 19A Sức mạnh người ( 2Tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng Phiếu học tập choHĐ 3,5 HĐCB,thẻ từ cho mục a trang II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: 6/6 Tăng cường TV: HD cho em biết cách xác định câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn *Đối với HS yếu: Hướng dẫn em làm hoạt động 2/7: Các câu kể có đoạn văn a) Các cô nông dân gặt lúa b) Các bạn học sinh học c) Chú lái máy cày cày ruộng d) Đàn chim bay bầu trời HĐ4/8: sinh vật,xinh đẹp,xa lạ.sa mạc,sử dụng, …………………………………………………………… TIẾT 3: TOÁN: Bài 59: KI-LÔ-MÉT VUÔNG (T2) I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một hộp quà thẻ bìa ghi tên đơn vị đo diện tích học để thực HĐ 1/3 - Phiếu tập nhóm theo mẫu HĐ 2/3 để thực HĐ 2/3 - Phiếu tập cặp theo mẫu HĐ 4/4 để thực HĐ 4/4 - Phiếu tập cá nhân theo mẫu HĐ 1/5 để thực HĐ 1/5 - Bảng nhóm để thực HĐ 4/6 II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: Không *Đối với HS yếu: Hỗ trợ hoạt động hđ2/5 Bài giải c) Diện tích khu đất hình chữ nhật là: x = 10 (km2) d) Đổi 8000m = 8km Diện tích khu đất hình chữ nhật là: x = 32 (km2) c) Chiều rộng khu đất hình chữ nhật là: : = (km) Diện tích khu đất hình chữ nhật là: x = 27 (km2) Đáp số: a) 10 km2 b) 32 km2 V.Hướng dẫn phần ứng dụng: Trang ……………………………………………………………… TIẾT 4: Đạo đức: Bài : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (t1) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động II/ Các kỹ sống : Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III/ Phương tiện dạy học : IV/ Hoạt động lớp 1/ Khởi động 2/ Hoạt động HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện Gv đọc chuyện Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện: -Vì bạn lớp cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? - Nếu em bạn lớp với Hà em sẻ làm tình đó? Vì sao? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút học: - Người lao động có vai trị sống ? - Em phải làm để thể kính trọng ,biết ơn người lao động? GV cho vài HS tự liên hệ thực tế GV nhận xét,tuyên dương Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS HĐ cá nhân HS đọc lại chuyện HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết tìm câu trả lời Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân HS đọc ghi nhớ 3-4 HS nêu việc làm để thể kính trọng,biết ơn người lao động *********************************************************************** Thứ tư ngày 11 tháng năm 2017 TIẾT 1& TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 19B: Cổ tích loài người I.Chuẩn bị đồ dùng Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Bác đánh cá gã thần” II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: không *Đối với HS yếu: Luyện cho em cách đọc diễn cảm thơ “Chuyện cổ tích lồi người” …………………………………………………………… TIẾT 3: TỐN Bài 60: HÌNH BÌNH HÀNH I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình theo mẫu HĐ 1/8 (Đủ số lượng cho nhóm lớp thực hiện) - Phiếu tập cá nhân theo mầu HĐ 3/11 để thực HĐ 3/11 II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: khơng *Đối với HS yếu: Trong hình cho có: Hình 1, hình hình hình bình hành (hđ 3/9) Tên gọi hình là: (hd1/10) Hình chữ nhật, hình tứ giác, hình tam giác, hình trịn, hình bình hành, hình vng Hình có cặp cạnh đối diện song song hình tứ giác MNPQ V.Hướng dẫn phần ứng dụng: Trang 11 ………………………………………………………… TIẾT5: LỊCH SỬ Bài 6: NHÀ HỒ( Từ năm 1400 đến năm 1407) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu tập 1/6 II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: *Đối với HS yếu: Hỗ trợ học sinh yếu hoạt động 3/5 - Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Qúy Ly ép vua Trần nhường lập nên nhà Hồ - Hồ Qúy Ly thực sách: Thay quan lại người thực tài giỏi, đặt lệ quan phải thường xuyên xuống thăm dân, quy định lại số ruộng cho quan lại quý tộc… - Thành Tây Đô xây dựng Vĩnh Lộc, Thanh Hóa Sở dĩ kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ thất bại Hồ Qúy Ly khơng đồn kết tồn dân để kháng chiến mà dựa vào thành trì quân đội nên thất bại ………………………………………………………… TIẾT KĨ THUẬT Bài : LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA A MỤC TIÊU : - Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau , hoa B CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh số loại rau hoa - Tranh minh hoạ lợi ích trồng rau, hoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS III / Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nêu mục đích học b Hướng dẫn + Hoạt động : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích cơng việc trồng rau hoa - GV treo tranh ( H1- SGK ) hướng dẫn quan sát Trả lời câu hỏi : + Em nêu lợi ích việc trồng rau ? + Gia đình em thường chọn loại rau làm thức ăn ? + Rau sử dụng bữa ăn ngày gia đình em ? + Rau sử dụng để làm ? - GV nhận xét tóm lời HS bổ sung * Hướng dẫn HS quan sát ( H2 – SGK ) + Trồng hoa có ích lợi ? + Gia đình em có trồng loại hoa ? + Em biết nơi có nhiều loại hoa ? + Trồng hoa có cho thu nhập cho gia đình khơng ? - GV nhận xét HS trả lời chốt lại ý + Hoạt động : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả phát triển rau hoa nước ta - GV nêu câu hỏi : Vì trồng rau , hoa quanh năm khắp nơi ? - Muốn trồng rau hoa có suất cao làm ? - GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ SGK IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS quan sát, dựa vào hiểu biết SGK trả lời câu hỏi - Rau dùng làm thức ăn bửa ăn ngày , rau cung cấp dinh dưỡng cẩn thiết cho người - Rau muống , rau dền , rau cải …… - Chế biến thành ăn luộc , xào nấu canh …… - Đem bán , xuất chế biến thực phẩm - HS quan sát - Dùng để trang trí , làm quà tặng thăm viếng … - Hoa mai , hoa cúc ……… - Đà Lạt - Cho thu nhập cho gia đình - Thảoluận nhóm - Vì điều kiện khí hậu , đất đai nước ta thuận lợi cho rau hoa phát triển quanh năm - Chúng ta phải có hiểu biết kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc chúng - Vài HS đọc lại - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa ………………………………………………………………… TIẾT 7: LUYỆN TỐN LUYỆN TẬP VỀ KI-LƠ-MÉT VNG I u cầu : Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức ki lô mét vuông – đổi đơn vị đo diện tích Có nhận biết hình bình hành Rèn kĩ bốn phép tính với số tự nhiên II Lên lớp : Bài : GV nêu ghi bảng Ôn tập : Hoạt động GV Hoạt động HS GV giúp HS hệ thống lại kiến thức HS nêu dấu hiệu chia hết cho học km đổi đơn vị đo Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống : Lớp nhận xét bổ sung 2 48 dm = … cm 18dm2 33 cm2 = … cm2 Hs làm nháp – nêu kết 2 7600 cm = … dm Lớp nhận xét bổ sung 2 km = …… m Bài : Gv vẽ số hình bảng Cho HS quan sát hình nêu lớp nhận xét Hs nhận dạng hình nêu hình ( sửa sai cần ) hình bình hành Bài : Một khu đất có chiều dài km chiều rộng ½ chiều dài Tính diện tích khu đất? HS đọc tốn nêu tóm tắt Giải vào - em lên bảng giải GV thu số chấm nhận xét Củng cố : hệ thống nội dung nêu dấu Nhận xét học Bài : Tóm tắt Chiều dài : 12 km Chiều rộng : ½ chiều dài S khu đất : … km2 ? HS giải vào - em lên bảng giải Bài giải Chiều rộng khu đất : 12 : = ( km ) Diện tích khu đất : 12 x = 72 ( km ) Đáp số : 72 km Thứ năm ngày 12 tháng năm 2017 TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 19B: Cổ tích lồi người I.Chuẩn bị đồ dùng Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Bác đánh cá gã thần” II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: không *Đối với HS yếu: Luyện cho em cách đọc diễn cảm thơ “Chuyện cổ tích lồi người” ………………………………………………………………… TIẾT 2: TỐN Bài 60: HÌNH BÌNH HÀNH I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình theo mẫu HĐ 1/8 (Đủ số lượng cho nhóm lớp thực hiện) - Phiếu tập cá nhân theo mầu HĐ 3/11 để thực HĐ 3/11 II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: không *Đối với HS yếu: Trong hình cho có: Hình 1, hình hình hình bình hành (hđ 3/9) Tên gọi hình là: (hd1/10) Hình chữ nhật, hình tứ giác, hình tam giác, hình trịn, hình bình hành, hình vng Hình có cặp cạnh đối diện song song hình tứ giác MNPQ V.Hướng dẫn phần ứng dụng: Trang 11 …………………………………………………… TIẾT 5: ĐỊA LÝ Bài 7: THỦ ĐÔ HÀ NỘI ( Tiết 1) I.Chuẩn bị đồ dùng : Tranh ảnh thủ đô Hà Nội, phố cổ Hà Nội Phiếu học tập cá nhân HĐ5/55, HĐ2/58 II.Điều chỉnh hoạt động : Không III Điều chỉnh nội dung hoạt động : Không IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: *Đối với HS giỏi: *Đối với HS yếu: HĐ5C/57 -Thủ Hà Nội + Trung tâm trị: nơi làm việc quan lãnh đaoh cao + Trung tâm văn hóa, khoa học: Di tích Văn Miếu- Quốc Tử Giám, trường đại học bảo tàng + Trung tâm kinh tế lớn: siêu thị, ngân hàng, nhà máy ……………………………………………………………… TIẾT LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP LÀM VĂN : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố lại kiến xây dựng mở văn miêu tả đồ vật ( kiểu mở ) Thực hành viết đoạn mở II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : lớp hát Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Giới thiệu: B Hướng dẫn luyện tập GV ghi số đoạn mở văn miêu tả cặp lên bảng Yêu cầu học sinh nêu điểm giống điểm khác đoạn mở GV kết luận điểm giống khác HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh theo dõi Đọc lại đoạn mở HS trao đổi bạn – đưa kết luận nêu HS trình bày lớp nhận xét Các đoạn mở giới thiệu cặp khác giới thiệu trực tiếp giới thiệu gián tiếp Viết đoạn mở tả cặp đựng đồ dùng học tập em theo hai Học sinh làm vào Đọc viết Lớp nhận xét bổ sung cách Cho HS bình chọn viết hay Củng Cố : Hệ thống nội dung Dặn dò : Hướng dẫn ôn luyện nhà chuẩn bị tiết sau Nhận xét học ... nhật, hình tứ giác, hình tam giác, hình trịn, hình bình hành, hình vng Hình có cặp cạnh đối diện song song hình tứ giác MNPQ V.Hướng dẫn phần ứng dụng: Trang 11 ………………………………………………………… TIẾT5: LỊCH... nhật, hình tứ giác, hình tam giác, hình trịn, hình bình hành, hình vng Hình có cặp cạnh đối diện song song hình tứ giác MNPQ V.Hướng dẫn phần ứng dụng: Trang 11 …………………………………………………… TIẾT 5: ĐỊA LÝ... theo dõi HS nghe viết vào Treo viết bảng phụ HS nghe so? ?t lỗi – Kiểm tra lỗi Học sinh nhìn bảng dị lại Thu số chấm - Trả nhận xét Học sinh so? ?t lỗi , chữa lỗi lề Củng cố dặn dò: Hệ thống nội dung